II IIA D1 1 VI Nguồn trợ giúp Giảng dạy/Tài liệu Giảng dạy** II/IIA 1 3 Mã II/IIA Ngày thông qua 6/04/87 Đã sửa đổi/Tái thông qua 9/20/12; 6/14/18 (Các) Mã Ban đầu II/IIA Nguồn trợ giúp Giảng dạy/Tài[.]
Mã: Ngày thông qua: Đã sửa đổi/Tái thông qua: (Các) Mã Ban đầu: II/IIA 6/04/87 9/20/12; 6/14/18 II/IIA Nguồn trợ giúp Giảng dạy/Tài liệu Giảng dạy** Hội đồng ủy quyền cho giám đốc học khu người họ định thẩm quyền lựa chọn tài liệu giảng dạy thư viện/đa phương tiện phù hợp với sách Hội đồng chịu trách nhiệm mặt pháp lý việc lựa chọn cuối tài liệu giảng dạy Tài liệu cho lớp học thư viện giám đốc học khu người định lựa chọn với tham vấn nhân viên thích hợp Các định cuối việc mua thực giám đốc học khu với chấp thuận thức Hội đồng trường hợp sách giáo khoa Khi chọn tất tài liệu giảng dạy thư viện, học khu có trách nhiệm: Cung cấp tài liệu đại diện cho đóng góp tất người, khơng phân biệt sắc tộc, màu da, tơn giáo, giới tính, xu hướng tình dục, nhận dạng giới tính, nguồn gốc quốc gia dân tộc, tình trạng nhân, tuổi tác, tình trạng khuyết tật tinh thần thể chất khuyết tật nhận thức, mang thai, tình trạng gia đình, tình trạng kinh tế, tình trạng cựu chiến binh nhận thấy thực tế, để xác định, giảm thiểu và/hoặc loại bỏ tài liệu thiên vị văn hóa; Cung cấp tài liệu làm phong phú hỗ trợ chương trình giảng dạy, có tính đến sở thích, khả mức độ trưởng thành khác học sinh phục vụ; Cung cấp tài liệu kích thích phát triển kiến thức, cảm thụ văn học, giá trị thẩm mỹ tiêu chuẩn đạo đức; Cung cấp tảng thông tin cho phép học sinh đưa định sáng suốt sống mình; Cung cấp tài liệu mặt đối lập vấn đề gây tranh cãi để học sinh phát triển, hướng dẫn, thực hành đọc tư phân tích; Cung cấp tài liệu đại diện cho nhiều tơn giáo nhóm dân tộc văn hóa, thể đóng góp họ di sản chúng ta; Phân phối tài liệu giáo trình đồ dùng giảng dạy cho trường học học khu theo cách thức đảm bảo tài liệu phân phối tương đương trường; Cung cấp quy trình để giải mối quan ngại tính thích hợp tài liệu giảng dạy/thư viện đa phương tiện; Đảm bảo tuân thủ tất luật quyền quy định việc sử dụng tài liệu Nguồn trợ giúp Giảng dạy/Tài liệu Giảng dạy** - II/IIA 1-3 Học khu thường xuyên xem xét xác định xem sách giáo khoa tài liệu giảng dạy khác có sẵn thơng qua nguồn trực tuyến có cung cấp miễn phí cho học sinh có khuyết tật gặp khó khăn việc đọc tài liệu in hay không Lựa chọn Áp dụng Sách giáo khoa Sách giáo khoa lựa chọn theo đề xuất cán chuyên môn Hội đồng duyệt Khi xác định lựa chọn, quan điểm ý kiến đóng góp phụ huynh thành viên khác cộng đồng xem xét Quy trình Lựa chọn Phê duyệt Tài liệu Thư viện Tất tài liệu cho thư viện trường học giới thiệu mua học khu nhân viên truyền thơng tịa nhà giám đốc học khu người định phê duyệt Việc tham vấn thực với ban quản trị, nhân viên và/hoặc phụ huynh thích hợp Tất tài liệu chọn phù hợp với nguyên tắc lựa chọn nêu áp dụng cho tất tài liệu giảng dạy tài liệu thư viện Để trì sưu tập tài liệu thơng dụng có khả sử dụng cao, chuyên gia truyền thông liên tục đổi sưu tập, không cách bổ sung tài liệu cập nhật, mà cách loại bỏ cách hợp lý tài liệu khơng cịn đáp ứng nhu cầu học khu Quà tặng cho thư viện chấp nhận chúng đáp ứng tiêu chí thiết lập cho việc lựa chọn tất tài liệu giảng dạy sách hành khác Sử dụng Các Tài liệu Bổ sung Học khu cho phép nhân viên giảng dạy sử dụng nhiều loại tài liệu bổ sung, thương mại giáo viên thiết kế, để đáp ứng mục tiêu giáo dục thiết lập học khu Giáo viên sử dụng tài liệu bổ sung mơ hình, video, tranh ảnh, biểu đồ, triển lãm trang web cho mục đích giáo dục với chấp thuận hiệu trưởng Hiệu trưởng có trách nhiệm đảm bảo tài liệu bổ sung phù hợp với mục tiêu giảng dạy cụ thể với lứa tuổi học sinh Tài liệu Bổ sung liên quan đến Lợi ích Đặc biệt Các tài liệu bổ sung liên quan đến lợi ích đặc biệt có tên công ty kinh doanh thương mại cung cấp tài liệu sử dụng Sử dụng tài liệu từ nguồn phương tiện truyền thông thích hợp giảng dạy chứa nội dung tham chiếu thương mại tránh khỏi mà nhắc đến nhóm lợi ích, sản phẩm cụ thể, v.v Các tài liệu giảng dạy bổ sung liên quan đến lợi ích đặc biệt mang chất trị tơn giáo Nói chung, tài liệu bổ sung từ nguồn trợ giúp trường học phải có chấp thuận giám đốc học khu người định trước sử dụng trường học Các tài liệu có chất lượng giáo dục rõ ràng, bổ sung làm phong phú tài liệu sách giáo khoa sách tham khảo cho khóa học định trường, kịp thời chấp thuận Nguồn trợ giúp Giảng dạy/Tài liệu Giảng dạy** - II/IIA 2-3 Tài liệu từ nguồn trợ giúp ngồi trường khơng trưng bày phân phối trường học sân trường mà khơng có chấp thuận giám đốc học khu người định Học sinh không sử dụng làm đại diện phân phối tài liệu ngồi trường học đến tận nhà mà khơng có chấp thuận giám đốc học khu người định Khi thích hợp, phim/video giáo dục cung cấp thông qua nguồn thương mại hiệu trưởng phê duyệt trước sử dụng trường học KẾT THÚC CHÍNH SÁCH (Các) Tham chiếu Pháp lý: ORS 336.035 ORS 336.840 ORS 337.120 ORS 337.141 ORS 337.150 ORS 337.260 ORS 337.511 ORS 339.155 OAR 581-011-0050 to -0117 OAR 581-021-0045 OAR 581-021-0046 OAR 581-022-2310 OAR 581-022-2340 OAR 581-022-2350 OAR 581-022-2355 Đạo luật Mọi Học sinh Thành cơng, 20 U.S.C §§ 6311-6322 (2012) Nguồn trợ giúp Giảng dạy/Tài liệu Giảng dạy** - II/IIA 3-3