PHẦN CÂU HỎI Câu 1 Trong các câu sau, câu nào có từ ‘này’ được dung như thán từ ? Chỉ ra sự khác nhau trong cách dùng từ này trong các câu đó a Này, em không để chúng nó được yên à? ‘ b ‘ Bỗng em thấy[.]
PHẦN CÂU HỎI Câu 1: Trong câu sau, câu có từ ‘này’ dung thán từ ? Chỉ khác cách dùng từ câu a Này, em khơng để chúng yên à? ‘ b ‘ Bỗng em thấy thông Nô-en Cây lớn trang trí rộng rãi mà em đc thấy năm ngối qua cửa kính nhà bn giàu có ‘ c ‘ Thế xin hỏi ơng câu ‘ Trong câu cho : Từ này câu A dùng để gọi thán từ Từ câu B đại từ thay Từ câu C đại từ phiếm Câu : Cho câu Tuy đoàn tàu khởi hành chậm 20 phút đến ga quy định 1.Xác định vế câu câu ghép Vế 1: Đoàn tàu khởi hành chậm 20 phút( CN1: Đoàn tàu ; VN1: khởi hành chậm 20 phút) Vế 2: Nó đến ga qui định( CN2: Nó ; VN2: Vẫn đến ga qui định) Em chuyển câu ghép thành câu ghép theo cách ? - C1 :Bỏ bớt QHT đứng đầu câu thứ Đồn tàu khởi hành chậm 20 phút nhugw đến ga qui định -> Phải viết hoa từ đoàn -C2: Đảo lại trật tự vế câu Đoàn tàu đến ga qui định khởi hành chậm 20 phút Câu 3: - Người ta thường dùng đẻ nói giảm nói tránh + Dùng từ đồng nghĩa + Dùng từ Hán Việt + Dùng cách phủ định ( cặp từ trai nghĩa ) VD: Bác Dương thôi Câu 4: Phân tích giá trị tác dụng việc sd “ Khi bờ tre ríu tiếng chim kêu Khi mặt nước chập chờn cá nhảy “ - Từ tượng thanh: Ríu rít Âm tiếng chim nghe vui tai, gợi lên kí ức tuổi thơ Từ tượng hình: chập chờn Trạng thái ẩn Gợi đến kỉ niệm tuổi thơ với dòng song quê Câu 5: Phân tích giá trị tác dụng việc sử dụng từ tượng hình sau: “ Thân gầy guộc, mong manh Mà lên lũy lên thành tre ! “ - Từ tượng hình + Gầy guộc : gầy gò đến mức da bọc xương + Mong manh : mỏng , gây cảm giác không đủ sức chịu đựng Gợi đến mong manh yếu ớt kiên cường mạnh mẽ đồn kết tre Đó biểu tượng kiên cường bất khuất người Việt Nam Câu : - - a Câu ghép: Cái đầu lão nghọe bên miệng móm mém lão mếu nít Quan hệ ý nghĩa vế câu Quan hệ bổ sung đồng thời b – Từ tượng hình: móm mém Từ tượng : huhu Gía trị biểu ( tác dụng): Gợi tả hình ảnh, âm cụ thể sinh động có giá trị biểu cảm cao Câu : Xác định phân loại trợ từ, thán từ, tình thái từ câu sau: a b c Con nín Đi: tình thái từ Cậu giúp tớ tay ! Nhé: tình thái từ Cậu phải nói điều cho giáo biết Ngay: trợ từ d À ! Thì lão nghĩ đến thằng lão À: thán từ Câu 8: Xác định phân loại trợ từ, thán từ, tình thái từ câu sau: - a Tơi hỏi cho có chuyện Thế cho bắt ? Tình thái từ Câu 9: Đặt câu ( có trợ từ, thán từ, tình thái từ) - Trời ơi! Cả bạn không tin ? Thán từ Trợ từ Câu 10: Phân tích câu ghép a Cái đầu lão / ngoẹo vào đêm miệng móm mém lão / mếu nít Quan hệ đồng thời b Hoảng quá, anh Dậu / vội để bát cháo xuống phản lăn đùng ta đó, ko nói đc câu Quan hệ nối tiếp c Bà/ cầm lấy tay em, hai bà cháu/ bay lên cao, cao QH nối tiếp d Nếu em/ ko cịn muốn nghĩ đến chị/ làm QH điều kiện- kết PHẦN ĐOẠN VĂN Câu 1: Hãy tóm tắt văn bé bán diêm khoảng 10 dịng Cơ bé bán diêm sớng gia đình rất nghèo khở, mẹ, bà - người thương yêu em nhất mất Tài sản tiêu tán nên cô phải bán diêm cho người bố rầt tàn nhẫn hay đánh cô Vào một ngày cuối năm, cô không bán que diêm Cơ khơng dám về nhà sợ bớ đánh Đêm giao thừa trời giá rét, cô ngồi nép vào gốc tường hai nha Đêm lạnh giá, cô quẹt que diêm để sưởi ấm Mỗi lần quẹt que diêm cháy sáng một mông tưởng đến với cô diêm tắt cô lại trở về với thật phủ phàng Lần thứ nhất, em thấy lò sưởi Lần thứ hai cô thấy bàn ăn ngỗng quay, lần thứ ba cô thấy thông Nô-en nến, lần thứ tư cô thấy bà hiện về, lần thứ năm thấy bà bay lên trời lúc tìm thấy niềm hạnh phúc Buổi sáng đầu năm, người ta thấy một em bé ngồi bao diêm có mợt bao diêm đớt hết nhẵn Người ta bảo cô bé chết đôi má vẫn ửng hồng đôi môi cô mỉm cười ... tiếp d Nếu em/ ko muốn nghĩ đến chị/ làm QH điều kiện- kết PHẦN ĐOẠN VĂN Câu 1: Hãy tóm tắt văn bé bán diêm khoảng 10 dịng Cơ bé bán diêm sớng gia đình rất nghèo khổ, mẹ, bà - người thương... 9: Đặt câu ( có trợ từ, thán từ, tình thái từ) - Trời ơi! Cả bạn không tin ? Thán từ Trợ từ Câu 10 : Phân tích câu ghép a Cái đầu lão / ngoẹo vào đêm miệng móm mém lão / mếu nít Quan hệ đồng