TuÇn 1 TUẦN 20 Thứ hai ngày 25 tháng 1 năm 2021 BUỔI SÁNG SINH HOẠT DƯỚI CỜ MÚA HÁT VỀ CHỦ ĐỀ MÙA XUÂN 1 Mục tiêu Sau hoạt động, HS có khả năng Được trải nghiệm về mùa xuân qua các bài hát Hồ hởi tham[.]
TUẦN 20 Thứ hai ngày 25 tháng năm 2021 BUỔI SÁNG SINH HOẠT DƯỚI CỜ: MÚA HÁT VỀ CHỦ ĐỀ MÙA XUÂN Mục tiêu Sau hoạt động, HS có khả năng: - Được trải nghiệm mùa xuân qua hát - Hồ hởi tham gia hoạt động lớp, trường Gợi ý cách tiến hành - Tổng phụ trách Đội/Ban tổ chức điều khiển chương trình biểu diễn văn nghệ lớp theo chủ để “Mùa xuân em” - Nhà trường động viên, khen ngợi lớp tham gia biểu diễn chương trình văn nghê HỌC VẦN oi ây (2 tiết) A MỤC TIÊU - Nhận biết vần oi, ây; đánh vần, đọc tiếng có vần oi, ây - Nhìn chữ, tìm đọc tiếng có vần oi, vần ây - Đọc hiểu Tập đọc Sói dê - Viết vần oi, ây, tiếng (con) voi, (dừa) cỡ nhỡ (trên bảng con) B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Máy chiếu / Phiếu khổ to C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TIẾT I KIỂM TRA BÀI CŨ: HS tiếp nối đọc Chú gà quan trọng (2) (bài 99) (HS đọc câu đầu, HS đọc câu cuối) II DẠY BÀI MỚI Giới thiệu bài: vần oi, vần ây Chia sẻ khám phá (BT 1: Làm quen) 2.1 Dạy vần oi - GV viết bảng: o, i / HS: o - i - oi - HS nói: voi / Tiếng voi có vần oi / Phân tích vần oi, tiếng voi / Đánh vần, đọc trơn: vờ - oi - voi / voi - GV mơ hình vần oi, tiếng voi, lớp: o - i - oi/ vờ - oi - voi / voi 2.2 Dạy vần ây (như vần oi): Đánh vần, đọc trơn: â - y - ây / cờ - ây - cây/ dừa * Củng cố: HS nói lại vần, tiếng vừa học; đọc trơn vần, từ khoá Luyện tập 3.1 Mở rộng vốn từ (BT 2: Tiếng có vần oi? Tiếng có vần ây?) - GV từ ngữ hình, HS đọc, lớp đọc: nhà ngói, chó sói, - HS tìm tiếng có vần oi, vần ây (làm VBT) / HS báo cáo kết - GV tiếng, lớp: Tiếng ngói có vần oi, Tiếng cấy có vần ây, 3.2 Tập viết (bảng - BT 4) a) Cả lớp đọc vần, tiếng vừa học bảng lớp b) Viết vần: oi, ây - HS đọc vần oi, nói cách viết - GV vừa viết vần oi vừa hướng dẫn: viết o trước, viết i sau; độ cao chữ li, ý nét nối o i / Thực tương tự với vần ây - HS viết bảng con: oi, ây (2 lần) c) Viết tiếng: (con) voi, (dừa) - GV vừa viết mẫu vừa hướng dẫn: viết v trước, vần oi sau; độ cao chữ li / Thực tương tự với tiếng - HS viết: (con) voi, (dừa) (2 lần) TIẾT 3.3 Tập đọc (BT 3) a) GV hình minh hoạ truyện Sói dê; giới thiệu hình ảnh dê con, hình ảnh sói bị người đuổi đánh Các em nghe để hiểu nội dung câu chuyện b) GV đọc mẫu Giải nghĩa từ: nện (đánh thật mạnh, thật đau) c) Luyện đọc từ ngữ (cá nhân, lớp): gặm cỏ, thấy sói, trước mặt, bình tĩnh nói, ngon miệng, lấy hết sức, vác gậy chạy lại, nện, nên thân d) Luyện đọc câu - GV: Bài đọc có câu - GV câu cho HS đọc vỡ Đọc liền câu: Dê “Be be ” - Đọc tiếp nối câu (cá nhân, cặp) e) Thi đọc đoạn, (quy trình hướng dẫn) Chia làm đoạn: / câu g) Tìm hiểu đọc - GV: Các ý 1, truyện đánh số Cần đánh tiếp số thứ tự ý 3, - HS giỏi nói nội dung tranh 2: (1) Sói ăn thịt dê (2) Dê nói muốn hát tặng sói để sói ngon miệng - HS làm VBT làm miệng - HS nói kết quả: Số thứ tự tranh – – – - HS nói nội dung tranh 3, 4: (3) “Dê hét “be be ” thật to (4) Ông chủ nghe thấy chạy tới nện sói trận nên thân - (YC cao) HS giỏi (hoặc lớp) nói nội dung tranh tranh nói trước tranh 4: (1) Sói ăn thịt dê (2) Dê nói muốn hát tặng sói để sói ngon miệng (3) Dê hét “be be ” thật to (4) Ơng chủ nghe thấy chạy tới nện sói trận nên thân Củng cố, dặn dò - HS tìm tiếng ngồi có vần oi (VD: giỏi, mỏi, củ tỏi ); có vần ây (VD: vây cá, cục tẩy, ) HS đặt câu với tiếng có vần oi/ây - GV nhận xét tiết học; dặn HS nhà đọc Tập đọc cho người thân nghe, xem trước 101 (ôi, ơi) ĐẠO ĐỨC EM VỚI ANH CHỊ EM TRONG GIA ĐÌNH( tiết 1) A.MỤC TIÊU Học xong này, HS cần đạt yêu cầu sau: -Nhận biết biểu quan tâm, chăm sóc anh chị em gia đinh -Thế quan tâm, chăm sóc anh chị em gia đình hành vi phù hợp với lứa tuổi -Lễ phép, lời anh chị; nhường nhịn giúp đỡ em nhò B.PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC -SGK Đạo đức -Băng/đĩa/clip hát “Làm anh khó đấy” (nếu có) -Các tranh phóng to -Máy chiếu đa năng, máy tính, (nếu có) -Một số đạo cụ để đóng vai C.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Luyện tập Hoạt động 1: Nhận xét hành vi Mục tiêu: -HS nhận xét, đánh giá hành vi, việc làm phù hợp/chưa phù họp cách cư xử với anh chị em -HS phát triển lực tư phản biện Cách tiến hành: -GV yêu cầu HS quan sát tranh mục a phần Luyện tập - SGK Đạo đức 7, trang 46 thảo luận nhóm theo câu hỏi sau: +Các bạn tranh có lời nói việc làm nào? +Em đồng tình/khơng đồng tình với lời nói, việc làm- bạn nào? Vì sao? -HS thực nhiệm vụ -GV chiếu treo tranh phóng to lên bảng mời đại diện mồi nhóm lên bảng trình bày tranh -Đại diện nhóm lên trình bày Các nhóm khác trao đổi, bổ sung GV kết luận: Tranh 1: Em tặng hoa nói: “Chúc mừng sinh nhật chị!” Chị nét mặt hân hoan đáp lại: “Cảm ơn em!” Đồng tình với ỈỜ1 nói hành VI hai chị em em biêt quan tâm chia sẻ niềm vui, nói lề phép với chị; chị có thái độ vui vẻ biết ơn Tranh 2: Hai anh em tranh ô tơ đồ chơi, địi Khơng đồng tình với hành vi anh khơng biết nhường nhịn em Em muốn chơi khơng nói lễ phép với anh mà lại địi Tranh 3: Anh đưa cho em chong chóng nói: “Cho em này!” Em đáp lại lễ phép: “Em xin!” đưa hai tay đón lấy Đồng tình với lời nói việc làm hai anh em, anh biết quan tâm đến em; em lễ phép với anh Tranh 4: Chị nhắc em: “Sao em không dọn đồ chơi?” Em hai tay chổng hơng, mắt trợn lên nói: “Chị dọn ” Khơng đồng tình với lời nói hành vi em, em chưa lễ phép, lời chị Tranh 5: Anh đưa bánh cho em nói “Em ăn ” Em giơ hai tay đón lấy bánh anh cho Đồng tình với lời nói hành vi hai anh em, anh biết nhường nhịn, quan tâm đến em; em có thái độ lễ phép với anh Tranh 6: Em bé khóc gọi “Chị ơi!”, chị mải chơi chuyền với bạn khơng dỗ em Khơng đồng tình với hành vi chị, chị chưa biết quan tâm đén em Hoạt động 2: Xử lí tình Mục tiêu: -HS có kĩ ứng xử phù hợp với anh chị em số tình cụ thể -HS phát triển lực giải vấn đề Cách tiến hành: -GV yêu cầu HS quan sát tranh mục b - SGK Đạo đức 1, trang 47 nêu nội dung tình mồi tranh -GV mời vài HS nêu nội dung mồi tình -HS trình bày nội dung tình GV mơ tả nội dung tình huống: + Nội dung tình 1: Minh chơi với em bạn đến rủ đá bóng Minh + Nội dung tình 2: Lan tặng búp bê đẹp, em Lan nhìn thấy hỏi mượn Lan + Nội dung tình 3: Anh Quân phân công quét nhà, anh chưa học xong nên nhờ Quân quét giúp Quân -GV giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận, chuẩn bị đóng vai tình theo câu hỏi: Nếu em bạn tình huống, em làm gì? -HS thảo luận nhóm, chuẩn bị đóng vai theo phân cơng -GV mời nhóm lên đóng vai -Các nhóm HS lên đóng vai thể cách ứng xử -GV nêu câu hỏi thảo luận sau tình đóng vai: Theo em, cách ứng xử bạn tình phù họp hay chưa phù họp? Em có cách ứng xử khác khơng? -HS trình bày ý kiến GV kết luận: + Tình 1: Em nên nhà trông em bé hẹn bạn đá bóng vào lúc khác em rủ bạn vào nhà chơi với em bé, đá bóng sau + Tình 2: Em nên cho em bé mượn búp bê em bé chơi chung búp bê + Tình 3: Anh bận học, em nên quét nhà giúp anh Lưu ý: GV xây dựng tình khác gắn với thực tiễn địa phương đối tượng HS để dạy cho phù họp Hoạt động 3: Tự liên hệ Mục tiêu: -HS tự đánh giá việc làm thân thể quan tâm, chăm sóc anh chị em gia đình -HS phát triển lực điều chỉnh hành vi Cách tiến hành: -GV nêu yêu cầu: Hãy kể việc em làm để thể quan tâm, chăm sóc anh chị em gia đình -HS kể trước Lớp -GV khen ngợi HS có nhiều việc làm thể quan tâm, chăm sóc anh chị em nhắc nhở em tiếp tục làm nhiều việc tốt đổi với anh chị em gia đinh Vận dụng Vận dụng học: -GV tổ chức cho HS làm việc theo cặp, thực hành: lời nói, cử chỉ, hành động: +Chúc mừng anh chị em sinh nhật +Động viên chia sẻ anh chị em ốm, mệt -Từng cặp HS thực nhiệm vụ -GV mời số cặp thực trước Lớp Các HS khác quan sát, nhận xét -GV nhắc nhở HS cần biết quan tâm, chăm sóc anh chị em có chuyện vui, buồn đau ốm Vận dụng sau học: GV nhắc nhở HS ngày thực việc làm thể quan tâm, chăm sóc chia sẻ việc nhà với anh chị em phù hợp với khả Tổng kết học GV nêu câu hỏi: Qua học này, em rút điều gì? GV nêu tóm tắt nội dung học: + Là anh chị gia đình, em nên nhường nhịn, cư xử ân cần, quan tâm, chăm sóc em nhỏ + Là em gia đình, em nên lễ phép, lời anh chị; quan tâm, giúp đỡ anh chị việc làm phù hợp với khả GV yêu cầu HS đọc lời khuyên SGK Đạo đức 1, trang 48 BUỔI CHIỀU TH TỐN ƠN TẬP CÁC SỐ 17, 18, 19, 20 A.MỤC TIÊU Học xong này, HS đạt yêu cầu sau: - Đếm, đọc, viết số từ 17 đến 20 - Nhận biết thứ tự số từ 17 đến 20 - Thực hành vận dụng giải tình thực tế - Phát triển NL toán học B.CHUẨN BỊ - Tranh khởi động - Các (mỗi gồm 10 khối lập phương rời ghép lại) khối lập phương rời thẻ chục que tính que tính rời để đếm - Các thẻ số từ 10 đến 20 thẻ chữ: mười, hai mươi C.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC I.Hoạt động khởi động HS thực hoạt động sau: - Quan sát tranh khởi động, đếm số lượng loại vườn rau nói, chẳng hạn: “Có 18 su hào”, - Chia sẻ nhóm học tập (hoặc cặp đôi) II Hoạt động thực hành, luyện tập Bài HS đọc viết số tương ứng vào Chẳng hạn: đọc “mười chín”, viết “19” GV tổ chức cho HS chơi “Ghép thẻ” theo cặp: HS ghép cặp thẻ số thẻ chữ, chẳng hạn ghép thẻ số “19” với thẻ chữ “mười chín” Lưu ý: GV hướng dần HS xếp thẻ số theo thứ tự từ 11 đến 20 đọc số theo thứ tự Bài HS đặt thẻ số thích họp vào bơng hoa có dấu “?” - HS đếm tiếp từ 11 đến 20 đếm lùi từ 20 11 GV đánh dấu số số từ 11 đến 20, yêu cầu HS đếm từ đến số từ số đến số đó; từ số đếm thêm 1, thêm 2, , từ số đếm bớt 1, bớt 2, III.Hoạt động vận dụng Bài - Cá nhân HS quan sát tranh, đếm nói cho bạn nghe số lượng bạn nhỏ tranh Chia sẻ trước lóp HS lắng nghe nhận xét cách đếm bạn - GV khuyến khích HS quan sát tranh, đặt câu hỏi trả lời theo cặp tranh Chẳng hạn: Có bạn nam? Có bạn nữ? Có bạn quàng khăn? IV.Củng cố, dặn dị Bài học hơm nay, em biết thêm điều gì? Em thích hoạt động nào? - Để đếm xác em nhắn bạn điều gì? - Về nhà, em quan sát xem sống số 11 đến 20 sử dụng vào tình TH TIẾNG VIỆT ƠN TẬP A Mơc tiªu: - HS đọc,viết cách chắn vần, từ, câu ứng dụng vừa học 97 - Luyện đọc Chú gà quan trọng - Hiểu làm tập 97 B CHUẨN BỊ: GV: Bài viết mẫu C.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: * Giới thiệu Hoạt động 1: HD luyện đọc - GV yêu cầu HS đọc tồn theo cá nhân, nhóm, lớp - HS luyện đọc tập đọc: Chú gà quan trọng - GV theo dõi, nhận xét Hoạt động : HD HS làm BT - GV HD HS làm BT BTTV 99 - Theo dõi, nhận xét số em Hoạt động : HD luyện viết - GV đưa viết mẫu chữ lên bảng cho HS quan sát - HS luyện viết vần, từ: ai, ay - HS nhắc lại cấu tạo vần, vị trí đặt dấu thanh, nét nối chữ - HS viết vào ô li : Mỗi yêu cầu viết dòng - GV theo dõi uốn nắn cho HS * Dặn dò : Chuẩn bị sau Thứ ba ngày 26 tháng năm 2021 BUỔI SÁNG TOÁN CÁC SỐ 17, 18, 19, 20 ( tiết 2) A.MỤC TIÊU Học xong này, HS đạt yêu cầu sau: - Đếm, đọc, viết số từ 17 đến 20 - Nhận biết thứ tự số từ 17 đến 20 - Thực hành vận dụng giải tình thực tế - Phát triển NL toán học B.CHUẨN BỊ - Tranh khởi động - Các (mỗi gồm 10 khối lập phương rời ghép lại) khối lập phương rời thẻ chục que tính que tính rời để đếm - Các thẻ số từ 10 đến 20 thẻ chữ: mười, hai mươi C.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC I.Hoạt động khởi động HS thực hoạt động sau: - Quan sát tranh khởi động, đếm số lượng loại vườn rau nói, chẳng hạn: “Có 18 su hào”, - Chia sẻ nhóm học tập (hoặc cặp đôi) II Hoạt động thực hành, luyện tập Bài HS đọc viết số tương ứng vào Chẳng hạn: đọc “mười chín”, viết “19” GV tổ chức cho HS chơi “Ghép thẻ” theo cặp: HS ghép cặp thẻ số thẻ chữ, chẳng hạn ghép thẻ số “19” với thẻ chữ “mười chín” Lưu ý: GV hướng dần HS xếp thẻ số theo thứ tự từ 11 đến 20 đọc số theo thứ tự Bài HS đặt thẻ số thích họp vào bơng hoa có dấu “?” - HS đếm tiếp từ 11 đến 20 đếm lùi từ 20 11 GV đánh dấu số số từ 11 đến 20, yêu cầu HS đếm từ đến số từ số đến số đó; từ số đếm thêm 1, thêm 2, , từ số đếm bớt 1, bớt 2, III.Hoạt động vận dụng Bài - Cá nhân HS quan sát tranh, đếm nói cho bạn nghe số lượng bạn nhỏ tranh Chia sẻ trước lóp HS lắng nghe nhận xét cách đếm bạn - GV khuyến khích HS quan sát tranh, đặt câu hỏi trả lời theo cặp tranh Chẳng hạn: Có bạn nam? Có bạn nữ? Có bạn qng khăn? IV.Củng cố, dặn dị Bài học hơm nay, em biết thêm điều gì? Em thích hoạt động nào? - Để đếm xác em nhắn bạn điều gì? - Về nhà, em quan sát xem sống số 11 đến 20 sử dụng vào tình HỌC VẦN ôi ,ơi (2 tiết) A MỤC TIÊU - Nhận biết vần ôi, ơi; đánh vần, đọc tiếng có vần ơi, - Nhìn chữ, tìm đọc tiếng có vần ơi, vần - Đọc đúng, hiểu Tập đọc Ong bướm - Viết vần ôi, ơi, tiếng (trái) ổi, bơi lội (trên bảng con) - Học thuộc lòng (HTL) thơ B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Thẻ chữ để HS làm BT chọn ý đúng: a hay b? - Máy tính, máy chiếu C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TIẾT I KIỂM TRA BÀI CŨ - HS đọc Tập đọc Sói dê - HS nói tiếng ngồi có vần oi, vần ây II DẠY BÀI MỚI Giới thiệu bài: vần ôi, vần Chia sẻ khám phá (BT 1: Làm quen) 2.1 Dạy vần ôi - GV viết chữ ô, i./ HS (cá nhân, lớp): ô - i - - HS nói: trái ổi / Tiếng ổi có vần / Phân tích vần / Đánh vần, đọc trơn: ô - i- ôi - hỏi - ổi / trái ổi 2.2 Dạy vần (như vần ôi): Đánh vần, đọc trơn: -i- / bờ - - bơi / bơi lội * Củng cố: HS nói vần, tiếng vừa học Cả lớp đọc trơn vần mới, từ khố: ơi, trái ổi; ơi, bơi lội Luyện tập 3.1 Mở rộng vốn từ (BT 2: Ghép chữ với hình cho đúng) - HS đọc từ ngữ; làm VBT, nối hình với từ ngữ tương ứng - HS báo cáo kết - GV hình, lớp: 1) rối nước 2) đĩa xôi 3.2 Tập viết (bảng - BT 4) a) HS đọc vần, tiếng vừa học viết bảng lớp b) Viết vần: ôi, - HS đọc vần ôi, nói cách viết vần ôi GV vừa viết vần ôi vừa hướng dẫn, nhắc HS ý dấu mũ ô, nét nối ô i./ Làm tương tự với vần - Cả lớp viết: ôi, (2 lần) c) Viết tiếng: (trái) ổi, bơi lội (như mục b): GV vừa viết mẫu tiếng ổi vừa hướng dẫn Chú ý đặt dấu hỏi ô, / Làm tương tự với bơi - HS viết: (trái) ổi, bơi lội (2 lần) TIẾT 3.3 Tập đọc (BT 3) a) GV hình minh hoạ thơ Ong bướm; giới thiệu hình ảnh vườn hoa rực rỡ, ong chăm bay làm mật, bướm bay tới rủ ong chơi b) GV đọc mẫu, giọng vui, nhẹ nhàng Giải nghĩa từ: lượn (di chuyển cách chao nghiêng thân uốn theo đường vịng); chơi rong (đi chơi lang thang, khơng có mục đích) c) Luyện đọc từ ngữ: bướm trắng, lượn vườn hồng, bay vội, rủ chơi, trả lời, việc chưa xong, chơi rong, khơng thích d) Luyện đọc câu - GV: Bài thơ có dịng? (12 dịng) - GV dòng thơ cho HS đọc vỡ (1 HS, lớp) - Đọc tiếp nối dòng thơ cá nhân, cặp) e) Thi đọc đoạn, (mỗi đoạn dịng); thi đọc (quy trình hướng dẫn) g) Tìm hiểu đọc - GV nêu YC / HS đọc ý (a, b) - HS làm VBT viết ý chọn vào thẻ / HS báo cáo GV chốt lại đáp án: Ý a - (Nhắc lại kết quả) HS hỏi - lớp đáp: + HS: Vì ong khơng chơi bướm? + Cả lớp: Vì ong nghe lời mẹ, làm xong việc chơi h) học thuộc lòng thơ - GV hướng dẫn HS học thuộc thơ theo cách xoá dần chữ, giữ lại chữ đầu dịng Sau xố hết - HS thi đọc thuộc dịng thơ đầu / dòng thơ cuối / thơ Củng cố, dặn dị - HS tìm tiếng ngồi có vần (gối, nối, tối, ); có vần (gợi ý, sợi dây ( với, ) đặt câu với tiếng có vần ơi, vần - GV nhận xét tiết học; dặn HS nhà đọc Tập đọc cho người thân nghe: xem trước 102 (ui, ưi) TH TIẾNG VIỆT Ôn tập: oi, ây A Mơc tiªu: - HS đọc,viết cách chắn vần, từ, câu ứng dụng vừa học 100 - Luyện đọc Chú gà quan trọng - Hiểu làm tập 100 B CHUẨN BỊ: GV: Bài viết mẫu C.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: * Giới thiệu Hoạt động 1: HD luyện đọc - GV yêu cầu HS đọc toàn theo cá nhân, nhóm, lớp - HS luyện đọc tập đọc: Chú gà quan trọng - GV theo dõi, nhận xét Hoạt động : HD HS làm BT - GV HD HS làm BT BTTV 100 - Theo dõi, nhận xét số em Hoạt động : HD luyện viết - GV đưa viết mẫu chữ lên bảng cho HS quan sát - HS luyện viết vần, từ: oi, ây - HS nhắc lại cấu tạo vần, vị trí đặt dấu thanh, nét nối chữ - HS viết vào ô li : Mỗi yêu cầu viết dòng - GV theo dõi uốn nắn cho HS * Dặn dò : Chuẩn bị sau BUỔI CHIỀU TH TỐN ƠN TẬP CÁC SỐ 17, 18, 19, 20 A.MỤC TIÊU Giúp HS đạt yêu cầu sau: - Đếm, đọc, viết nhận biết thứ tự số từ 17 đến 20 - Thực hành vận dụng giải tình thực tế - Phát triển NL toán học B.CHUẨN BỊ - Tranh khởi động - Các (mỗi gồm 10 khối lập phương rời ghép lại) khối lập phương rời thẻ chục que tính que tính rời để đếm - Các thẻ số từ 10 đến 20 thẻ chữ: mười, hai mươi C.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC I.Hoạt động khởi động HS thực hoạt động sau: - Quan sát tranh khởi động, đếm số lượng loại vườn rau nói, chẳng hạn: “Có 18 su hào”, - Chia sẻ nhóm học tập (hoặc cặp đơi) II Hoạt động thực hành, luyện tập Bài HS đọc viết số tương ứng vào Chẳng hạn: đọc “mười chín”, viết “19” GV tổ chức cho HS chơi “Ghép thẻ” theo cặp: HS ghép cặp thẻ số Thứ tư ngày 27 tháng năm 2021 BUỔI SÁNG TOÁN LUYỆN TẬP A MỤC TIÊU Học xong này, HS đạt yêu cầu sau: - Củng cố kĩ đếm, đọc, viết số từ 11 đến 20 - Nhận biết thứ tự số từ 11 đến 20 - Thực hành vận dụng giải tình thực tế - Phát triển NL toán học B.CHUẨN BỊ - Tranh khởi động - Các (mỗi gồm 10 khối lập phương rời ghép lại) khối lập phương rời thẻ chục que tính que tính rời để đếm - Các thẻ số từ 10 đến 20 thẻ chữ: mười, hai mươi C.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC I Hoạt động khởi động Chơi trị chơi “Đếm tiếp” theo nhóm lớp sau: - Đưa số, chẳng hạn số 17 (GV viết gắn thẻ số lên bảng coi số “đích”) - Một HS đếm tiếp từ (hoặc từ số cho trước) đến số “đích” HS khác theo dõi, nhận xét II Hoạt động thực hành, luyện tập Bài HS thực thao tác: - Nêu đặt thẻ số thích hợp vào ? - Đọc cho bạn nghe số từ đến 20 từ 20 Lưu ý: GV tổ chức hoạt động: Yêu cầu HS lấy thước kẻ thẳng, quan sát đọc số ghi vạch thước, nhận xét Hoặc phát cho nhóm băng giấy có vạch chia (như thước kẻ 20 hình vẽ) HS thảo luận viết số thích họp vạch để tạo thành thước HS đánh dấu số đố bạn đếm tiếp, đem lùi, đếm thêm từ sổ Bài HS thực thao tác: - Quan sát số, đếm số theo thứ tự từ trái qua phải, tìm số thích hợp đặt thẻ số vào trống có dấu - Đọc kết cho bạn kiểm tra nói cho bạn nghe cách làm Bài Cá nhân HS quan sát tranh, đếm nói cho bạn nghe: số hình ghép thành tranh; số hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật tranh Chia sẻ trước lóp Các HS khác lắng nghe nhận xét Bài HS quan sát tranh vẽ, suy nghĩ nêu gắn thẻ số thích họp cho toa tàu Chia sẻ cách làm với bạn III Hoạt động vận dụng Bài - Cá nhân HS quan sát tranh, đếm nói cho bạn nghe số lượng loại tranh Chia sẻ trước lóp Các HS khác lắng nghe nhận xét cách đếm bạn - GV khuyến khích HS quan sát tranh, đặt câu hỏi trả lời theo cặp tranh Chẳng hạn: HS vào giá hỏi: “Trên giá này, có tất cây?” IV Củng cố, dặn dò - Bài học hơm nay, em biết thêm điều gì? Những điều giúp ích chc em sơng ngày? - Đê đếm xác em nhắn bạn điều gì? HỌC VẦN ui ưi (2 tiết) A MỤC TIÊU - HS nhận biết vần ui, ưi; đánh vần, đọc tiếng có vần ui, ưi - Nhìn chữ, tìm đọc tiếng có vần ui, vần ưi - Đọc hiểu Tập đọc Hạt nắng bé - HS viết vần ui, ưi, tiếng (ngọn) núi, gửi (thư) cỡ nhỡ (trên bảng con) B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Máy chiếu, máy tính C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TIẾT I KIỂM TRA BÀI CŨ: HS đọc thuộc lịng Ong bướm (bài 101) HS nói tiếng ngồi em tìm có vần ơi, vần II DẠY BÀI MỚI Giới thiệu bài: vần ui, vần ưi Chia sẻ khám phá 2.1 Dạy vần ui - GV viết: u,i /HS (cá nhân, lớp): u - i - ui - HS nói: núi / Tiếng núi có vần ui / Phân tích vần ui, tiếng núi / Đánh vần, đọc trơn: u - i - ui / nờ - ui - nui - sắc - núi / núi 2.2 Dạy vần ưi (như vần ui) - Đánh vần, đọc trơn: - i - ưi / gờ - ưi - gưi - hỏi - gửi / gửi thư * Củng cố: Cả lớp đọc trơn vần mới, từ khoá: ui, núi; ưi, gửi thư Luyện tập 3.1 Mở rộng vốn từ (BT 2: Tiếng có vần ui? Tiếng có vần ưi?) - (Quy trình trước) HS tìm tiếng có vần ui, vần ưi - HS báo cáo - GV tiếng, lớp: Tiếng cúi có vần ui Tiếng ngửi có vần ưi 3.2 Tập viết (bảng - BT 4) a) HS đọc vần, tiếng vừa học viết bảng lớp b) Viết vần: ui, ưi - HS đọc vần ui, nói cách viết - GV vừa viết vần ui vừa hướng dẫn cách viết, cách nối nét u i / Làm tương tự với vần ưi - HS viết: ui, ưi (2 lần) c) Viết tiếng: (ngọn) núi, gửi (thư) (như mục b) - GV viết mẫu tiếng núi, hướng dẫn cách viết, cách nối nét Dấu sắc đặt - HS viết: (ngọn) núi, gửi (thư) (2 lần) TIẾT 3.3 Tập đọc (BT 3) a) GV hình minh họa Hạt nắng bé con; giới thiệu: Bài đọc kể chuyện hạt nắng xuống đất chơi, làm nhiều việc tốt cho hồng, cho hạt mầm b) GV đọc mẫu, nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm: thả, sụt sùi, an ủi, vàng óng, thầm, phả, đội đất Giải nghĩa từ: sụt sùi (Hạt nắng gặp hồng bị gãy cành sụt sùi khóc.): từ gợi tả tiếng khóc nhỏ, kéo dài, cố giấu, cố nén Phả (Nghe hạt mầm thầm, phả ấm xuống đất ): làm bốc mạnh thành luồng c) Luyện đọc từ ngữ: hạt nắng, xuống đất, gãy cành, sụt sùi, an ủi, gửi tặng, vàng óng, thầm, phả, đội đất, cánh tay hồng, bên núi d) Luyện đọc câu - GV: Bài đọc có câu - GV câu cho HS đọc vỡ (1 HS, lớp) - Đọc tiếp nối câu (cá nhân, cặp) e) Thi đọc đoạn, (chia làm đoạn: lần xuống dịng đoạn) g) Tìm hiểu đọc - GV nêu YC; vế câu cho lớp đọc - HS làm mẫu: a) Mẹ mặt trời - 2) thả hạt nắng xuống đất chơi - HS làm VBT -1 HS đọc kết - GV giúp HS nối, ghép vế câu bảng lớp, chốt lại đáp án (a - 2,- 1, c - 3) - Cả lớp đọc lại kết (không đọc chữ số TT): a) Mẹ mặt trời - 2) thả hạt nắng xuống đất chơi b) Bông hồng - 1) hạt nắng an ủi c) Hạt nắng - 3) giúp hạt nảy mầm Củng cố, dặn dị - HS tìm tiếng ngồi có vần ui (VD: vui, bụi, lùi, bụi, ) - GV nhận xét tiết học; dặn HS nhà đọc lại Tập đọc: xem trước 103 (uôi, ươi) TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI THỰC HÀNH: QUAN SÁT CÂY XANH VÀ CÁC CON VẬT ( tiết 2)| A.MỤC TIÊU: Sau học, HS đạt * Về nhận thức khoa học: - Kết nối kiến thức học thực vật, động vật học tự nhiên - Biết sử dụng đồ dùng cần thiết tham quan thiên nhiên * Về tìm hiểu mơi trường tự nhiên xã hội xung quanh: - Quan sát, đặt câu hỏi trả lời câu hỏi vật nơi tham quan - Bước đầu làm quen cách quan sát, ghi chép, trình bày kết tham quan * Về vận dụng kiến thức, kĩ học: - Có ý thức giữ an toàn tiếp xúc với số vật - Có ý thức bảo vệ mơi trường sống thực vật động vật - Cân nhắc không sử dụng đồ dùng nhựa dùng lần để bảo vệ môi trường B.CHUẨN BỊ: - Các phiếu quan sát - Giấy A0 - VBT Tự nhiên Xã hội C.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động 2: Đi tham quan thiên nhiên * Mục tiêu - Thực hành quan sát thực vật động vật - Bước đầu hình thành thói quen quan sát, ghi chép theo cách nhà khoa học - Thực số nội quy tham quan, * Cách tiến hành Bước 1: Chia nhóm GV chia HS thành nhóm, nhóm từ đến HS Bầu nhóm trường, nhóm phó, giao nhiệm vụ thành viên - Hướng dẫn em thực nội quy theo nhóm Hướng dẫn HS cách quan sát xung quanh: + Thực vật: quan sát từ nhỏ đến to, quan sát hình dạng, chiều cao, phận màu sắc thân, lá, hoa, (nếu có), rau, ăn quả, cho bóng mát hay lương thực, làm thuốc + Động vật: quan sát vật hình dạng, kích thước, màu sắc ; phận chúng Lưu ý HS quan sát vật nhỏ đám có kiến, chiểu, đến vật nép tán bọ ngựa, bọ cánh cứng, Bước 2: Tổ chức tham quan - GV theo dõi nhóm điều chỉnh nhóm qua nhóm trưởng nhóm phó - Nhắc nhở HS: + Giữ gìn an tồn tiếp xúc với vật Giữ gìn vẻ đẹp khu tham quan CỦNG CỐ, DẶN DÒ: GV nhận xét tiết học BUỔI CHIỀU TẬP VIẾT (1 tiết - 100, 101) A MỤC TIÊU - Viết vần oi, ây, ôi, ơi; từ ngữ voi, dừa, trái ổi, bơi lội kiểu chữ viết thường, cỡ vừa cỡ nhỏ - Chữ viết rõ ràng, nét, đặt dấu vị trí B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ viết vần, từ ngữ dòng kẻ ô li - Vở Luyện viết 1, tập hai C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu học Luyện tập 2.1 Viết chữ cỡ nhỡ - HS đọc vần từ ngữ: oi, voi; ấy, dừa; ôi, trái ổi, ơi, bơi lội - HS nói cách viết vần oi, ây, ôi, - GV vừa viết mẫu vần, từ ngữ, vừa hướng dẫn Chú ý độ cao chữ, cách nối nét, vị trí đặt dấu (dừa, ổi, lội) - HS viết vào Luyện viết 1, tập hai (Viết đợt: HS nghe hướng dẫn, viết xong cặp vần, từ ngữ dừng bút, nghe GV hướng dẫn tiếp, tiếp tục viết) 2.2 Viết chữ cỡ nhỏ - HS đọc từ ngữ (cỡ nhỏ): voi, dừa, trái ổi, bơi lội, nói cách viết - GV vừa viết mẫu vừa hướng dẫn Chú ý chiều cao chữ: t cao 1,5 li; r cao li; d cao li; y, b, l cao 2,5 li; khoảng cách chữ ghi tiếng chiều ngang chữ o - HS viết vào Luyện viết; hoàn thành phần Luyện tập thêm Củng cố, dặn dò - Đọc lại số từ viết - Tuyên dương HS viết cẩn thận, đẹp KỂ CHUYỆN THỔI BÓNG (1 tiết) A MỤC TIÊU - Nghe hiểu nhớ câu chuyện - Nhìn tranh, nghe GV hỏi, trả lời câu hỏi theo tranh - Nhìn tranh, kể đoạn câu chuyện - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Khi tham gia trị chơi, khơng nên hiếu thắng, không nên tức giận thua Qua trị chơi, nhìn thấy ưu điểm bạn để học hỏi, làm cho tiến B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Máy chiếu tranh minh hoạ truyện phóng to C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC I KIỂM TRA BÀI CŨ: GV gắn lên bảng tranh minh hoạ truyện Ong mật ong bầu, mời HS trả lời câu hỏi GV theo tranh đầu HS tự kể theo tranh cuối (hoặc HS trả lời câu hỏi theo tranh) II DẠY BÀI MỚI Chia sẻ giới thiệu câu chuyện (gợi ý) 1.1 Quan sát đoán: GV tranh minh hoạ: Các em xem tranh, nói câu chuyện có nhân vật nào? (Chuyện có báo con, thầy giáo hổ vật khác: khỉ, thỏ, chồn, gấu, hổ GV: Hãy đốn chuyện xảy ra? (Các vật vui chơi: thi chạy, leo cây, vật tay ) (Lướt nhanh) 1.2 Giới thiệu câu chuyện: Câu chuyện Thổi bóng kể báo Báo khoẻ, chạy cực nhanh Nó nhà vơ địch thi chạy lại thua bạn trò chơi khác Thái độ báo thắng, thua nào, em lắng nghe câu chuyện Khám phá luyện tập 2.1 Nghe kể chuyện: GV kể chuyện với giọng diễn cảm Kể gây ấn tượng với từ ngữ thể hớn hở báo thắng, ỉu xìu tức giận báo thua, tài thổi bóng báo Đoạn cuối (lời khuyên thầy hổ): giọng kể chậm rãi; lời báo thấm thía - GV kể lần - kể rõ ràng câu, đoạn Lần 1: kể không tranh Lần 2: vừa tranh vừa kể thật chậm Kể lần 3: lần 2.2 Trả lời câu hỏi theo tranh a) Mỗi HS trả lời câu hỏi theo tranh, - GV tranh 1, hỏi: Giờ chơi, bảo làm gì? (Giờ chơi, báo sân nô đùa bạn) - GV tranh 2: Trong thi chạy, bảo thắng hay thua? (Trong thi chạy, báo chiến thắng) Thái độ báo nào? (Nó hớn hở, hò reo ầm ĩ) - GV tranh 3: Trong thi leo cây, thắng? (Trong thi leo cây, khỉ thắng) Thái độ bảo nào? (Báo ỉu xìu) - GV tranh 4: Trong thi vật tay, thắng? (Trong thi vật tay, gấu thắng) Thái độ báo nào? (Báo xị mặt, vùng vằng) - GV tranh 5: Nhìn thấy vẻ mặt bảo, thầy hổ nhờ làm gì? (Thầy hổ nhờ báo thổi bóng trang trí lớp học) Bảo làm việc nào? (Báo làm nhanh Loáng cái, báo thổi xong rổ bóng đủ màu sắc) - GV tranh 6: Thầy giáo khuyên bảo điều gì? (Thầy khuyên: Khi chơi, khơng nên hiếu thắng Ai có điểm mạnh, điểm yếu Nhìn thấy ưu điểm bạn, học hỏi bạn, mau tiến bộ) Báo nói nào? (Báo vui vẻ nói: Từ em khơng tức giận thua Nếu em cịn tức giận em thổi bóng) b) Mỗi HS trả lời câu hỏi theo tranh c) HS trả lời câu hỏi theo tranh 2.3 Kể chuyện theo tranh (GV không nêu câu hỏi) a) Mỗi HS kể chuyện theo - tranh b) HS kể chuyện theo tranh (trị chơi Ơ cửa sổ / gieo xúc xắc mặt) c) HS kể toàn câu chuyện theo tranh * GV cất tranh, HS giỏi kể lại câu chuyện, khơng cần có hỗ trợ tranh 2.4 Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện - GV: Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? (HS: Khơng nên hiếu thắng Khi tham gia trị chơi, khơng nên tức giận thua ) - GV: Câu chuyện lời khuyên: Khi tham gia trị chơi, khơng nên hiếu thắng, khơng nên tức giận thua Qua trò chơi, em nhìn thấy ưu điểm bạn để học hỏi, làm cho tiến Củng cố, dặn dò - GV biểu dương HS kể chuyện hay Yêu cầu HS nhà kể cho người thân nghe lớp em học điều hay - Nhắc HS xem tranh, chuẩn bị cho tiết kể chuyện Mèo bị lạc tuần tới, Tìm đọc thêm truyện sách Truyện đọc lớp TH TIẾNG VIỆT Ơn tập: ui ưi A Mơc tiªu: - HS đọc,viết cách chắn vần, từ, câu ứng dụng vừa học 102 - Luyện đọc Ong Bướm - Hiểu làm tập 102 B CHUẨN BỊ: GV: Bài viết mẫu C.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: * Giới thiệu Hoạt động 1: HD luyện đọc - GV yêu cầu HS đọc tồn theo cá nhân, nhóm, lớp - HS luyện đọc tập đọc: Ong Bướm - GV theo dõi, nhận xét Hoạt động : HD HS làm BT - GV HD HS làm BT BTTV 102 - Theo dõi, nhận xét số em Hoạt động : HD luyện viết - GV đưa viết mẫu chữ lên bảng cho HS quan sát - HS luyện viết vần, từ: ui,ưi - HS nhắc lại cấu tạo vần, vị trí đặt dấu thanh, nét nối chữ - HS viết vào ô li : Mỗi yêu cầu viết dòng - GV theo dõi uốn nắn cho HS * Dặn dò : Chuẩn bị sau Thứ năm ngày 28 tháng năm 2021 TIẾNG VIỆT uôi ươi (2 tiết) A MỤC TIÊU - Nhận biết vần i, ươi; đánh vần, đọc tiếng có vần i, ươi - Nhìn chữ, tìm đọc tiếng có vần i, vần ươi - Đọc đúng, hiểu Tập đọc Cá chim - Viết vần i, ươi, tiếng (dịng) suối, (quả) bưởi cỡ nhỡ (trên bảng con) B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phiếu khổ to ghi nội dung BT đọc hiểu - Máy tính, máy chiếu C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TIẾT I KIỂM TRA BÀI CŨ - HS đọc Hạt nắng bé (bài 102) - HS nói tiếng ngồi em tìm có vần ui, vần ưi II DẠY BÀI MỚI Giới thiệu bài: vần uôi, vần ươi Chia sẻ khám phá 2.1 Dạy vần uôi - GV viết bảng: âm đôi uô, chữ i / HS (cá nhân, lớp); - i - i - HS nói: dịng suối / Tiếng suối có vần i / Phân tích vần uôi / Đánh vần, đọc trơn: uô - i - uôi / sờ - uôi – suôi - sắc - suối / dòng suối 2.2 Dạy vần ươi (như vần uôi): Chú ý: Vần ươi gồm âm đôi ươ âm i * Củng cố: Cả lớp đọc trơn vần, từ khố: i, dịng suối; ươi, bưởi Luyện tập 3.1 Mở rộng vốn từ (BT 2: Tiếng có vần i? Tiếng có vần ươi?) - GV từ ngữ, HS, lớp đọc - Từng cặp HS trao đổi, làm - HS báo cáo - GV tiếng, lớp: Tiếng chuối có vần i Tiếng tươi có vần ươi, 3.2 Tập viết (bảng - BT 4) a) HS đọc vần, tiếng vừa học viết bảng lớp b) Viết vần: uôi, ươi - HS đọc vần i, nói cách viết - GV vừa viết vần uôi vừa hướng dẫn: chữ cao li, cách viết dấu mũ ô, cách nối nét / Làm tương tự với vần ươi - HS viết: i, ươi (2 lần) c) Viết tiếng: (dịng) suối, (quả) bưởi (như mục b) - GV vừa viết mẫu tiếng suối vừa hướng dẫn: chữ s cao li; ý nét nối chữ; dấu sắc đặt ô / Làm tương tự với bưởi - HS viết: (dòng) suối, (quả) bưởi (2 lần) TIẾT 3.3 Tập đọc (BT 3) a) GV hình minh hoạ, giới thiệu Cá chim: Cá bơi nước, chim bay trời, mà cá chim trò chuyện, kết bạn nhau, chơi Các em lắng nghe để biết cá chim trò chuyện b) GV đọc mẫu, giọng vui, nhẹ nhàng c) Luyện đọc từ ngữ (cá nhân, lớp): bơi suối, hót cây, biết bơi, xuống đây, đơi cánh, bay trời, thích d) Luyện đọc câu, đoạn - GV: Bài có câu văn, dòng thơ? (4 câu văn, 13 dòng thơ) - GV câu văn, khổ thơ cho HS đọc vỡ (1 HS, lớp) - Đọc tiếp nối câu văn, khổ thơ (cá nhân, cặp): (Đọc cá nhân) HS đọc câu đầu: Cả bơi suối, thấy rủ: HS đọc tiếp: dòng thơ (lời cá) HS đọc tiếp câu: Chim trả lời: dòng thơ (lời chim) HS đọc câu: Cá nói: dòng thơ (lời cá) HS đọc câu văn cuối (Đọc cặp) Cặp thứ đọc câu đầu: Cá bơi suối, thấy rủ: Cặp thứ hai đọc tiếp: dòng thơ (lời cá) e) Thi đọc theo lời nhân vật - GV: Bài Cả chim lời trò chuyện cá chim Để đọc vai, em cần xác định câu văn lời người dẫn chuyện, câu thơ lời cá, lời chim GV đọc bảng, HS xác định: + Lời dẫn chuyện; câu văn + Lời cá rủ chim (4 dịng thơ): Này bạn chìm gì? Thích lắm! + Lời chim (4 dịng thơ); Ơi bạn ơi! Chim bay trời, + Lời cá (5 dòng thơ): Khơng lo chim ơi! Thích lắm! - Từng tốp (mỗi tốp HS) nhìn SGK luyện đọc theo vai - Một vài tốp thi đọc theo vai Cả lớp GV nhận xét - HS đọc bài./ Cả lớp đọc đồng g) Tìm hiểu đọc - GV vế câu cho lớp đọc /1 HS làm mẫu: a) Cả - 2) bơi suối - HS làm VBT -1 HS đọc kết - Cả lớp đọc lại kết quả: a) Cá - 2) bơi suối b) Chim - 3) bay trời c) Cá chim - 1) chơi * Cả lớp đọc vần vừa học tuần (SGK, chân trang 20) Củng cố, dặn dị - HS tìm thêm tiếng ngồi có vần i (tuổi, cuối, đuổi, ), có vần ươi (tưới, cưới, ) - GV nhận xét tiết học; dặn HS nhà luyện đọc thêm thơ TH TOÁN LUYỆN Tp A Mục tiêu: - Tiếp tục củng cố khái niƯm phÐp céng, phÐp trõ - TiÕp tơc cđng cè v bảng cộng, trừ phạm vi 10 - Biết làm tính cộng, trừ phạm vi 10 B CHUN BỊ GV chuẩn bị số tập C C¸c hoạt động dạy học: * Gii thiu bi Hot ng : Cng c kin thc - HS lên bảng đọc thuộc bảng cộng trừ phạm vi 10 - GV nhËn xÐt chØnh söa Hoạt động 2: HD luyn Bài1 a: HS nêu yêu cầu, nêu cách thực phép tính chữa +8 = 3+ = 4+ 6= 10 - = 10 - = 10 - = * GV cñng cố cho HS khắc sâu mối quan hệ phép cộng phép trừ Bài 1b: HS nêu yêu cầu HS làm nêu cách tính - HS ni tip nêu kết ... khuyên SGK Đạo đức 1, trang 48 BUỔI CHIỀU TH TỐN ƠN TẬP CÁC SỐ 17 , 18 , 19 , 20 A.MỤC TIÊU Học xong này, HS đạt yêu cầu sau: - Đếm, đọc, viết số từ 17 đến 20 - Nhận biết thứ tự số từ 17 đến 20 - Thực... đếm tiếp từ 11 đến 20 đếm lùi từ 20 11 GV đánh dấu số số từ 11 đến 20, yêu cầu HS đếm từ đến số từ số đến số đó; từ số đếm thêm 1, thêm 2, , từ số đếm bớt 1, bớt 2, III.Hoạt động vận dụng Bài... ngày 26 tháng năm 20 21 BUỔI SÁNG TOÁN CÁC SỐ 17 , 18 , 19 , 20 ( tiết 2) A.MỤC TIÊU Học xong này, HS đạt yêu cầu sau: - Đếm, đọc, viết số từ 17 đến 20 - Nhận biết thứ tự số từ 17 đến 20 - Thực hành