PHÒNG GD&ĐT PHÙ MỸ TRƯỜNG THCS MỸ TÀIĐề đề xuất ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I, NĂM HỌC 2021 2022 Môn NGỮ VĂN 7 Thời gian làm bài 90 phút (không kể thời gian giao đề) I BẢNG MÔ TẢ MA TRẬN ĐỀ[footnoteRef 1] [1 ][.]
PHÒNG GD&ĐT PHÙ MỸ TRƯỜNG THCS MỸ TÀI ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I, NĂM HỌC 2021-2022 Môn: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian giao đề) Đề đề xuất I BẢNG MÔ TẢ MA TRẬN ĐỀ1 Nhận biết Cấp độ Chủ đề/Bài Thơ trữ tình hiện đại Việt Nam/Tiếng gà trưa Thành ngữ các biện pháp tu từ/Thành ngữ Văn biểu cảm/Phát biểu cảm nghĩ tác phẩm văn học TNK Q TL Thông hiểu TN KQ TL Vận dụng TN K Q TL Vận dụng cao TNK Q Cộng TL 2/3 2/3 2.75 2.75 Số câu Số điểm Số câu 1/3 1/3 Số điểm 1,25 1,25 Số câu 1 Số điểm 6.0 6.0 Tổng số câu 2/3 1/3 2.75 1,25 6.0 10.0 27.5 % 12.5 % 60% 100% Tổng số điểm Tỉ lệ % II ĐỀ KIỂM TRA: Câu 1: (4.0 điểm) Cho câu thơ sau: “Cháu chiến đấu hôm nay” a Chép thuộc lòng những câu thơ để hồn thiện mợt khở thơ thơ mà em học chương trình sách giáo khoa Ngữ văn 7, tập 1, Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam b Bài thơ có tên gì? Tác giả ai? Bài thơ được viết theo thể thơ gì? Nêu nội dung đoạn thơ c Thế điệp ngữ? Tìm phân tích tác dụng của điệp ngữ có đoạn thơ Câu 2: (6.0 điểm) Phát biểu cảm nghĩ thơ “Cảnh khuya” của Hồ Chí Minh III ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM: PHẦN/CÂU Câu (4.0 điểm) Câu (6.0 điểm) ĐÁP ÁN a Chép không sai từ, chính tả Sai mỗi lỗi trừ 0.25điểm “Cháu chiến đấu hôm Vì lòng yêu Tổ quốc Vì xóm làng thân thuộc Bà ơi, cũng vì bà Vì tiếng gà cục tác Ở trứng hờng t̉i thơ” b Tên thơ: Tiếng gà trưa - Tác giả: Xuân Quỳnh - Thể thơ: tiếng - Nội dung: Thể hiện niềm suy tư của tác giả cuộc chiến đấu Qua đó bộc lộ tình yêu gia đình gắn liền với tình yêu quê hương, đất nước tha thiết c Khi nói viết, người ta có thể dùng biện pháp lặp lại từ ngữ (hoặc cả câu) để làm nổi bật ý, gây cảm xúc mạnh Cách lặp lại vậy gọi phép điệp ngữ; từ ngữ được lặp lại gọi điệp ngữ - Điệp ngữ “vì” - Tác dụng: Nhấn mạnh mục đích chiến đấu của người chiến sĩ cao cả thiêng liêng cũng rất bình dị: cháu chiến đấu vì Tổ quốc, vì nhân dân, vì xóm làng thân thuộc, vì người thân vì cả những kỉ niệm êm đềm của tuổi thơ I Yêu cầu chung: - Thể loại: Văn biểu càm - Nội dung: Cảm nghĩ một thơ (tình cảm cảm xúc đối với cảnh thiên nhiên Bác Hồ) - Đảm bảo bố cục ba phần: Mở bài, Thân bài, Kết - Biểu cảm đối tượng theo một trình tự hợp lí, thuyết phục, phải sử dụng yếu tố tự miểu tả, thể hiện được cảm xúc tình cảm một cách chân thật - Hình thức: Trình bày rõ ràng, sạch dưới dạng một văn bản Lời văn mạch lạc, linh hoạt, sáng, đảm bảo tính liên kết, biểu đạt được tình cảm sâu sắc của mình đối tượng, không mắc các lỗi II Yêu cầu cụ thể: Mở bài: - Hồ Chí minh vị lãnh tụ vĩ đại của dân tộc Việt Nam, người lãnh đạo nhân dân ta đấu tranh giành độc lập-tự cho đất nước - Cảnh khuya một những thơ hay viết cảnh thiên nhiên mà em yêu thích Thân bài: * Cảm nhận vẻ đẹp của thiên nhiên núi rừng Việt Bắc: - Câu thơ “Tiếng suối tiếng hát xa” miêu tả tiếng suối, tiếng suối vọng lại đêm khuya nghe trẻo tiếng hát nhẹ nhàng, lan tỏa, ngân vang khắp núi rừng - Bằng biện pháp so sánh Bác làm cho thiên nhiên trở nên có hồn, trẻ trung, đầy sức sống, gần gũi với người - Câu thơ thứ hai “Trăng lồng cổ thụ bóng lồng hoa” miêu tả ánh trắng vàng, ánh trăng chiếu sáng vằng vặc, xuyên qua bóng cổ BIỂU ĐIỂM 1.0 0.25 0.25 0.25 1.0 0.5 0.25 0.5 0.5đ 0.75đ 0.5đ 0.75đ thụ, in xuống mặt đất nghìn hoa đẹp lấp lóa, lúc ẩn lúc hiện - Với điệp từ “lồng” làm cho thiên nhiên hoa lá ánh trăng hòa quyện, quấn quýt, đan xen vào tạo nên một bức tranh đẹp, lung linh, huyền ảo giữa núi rừng * Càm nhận Bác: “Cảnh khuya vẽ người chưa ngủ, Chưa ngủ vì lo nỗi nước nhà” - Điệp từ “chưa ngủ” lặp lại cuối câu trước đầu câu sau mở cho thấy được hai tâm trạng hiện hữu người của Bác Bác không người yêu thiên nhiên, say mê trước vẻ đẹp của thiên nhiên mà Bác còn người yêu nước, lo lắng cho vận mệnh của đất nước - Vì lo lắng cho đất nước, mong muốn có một đất nước yên bình nên Bác bắt gặp được cảnh thiên nhiên đẹp Bác vừa thi sĩ vừa chiến sĩ, hai tâm hồn đó hiện hữu người Bác Một người hết lòng vì dân, vì nước, vì nghiệp cách mạng mà quên bản thân mình, thật đáng khâm phục Kết bài: - Ấn tượng chung thơ tình cảm dành cho Bác * Lưu ý: - Điểm kĩ viết được lồng ghép quá trình triển khai nội dung - Học sinh có thể triển khai nội dung theo một hướng khác bản vẫn đảm bảo các ý thì vẫn đạt điểm tối đa cho mỗi phần của 0.5đ 1.25đ 1.25đ 0.5đ ... triển khai nội dung - Học sinh có thể triển khai nội dung theo một hướng khác bản vẫn đảm bảo các ý thi? ? vẫn đạt điểm tối đa cho mỗi phần của 0.5đ 1. 25đ 1. 25đ 0.5đ ... bóng cổ BIỂU ĐIỂM 1. 0 0.25 0.25 0.25 1. 0 0.5 0.25 0.5 0.5đ 0.75đ 0.5đ 0.75đ thụ, in xuống mặt đất nghìn hoa đẹp lấp lóa, lúc ẩn lúc hiện - Với điệp từ “lồng” làm cho thi? ?n nhiên hoa... lập-tự cho đất nước - Cảnh khuya một những thơ hay viết cảnh thi? ?n nhiên mà em yêu thi? ?ch Thân bài: * Cảm nhận vẻ đẹp của thi? ?n nhiên núi rừng Việt Bắc: - Câu thơ “Tiếng suối tiếng hát