Thø hai, ngµy

Thø hai, ngµy Thứ hai ngày tháng năm 2021 Tập đọc NHỮNG NGƯỜI BẠN TỐT I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Hiểu ý nghĩa Khen ngợi sự thông minh, tình cảm gắn bó của cá heo với con người (Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3[.]

Thứ hai ngày tháng năm 2021 Tập đọc NHỮNG NGƯỜI BẠN TỐT I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Hiểu ý nghĩa: Khen ngợi thơng minh, tình cảm gắn bó cá heo với người (Trả lời câu hỏi 1, 2, 3) - Bước đầu đọc diễn cảm văn - Lồng ghép kiến thức chủ đề, kết thúc câu chuyện, chuyện có thật chuyện tưởng tượng, chi tiết, thời gian, địa điểm câu chuyện - Ghi lại 1-2 câu ý Tập đọc - Năng lực: + Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo + Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ - Phẩm chất: Yêu mến bảo vệ lồi vật có ích II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Đồ dùng - GV: Tranh minh hoạ đọc - HS: Đọc trước bài, SGK Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp , thảo luận nhóm… - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi - Kĩ thuật trình bày phút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾUT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾUNG DẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾUY HỌC CHỦ YẾUC CHỦ YẾU YẾUU Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động mở đầu:(3phút) - Cho HS tổ chức thi đọc nối tiếp đoạn - HS thi đọc nối tiếp trả lời câu hỏi Tác phẩm Si-le tên phát xít trả lời câu hỏi - GV nhận xét - HS nghe - Nêu chủ điểm học - HS nghe - Giới thiệu bài: Những người bạn tốt - HS ghi Hoạt động hình thành kiến thức mới: 2.1 Luyện đọc: (10phút) * Mục tiêu: - Rèn đọc từ , đọc câu, đoạn - Hiểu nghĩa từ ngữ - Đọc từ phiên âm tiếng nước * Cách tiến hành: - HS đọc toàn - HS đọc - HS chia đoạn: đoạn (mỗi lần xuống dòng đoạn) - Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn - Nhóm trưởng điều khiển bạn nhóm nhóm đọc: + 4HS đọc nối tiếp lần kết hợp luyện đọc từ khó + HS đọc nối tiếp lần kết hợp luyện đọc câu khó - Nêu giải - HS đọc giải - Yêu cầu HS đọc theo cặp - HS đọc theo cặp - HS đọc toàn - HS đọc - GV đọc mẫu - HS theo dõi 2.2 Hoạt động tìm hiểu bài: (10 phút) * Mục tiêu: Hiểu ý nghĩa: Khen ngợi thơng minh, tình cảm gắn bó cá heo với người ( Trả lời câu hỏi 1, 2, 3) * Cách tiến hành: - Cho HS thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi - Nhóm trưởng điều khiển bạn báo cáo kết trước lớp: nhóm đọc bài, trả lời câu hỏi SGK, sau báo cáo kết quả: - Chuyện xảy với nghệ sĩ tài ba + Ông đạt giải đảo Xi- xin với A- ri- ôn? nhiều tặng vật quý giá Trên tàu chở ông về, bọn thuỷ thủ địi giết ơng Ơng xin hát hát u thích nhảy xuống biển - Điều kì lạ xảy nghệ sĩ cất tiếng + Đàn cá heo bơi đến vây quanh tàu, say hát giã biệt đời? sưa thưởng thức tiếng hát ông Bầy cá heo cứu A-ri-ôn ông nhảy xuống biển đưa ông đất liền nhanh tàu + Cá heo vật thơng minh tình nghĩa, - Qua câu chuyện em thấy đàn cá heo chúng biết thưởng thức tiếng hát nghệ đáng yêu đáng quý chỗ nào? sĩ biết cứu giúp người gặp nạn + Đám thuỷ thủ người vô tham lam độc ác, chân - Em có suy nghĩ cách đối xử trọng tài Cá heo loài vật đám thuỷ thủ đàn cá heo với nghệ sĩ A- thông minh, tình nghĩa ri-ơn? + Những đồng tiền khắc hình heo cõng người lưng thể tình cảm yêu - Những đồng tiền khắc hình heo q người với lồi cá heo thơng cõng người lưng có ý nghĩa gì? minh + Câu chuyện ca ngợi thơng minh tình - Em nêu nội dung bài? cảm gắn bó lồi cá heo người - GV ghi nội dung lên bảng - Vài HS nhắc lại - Ngồi câu chuyện em cịn biết + Cá heo biểu diễn xiếc, cá heo cứu chuyện thú vị cá heo? đội, cá heo tay bơi giỏi Hoạt động luyện đọc diễn cảm:(8 phút) * Mục tiêu: Đọc diễn cảm văn * Cách tiến hành: - Yêu cầu HS đọc nối tiếp toàn - HS đọc - HS đọc diễn cảm đoạn - HS đọc diễn cảm - GV treo bảng phụ có viết đoạn văn - GV đọc mẫu - HS nghe - Luyện đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp - HS thi đọc - HS thi đọc, lớp theo dõi nhận xét chọn nhóm đọc hay Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: (4phút) - Em thấy A-ri-ôn người ? - HS nêu - Em làm để bảo vệ loài cá -HS nêu heo loài sinh vật biển khác ? Đạo đức NHỚ ƠN TỔ TIÊN ( T1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết người có tổ tiên người phải nhớ ơn tổ tiên - Nêu việc cần làm phù hợp với khả để thể lòng biết ơn tổ tiên - Biết làm việc cụ thể để tỏ lòng biết ơn tổ tiên - Năng lực: Năng lực tự học, lực giải vấn đề sáng tạo, lực thẩm mĩ, lực giao tiếp, lực hợp tác - Phẩm chất: Vui tự hào học sinh lớp Trung thực học tập sống II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Đồ dùng - GV : SGK - HS: BT Đạo đức, Phương pháp kĩ thuật dạy học - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾUT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾUNG DẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾUY HỌC CHỦ YẾUC CHỦ YẾU YẾUU Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động mở đầu:(5 phút) - Cho HS tổ chức thi kể: Hãy kể việc - HS thi kể làm thể người có ý chí: - Em làm việc gì? - Tại em lại làm - Việc mang lại kết gì? - GV nhận xét đánh giá - Giới thiệu bài: Ai có tổ tiên dòng họ - Cả lớp theo dõi nhận xét để nhớ đến tổ tiên ta cần thể - HS nghe - ghi Bài học hôm em hiểu rõ điều Hoạt động hình thành kiến thức mới:(25 phút) * Mục tiêu: - Biết người có tổ tiên người phải nhớ ơn tổ tiên - Nêu việc cần làm phù hợp với khả để thể lòng biết ơn tổ tiên *Cách tiến hành: Hoạt động GV * Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung truyện Thăm mộ - GV kể chuyện Thăm mộ - Yêu cầu HS kể : - Nhân ngày tết cổ truyền, bố Việt làm để tỏ lịng biết ơn tổ tiên? - Theo em, bố muốn nhắc nhở Việt điều kể tổ tiên? - Vì Việt muốn lau dọn bàn thờ giúp mẹ? - Qua câu chuyên trên, em có suy nghĩ trách nhiệm cháu với tổ tiên, ơng bà? sao? - Kết luận: Ai có tổ tiên, gia đình, dòng họ Mỗi người điều phải biết ơn tổ tiên biết thể điều việc làm cụ thể *Hoạt động 2: Làm tập 1, SGK - Yêu cầu HS thảo luận nhóm - Gọi HS trả lời a Cố gắng học tập, rèn luyện để trở thành người có ích cho gia đình, quê hương, đất nước b Không coi trọng kỉ vật gia đình dịng họ c Giữ gìn nếp tốt gia đình d Thăm mộ tổ tiên ông bà đ Dù xa dịp giỗ, tết không quên viết thư thăm hỏi gia đình, họ hàng - GVKL: Chúng ta cần thể lòng biết ơn tổ tiên việc làm thiết thực, cụ thể, phù hợp với khả việc: a, c, d, đ * Hoạt động 3: Tự liên hệ - Yêu cầu HS làm việc cá nhân Hoạt động HS - HS nghe - 1->2 HS kể lại - Bố Việt thăm mộ ông nội, mang xẻng don mộ đắp mộ thắp hương mộ ông - Bố muốn nhắc việt phải biết ơn tổ tiên biểu điều việc làm cụ thể học hành thật giỏi để nên người - Việt muốn lau dọn bàn thờ để tỏ lòng biết ơn tổ tiên - Em thấy cần phải có trách nhiệm giữ gìn, tỏ lịng biết ơn với tổ tiên, ơng bà, hát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ, dân tộc VN ta - HS thảo luận nhóm - Đại diện lên trình bày ý kiến việc làm giải thích lí - Lớp nhận xét - HS trao đổi với bạn bên cạnh việc làm chưa làm thể lòng - GV gọi HS trả lời biết ơn tổ tiên - GV nhận xét, khen ngợi em biết - HS trình bày trước lớp thể lòng biết ơn tổ tiên việc - HS lớp nhận xét làm cụ thể nhắc nhở HS khác học tập theo - VD: Cùng bố mẹ thăm mộ tổ tiên ông bạn bà Cố gắng học tập ý nghe lời thầy cô Giữ gìn di sản gia đình dịng họ Hoạt động GV Hoạt động HS Góp tiền cho đền chùa gìn giữ nếp gia đình Ước mơ trở thành người có ích cho gia đình, đất nước - HS đọc ghi nhớ - Gọi HS đọc ghi nhớ SGK Hoạt động vận dụng, trải nghiệm:(5 phút) - Tìm nhữ câu ca dao, tục ngữ nói - Giấy rách phải giữ lấy lề truyền thống tốt đẹp gia đình dịng - Nghèo cho rách cho thơm họ - Khôn ngoan đối (đá) đáp người Gà mẹ chới hoài đá - Công cha núi Thái Sơn Nghĩa mẹ nước nguồn chảy Một lòng thờ mẹ kính cha Cho trịn chữ hiếu đạo - Râu tôm nấu với ruột bầu Chồng chan vợ húp gật đầu khen ngon - Về nhà sưu tầm tranh ảnh báo nói - HS nghe thực ngày giỗ tổ Hùng Vương câu tục ngữ thơ ca chủ đề biết ơn tổ tiên Toán LUYỆN TẬP CHUNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết mối quan hệ 1 1 ; ; ; 10 10 100 100 1000 - Tìm thành phần chưa hết phép tính với phân số - Giải tốn liên quan đến số trung bình cộng - HS lớp làm bài1, 2, - Năng lực: + Năng tư chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo, + Năng lực tư lập luận tốn học, lực mơ hình hố toán học, lực giải vấn đề toán học, lực giao tiếp toán học, lực sử dụng cơng cụ phương tiện tốn học - Phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực, có trách nhiệm với tốn học cẩn thận làm bài, u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Đồ dùng - GV: SGK, bảng phụ… - HS : SGK, bảng con, Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp , quan sát, thảo luận nhóm, thực hành… - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi - Kĩ thuật trình bày phút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾUT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾUNG DẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾUY HỌC CHỦ YẾUC CHỦ YẾU YẾUU Hoạt động GV Hoạt động mở đầu:(5 phút) Hoạt động HS - Cho HS lên bảng thi làm ( bạn - HS lên bảng làm bài, HS lớp theo làm phép tính) dõi nhận xét + 24 b) : 75 a) 28 =………… 45 10 x =………… 15 - GV nhận xét - Giới thiệu - Ghi bảng Hoạt động thực hành: (25 phút) * Mục tiêu: - Biết mối quan hệ - HS nghe - HS viết 1 1 ; ; ; 10 10 100 100 1000 - Tìm thành phần chưa hết phép tính với phân số - Giải tốn liên quan đến số trung bình cộng - HS lớp làm bài1, 2, * Cách tiến hành: Bài 1: HĐ cặp đôi - GV yêu cầu HS đọc đề - HS đọc - Yêu cầu HS làm cặp đôi - HS làm miệng theo cặp sau làm vào đổi để kiểm tra chéo, chẳng - GV nhận xét hạn: a) gấp Bài 2: HĐ cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu - GV yêu cầu HS tự làm ………………………………………… - Tìm x - HS lớp làm vào vở, báo cáo kết  2 x  x  10 a x  - GV nhận xét, kết luận -Yêu cầu HS giải thích cách tìm số hạng chưa biết phép cộng, số bị trừ chưa biết phép trừ, thừa số chưa biết phép nhân, số bị chia chưa biết phép chia - GV nhận xét HS Bài 3: HĐ nhóm - GV yêu cầu HS làm theo nhóm 1 số lần: : = 10 ( lần ) 10 10 20 x : 20 x  c x   b x  2  2 x   24 x 35 d x : 14 x 14 x=2 - Nhóm trưởng điều khiển nhóm làm bài, báo cáo kết Bài giải Trung bình vòi nước chảy là: ( 1  ):2= (bể nước) 15 Đáp số : bể nước - HS nghe - Trung bình cộng số tổng số chia cho số số hạng - GV nhận xét - GV yêu cầu HS nêu cách tìm số trung bình cộng Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: (3 phút) - GV cho HS vận dụng kiến thức làm - HS làm bài: tập sau: Giải: Một đội sản xuât ngày thứ nhất làm đc Số phần công việc hai ngày đầu làm được là: công việc, ngày thứ hai làm được 1 10 + = (công việc) công việc đó Hỏi hai ngày đầu, 10 trung bình mỡi ngày đợi sản x́t làm Số phần cơng việc trung bình mỗi ngày đầu được phần công việc? làm được là: 1 : = (công việc) Đáp số: công việc Lịch sử ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM RA ĐỜI I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết Đảng CSVN thành lập ngày 3-2- 1930 Lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc người chủ trì Hội nghị thành lập Đảng: + Thống ba tổ chức cộng sản + Đề đường lối cho CM ViệtNam - Nêu Lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc người chủ trì Hội nghị thành lập Đảng - Thích tìm hiểu lịch sử nước nhà - Năng lực: + Năng lực tư chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sán g tạo + Năng lực hiểu biết Lịch sử, lực tìm tịi khám phá Lịch sử, lực vận dụng kiến thức Lịch sử vào thực tiễn - Phẩm chất: + HS có thái độ học tập nghiêm túc, tích cực hoạt động + Giáo dục tình yêu thương quê hương đất nước + HS u thích mơn học lịch sử II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Đồ dùng - GV: SGK, Chân dung lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc - HS: SGK, Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp , quan sát,thảo luận nhóm - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi - Kĩ thuật trình bày phút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾUT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾUNG DẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾUY HỌC CHỦ YẾUC CHỦ YẾU YẾUU Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động mở đầu: (5 phút) - Cho học sinh tổ chức trò chơi "hộp q - HS chơi trị chơi bí mật" với câu hỏi sau: + Hãy nêu khó khăn Nguyễn Tất Thành dự định nước ngồi? + Tại Nguyễn Tất Thành chí tìm đường cứu nước? + Nguyễn Tất Thành tìm đường cứu nước vào ngày tháng năm ? + Anh tàu ? + Trên tàu anh làm cơng việc ? - GV nhận xét - HS nghe - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi Hoạt động hình thành kiến thức mới: (25 phút) * Mục tiêu: Biết Đảng CSVN thành lập ngày 3-2- 1930 Lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc người chủ trì Hội nghị thành lập Đảng: + Thống ba tổ chức cộng sản + Đề đường lối cho CM ViệtNam * Cách tiến hành: *Hoạt động1: Hoàn cảnh đất nước 1929 yêu cầu thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam - Học sinh thảo luận theo cặp - HS hoạt động cặp đơi + Theo em, để lâu dài tình hình - Lực lượng cách mạng Việt Nam phân tán đoàn kết, thiếu thống lãnh đạo khơng đạt thắng lợi có ảnh hưởng tới cách mạng Việt Nam? + Tình hình nói đặt yêu cầu gì? - Hợp tổ chức cộng sản + Ai người đảm đương việc hợp tổ chức cộng sản nước thành - Lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc người có uy tổ chức nhất? Vì sao? tín phong trào cách mạng - Học sinh báo cáo kết thảo luận - GV kết luận *Hoạt động 2: Hội nghị thành lập -3 học sinh nêu ý kiến Đảng Cộng sản Việt Nam: - Cho HS thảo luận nhóm theo câu hỏi: + Hội nghị thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam diễn đâu, vào thời gian nào? + Hội nghị diễn hồn cảnh nào? Do chủ trì? + Nêu kết hội nghị? - Nhóm trưởng nhóm điều khiển nhóm TLCH, báo cáo kết - Đầu xuân 1930, Hồng Kông - Hội nghị diễn hồn cảnh bí mật, Nguyễn Ái Quốc chủ trì - Hợp tổ chức cộng sản thành Đảng Cộng sản lấy tên + Tại phải tổ chức hội nghị Đảng Cộng sản Việt Nam Đề đường lối nước ngồi làm việc hồn cảnh bí cho cách mạng Việt Nam mật ? - Đảm bảo an tồn - KL: Nguyến Ái Quốc chủ trì hội nghi thành lập Đảng cộng sản Việt Nam Hồng Công *Hoạt động 3: Ý nghĩa việc thành lập Đảng cộng sản Việt Nam - Sự thống ba tổ chức cộng sản thành Đảng CSVN đáp ứng yêu cầu cách mạng Việt Nam? - Cách mạng Việt Nam có người lãnh đạo, + Khi có Đảng, cách mạng Việt Nam phát tăng thêm sức mạnh, thống lực triển nào? lượng - Kết luận: Ngày 3-2-1930 ĐCSVN đời - Giành thắng lợi vẻ vang Từ cách mạng Việt Nam có Đảng lãnh đạo giành thắng lợi vẻ vang Hoạt động vận dụng, trải nghiệm:(5phút) - Hãy kể tên số hát ca ngợi - HS nêu Đảng cộng sản VN - Về nhà sưu tầm tư liệu nói hội nghị - HS nghe thực thành lập Đản cộng sản Việt Nam Thứ ba ngày tháng năm 2021 Chính tả NGHE - VIẾT: DÒNG KINH QUÊ HƯƠNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT -Viết CT, trình bày hình thức văn xi -Tìm vần thích hợp để điền vào ba chỗ trống đoạn thơ (BT2) ; thực ý (a,b,c) BT3 - HSHTTlàm đầy đủ BT3 - Nghiêm túc, viết quy tắc tả - GD BVMT: Khai thác trực tiếp nội dung bài: GD tình cảm yêu quý vẻ đẹp dịng kinh( kênh) q hương, có ý thức bảo vệ môi trường xung quanh - Năng lực: + Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo + Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ - Phẩm chất: Giáo dục HS ý thức rèn chữ, giữ vở, trung thực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Đồ dùng - GV: Viết sẵn tập bảng (2 bản) Phấn mầu - HS: SGK, Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp , quan sát, thảo luận nhóm, thực hành… - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi - Kĩ thuật trình bày phút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾUT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾUNG DẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾUY HỌC CHỦ YẾUC CHỦ YẾU YẾUU Hoạt động GV Hoạt động mở đầu:(3 phút) Hoạt động HS - Cho HS tổ chức chơi trò chơi "Ai nhanh, đúng" viết từ ngữ: lưa thưa, ruộng, mương, tưởng tượng, dứa - GV nhận xét - Giới thiệu - Ghi bảng - HS chia thành đội, đội HS thi tiếp nối Đội viết nhanh giành chiến thắng - HS nghe - HS ghi 2.Hoạt động hình thành kiến thức mới: 2.1 Chuẩn bị viết tả:(7 phút) *Mục tiêu: - HS nắm nội dung đoạn viết biết cách viết từ khó - HS có tâm tốt để viết *Cách tiến hành: *Tìm hiểu nội dung - Gọi HS đọc đoạn văn - HS đọc đoạn viết - Gọi HS đọc phần giải - HS đọc giải - Những hình ảnh cho thấy dịng + Trên dịng kinh có giọng hị ngân vang, có kinh thân thuộc với tác giả? mùi chín, có tiếng trẻ em nô đùa, giọng hát ru em ngủ *Hướng dẫn viết từ khó - u cầu HS tìm từ khó viết - HS tìm nêu từ khó: dịng kinh, quen thuộc, mái xuồng, giã bàng, giấc ngủ - HS đọc viết từ khó - Yêu cầu HS đọc viết từ khó 2.2 HĐ viết tả (15 phút) *Mục tiêu: - Nghe - viết tả; trình bày hình thức văn xuôi *Cách tiến hành: - GV đọc mẫu lần - HS theo dõi - GV đọc lần (đọc chậm) - HS viết theo lời đọc GV - GV đọc lần - HS sốt lỗi tả 2.3 HĐ chấm nhận xét (3 phút) *Mục tiêu: Giúp em tự phát lỗi phát lỗi giúp bạn *Cách tiến hành: - GV chấm 7-10 - Thu chấm - Nhận xét viết HS - HS nghe HĐ luyện tập, thực hành: (8 phút) * Mục tiêu:- Tìm vần thích hợp để điền vào ba chỗ trống đoạn thơ (BT2) ; thực ý (a,b,c) BT3 - HS(M3,4)làm đầy đủ BT3 * Cách tiến hành: 10 ... Gợi ý: - Lưỡi: lưỡi liềm, lưỡi hái, lưỡi dao, - Miệng: miệng bát, miệng hũ, miệng hố, - Cổ: cổ chai, cổ lọ, cổ tay, - Tay: tay áo, tay nghề, tay tre, Hoạt động vận dụng, trải nghiệm:(3 phút)