q '''' Tuần 4 Thứ 2 ngày 9 tháng 9 năm 2013 TẬP ĐỌC NHỮNG CON SẾU BẰNG GIẤY I Mụctiêu Đọc đúng tên người, tên địa lí nước ngoài trong bài; bước đầu đọc diễm cảm được bài văn Hiểu ý chính Tố cáo tội ác ch[.]
' Tuần Thứ ngày tháng năm 2013 TẬP ĐỌC NHỮNG CON SẾU BẰNG GIẤY I Mụctiêu: - Đọc tên người, tên địa lí nước ngồi bài; bước đầu đọc diễm cảm văn - Hiểu ý chính: Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân; thể khác vọng sống, khác vọng hòa bình trẻ em (Trả lời câu hỏi 1,2,3) II.Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra cũ : (3’) -Gọi HS phân vai đọc kịch “Lòng dân” H : Nêu nội dung đoạn kịch ? 2.Bài : Giới thiệu bài, ghi mục lên bảng -HS lắng nghe Hoạt động 1: (10’) Luyện đọc -Gọi HS đọc -1 HS đọc toàn -GV chia làm đoạn - HS nối tiếp -GV tìm từ khó -HS luyện đọc từ khó - HS đọc nối tiếp -GV giảng từ -HS giải nghĩa từ -Cho HS luyện đọc theo cặp -HS luyện đọc theo cặp - GV đọc toàn -HS ý lắng nghe Hoạt động 2: (10’) Tìm hiểu -HS đọc lướt đoạn trả lời câu hỏi Cho HS đọc đoạn H.Xa- da- cô bị nhiễm phóng xạ nguyên tử từ -HS suy nghĩ trả lời ? H.Khi Mĩ ném bom nguyên tử xuống Nhật Bản gây hậu ? H : Đoạn ý nói ? -chốt ý: Hậu Mĩ ném bom nguyên - Cho HS đọc lướt đoạn tử xuống Nhật Bản H : Cô bé hy vọng kéo dài sống cách nào? -HS Trao đổi trả lời, chốt ý H : Các bạn nhỏ làm để tỏ tình thần đồn kết với Xa- da- ? H : Đoạn ý nói ? Khát vọng sống Xa –da- cô -Cho HS đọc lướt đoạn 3: H : Để bày tỏ nguyện vọng hồ bình bạn nhỏ - HS đọc thảo luận theo cặp đẻ trả lời làm ? H :Nếu đứng trước tượng đài ,em nói với -Từng HS trình bày ý kiến mình Xa- Da-cô -Khát vọng hoà bình bạn nhỏ H : đoạn ý nói ? H : Câu chuyện muốn nói với em điều gì? -Câu chuyện tớ cáo tội ác chiến tranh GV chốt – ghi bảng hạt nhân, thể khát vọng sốn,g khát vọng hoà bình trẻ em toàn thế giới Hoạt động 3: (10’) Hướng dẫn HS luyện đọc lại -HS luyện đọc - GV cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn -HS thi đọc 3.Củng cố – dặn dò : (3’) -GV nhận xét tiết học, chuẩn bị sau TOÁN ÔN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TOÁN I Mục tiêu : - Biết dạng quan hệ tỉ lệ (đại lượng gấp lên nhiêu lần đại lượng tương ứng gấp lên nhiêu lần) - Biết giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ hai cách “Rút đơn vị” “tìm tỉ số” II Đờ dùng: Nháp ép III.Các hoạt động dạy học : Kiểm tra cũ : (4’) -Gọi HS lên bảng làm BT 1b tiết trước Bài mới: Giới thiệu bài-ghi đề lên bảng -HS lắng nghe Hoạt động 1: (12’) Ôn tập a) GV nêu VD1 SGK - Hãy tìm quãng đường giờ, giờ, giờ? b) VD2: Gọi HS đọc đề - HS đọc yêu cầu đề tốn - Bài tốn cho biết gì? - HS rút nhận xét SGK - Bài toán hỏi gì? -Gv hướng dẫn cách - Cách ta làm nào? -HS nhắc lại - Gv hướng dẫn cách Hoạt động 2: (20’) Luyện tập Bài 1: Cho HS đọc yêu cầu - HS đọc đề tốn -Cho HS tìm hiểu đề làm bài, em lên trình bày - HS lên bảng tóm tắt đề : 90 km : ? km - Gọi HS lên bảng giải (cách 1) -1 HS giải cách ,lớp làm vào -Lớp nhận xét -GV nhận xét, bổ sung, chốt cách thực -Lớp đổi chéo kiểm tra Bài 2: Dành cho HS giỏi - Cho HS đọc yêu cầu - Cho HS tìm hiểu đề làm bài, em lên trình bày - GV nhận xét, bổ sung Củng cố –dặn dò : (2’) -GV nhận xét, đánh giá tiết học -Chuẩn bị sau KHOA HỌC TỪ TUỔI VỊ THÀNH NIÊN ĐẾN TUỔI GIÀ I.Mục tiêu: Sau học, học sinh biết: - Nêu giai đoạn phát triển người từ tuổi vị thành niên đến tuổi già - Giáo dục em biết giữ gìn sức khoẻ - Kĩ tự nhận thức xác định giá trị lứa t̉i học trị nói chung giá trị thân nói riêng II Hoạt động dạy học : t động dạy học : ng dạt động dạy học : y học : c : Giáo viên Kiểm tra cũ : (3’) - T̉i dậy có tầm quan trọng đặc biệt với đời người nào? Bài : Giới thiệu – ghi đề lên bảng Hoạt động 1: (10’) Làm việc với SGK -GV cho HS đọc yêu cầu mục (SGK) -GV nêu nhiệm vụ : Đọc thông tin trang 16,17 SGK thảo luận đặc điểm nổi bật giai đoạn lứa tuổi (7 phút) - GV cho HS làm việc lớp -Gọi đại diện nhóm lên trình bày Học sinh -HS lắng nghe HS đọc -HS làm việc theo nhóm bàn - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung H : Giai đoạn tuổi vị thành niên có đặc điểm nởi bật? H : T̉i trưởng thành có đặc đểm nởi bật? H : Từ 45 t̉i đến 65 t̉i người có đặc điểm gì? H : T̉i già có đặc điểm nởi bật? -GV nhận xét, bở sung -HS đọc mục bạn cần biết SGK Hoạt động 2: (10’)Trò chơi: “ Ai nhanh “ H : Tìm xem người xung quanh họ giai đoạn ? - Cho HS xem số tranh nhận xét họ vào giai đoạn đời , theo nhóm (5’) -GV nhân xét bổ sung -Các em giai đoạn đời 3.Củng cố –dặn dò : (2’) -GV nhận xét tiết học -Dặn HS học bài, chuẩn bị sau - HS thảo luận tìm xem người xung quanh, tranh họ giai đoạn đời -Đại diện nhóm lên trình bày -HS lắng nghe CHÍNH TẢ (Nghe – viết) ANH BỘ ĐỘI CỤ HỒ GỐC BỈ I Mục đích u cầu - Viết tả; khơng mắc lỗi bài, trình bày hình thức văn xi - Nắm mơ hình cấu tạo vần quy tắc ghi dấu tiếng có ia, iê, (BT2, BT3) II Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra cũ : (4’) -Gọi HS lên bảng viết từ khó Bài : Giới thiệu bài-HS lắng nghe Hoạt động 1: (22’) Hướng dẫn HS nghe – viết - GV đọc mẫu viết -Gọi HS đọc tịan -GV đọc số từ khó : tên nước ngồi, từ khó (Ph Đơ Bơ-en, xâm lược, Phan Lăng, phục kích, khuất phục -GV đọc cho HS viết -GV đọc lại lần cho lớp khảo -GV chấm 5-7 bài, cho HS đổi để soát lỗi -HS theo dõi SGK -Một HS đọc lại tồn bài, HS cịn lại theo dõi SGK -HS lên bảng viết từ khó, lớp viết giấy nháp -HS viết -HS khảo lại -Từng cặp HS đổi cho để sữa lỗi -HS lắng nghe -GV nhận xét viết HS Họat động (10’) Luyện tập Bài : -Gọi HS đọc yêu cầu -1HS đọc yêu cầu -Cho HS làm bảng phụ, nêu giống -2 HS làm bảng phụ, HS lại làm khác tiếng vào + Giống : tiếng có âm chính, gồm chữ ngun âm đơi + Khác : Tiếng “chiến” có ấm cuối, “nghĩa” khơng có âm cuối Bài : Gọi HS đọc nội dung tập -1HS đọc yêu cầu tập -Yêu cầu HS nêu quy tắc ghi dấu tiếng “nghĩa” -HS nêu tiếng “chiến” -HS lắng nghe -GV chốt : -HS nhắc lại Củng cố –dặn dò : (2’) -Dặn HS nhà sửa lỗi sai chuẩn bị sau Lụn Tốn ƠN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TỐN I.Mục tiêu - Ơn tập củng cố dạng quan hệ tỉ lệ - Biết giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ hai cách “Rút đơn vị” “tìm tỉ số” II Đờ dùng : Nháp ép III Các hoạt động dạy học : t động dạy học : ng dạt động dạy học : y học : c Hoạt động GV Hướng dẫn HS làm tập VTH Bài -Gọi HS đọc toán -Cho HS nêu dự kiện tốn -Cho HS lên bảng viết tóm tắt H: Bài tốn thuộc loại tốn gì? -Cho HS làm -Gv nhận xét, kết luận Bài -Cách tiến hành H: Bài có giải hai cách khơng , sao? Hoạt động HS -1 HS đọc -2 HS nêu -1 HS lên bảng trình bày -HS trình bày -HS làm vào VTH,2 HSK làm hai cách vào nháp ép -Lớp nhận xét -Lớp đởi chéo kiểm tra -HS trình bày Bài -Tiến hành Bài 4.Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng: -Cho HS đọc thầm toán, chon đáp án -Cho HS chọn đáp án vào bảng -GV nhận xét Củng cố, dặn dò -Về nhà ôn luyện thêm -HS tiến hành -HS đọc suy nghĩ, ghi đáp án vào bảng LUYỆN TIẾNG VIỆT I/ YÊU CẦU: - HS đọc đúng, diễn cảm Những sếu giấy, hiểu nắm nội dung qua câu hỏi 1,2 VTH Nắm vị trí dấu tiếng qua 3,4 VTH - Hiểu nội dung bài, thuộc ý nghĩa - Hoàn thành tập thực hành Tiếng Việt II/CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Luyện đọc tìm hiểu - Hướng dẫn học sinh đọc - Đọc nối đoạn - Cho HS luyện đọc đoạn -HS luyện đọc nhóm -HS thể trước lớp -Theo dõi giúp HS đọc đúng, hay,lưu ý cách đọc - Nhận xét bình chọn bạn đọc hay H: Xa-da-cô hi vọng kéo dài sống cách nào? -HS làm 1,2 VTH H: Ý văn gì? -Cho HS lựa chọn ý trả lời trịng VTH trình bày -2 HS nối tiếp trình bày -Lớp nhận xét -GV kết luận 2.Củng cố vị trí đánh dấu -Cho HS phân tích cấu tạo tiếng phía tiếng -HS làm 3,4 VTH, 1HS lên bảng làm so sánh vị trí đánh dấu hai tiếng -1 HS khác nêu -Lớp nhận xét -Gv kết luận 3.Củng cố: - Học thuộc ý nghĩa -Chuẩn bị tập đọc Thứ ngày 10 tháng năm 2013 Toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : - Biết giải toán liên quan đến tỉ lệ hai cách “Rút đơn vị” “tìm tỉ số” II Đồ dùng dạy học: Nháp ép III.Các hoạt động dạy học Hoạt động GV HĐ Học sinh 1.Kiểm tra cũ : (4’)Gọi HS lên bảng làm lại BT -Cảnh tiết trước Bài : a)Giới thiệu bài-ghi đề lên bảng -HS lắng nghe b) Luyện tập (30’) Bài : Gọi HS đọc u cầu BT, trao đởi tìm hiểu - 1HS đọc to đề, HS lại theo dõi đề bài, tóm tắt tốn giải cách “rút đơn SGK vị” -Gọi HS lên bảng giải, HS lại làm vào -HS làm vào vở,1 HS lên bảng giải -Hướng dẫn HS nhận xét, sửa chữa -HS nhận xét, sửa chữa -Lớp đổi chéo kiểm tra Bài 3: -Gọi HS đọc yêu cầu BT, trao đởi tìm hiểu, tóm tắt bài, -1HS đọc to đề tóm tắt tốn giải -1 HS giải bảng, HS làm vào -Gọi HS lên bảng giải, HS lại làm vào - Lớp nhận xét -GV nhận xét, kết luận Bài -Gọi HS đọc tốn 1HS đọc to đề, HS cịn lại theo dõi SGK -Cho HS giải -HS làm bài,1 HS lên bảng giải -Lớp nhận xét -GV nhận xét, kết luận Củng cố -dặn dò: (2’) -Yêu cầu HS nhắc lại cách giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ LUYỆN TỪ VÀ CÂU : TỪ TRÁI NGHĨA I.Mục tiêu - Bước đầu hiểu từ trái nghĩa, tác dụng từ trái nghĩa đặt cạnh (ND Ghi nhớ) - Nhận biết cặp từ trái nghĩa thành ngữ, tục ngữ (BT1); biết tìm từ trái nghĩa với từ cho trước (BT2, BT3) II Hoạt động dạy học : t động dạy học : ng dạt động dạy học : y học : c : Hoạt động GV 1.Kiểm tra cũ : (4’) H: Thế gọi từ đồng nghĩa? Bài mới: Giới thiệu bài- ghi mục Hoạt động 1: ( 12’)Hướng dẫn HS nhận xét Bài1 Hoạt động HS -1 HS trình bày, lớp nhận xét -HS lắng nghe -Yêu cầu HS đọc tập1, tìm từ in đậm -Cho HS tìm hiểu nghĩa từ : phi nghĩa nghĩa H : Em hiểu phi nghĩa? H : Em hiểu nghĩa? GV chốt : từ “phi nghĩa” “chính nghĩa” hai từ có nghĩa trái ngược Đó từ trái nghĩa Bài : Gọi HS đọc yêu cầu BT -Cho HS trao đởi theo cặp tìm từ trái nghĩa câu tục ngữ H.Em hiểu nghĩa từ “vinh” nào? H.Em hiểu nghĩa từ “nhục” nào? -vinh / nhục ; sống / chết H Cách dùng từ trái … thể quan niệm sống người Việt Nam ? => Ghi nhớ: SGK/39 -Cho HS tìm thêm số từ trái nghĩa Hoạt động : (18’)Luyện tập Bài 1: Cho HS đọc yêu cầu tập -Yêu cầu HS đọc đề, trao đổi theo cặp nêu cặp từ trái nghĩa -GV mời số em nêu Bài 2: HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm việc cá nhân -Gọi HS lên bảng làm -GV nhận xét, sửa chữa Bài 3: Cho HS đọc yêu cầu: -Cho HS thi tiếp sức nhóm, nhóm tìm nhiều từ thắng -GV nhận xét, tuyên dương nhóm thắng -2 HS đọc - HS tra từ điển, tìm hiểu nghĩa từ -HS giải nghĩa từ -2 HS đọc yêu cầu BT -HS tìm hiểu theo cặp -1 Số HS trình bày -1HS đọc ghi nhớ SGK -HS tìm nêu -2 HS đọc yêu cầu BT -HS trao đổi theo cặp nêu cặp từ trái nghĩa -Một số HS nêu trước lớp - đục / ; đen / sáng ; rách /lành ; dở / hay -1 HS đọc yêu cầu tập -HS làm vào - Một em lên bảng làm,lớp nhận xét - hẹp / rộng ; xấu / đẹp ; / -1 HS đọc yêu cầu tập - HS thi tiếp sức nhóm, tìm từ trái nghĩa Chẳng hạn : +Hồ bình / chiến tranh, xung đột +Thương yêu /căm ghét, căm giận, căm thù +Đoàn kết / chia rẽ, xung khắc +Giữ gìn /phá hoại, phá phách 4.Củng cố - dặn dò: (2’) -Gọi HS đọc ghi nhớ SGK - Về nhà họcbài, chuẩn bị sau Địa lí Sơng ngòi I MỤC TI ÊU : - Nêu số đặc điểm vai trị sơng ngịi Việt Nam : + Mạng lưới sơng ngịi dày đặc + Sơng ngịi có lượng nước thay đởi theo mùa (mùa mưa thường có lũ lớn) có nhiều phù sa + Sơng ngịi có vai trị quan trọng sản xuất đời sống : bồi đắp phù sa, cung cấp nước, tôm cá, nguồn thuỷ điện, + Xác lập mối quan hệ địa lí đơn giản khí hậu sống ngịi : nước sơng lên, xuống theo mùa ; mùa mưa thường có lũ lớn ; mùa khô nước sông hạ thấp - Chỉ vị trí số sơng : Hồng, Thái Bình, Tiền, Hậu, Đồng Nai, Mã, Cả đồ (lược đồ) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bản đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV – Kiểm tra cũ :3 P - Hãy nêu đặc điểm khí hậu nhiệt đới gió mùa nước ta - Khí hậu miền Bắc miền Nam khác nào? - Khí hậu có ảnh hưởng tới đời sống hoạt động sản xuất? - GV nhận xét, cho điểm – Dạy : 35 P a Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu tiết học b Hoạt động 1: Nước ta có mạng lưới sơng ngịi dày đặc - Nước ta có nhiều sống hay sơng ? - Kể tên hình số sông lớn nước ta ? - Nguyên nhân mà sông miền Trung ngắn dốc ? HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS trả lời câu hỏi - HS trình bày - HS trình bày - Làm việc cá nhân - Nhiều sống - Nhiều HS kể tên lược đồ - HS khá, giỏi trả lời (Do địa hình đồi núi, hẹp bề ngang) KL: GV chốt lại ý c Hoạt động 2: Sơng ngịi nước ta có lượng nước thay đởi theo mùa, sơng có nhiều phù sa -u cầu HS đọc SGK quan sát hình 2, để trình bày - Đọc quan sát hình SGK, đặc điểm sơng ngịi làm việc theo nhóm - Gọi đại diện nhóm trình bày kết làm việc - Đại diện nhóm trình bày kết làm việc - Mời HS đồ vị trí số sông : Hồng, - HS đồ vị trí số Thái Bình, Tiền, Hậu, Đồng Nai, Mã, Cả sơng : Hồng, Thái Bình, Tiền, Hậu, Đồng Nai, Mã, Cả KL: GV chốt lại ý - GV yêu cầu HS kể vai trò sơng ngịi - HS kể vai trị sơng ngịi làm việc với đồ - u cầu HS lên bảng vị trí hai đồng lớn sông bồi đắp nên chúng KL: GV rút ghi nhớ SGK/76 Gọi HS nhắc lại phần - HS nhắc lại phần ghi nhớ ghi nhớ Củng cố, dặn dò:3P - GV nhận xét tiết học LUYỆN TOÁN LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : - Củng cố giải toán liên quan đến tỉ lệ hai cách “Rút đơn vị” “tìm tỉ số” II Đờ dùng dạy học: Nháp ép III.Các hoạt động dạy học : t động dạy học : ng dạt động dạy học : y học : c Hoạt động GV Hướng dẫn HS làm tập VTH Bài -Gọi HS đọc toán -Cho HS nêu dự kiện tốn -Cho HS lên bảng viết tóm tắt H: Bài tốn thuộc loại tốn gì? Giải cách? -Cho HS làm -Gv nhận xét, kết luận Bài -Cách tiến hành H: Bài có giải hai cách khơng , sao? Bài -Tiến hành Bài 4.Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng: -Cho HS đọc thầm toán, chon đáp án -Cho HS chọn đáp án vào bảng -GV nhận xét Củng cố, dặn dị -Về nhà ơn luyện thêm Hoạt động HS -1 HS đọc -2 HS nêu -1 HS lên bảng trình bày -HS trình bày -HS làm vào VTH,2 HSK làm hai cách vào nháp ép -Lớp nhận xét -Lớp đởi chéo kiểm tra -HS trình bày -HS tiến hành -HS đọc suy nghĩ, ghi đáp án vào bảng Luyện Tiếng Việt I.Mục tiêu -Củng cố cho HS có kĩ xác định từ trái nghĩa đoạn văn -HS hoàn thành tập VTH II hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hướng dẫn HS làm tập VTH Bài 1:Gạch từ trái nghĩa thành ngữ, tục ngữ sau: a Trẻ cậy cha, già cậy b Gặp trước lạ sau quen Giữ cho ấm êm thuận hòa -Cho HS đọc yêu cầu làm -HS đọc y/c làm bài, đọc làm -Gv củng cố bổ sung a) GV giới thệu bài-ghi đề lên bảng b) Hướng dẫn HS luyện tập Bài1 - u cầu HS tìm hiểu đề, tóm tắt giải - Gọi HS lên bảng giải -Gv kết luận Bài 2: - Gọi HS đọc - u cầu HS tìm hiểu đề, tóm tắt đề -GV gợi ý : - Gọi HS làm -GV nhận xét chốt -1HS đọc - HS tìm hiểu , tóm tắt giải vào -1HS lên bảng giải -Lớp nhận xét -Lớp kiểm tra chéo -1 HS đọc toán -HS nêu dự kiện toán -HS theo dõi -HS làm bài, HS lên bảng làm -Lớp nhận xét Bài 3: Gọi HS đọc đề - Yêu cầu HS tìm hiểu đề, tóm tắt giải -H: Bài tốn thuộc loại tốn gì? - Gọi HS làm -Gv nhận xét, kết luận Củng cố-dặn dò : (2’) -GV nhận xét tiết học -1 HS đọc -HS tìm hiểu dự kiện tốn -HS trình bày -HS làm bài,1 HS làm vào -Lớp nhận xét TẬP LÀM VĂN TẢ CẢNH (kiểm tra viết) I.Mục tiêu: - Viết văn miêu tả hoàn chỉnh có đủ phần( mở bài, thân bài, kết bài); thể rõ quan sát chọn lọc chi tiết miêu tả - Diễn đạt thành câu; bước đầu biết dùng từ ngữ, hình ảnh gợi tả văn - HS có ý thức viết cẩn thận, trình bày đẹp II Hoạt động dạy học : t động dạy học : ng dạt động dạy học : y học : c : HĐ Giáo viên 1.Giới thiệu : GV nêu mục đích, yêu cầu tiết kiểm tra 2.Ra đề : GV ghi đề sau lên bảng Đề 1: Tả cảnh buổi sáng (hoặc trưa, chiều) vườn ( hay công viên, cánh đồng, nương rẫy) Đề 2: Tả mưa - Gọi HS đọc đề - GV gạch từ quan trọng - GV gợi ý: Để văn sinh động, cần dùng từ gợi tả, gợi cảm, dùng biện pháp tu từ, nhân hoá, so sánh để tả HĐ Học sinh -HS lắng nghe -2 HS đọc đề trước lớp -HS ý -HS lắng nghe -HS tự lựa chọn chép đề vào -Cho HS lựa chọn hai đề viết -GV theo dõi , nhắc nhở HS dựa vào cấu tạo văn tả cảnh để viết 3.Củng cố-dặn dò : -GV thu nhà chấm -HS nộp LỊCH SỬ XÃ HỘI VIỆT NAM CUỐI THẾ KỶ XIX - ĐẦU THẾ KỶ XX I.Mục tiêu +HS biết vài điểm tình hình kinh tế–xã hội Việt Nam đầu theá kỉ XX : +Về kinh teá :xuaát nhà máy,hầm mỏ,đồn điền,đường ô tô,đường sắt +Về xẵ hội:xuaát tầng lớp mới:chủ xưởng,chủ nhà buôn,công nhân Hs khá,giỏi: +Bieát nguyên nhân bieán đổi kinh teá xă hội-nước ta +Nắm moái quan hệ xuaát ngành kinh teá đă tạo tầng lớp,giai caáp xã hội II Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ:4’ Cuộc phản công kinh thành Hueá - Nêu nguyên nhân xảy phản công kinh thành Hueá? - Giơiù thiệu khởi nghóa tiêu biểu phong trào Cần Vương? Giáo viên nhận xét cũ Giới thiệu mới: 34’ “Xã Hội Việt Nam cuoái theá kỉ XIX, đầu theá kỉ XX” * Tình hình xã hội Việt Nam cuối kỉ XIX, đầu kỉ XX - Giáo viên nêu vaán đề: Sau dập tắt phong trào đaáu tranh vũ trang nhân dân ta, thực dân Pháp làm gì? Việc làm tác động theá đeán tình hình kinh teá, xã hội nướcta ? - Giáo viên chia lớp theo nhóm thảo luận nội dung sau: + Trình bày chuyển bieán kinh teá nước ta? - Học sinh(TB) trả lời - HS (K) nêu - Hoạt động lớp, nhóm - Học sinh nêu: tieán hành khai thác KT mà lịch sử gọi khai thác thuộc địa lần thứ I nhằm vơ vét tài nguyên bóc lột sức lao động nhân dân ta - Học sinh thảo luận theo nhóm đại diện nhóm báo cáo - Học sinh cần nêu được: + Những biểu thay đổi kinh teá VN cuoái TK XIX-đầu TK XX + Những biểu thay đổi xã - Theo dõi , giúp đỡ nhóm HS lúng túng hội VN cuoái TK XIX- đầu TK XX ... đồng gấp 150 0 đồng số lần : 3000 : 150 0 = 2( lần ) Nếu mua giá 150 0 đồng Mua số : 25 x = 50 ( ) Đáp số : 50 Bài 2: -GV gợi ý để HS tìm cách giải +Trước hết tìm tởng thu nhập hàng tháng người... trình bày -Lớp nhận xét -GV kết luận 2.Củng cố vị trí đánh dấu -Cho HS phân tích cấu tạo tiếng phía tiếng -HS làm 3 ,4 VTH, 1HS lên bảng làm so sánh vị trí đánh dấu hai tiếng -1 HS khác nêu -Lớp nhận... HS chọn đáp án vào bảng -GV nhận xét Củng cố, dặn dị: -Về nhà ơn luyện thêm -HS đọc suy nghĩ, ghi đáp án vào bảng Thứ ngày 12 tháng năm 2013 TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết giải toán liên quan