Tuần 15 Trêng T H Léc Thñy Gi¸o ¸n tuÇn 22 TuÇn 22 Thứ hai ngày 4 tháng 5 năm 2020 TV TIẾT 1 Tập đọc SẦU RIÊNG I Mụctiêu Đọc đúng Sầu riêng, cánh mũi, quyện, mật ong, quyến rũ, khẳng khiu, chiều quằn[.]
Trờng T H Lộc Thủy Giáo án tuần 22 Tuần 22 Thứ hai ngày tháng năm 2020 SẦU RIÊNG TV TIẾT 1: Tập đọc: I.Mụctiêu: - Đọc đúng: Sầu riêng, cánh mũi, quyện, mật ong, quyến rũ, khẳng khiu, chiều quằn… Bước đầu biết đọc đoạn có nhấn giọng từ ngữ gợi tả - Hiểu nội dung: Tả sầu riêng có nhiều nét đặc sắc hoa, nét độc đáo dáng ( Trả lời CH SGK) * HS trội đọc trơi chảy tồn bài, nắm ND - Giáo dục em tinh thần học tập để sau lớn lên xây dựng đất nước ngày giàu mạnh - Năng lực: Đọc hay, đọc diễn cảm, trả lời lưu loát II Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ tập đọc/34 SGK - Bảng phụ ghi sẵn đoạn luyện đọc ( Máy chiếu) III Hoạt động dạy học; A Hoạt động * Khởi động: - CTHĐTQ điều hành cho lớp chơi trò chơi khởi động - GV giới thiệu mục tiêu học B Hoạt động thực hành: * Quan sát tranh trả lời câu hỏi: - Nhóm em quan sát tranh trao đổi - Nhóm trưởng cho bạn chia sẻ trước lớp kết quan sát - Báo cáo với cô giáo thống ý kiến Đánh giá TX: - Tiêu chí: Nắm ý nghĩa tranh - Phương pháp: Quan sát trình - Kĩ thuật: Ghi chép kiện thường nhật HĐ Luyện đọc Việc 1: Nghe bạn đọc tồn Việc 2: Nhóm trưởng điều hành bạn nhóm luyện đọc: đọc nối tiếp đoạn; đọc từ khó: Sầu riêng, cánh mũi, quyện, mật ong, quyến rũ, khẳng khiu, chiều quằn… ( NT giúp đỡ bạn yếu phát âm từ khó, câu dài) Đọc từ giải Mật ong già hạn, hoa đậu chùm, hao hao giống, mùa trái rộ, đam mê -Việc 3: Ban học tập tổ chức cho nhóm thi đọc trước lớp nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt Đánh giá TX: - Tiêu chí: + Đọc đúng, rõ ràng tồn bài, ngắt nghỉ hợp lí + Đọc trơi chảy, lưu lốt - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời GV: võ thị loan Trờng T H Lộc Thủy Giáo ¸n tn 22 HĐ Tìm hiểu (HĐ cá nhân, nhóm) Việc 1: Mỗi bạn tự đọc thầm trả lời câu hỏi SGK Việc 2: N4: NT điều hành bạn thảo luận theo câu hỏi - GV chốt: - Việc 3: Ban học tập tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp - Việc 4: Báo cáo cô giáo việc em làm được, nhận xét, bổ sung Đại ý: Tả sầu riêng có nhiều nét đặc sắc hoa, nét độc đáo dáng Đánh giá TX: - Tiêu chí: Trả lời câu hỏi SGK Hiểu nội dung + Câu 1: Là đặc sản miền Nam + Câu 2: Hoa : trổ vào cuối năm; thơm ngát hương cau, Quả: Lủng lẳng cành Dáng cây: thân khẳng khiu + Câu 3: Sầu riêng loại trái quý miền Nam - Nêu nội dung bài: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa bốn anh em Cẩu Khây - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng HĐ Luyện đọc diễn cảm( HĐ nhóm) Việc 1: N4: Các nhóm tự chọn đoạn mà em yêu thích luyện đọc nhóm: - Chú ý nhấn giọng từ quyện, mật ong, quyến rũ, khẳng khiu, hao hao, đam mê Việc 2: NT tổ chức cho bạn luyện đọc Việc 3: Ban học tập tổ chức cho nhóm thi đọc trước lớp Việc 4: Cả lớp bình chọn nhóm đọc hay - Nhận xét, tuyên dương Đánh giá TX: - Tiêu chí: Đọc diễn cảm, biết nhấn giọng số từ ngữ - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng: - Biết đọc văn với giọng đọc phù hợp - GV dặn HS nhà chia sẻ với người thân nội dung tập đọc Toán : SO SÁNH HAI PHÂN SỐ CÙNG MẪU SỐ I.Mục tiêu : - HS biết cách so sánh hai phân số có mẫu số ; nhận biết phân số bé lớn - Vận dụng KTlàm BT1, 2a,b ( ý đầu ) HS có NL trội làm thêm BT3(Nếu cịn TG) GV: vâ thÞ loan Trêng T H Lộc Thủy Giáo án tuần 22 - Giỏo dục HS tính cẩn thận, xác, trình bày đẹp - NL: Tích cực trao đổi, giúp đỡ học tập, giải nhiệm vụ học tập, cẩn thận sáng tạo thực hành, mạnh dạn, tự tin nêu ý kiến II Chuẩn bị : Bảng phụ , VBT III.Hoạt động dạy học : A.Hoạt động khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức cho chơi trò chơi GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B.Hoạt động bản: * HĐ1: So sánh phân số có mẫu số : - 9’ - Việc 1: Y/c cá nhân thực hành vẽ chia đoạn thẳng AB thành phần BN Độ dài ĐT AC độ dài đoạn thẳng AB Độ dài đoạn thẳng AD độ 5 dài đoạn thẳng AB vào nháp, - Việc 2: Nhóm đơi thảo luận cách chia - Việc 3: Nhóm lớn tổng hợp KQ cử đại diện trình bày - Chốt: Ta thấy: 3 < > 5 5 * Kết luận : Quy tắc so sánh 2PS mẫu số ( Xem SGK - Gọi HS nhắc) Đánh giá TX: - Tiêu chí: Biết cách so sánh hai phân số có mẫu số ; nhận biết phân số bé lớn Hợp tác tốt với bạn, có khả tự giải vấn đề toán học - PP: QS sản phẩm, vấn đáp gợi mở - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét lời *HĐ2: Luyện tập BT Tr 119 ( 18-20 phút ) * BT1 -Y/c cá nhân , nhóm đơi, Theo dõi, giúp đỡ HS chậm, NX, chốt KQ * Chốt: Cách vận dụng quy tắc so sánh 2PS mẫu số * BT2a: GV hướng dẫn cách SS PS với 1, YC HS nêu kết luận SGK * BT2b ( ý đầu): - Việc 1: Y/c cá nhân tìm cách làm - Việc 2: Nhóm đơi thảo luận cử đại diện trình bày trước lớp, GV NX, chốt kết Chốt: Cách SS PS với - Y/ C HS làm BT3 TG Đánh giá TX: - Tiêu chí: Biết cách so sánh hai phân số có mẫu số ; nhận biết phân số bé lớn Hợp tác tốt với bạn, có khả tự giải vấn đề tốn học - PP: QS q trình, vấn đáp gợi mở, PP viết, PP tích hợp GV: võ thị loan Trờng T H Lộc Thủy Giáo án tuÇn 22 - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng, NX lời ( Hỗ trợ HS cịn lúng lúng), phân tích/ phản hồi C Hoạt động ứng dụng: Chia sẻ với người thân số BT vừa học Vận dụng so sánh hai phân số có mẫu số ; nhận biết phân số bé lớn - PP: QS sản phẩm, vấn đáp gợi mở - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét lời *HĐ2: Luyện tập BT Tr 119 ( 18-20 phút ) * BT1 -Y/c cá nhân , nhóm đơi, Theo dõi, giúp đỡ HS chậm, NX, chốt KQ * Chốt: Cách vận dụng quy tắc so sánh 2PS mẫu số * BT2a: GV hướng dẫn cách SS PS với 1, YC HS nêu kết luận SGK * BT2b ( ý đầu): - Việc 1: Y/c cá nhân tìm cách làm - Việc 2: Nhóm đơi thảo luận cử đại diện trình bày trước lớp, GV NX, chốt kết Chốt: Cách SS PS với - Y/ C HS làm BT3 TG Đánh giá TX: - Tiêu chí: Biết cách so sánh hai phân số có mẫu số ; nhận biết phân số bé lớn Hợp tác tốt với bạn, có khả tự giải vấn đề tốn học - PP: QS q trình, vấn đáp gợi mở, PP viết, PP tích hợp - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng, NX lời ( Hỗ trợ HS lúng lúng), phân tích/ phản hồi C Hoạt động ứng dụng: Chia sẻ với người thân số BT vừa học Vận dụng so sánh hai phân số có mẫu số ; nhận biết phân số bé lớn KHOA HỌC: ÂM THANH TRONG CUỘC SỐNG Ghép tiết dạy thành tiết I MỤC TIÊU: - Nêu VD lợi ích âm sống: âm dùng để giao tiếp sinh hoạt, học tập, lao động giải trí, dùng để báo hiệu( cịi tàu xe, trống trường….) Tích hợp GDBVMT: Ơ nhiễm khơng khí (Tiếng ồn)( Bộ phận) - Vận dụng kiến thức vào sống - HS có ý thức SD âm cách, hợp lí *NL: Tự học giải vấn đề; giao tiếp hợp tác Đ/C: Ghép tiết 43 – 44 dạy tiết: Hoạt động Trị chơi “Làm nhạc cụ” chuyển thành hoạt động GV hướng dẫn HS tự thực hành nhà II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV: võ thị loan Trờng T H Lộc Thủy Giáo ¸n tn 22 - Hình minh hoạ SGK - Vỏ chai nước III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC : A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN *Khởi động: Việc 1:- CTHĐTQ điều hành lớp trả lời câu hỏi: Bài: Sự lan truyền âm ? Nêu VD âm lan truyền qua chất khí? ? Nêu VD âm lan truyền qua chất lỏng? ? Nêu VD âm truyền qua chất rắn? Việc 2:- Chia sẻ trước lớp - Nhận xét tuyên dương - Giới thiệu - ghi đề bài- HS nhắc đề - Nêu mục tiêu học Đánh giá: - TCĐG: + Nêu ví dụ âm lan truyền qua chất khí, chất lỏng, chất rắn - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ1: Vai trò âm sống: ( 9’) Việc 1: Y/c HS hoạt động N2 - Y/c HS quan sát hình minh hoạ SGK tr86 ghi lại vai trò âm ? Việc 2: Chia sẻ, đại diện nhóm trình bày trước lớp * KL: Âm quan trọng sống người Nhờ có âm thanh, học tập, nói chuyện với nhau, thưởng thức âm nhạc, báo hiệu * Âm quan trọng sử dụng âm lớn có hại gì? ( tiếng ồn ảnh hưởng sức khoẻ gây đau đầu, ngủ, gây tập trung công việc, học tập…) Đánh giá: - TCĐG:+ Nêu vai trị âm sống (giao tiếp qua nói, hát, nghe; dùng để làm tín hiệu (tiếng trống, tiếng cịi)…) Tích cực tham gia thảo luận.Giáo dục HS biết giải công việc.NL tự học giải vấn đề - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi HĐ2: Sở thích âm thanh: ( 8’) Việc 1: Hướng dẫn HS lấy tờ giấy chia thành cột: thích, khơng thích sau ghi lại âm phù hợp Việc 2: Chia sẻ, cá nhân trình bày trước lớp * KL: Mỗi người có sở thích âm khác Những âm hay có y/n tất người GV: vâ thÞ loan Trêng T H Lộc Thủy Giáo án tuần 22 ? Em thớch nghe hát nào? Vì sao? Lúc muốn nghe em làm nào? Đánh giá: - TCĐG: HS diễn tả thái độ trước giới âm xung quanh Phát triển kĩ đánh giá: Thích-Khơng thích.Tích cực tham gia thảo luận.Giáo dục HS biết giải công việc.NL tự học giải vấn đề - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi HĐ3: Lợi ích việc ghi lại âm thanh: ( 8’) ? Lợi ích việc ghi lại âm thanh? Cách ghi lại âm thanh? (Dùng băng, đĩa) * Chốt: Đánh giá: - TCĐG: Nêu ích lợi việc ghi lại âm Hiểu ý nghĩa nghiên cứu kho học có thái độ trân trọng.Tích cực tham gia thảo luận.Giáo dục HS biết giải công việc.NL tự học giải vấn đề - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi KHOA HỌC: ÂM THANH TRONG CUỘC SỐNG (TIẾP) I MỤC TIÊU - Nêu VD về: Tác hại tiếng ồn (tiếng ồn ảnh hưởng sức khoẻ gây đau đầu, mắt ngủ, gây tập trung công việc, học tập…) Một số biệp pháp chống tiếng ồn Tích hợp GDBVMT: Ơ nhiễm khơng khí (Tiếng ồn)(Bộ phận) - Thực quy định không gây tiếng ồn nơi công cộng - Biết cách phòng chống tiếng ồn sống: bịt tai nghe âm to, đóng để ngăn cách tiếng ồn… - GDHS ý thức sử dụng âm hợp lí sống *NL: Tự học giải vấn đề; giao tiếp hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Hình minh hoạ SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC : A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN *Khởi động: Việc 1:- CTHĐTQ điều hành lớp trả lời câu hỏi: Bài: Âm sống ? Âm cần thiết cho sống người ntn? Việc 2:- Chia sẻ trước lớp - Nhận xét tuyên dương - Giới thiệu - ghi đề bài- HS nhắc đề B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ1: Các loại tiếng ồn & nguồn gây tiếng ồn : ( 8’) GV: vâ thÞ loan Trêng T H Léc Thđy Giáo án tuần 22 Vic 1: Y/c HS tho lun N4, quan sát hình minh hoạ SGK trả lời câu hỏi: ? Tiếng ồn phát từ đâu? ? Nơi em có loại tiếng ồn nào? ? Theo em hầu hết tiếng ồn người hay tự nhiên gây ra? Việc 2: Chia sẻ, đại diện nhóm trình bày trước lớp - Nhận xét, chốt Đánh giá: - TCĐG: Nhận biết số loại tiếng ồn nguồn gây tiếng ồn - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi HĐ2: Tác hại tiếng ồn & cách phòng tránh: ( 8’) - Y/c HS thảo luận N4 ? Tiếng ồn có tác hại gì? ? Có cách để phòng chống tiếng ồn? * KL: Âm gọi tiếng ồn trở nên mạnh gây khó chịu Tiếng ồn có tác hại: gây chói tai, nhức đầu, ngủ, suy nhược thần kinh, ảnh hưởng tới tai Để phòng chống tiếng ồn ta cần đóng cửa để ngăn cách tiếng ồn… Đánh giá: - TCĐG: Nêu số tác hại tiếng ồn biện pháp phòng chống - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi HĐ3: Làm để phịng chống tiếng ồn: ( 8’) Việc 1: Y/c HS thảo luận N2 ? Nêu việc nên & khơng nên làm để phịng chống tiếng ồn cho thân Việc 2: Chia sẻ, đại diện nhóm trình bày trước lớp Chốt: - Những việc nên làm: trồng nhiều xanh, nhắc nhở người có ý thức khơng gây nhiễm tiếng ồn cơng trường XD, khu CN, nhà máy xí nghiệp… Đánh giá: - TCĐG: Biết số việc nên làm để phòng chống tiếng ồn cho thân: trồng nhiều xanh, nhắc nhở người có ý thức khơng gây nhiễm tiếng ồn công trường xây dựng, khu CN, nhà máy xí nghiệp, … - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Chia sẻ với người thân tác hại tiếng ồn (tiếng ồn ảnh hưởng sức khoẻ gây đau đầu, mắt ngủ, gây tập trung công việc, học tập…) Biết cách phịng GV: vâ thÞ loan Trêng T H Léc Thđy Giáo án tuần 22 chng ting n cuc sng: bịt tai nghe âm to, đóng để ngăn cách tiếng ồn….Biết việc nên làm khơng nên làm để phịng chống tiếng ồn ĐẠO ĐỨC: LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI (TIẾT 2) I.Mục tiêu: Giúp HS: - Biết ý nghĩa việc cư xử lịch với người Nêu ví dụ cư xử lịch với người - Biết cư xử lịch với người xung quanh - GD HS lối sống văn minh, lịch giao tiếp với người xung quanh *NL: Giúp HS phát triển NL giao tiếp hợp tác, NL giải vấn đề, NL thu thập giải thông tin II.Chuẩn bị: Mỗi HS có tầm bìa xanh, đỏ, vàng; đồ dùng chơi đóng vai III.Hoạt động học: A Hoạt đợng bản: 1.Khởi động: - Ban học tập cho bạn chơi trị chơi u thích - Nghe GV giới thiệu bài 2.Hình thành kiến thức: *HĐ1: Bày tỏ ý kiến - Việc 1: Cặp đôi trao đổi thảo luận, bày tỏ thái độ ý kiến cho - Việc 2: HĐTQ đọc ý kiến yêu cầu bạn bày tỏ thái độ cách đưa thẻ màu theo quy ước: màu xanh - Tán thành; màu vàng - Lưỡng lự; màu đỏ Khơng tán thành Các nhóm khác nêu câu hỏi vấn so tán thành, không tán thành - Việc 3: Nhận xét chốt lại: Các ý kiến đúng: C, D Các ý kiến sai: A, B, Đ Đánh giá TX: - Tiêu chí: + Học sinh đưa ý kiến tình thể phép lịch với tất người + GDHS biết giữ phép lịch lúc, nơi - PP: Vấn đáp, quan sát - KT: Đặt câu hỏi, ghi chép ngắn, trình bày miệng, nhận xét lời *HĐ2: Đóng vai a) Tiến sang nhà Linh, hai bạn chơi đồ chơi thật vui vẻ Chẳng may, Tiến lỡ tay làm hỏng đồ chơi Linh Theo em, hai bạn cần làm đó? b) Thành bạn nam chơi đá bóng sân đình, chẳng may để bóng rơi trúng vào người bạn gái ngang qua Thành bạn nam nên làm tình đó? - Việc 1: Nhóm trưởng điều hành bạn đọc thầm tình huống, trao đổi, thảo luận cách xử lí tình cho thực đóng vai theo tình + Nhóm Hoa Ly, Hoa Hướng Dương Hoa Huệ đóng vai theo tình a + Nhóm Hoa Hồng, Hoa Mai, Hoa Phượng đóng vai theo tình b - Việc : HĐTQ tổ chức cho lên đóng vai trước lớp GV: vâ thÞ loan Trêng T H Lộc Thủy Giáo án tuần 22 - Vic 3: Các nhóm khác nhận xét, đánh giá cách xử lí, giải tình - Việc 4: Nhận xét chốt lại: Khi chơi đùa với nhau, cần cư xử lịch sự, ăn nói phải nhẹ nhàng, cần phải biết nói lời xin lỗi bạn làm sai, làm việc có lỗi với bạn Bởi “Lời nói chẳng tiền mua/ Lựa lời mà nói cho vừa lịng nhau” Đánh giá TX: - Tiêu chí: + HS phải nắm nội dung tình đưa cách giải tình + Tham gia đóng vai cách sơi nổi, tự giác biết cách ứng xử tình - PP: Vấn đáp, quan sát - KT: Đặt câu hỏi, ghi chép ngắn, trình bày miệng B Hoạt động ứng dụng: - Thực cư xử lịch với bạn bè người xung quanh sống ngày - Chia sẻ với người thân về bài học TV TIẾT 2: Chính tả: SẦU RIÊNG I Mục tiêu: - Nghe – viết tả, trình bày đoạn văn trích - Làm tập 3( kết hợp đọc văn sau hoàn chỉnh), BT(2) a/b, BT GV soạn * HSNT làm hai BT ( Nếu TG) - Giáo dục HS viết cẩn thận, có ý thức rèn chữ, giữ đẹp - Phát triển cho HS lực viết trình bày văn Có thói quen trao đổi, giúp đỡ học tập; biết hoàn thành nhiệm vụ học tập theo hướng dẫn giáo viên II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ, VBT, tả III Hoạt động dạy học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học * Hình thành kiến thức mới: *HĐ1: Tìm hiểu bài: * Việc 1: Cá nhân lấy SGK; Đọc đoạn văn cần viết tả, nêu ND viết + Đoạn văn miêu tả gì? + Những từ cho ta thấy qủa sầu riêng đặc sắc? * Việc 2: Đọc đoạn văn tìm từ ngữ dễ sai viết: quyện, mật ong, quyến rũ, khẳng khiu, hao hao *Việc 3: Hoạt động nhóm lớn: Thống ý kiến nội dung, trình bày viết - Đại diện 1- nhóm trả lời câu hỏi trước lớp.- Các nhóm khác nhận xét bổ sung GV: vâ thÞ loan Trêng T H Lộc Thủy Giáo án tuần 22 - Cht ND: *HĐ2: Nghe - viết tả Việc 1: Hoạt động cá nhân: Nghe viết lại GV theo dõi, giúp HS cịn chậm Việc 2: Dị bài, sốt lỗi Đánh giá TX: - Tiêu chí :HS nghe - viết tả + Viết xác từ khó: quyện, mật ong, quyến rũ, khẳng khiu, hao hao + Viết đảm bảo tốc độ, chỉnh tả, chữ trình bày đẹp - PP: quan sát, vấn đáp; - KT: ghi chép ngắn, nhận xét lời B Hoạt động thực hành Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập: Bài tập 2b Điền vào chỗ trống uc hay ut - Việc 1: Cá nhân làm vào - Việc 2: TL bạn bên cạnh - Việc 3:Nhóm lớn điều hành bạn nhóm trình bày, HS khác nghe NX, góp ý GV NX - Việc 4: Các nhóm nhận xét - Việc 5: GV chốt: trúc, bút, bút Đánh giá TX: - Tiêu chí: + HS chọn từ để điền: trúc, bút, bút + Tự học tốt hoàn thành mình, chia sẻ kết với bạn - PP: vấn đáp, quan sát, viết - KT: nhận xét lời, ghi chép, thang đo Bài 3: chọn tiếng thích hợp ngoặc đơn để hoàn chỉnh văn sau: Việc 1:Y/c H đọc y/c tập Việc 2: Y/c H thảo luận sau ghi kết bảng phụ Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp Việc 4: Các nhóm nhận xét Việc 5: GV chốt: Nắng – trúc xanh- cúc- lóng lánh Đánh giá TX: - Tiêu chí: + HS chọn từ để điền: Nắng – trúc xanh- cúc- lóng lánh + Tự học tốt hồn thành mình, chia sẻ kết với bạn - PP: vấn đáp, quan sát, viết - KT: nhận xét lời, ghi chép, thang đo C Hoạt động ứng dụng GV: vâ thÞ loan ...Trờng T H Lộc Thủy Giáo án tuần 22 H Tìm hiểu (HĐ cá nhân, nhóm) Việc 1: Mỗi bạn tự đọc thầm trả lời câu hỏi SGK Việc 2: N4:... 2a,b ( ý đầu ) HS có NL trội làm thêm BT3(Nếu cịn TG) GV: vâ thÞ loan Trêng T H Léc Thđy Giáo án tuần 22 - Giỏo dc HS tớnh cn thận, xác, trình bày đẹp - NL: Tích cực trao đổi, giúp đỡ học tập,... - PP: QS trình, vấn đáp gợi mở, PP viết, PP tích hợp GV: vâ thÞ loan Trêng T H Lộc Thủy Giáo án tuần 22 - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng, NX lời ( Hỗ trợ HS lúng lúng), phân tích/