Giáo án lớp 5 TUAN 10

TRƯỜNG TIỂU HỌC SƠN GIANG TỔ KHỐI NĂM HỌC: 2022 - 2023 LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 10 (Thực từ ngày 07/11 đến ngày 11/11 năm 2022) Thứ / ngày TL L Thứ 07/11/ 2022 Thứ 08/11/ 2022 Thứ 09/11/ 2022 Thứ 10/11/ 2022 Thứ 11/11/ 2022 Tiết PP Môn học CT 10 Chào cờ 19 Tập đọc Tên dạy ND Đ/C, bổ sung Ơn tập (Tiết 1) 46 Tốn Luyện tập chung 10 Lịch sử Bác Hồ đọc tuyên ngôn Độc lập 10 10 47 19 19 Đạo đức Chính tả Tốn GDTC LTVC Thực hành kì I Ơn tập (Tiết 2) Kiểm tra kì I 10 Kỹ thuật Bài 9: Nấu ăn tự chọn (tiết 1) 20 48 10 20 19 19 49 10 Tập đọc Toán KC GDTC Khoa học TLV Tốn Mĩ thuật Ơn tập (Tiết 4) Cộng hai số thập phân Ôn tập (Tiết 5) CV 3799: Cập nhật liệu cho phù hợp với đời sống thực tế: Điều chỉnh liệu: Bài (trang 49) Không yêu cầu tường thuật, nêu vài nét mít tinh ngày 2/9/ 1945 quảng trường Ba Đình Ơn tập (Tiết 3) CV 3799: Điều chỉnh thời lượng từ tiết thành tiết để dạy Phịng tránh TNGT đường Ơn tập (Tiết 6) Luyện tập 10 Địa lí Nơng nghiệp 20 20 50 LTVC TLV Toán 20 Khoa học 10 Âm nhạc 10 SHTT Kiểm tra HK I (Tiết 7) Kiểm tra HK I (Tiết 8) Tổng nhiều số thập phân Ôn tập người sức khỏe ( Tiết 1) Ơn Những bơng hoa ca Gõ đệm cho hát theo tiết tấu phù hợp -Giới thiệu số nhạc cụ nước ngồi Tuần 10 Khơng u cầu nhận xét Sử dụng lược đồ để nhận biết cấu phân bố nông nghiệp Việt Nam TNST Sơn Giang, ngày 04 tháng 11 năm 2022 Khối trưởng duyệt Lê Thị Kim Cúc Thứ hai ngày 07 tháng 11 năm 2022 TIẾT Tập đọc TPP: 19 ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (Tiết 1) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: Biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 thơ, đoạn văn dễ nhớ ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ, văn Kĩ năng: Đọc trôi chảy, lưu loát tập đọc học; tốc độ khoảng 100tiếng/phút; lập bảng thống kê thơ học tập đọc từ tuần đến tuần theo mẫu SGK - HS (M3,4) đọc diễn cảm thơ, văn ; nhận biết số biện pháp nghệ thuật sử dụng 3.Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm * GDKNS: Tìm kiếm xử lí thơng tin Hợp tác Thể tự tin Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Đồ dùng - GV: + Phiếu ghi sẵn tên tập đọc + Phiếu kẻ bảng tập - HS: SGK, Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp, thảo luận nhóm, trị chơi… - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi - Kĩ thuật trình bày phút III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(5phút) - Cho HS hát - HS hát - Nhắc lại tập đọc học - HS nhắc lại - Giới thiệu - Ghi bảng - HS nghe Hoạt động Thực hành: (20 phút) - Yêu cầu HS gắp thăm trả lời câu - HS lên bốc thăm thực hỏi nội dung yêu cầu - GV nhận xét - HS nghe Bài 2: HĐ lớp=> Cá nhân - Gọi HS nêu yêu cầu tập - HS đọc - Em học chủ điểm + Việt Nam - Tổ quốc em; Cánh chim nào? hồ bình; Con người với thiên nhiên - Hãy đọc tên thơ tác giả + Sắc màu em yêu Phạm Hổ thơ ? + Bài ca trái đất Định Hải + Ê-mi-li, Tố Hữu + Tiếng đàn ba- la-lai-ca sông Đà Quang Huy - Yêu cầu HS tự làm - GV nhận xét kết luận lời giải Chủ điểm Việt Nam Tổ quốc Tên Sắc màu em yêu Bài ca trái đất Cánh chim hồ bình Con người với thiên nhiên Ê-mi-li, con… Tiếng đàn bala-lai-ca sơng Đà + Trước cổng trời Nguyễn Đình Ánh - HS làm bài, chia sẻ, lớp nhận xét Tác giả Nội dung Em yêu tất sắc màu Phạm Đình Ân gắn với cảnh vât, người đất nước Việt Nam Định Hải Trái đất thật đẹp, Tố Hữu Chú Mo-ri-xơn tự thiêu trước Bộ Quốc phòng Mĩ để phản đối chiến tranh xâm lược Mĩ Việt Nam Quang Huy Cảm xúc nhà thơ trước cảnh cô gái Nga chơi đàn công trường thuỷ điện sông Đà vào đêm trăng đẹp Nguyễn Đình Vẻ đẹp hùng vĩ, nên thơ Ánh "Cổng trời" vùng núi nước ta Hoạt động Vận dụng: (3phút) - Về nhà đọc tập đọc cho - HS nghe thực người nghe Trước cổng trời TIẾT Toán TPP: 46 LUYỆN TẬP CHUNG I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Kiến thức: Biết chuyển phân số thập phân thành số thập phân 2.Kĩ năng: So sánh số đo độ dài viết số dạng khác Giải tốn có liên quan đến “Rút đơn vị” “ Tìm tỉ số” 3.Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm Năng lực: - Năng tư chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo, - Năng lực tư lập luận tốn học, lực mơ hình hố tốn học, lực giải vấn đề toán học, lực giao tiếp tốn học, lực sử dụng cơng cụ phương tiện toán học II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Đồ dùng dạy học - GV: SGK, bảng phụ… - HS : SGK, bảng con, Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp , quan sát, thảo luận nhóm, thực hành, trị chơi… - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi - Kĩ thuật trình bày phút III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(5 phút) - Cho HS tổ chức chơi trò chơi "Ai - HS chơi nhanh,ai đúng" - Cách chơi: Chuẩn bị 11 thẻ ghi chữ số từ 0-9 dấu phẩy sau phát cho đội chơi + Khi quản trò đọc to số thập phân hai đội phải mau chóng xếp thành hàng ngang đứng giơ thẻ cho với số quản trò vừa đọc + Mỗi lần 10 điẻm + Chậm chạp, lúng túng: điểm + Đội nhiều điểm thắng - GV nhận xét - HS nghe - Giới thiệu - ghi bảng - HS ghi HĐ thực hành: (30 phút) CV 3799: Cập nhật liệu cho phù hợp với đời sống thực tế: Điều chỉnh liệu: Bài Bài 1:HĐ cá nhân - GV yêu cầu HS đọc đề - GV yêu cầu HS làm - GV nhận xét HS - HS đọc yêu cầu trước lớp - HS lớp làm vào vở, chia sẻ kết 127 = 12,7 (mười hai phẩy bảy) 10 65 b) = 0,65 100 a) 2005 = 2,005 1000 d) = 0,008 1000 c) - HS đọc yêu cầu trước lớp - HS chuyển số đo dạng số thập phân có đơn vị ki-lô-mét rút kết luận - HS báo cáo kết trước lớp, HS - GV yêu cầu HS báo cáo kết lớp theo dõi nhận xét - HS giải thích : làm - GV u cầu HS giải thích rõ a) 11,20 km > 11,02 km b) 11,02 km = 11,020km số đo 11,02km Bài 2: HĐ cá nhân - GV yêu cầu HS đọc đề - GV yêu cầu HS làm c) 11km20m = 11 20 km = 11,02km 1000 d) 11 020m = 1100m + 20m = 11km 20m = 11,02km Vậy số đo b, c, d 11,02km - GV nhận xét HS Bài 3:HĐ cá nhân - HS đọc yêu cầu trước lớp - GV gọi HS đọc đề - HS lớp làm vào - GV yêu cầu HS tự làm - Gọi1 HS đọc làm trước lớp - HS đọc làm trước lớp, lớp theo dõi nhận xét nhận xét HS a) 4m 85cm = 4,85m b) 72ha = 0,72km2 Bài 4: HĐ nhóm - HS đọc đề tốn trước lớp - GV gọi HS đọc đề toán - Cho HS thảo luận làm theo - Nhóm trưởng điều khiển nhóm thảo luận làm theo cách, sau chia sẻ cách kết trước lớp - GV nhận xét, kết luận Giải C1: Giá tiền hộp đồ dùng là: 180 000 : 12 = 15 000 (đồng) Mua 36 hộp hết số tiền là: 15 000 x 36 = 540 000 (đồng) Đáp số: 540 000 (đồng) C2: 36 hộp so với 12 hộp gấp số lần là: 36 : 12 = (lần) Mua 36 hộp hết số tiền là: 180 000 x = 540 000 (đồng ) Đáp số: 540 000 (đồng) Bài 5(M3,4): Biết gói bột cân - HS tự làm vào vở, báo cáo giáo viên Bài giải nặng 2270g Hỏi 12 gói cân Cân nặng gói bột là: nặng ki-lô-gam ? 2270 : = 454(g) - Cho HS làm Cân nặng 12 gói bột là: - GV quan sát, sửa sai 454 x 12 = 5448(g) 5448g = 5,448kg Đáp số: 5,448kg Hoạt động Vận dụng:(3 phút) - Cho HS làm toán sau: - HS làm Một khu đất hình chữ nhật có chiều dài 200m, chiều rộng 3/4 chiều dài Diện tích khu đất héc-ta ? TIẾT Lịch sử TPP: 10 BÁC HỒ ĐỌC TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Kiến thức: Biết mít tinh ngày 2-9-1945 Quảng trường Ba Đình (Hà Nội), Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tun ngơn Độc lập: Ngày 2-9, nhân dân Hà Nội tập trung Quảng trường Ba Đình, buổi lễ Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập khai sinh nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà Tiếp lễ mắt tuyên thệ thành viên phủ lâm thời Đến chiều, buổi lễ kết thúc Kĩ năng: CV: 3799: Không yêu cầu tường thuật, nêu vài nét mít tinh ngày 2/9/ 1945 quảng trường Ba Đình - Ghi nhớ: Đây kiện lịch sử trọng đại, đánh dấu đời nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa 3.Phẩm chất: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trách nhiệm Năng lực: - Năng lực tư chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sán g tạo - Năng lực hiểu biết Lịch sử, lực tìm tịi khám phá Lịch sử, lực vận dụng kiến thức Lịch sử vào thực tiễn II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Đồ dùng - GV: Các hình ảnh minh họa SGK - HS: SGK Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp, quan sát,thảo luận nhóm, trị chơi - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi - Kĩ thuật trình bày phút III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động thầy Hoạt động khởi động:(5phút) - Cho học sinh tổ chức chơi trò chơi "Bắn tên" trả lời câu hỏi + Hãy tường thuật lại tổng khởi nghĩa giành quyền Hà Nội ngày 19-8-1945 + Nêu ý nghĩa thắng lợi cách mạng tháng Tám? - Nhận xét - Giới thiệu - ghi bảng 2.Hoạt động Khám phá:(27 phút) *Hoạt động 1: Quang cảnh Hà Nội ngày 2-9-1945 - Yêu cầu học sinh đọc SGK dùng ảnh minh họa miêu tả quang cảnh Hà Nội vào ngày 2-9-1945 Hoạt động trò - HS chơi trò chơi - HS nghe - HS ghi - Học sinh dùng tranh minh họa, dùng lời đọc thơ có tả quang cảnh 2-9-1945 - Tổ chức cho học sinh thi tả quang cảnh ngày 2-9-1945 - Giáo viên kết luận *Hoạt động 2: Diễn biến buổi lễ tuyên bố độc lập - HS làm việc theo nhóm - Yêu cầu: Đọc SGK trả lời câu hỏi + Buổi lễ tuyên bố độc lập dân tộc ta diễn nào? - Câu hỏi gợi ý: + Buổi lễ bắt đầu nào? + Buổi lễ kết thúc sao? - Học sinh trình bày diễn biến buổi lễ tuyên bố độc lập trước lớp * Hoạt động 3: Một số nội dung Tuyên ngôn độc lập - Gọi học sinh đọc đoạn trích Tuyên ngôn độc lập SGK - Yêu cầu: Hãy trao đổi với bạn bên cạnh cho biết nội dung hai đoạn trích Tun ngơn độc lập - Học sinh phát biểu ý kiến trước lớp * Hoạt động 4: Ý nghĩa kiện lịch sử ngày 2-9-1945 + Sự kiện lịch sử 2-9-1945 khẳng định điều độc lập dân tộc Việt Nam, chấm dứt tồn chế độ Việt Nam? + Tuyên bố khai sinh chế độ nào? + Những việc tác động đến lịch sử dân tộc ta? Thể điều truyền thống người Việt Nam? - GV kết luận Hoạt động Vận dụng:(3 phút) - HS tả - HS nghe - HS thảo luận nhóm - HS đọc - Bắt đầu vào 14 - Giọng nói Bác Hồ lời khẳng định Tun ngơn độc lập cịn vang người dân - nhóm cử đại diện trình bày - em đọc trước lớp - HS trao đổi để tìm nội dung - Khẳng định quyền độc lập Chấm dứt chế độ thực dân phong kiến - Khai sinh nước Việt Nam dân chủ cộng hoà - Truyền thống bất khuất kiên cường người Việt Nam - Ngày 2-9-1945 ngày lễ - Ngày Quốc khánh nước ta dân tộc ta? TIẾT 5: Đạo đức TPP: 10 THỰC HÀNH GIỮA KÌ I I YÊU CẦU CẦN ĐẠT : Kiến thức: Giúp HS củng cố kiến thức từ đến 5, biết áp dụng thực tế kiến thức học Kĩ năng: Có trách nhiệm với việc mình, có thái độ tự giác công việc, biết ơn tổ tiên, tôn trọng bạn bè Phẩm chất: chăm chỉ, nhân ái, trách nhiệm Năng lực: Năng lực tự học, lực giải vấn đề sáng tạo, lực thẩm mĩ, lực giao tiếp, lực hợp tác II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Đồ dùng - Giáo viên: Phiếu học tập - Học sinh: Vở tập Đạo đức Phương pháp kĩ thuật dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, khăn trải bàn, động não - Hình thức dạy học lớp, theo nhóm, cá nhân II TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(5 phút) - Cho HS hát - HS hát - Yêu cầu HS nêu phần ghi nhớ - HS nêu - Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu - HS ghi cầu tiết học - Ghi bảng Hoạt động thực hành:( 25 phút) Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm *Bài tập 1: Hãy ghi việc làm - HS thảo luận nhóm theo hướng dẫn HS lớp nên làm việc GV - Đại diện số nhóm trình bày khơng nên làm theo hai cột đây: - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung Nên làm Không nên làm … … - GV phát phiếu học tập, cho HS thảo luận nhóm - GV nhận xét, chốt lại lời giải Hoạt động 2: Làm việc cá nhân *Bài tập 2: Hãy ghi lại việc làm có trách nhiệm em? - GV nhận xét Hoạt động 3: Làm việc theo cặp *Bài tập 3: Hãy ghi lại thành công học tập, lao động cố gắng, tâm thân? - GV cho HS ghi lại trao đổi với bạn - Cả lớp GV nhận xét 3.Hoạt động Vận dụng:(3phút) - Em học điều qua học này? Hoạt động sáng tạo: (2 phút) - HS làm nháp - HS trình bày - HS khác nhận xét - HS làm trao đổi với bạn - HS trình bày trước lớp - HS nêu 10 - Sưu tầm câu ca dao, tục ngữ - HS nghe thực nói thành công nhờ cố gắng, nỗ lực thân, TIẾT Thứ ba ngày tháng 11 năm 2022 Chính tả TPP: 10 ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (Tiết 2) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: Đọc trơi chảy, lưu lốt tập đọc học; tốc độ khoảng 100 tiếng/phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 thơ, đoạn văn dễ nhớ ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ, văn Kĩ năng: Nghe- viết tả, tốc độ khoảng 95 chữ 15 phút, không mắc lỗi Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm * GD BVMT: Khai thác trực tiếp nội dung bài: Lên án người phá hoại môi trường thiên nhiên tài nguyên đất nước Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Đồ dùng - GV: + Phiếu ghi tên tập đọc học thuộc lòng - HS: SGK, Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp, thảo luận nhóm, trò chơi… - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi - Kĩ thuật trình bày phút III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(3 phút) - Cho HS hát - HS hát - Giới thiệu - Ghi bảng - HS nghe Hoạt động Thực hành: (10 phút) - Yêu cầu HS gắp thăm trả lời câu - Yêu cầu HS gắp thăm trả lời câu hỏi hỏi nội dung nội dung - GV nhận xét - GV nhận xét Hoạt động chuẩn bị viết tả:( 6phút) Tìm hiểu nội dung - Yêu cầu HS đọc phần - học sinh đọc thành tiếng, lớp nghe giải - Tại tác giả lại nói người - Vì sách làm bột nứa, bột đốt rừng đốt man sách? gỗ rừng - Vì người chân lại - Vì rừng cầm trịch cho mực nước sồng thêm canh cánh nỗi niềm giữ Hồng, sông Đà 22 - Cho HS hát - Cho HS thi đặt câu có từ đồng âm - GV nhận xét - Giới thiệu - Ghi bảng Hoạt động thực hành:(30 phút) Bài 1: HĐ cặp đôi - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Hãy đọc từ in đậm văn - Vì phải thay từ in đậm từ đồng nghĩa khác? - Yêu cầu HS trao đổi làm theo cặp - Gọi HS trả lời - GVKL câu đúng: Bài 2: HĐ cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu - HS tự làm - GV nhận xét chữa - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng câu thành ngữ, tục ngữ Bài 3: HĐ cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu - HS tự làm - GV nhận xét Bài 4: HĐ cá nhân - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm - GV nhận xét - HS hát - HS thi đặt câu - HS nghe - HS nghe - HS đọc yêu cầu + HS đọc + Vì từ dùng chưa xác tình - HS thảo luận theo nhóm - HS nối tiếp phát biểu + Hoàng bưng chén nước mời ơng uống Ơng xoa đầu Hồng nói: Cháu ông ngoan lắm! Thế cháu học chưa? Hồng nói với ơng : Cháu vừa làm xong tập ông ạ! - HS đọc - HS làm vào - HS lên chia sẻ trước lớp + Một miếng đói gói no + Đoàn kết sống, chia rẽ chết + Thắng khơng kiêu, bại khơng nản + Nói lời phải giữ lấy lời Đừng bướm đậu lại bay + Tốt gỗ tốt nước sơn Xấu người đẹp nết đẹp người - HS đọc thuọc lòng câu - HS đọc - HS làm vào - HS lên bảng chia sẻ kết + Hàng hoá tăng giá nhanh + Mẹ em mua giá sách + Quyển sách giá tiền? + Giá sách em đẹp + Mẹ em hỏi giá áo treo giá - HS đọc yêu cầu - HS làm vào vở, chia sẻ kết a) Mẹ em không đánh em b) Chiều nay, chúng em tập đánh 23 trống c) Em thường đánh rửa ấm chén cho 3.Hoạt động Vận dụng:(2 phút) - Đặt câu để phân biệt từ đồng âm: - HS đặt câu: chiếu, kén, mọc + Mặt trời chiếu sáng + Bà trải chiếu sân + Con tằm làm kén + Cấy phải kén mạ, nuôi cá phải kén giống + Sáng ăn bát bún mọc + Những nhà mọc lên san sát TIẾT Toán TPP: 49 LUYỆN TẬP I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: - Biết cộng số thập phân - Biết tính chất giao hốn phép cộng số thập phân Kĩ năng: Vận dụng kiến thức thực cộng số thập phân giải tốn có nội dung hình học - HS làm bài: 1; 2(a,c); 3 Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm Năng lực: - Năng tư chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo, - Năng lực tư lập luận toán học, lực mơ hình hố tốn học, lực giải vấn đề toán học, lực giao tiếp toán học, lực sử dụng cơng cụ phương tiện tốn học II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Đồ dùng - GV: SGK, Bảng phụ kẻ sẵn nội dung tập - HS : SGK, bảng con, Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp , quan sát, thảo luận nhóm, thực hành, trị chơi… - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi - Kĩ thuật trình bày phút III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(5 phút) - Cho HS tổ chức chơi trò chơi"Nối - HS chơi trò chơi nhanh, nối đúng" + Cho đội chơi, đội em Sau có hiệu lệnh đội nối phép tính với kết Đội nối nhanh 24 đội thắng 37,5 + 56,2 19,48+26,15 45,7+129,46 0,762 +1,06 1,822 45,63 93,7 175,16 - GV nhận xét - Giới thiệu - Ghi bảng Hoạt động thực hành:(30 phút) Bài 1: HĐ cá nhân - GV yêu cầu HS đọc đề nêu yêu cầu - GV yêu cầu HS làm cá nhân a b a+b b+a 5,7 6,24 5,7 + 6,24 = 11,94 6,24 + 5,7 = 11,94 - GV nhận xét, kết luận + Em có nhận xét giá trị, vị trí số hạng hai tổng a + b b + a a = 5,7 b = 6,24 ? Bài 2( a, c): HĐ cá nhân - GV yêu cầu HS đọc đề toán - Em hiểu yêu cầu “dùng tính chất giao hốn để thử lại” nào? - GV yêu cầu HS làm - GV nhận xét HS Bài : HĐ cá nhân - GV gọi HS đọc đề toán - GV yêu cầu HS làm - GV chữa cho HS - HS nghe - HS ghi bảng - HS đọc thầm đề SGK - HS nêu yêu cầu : Bài cho cặp số a,b yêu cầu tính giá trị hai biểu thức a + b b + a sau so sánh giá trị hai biểu thức - HS lớp làm vào , chia sẻ kết 14,9 4,36 14,9 + 4,36 = 19,26 4,36 + 14,9 = 19,26 0,53 3,09 0,53 + 3,09 = 3,62 3,09+ 0,53 = 3,62 + Hai tổng có giá trị + Khi đổi chỗ số hạng tổng 5,7 + 6,24 ta tổng 6,24 + 5,7 - HS đọc thầm đề SGK - Thực tính cộng sau đổi chỗ số hạng để tính tiếp Nếu hai phép cộng có kết tức tính đúng, hai phép cộng cho hai kết khác tức tính sai - HS lớp làm vào Kết quả: a 13,26 c 0,16 - Cả lớp theo dõi - HS tự làm vào vở, báo cáo kết Bài giải Chiều dài hình chữ nhật là: 16,34 + 8,32 = 24,66 (m) 25 Chu vi hình chữ nhật là: (16,34 + 24,66 ) x = 82 (m) Đáp số: 82 m Bài 2(b)M3,4: HĐ cá nhân - Cho HS làm chữa Bài 4(M3,4): HĐ cá nhân - Cho HS tự đọc đề làm - GV hướng dẫn cần thiết 3.Hoạt động Vận dụng:(3phút) - Cho HS vận dụng làm tập sau: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: 13,5 + 26,4 = 26,4 + 48,97 + = 9,7 + 48,97 - HS làm b) 45,08 + 24,94 = 70,02 24,94 + 45,08 = 70,02 - HS tự làm vào vở, báo cáo giáo viên Bài giải Số mét vải cửa hàng bán hai tuần lễ là: 314,78 + 525,22 = 840(m) Tổng số ngày hai tuần lễ là: x = 14(ngày) Trung bình ngày cửa hàng bán số mét vải là: 840 : 14 = 60(m) Đáp số : 60m vải - HS làm TIẾT 3: Mĩ thuật (GV chuyên dạy) TIẾT 4: TPP: 10 Địa lí NƠNG NGHIỆP I.U CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: - Nêu số đặc điểm bật tình hình phát triển phân bố nông nghiệp nước ta: + Trồng trọt ngành nơng nghiệp + Lúa gạo trồng nhiều đồng bằng, công nghiệp trồng nhiều miền núi cao nguyên + Lợn, gia cầm ni nhiều đồng bằng; trâu, bị, dê ni nhiều miền núi cao nguyên - Biết nước ta trồng nhiều loại cây, lúa gạo trồng nhiều Kĩ năng: CV: 3799: Không yêu cầu nhận xét Sử dụng lược đồ để nhận biết cấu phân bố nông nghiệp Việt Nam - Sử dụng lược đồ để nhận biết cấu nông nghiệp: Lúa gạo đồng bằng; công nghiệp vùng núi, cao nguyên; trâu, bò, vùng núi, gia cầm đồng 26 - HS (M3,4): + Giải thích số lượng gia súc, gia cầm ngày tăng: đảm bảo nguồn thức ăn + Giải thích trồng nước ta chủ yếu xứ nóng: khí hậu nóng ẩm 3.Phẩm chất: yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm * GD BVMT: Liên hệ việc làm nhiễm khơng khí nguồn nước sô hoạt động nông nghiệp gây làm tổn hại đến môi trường Năng lực: - Năng lực tư chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sán g tạo - Năng lực hiểu biết Địa lí, lực tìm tịi khám phá Địa lí, lực vận dụng kiến thức Địa lí vào thực tiễn II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Đồ dùng - Lược đồ nông nghiệp Việt Nam - Các hình minh hoạ SGK - Phiếu học tập HS Phương pháp kĩ thuật dạy học - PP: quan sát, thảo luận, vấn đáp - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi - Kĩ thuật trình bày phút III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động thầy Hoạt động khởi động:(3 phút) - Cho HS tổ chức chơi trò chơi"Hỏi nhanh- Đáp đúng" : bạn nêu tên dân tộc Việt Nam, bạn đáp nhanh nơi sinh sống chủ yếu dân tộc - GV nhận xét, tuyên dương - Giới thiệu - Ghi bảng Hoạt động Khám phá:(30 phút) * Hoạt động 1: Vai trò ngành trồng trọt - GV treo lược đồ nông nghiệp Việt Nam yêu cầu HS nêu tên, tác dụng lược đồ - GV hỏi: Hoạt động trò - HS hỏi đáp - HS nghe - HS ghi - HĐ lớp - HS nêu: Lược đồ nông nghiệp Việt Nam giúp ta nhận xét đặc điểm ngành nông nghiệp - Mỗi câu hỏi HS nêu ý kiến, HS khác theo dõi bổ sung ý kiến + Nhìn lược đồ em thấy số kí hiệu + Kí hiệu trồng chiếm có số lượng trồng chiếm nhiều hay số nhiều kí hiệu vật kí hiệu vật chiếm nhiều hơn? - Từ em rút điều vai trị + Ngành trồng trọt giữ vai trị quan ngành trồng trọt sản xuất nơng trọng sản xuất nông nghiệp 27 nghiệp? * Hoạt động 2: Các loại đặc điểm trồng việt nam - GV chia HS thành nhóm nhỏ, yêu cầu nhóm thảo luận để hoàn thành phiếu thảo luận - GV theo dõi giúp đỡ nhóm gặp khó khăn - GV mời đại diện HS báo cáo kết - Mỗi nhóm có - HS đọc SGK, xem lược đồ hoàn thành phiếu - HS nêu câu hỏi nhờ GV giải đáp (nếu có) - HS đại diện cho nhóm báo cáo kết tập - GV chỉnh sửa câu trả lời cho HS - HS lớp theo dõi nhận xét cần * Hoạt động 3: Sự phân bố trồng nước ta - GV yêu cầu HS làm việc theo cặp, - HS cặp quan sát lược đồ quan sát lược đồ nơng nghiệp Việt Nam tập trình bày, HS trình bày tập trình bày phân bố loại HS theo dõi , bổ sung ý kiến cho trồng Việt Nam bạn - GV tổ chức cho HS thi trình bày - HS trả lời trước lớp, HS phân bố loại trồng nước ta lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung ý kiến, (có thể u cầu HS trình bày loại sau bình chọn bạn trình bày nêu cây) hay - GV tổng kết thi, tuyên dương HS lớp bình chọn Khen ngợi HS tham gia thi * Hoạt động 4: Ngành chăn nuôi nước ta - GV tổ chức cho HS làm việc theo cặp - HS làm việc theo cặp, trao đổi trả lời câu hỏi để giải câu hỏi sau: + Nước ta ni nhiều trâu, bị, lợn, gà, + Kể tên số vật nuôi nước ta? vịt, + Trâu, bị, lợn ni chủ yếu + Trâu, bị, lợn, gà, vịt, ni nhiều vùng đồng vùng nào? + Những điều kiện giúp cho ngành + Thức ăn chăn nuôi đảm bảo, nhu cầu chăn nuôi phát triển ổn định vững người dân thịt, trứng, sữa, ngày cao; cơng tác phịng dịch ý → ngành chăn nuôi phát triển bền vững - GV gọi HS trình bày kết làm việc - Mỗi câu hỏi HS trả lời, HS khác theo dõi bổ sung ý kiến trước lớp - GV sửa chữa câu trả lời HS 3.Hoạt động Vận dụng:(2 phút) + Vì số lượng gia súc, gia cầm - Do đảm bảo nguồn thức ăn ngày tăng ? + Vì trồng nước ta chủ yếu - Vì khí hậu nóng ẩm quanh năm xứ nóng ? 28 TIẾT TPP: 20 TIẾT Luyện từ câu KIỂM TRA ( ĐỌC HIỂU, LUYỆN TỪ VÀ CÂU) Thứ sáu ngày 11 tháng 11 năm 2022 Tập làm văn TPP: 20 KIỂM TRA (TẬP LÀM VĂN) TIẾT Toán TPP : 50 TỔNG NHIỀU SỐ THẬP PHÂN I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: Biết : - Tính tổng nhiều số thập phân - Tính chất kết hợp phép cộng số thập phân Kĩ năng: - Vận dụng để tính tổng cách thuận tiện - HS làm tập: 1(a, b), 2, 3(a, c) Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm Năng lực: - Năng tư chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo, - Năng lực tư lập luận toán học, lực mơ hình hố tốn học, lực giải vấn đề toán học, lực giao tiếp toán học, lực sử dụng công cụ phương tiện toán học II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Đồ dùng - GV: SGK, - HS : SGK, bảng con, Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp , quan sát, thảo luận nhóm, thực hành, trị chơi… - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi - Kĩ thuật trình bày phút III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(5 phút) - Cho HS hát - HS hát - Cho HS nêu lại cách thực cộng - HS nêu hai số thập phân - GV nhận xét - HS nghe - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi bảng Hoạt động Khám phá:(12 phút) *Ví dụ : HĐ lớp=>Cá nhân - GV nêu toán : Có ba thùng đựng - HS nghe tóm tắt, phân tích tốn ví dầu, thùng thứ có 27,5l thùng thứ dụ 29 hai có 36,75l , thùng thứ ba có 14,5l Hỏi ba thùng có lít dầu ? - Làm để tính số lít dầu - Tính tổng 37,5 + 36,75 + 14,5 ba thùng ? - GV nêu : Dựa vào cách tính tổng hai - HS trao đổi với tính: số thập phân, em suy nghĩ tìm 27,5 cách tính tổng ba số: + 36,75 27,5 + 36,75 + 14,5 14,5 - GV gọi HS thực cộng lên bảng làm yêu cầu HS lớp theo dõi - GV nhận xét * Bài toán:HĐ lớp=>Cá nhân - GV nêu toán: Người ta uốn sợi dây thép thành hình tam giác có độ dài cạnh là: 8,7dm ; 6,25dm ; 10dm Tính chu vi hình tam giác - Em nêu cách tính chu vi hình tam giác - GV yêu cầu HS giải toán 78,75 - HS lên bảng làm - HS nghe phân tích tốn - Muốn tính chu vi hình tam giác ta tính tổng độ dài cạnh - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào Bài giải - GV nhận xét chữa Chu vi hình tam giác : 8,7 + 6,25 + 10 = 24,95 (dm) Đáp số : 24,95 dm - Em nêu cách tính tổng 8,7 + 6,25 - HS nêu trước lớp, HS lớp theo dõi nhận xét + 10 - GV nhận xét Hoạt động thực hành:(20 phút) Bài 1(a, b): HĐ cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu - GV yêu cầu HS đặt tính số thập phân 5,27 + 14,35 + 9,25 28,87 - GV nhận xét HS Bài 2: HĐ cá nhân - GV yêu cầu đọc đề - Tính - HS lớp làm vào vở, chia sẻ kết tính tổng 6,4 18,36 52 76,76 20,08 0,75 + 32,91 + 0,09 7,15 0,8 60,14 1,64 - HS nhận xét bạn cách đặt tính kết tính - Tính so sánh giá tri (a + b) + c a + ( b + c) 30 - GV yêu cầu HS tự tính giá trị hai -HS lớp làm vào vở, chia sẻ kết a b c (a+b)+c a+(b+c) biểu thức (a+b) + c a + (b+c) 2,5 6,8 1,2 10,5 10,5 trường hợp 1,34 0,52 5,86 5,86 - GV nhận xét chữa Bài 3(a, c): HĐ cá nhân - Sử dụng tính chất giao hốn tính chất - GV yêu cầu HS đọc đề toán kết hợp để tính - HS làm bài, báo cáo kết - Yêu cầu HS làm a)12,7 + 5,89 + 1,3 = (12,7 + 1,3 ) + 5,89 - GV nhận xét chữa = 14 + 5,89 = 19,89 c) 5,75 + 7,8 + 4,25 + 1,2 = (5,75 + 4,25 ) + (7,8 +1,2) = 10 + = 19 Bài 1(c,d)(M3,4):HĐ cá nhân - Cho HS tự làm vào - HS làm cá nhân, báo cáo giáo viên 20,08 0,75 + 32,91 + 0,09 7,15 0,8 60,14 1,64 Bài 3(b,d)(M3,4): HĐ cá nhân - Cho HS tự làm vào - HS làm vào vở, báo cáo giáo viên b) 38,6 + 2,09 + 7,91 = 38,6 + (2,09 + 7,91) = 3,86 + 10 = 13,86 d) 7,34 + 0,45 + 2,66 + 0,55 = ( 7,34 + 2,66) + ( 0,45 + 0,55) = 10 + = 11 4.Hoạt động Vận dụng:(2 phút) - Cho HS vận dụng kiến thức làm - HS làm tập sau: Tính cách thuận tiện 1,8 + 3,5 + 6,5 = 1,8 + (3,5 + 6,5) 1,8 + 3,5 + 6,5 = = 1,8 + 10 = 11,8 TIẾT Khoa học TPP : ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ (Tiết 1) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: Nắm đặc điểm sinh học mối quan hệ xã hội tuổi dậy Kĩ năng: Biết cách phòng tránh: bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A, nhiễm HIV / AIDS 31 Phẩm chất: yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm Năng lực: Nhận thức giới tự nhiên, tìm tòi, khám phá giới tự nhiên,vận dụng kiến thức vào thực tiễn ứng xử phù hợp với tự nhiên, người II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Đồ dùng - GV: Phiếu học tập - HS: SGK Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp , quan sát, thảo luận nhóm, trị chơi… - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi - Kĩ thuật trình bày phút III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(3 phút) - Cho học sinh tổ chức hỏi đáp với - HS hát câu hỏi sau: + Chúng ta cần làm để thực an - học sinh trả lời câu hỏi toàn giao thông? +Tai nạn giao thông để lại hậu nào? - GV nhận xét - Lớp nhận xét - Giới thiệu - ghi bảng - HS ghi Hoạt động Thực hành:(30 phút) * Hoạt động 1: Ôn tập người - Phát phiếu cho học sinh - Lớp làm phiếu - GV gợi ý cho học sinh vẽ theo sơ đồ Mẫu phiếu (sách thiết kế ) - GV đưa biểu điểm + Vẽ sơ đồ (3 điểm) + Câu khoanh (2 điểm) - GV tổ chức cho học sinh thảo luận - Hãy nêu đặc điểm tuổi dậy nam giới? - Học sinh nhận xét làm Khoanh trịn vào (d) Khoanh trịn vào (c) - HS tự chấm - Học sinh thảo luận trả lời - Ở nam giới tuổi dậy bằt đầu khoảng 13-17 tuổi Lúc thể phát triển nhanh chiều cao cân Cơ quan sinh dục bắt đầu phát triển, có tượng xuất tinh Có nhiều biến đổi tình cảm suy nghĩ? - Hãy nêu đặc điểm tuổi dậy nữ - Ở nữ giới, tuổi dậy bắt đầu khoảng giới? 10-15 tuổi Lúc phát triển nhanh chiều cao cân Cơ quan sinh dục bắt đầu phát triển, có xuất kinh nguyệt, quan sinh dục 32 tạo trứng Có nhiều biến đổi tình cảm, suy nghĩ? Trứng kết hợp với tính trùng gọi hợp tử Hợp tử phát triển thành phôi thành bào thai Bào thai lớn bụng - Em có nhận xét vai trị mẹ khoảng tháng - Có thể làm tất cơng việc người phụ nữ ? nam giới gia đình ngồi xã hội Phụ nữ có thiên chức riêng mang - GV nhận xét, tuyên dương thai cho bú 3.Hoạt động Vận dụng:(2 phút) - Em làm việc để - HS nêu giúp đỡ bố mẹ ? Tiết 4: Âm nhạc TPP: 10 ÔN TẬP BÀI HÁT: NHỮNG BÔNG HOA NHỮNG BÀI CA GÕ ĐỆM CHO BÀI HÁT THEO TIẾT TẤU GIỚI THIỆU MỘT SỐ NHẠC CỤ NƯỚC NGOÀI I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết hát theo giai điệu lời ca, biết hát kết hợp vận động phụ hoạ hát -Nhận biết số nhạc cụ nước ngồi: Sắc-xơ-phơn, tờ-rơm-pét; phơ-lt, cờla-ri-nét - HS hợp tác nhóm với - Giáo dục lịng biết ơn thày cô giáo II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: GV: - Đàn máy nghe nhạc - Tranh ảnh băng đĩa nhạc để giới thiệu số nhạc cụ nước HS: - Tập hát lớp chuẩn bị nhà III HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC HĐ GV Nội dung 1: Ôn tập hát: Những hoa ca - HS hát Những hoa ca cách hát đối đáp, đồng ca kết hợp gõ đệm theo phách: - HS hát kết hợp vận động theo nhạc + 2-3 HS xung phong trình bày hát kết hợp vận động theo nhạc Em thể vận động đẹp phù hợp hướng dẫn lớp tập theo + Cả lớp tập hát kết hợp vận động theo nhạc - Trình bày hát theo nhóm, hát kết hợp gõ đệm vận động theo nhạc Nội dung HĐ HS HS ghi HS thực HS hát, vận động 5-6 HS trình bày HS ghi 33 Gõ đệm theo tiết tấu -GV làm mẫu - Cho HS thực hành -GV nhận xét Nội dung Giới thiệu số nhạc cụ nước - Giới thiệu tên, hình dáng, đặc điểm nhạc cụ: + HS tập đọc tên nhạc cụ + GV sử dụng tranh ảnh để giới thiệu tên, hình dáng, đặc điểm nhạc cụ + Giới thiệu tư biểu diển nhạc cụ - Nghe âm sắc: GV dùng đàn phím điện tử giới thiệu âm sắc nhạc cụ GV đàn giai điệu 1-2 câu Những hoa ca - Củng cố: + HS giới thiệu nhạc cụ theo tranh ảnh + Trị chơi nghe âm sắc đốn tên nhạc cụ + Trị chơi nghe âm sắc, mơ tư biểu diễn nhạc cụ -Quan sát, lắng nghe - hs gõ cá nhân HS đọc tên HS theo dõi HS theo dõi HS nghe âm sắc HS xung phong HS tham gia 34 Sinh hoạt tập thể tuần 10 I MỤC TIÊU: - Củng cố nề nếp, nội quy học tập học sinh - Kiểm tra tập cách ghi chép, trình bày, giữ sạch, rèn chữ viết - Tinh thần tự giác, đoàn kết giúp đỡ bạn - Phụ đạo học sinh chưa hoàn thành chơi + HĐTNST: Em biết cách thực ý tưởng sáng tạo từ số II SINH HOẠT LỚP Khởi động: hát 1.Sơ kết tuần 10: + Học tập- nề nếp - Duy trì sĩ số lớp - Đi học đầy đủ, (nghỉ học có phép) - Đa số thực tốt việc tự học nhà học bài, làm bài, soạn đầy đủ - Hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài: Trang, Trúc, Dương, Yên - Đa số học bài, làm đầy đủ - Kiểm tra tập tổ trình bày - Nhận xét VS-CĐ theo kế hoạch đề - CB lớp biết quan tân giúp đỡ bạn lớp, thường xuyên động viên bạn - Tuyên dương tổ - Sao đỏ kiểm tra số bạn tập thể dục đầu chưa nghiêm Tồn tại: - Chưa học cũ nhà: Ân, Cường, Vy - Còn nói chuyện học: Phát, An, Tuấn - Quên đem vở: Yên, Hạo - Đề nghị em vi phạm tuần sau khắc phục Tổ trưởng xếp loại thi đua GV nhận xét chung, tuyên dương, khen thưởng Hoạt động trải nghiệm CHỦ ĐỀ 3: Ý TƯỞNG SÁNG TẠO TỪ NHỮNG CON SỐ * Hoạt động 2: THỰC HIỆN Ý TƯỞNG SÁNG TẠO CỦA EM MT: Em biết cách thực ý tưởng sáng tạo từ số Thực : -GV cho HS quan sát số hình vẽ sáng tạo từ số - HS quan sát 35 -GV yêu cầu HS : Hãy vẽ hình ảnh mà em tưởng tượng từ nhựng số( không lặp lại hình quan sát) -Hãy sáng tạo thêm sản phẩm từ số có chữ số trở lên.( Kĩ thuật khăn trản bàn) -HS vẽ theo tưởng tượng giấy A4 - HS làm theo nhóm 3: Vẽ vào giấy A3.Mỗi em sáng tạo số vào góc Kế hoạch tuần 11 - Duy trì sĩ số lớp- học quy định - Tiếp tục truy đầu thể dục đầu ngày - Chuẩn bị đầy đủ trước đến lớp - Thực thi đua tổ - Kiểm tra tập cách trình bày HS - Thực tốt 5k phòng chống dịch covid 19 - Phụ đạo học sinh chưa hoàn thành vào chơi - Xây dựng “ Đôi bạn tiến” - Trực nhật, vệ sinh lớp vệ sinh cá nhân - Tiếp tục ôn luyện viết chữ đẹp cho HS - Thi văn nghệ vịng trường 12/11 - Hồn thành báo cáo edu - Nhắc em đóng khoản tiền theo quy định 36 ... HS đọc yêu cầu trước lớp - HS lớp làm vào vở, chia sẻ kết 127 = 12,7 (mười hai phẩy bảy) 10 65 b) = 0, 65 100 a) 20 05 = 2,0 05 100 0 d) = 0,008 100 0 c) - HS đọc yêu cầu trước lớp - HS chuyển số đo... + 5, 89 - GV nhận xét chữa = 14 + 5, 89 = 19,89 c) 5, 75 + 7,8 + 4, 25 + 1,2 = (5, 75 + 4, 25 ) + (7,8 +1,2) = 10 + = 19 Bài 1(c,d)(M3,4):HĐ cá nhân - Cho HS tự làm vào - HS làm cá nhân, báo cáo giáo. .. 0, 45 + 2,66 + 0 ,55 = ( 7,34 + 2,66) + ( 0, 45 + 0 ,55 ) = 10 + = 11 4.Hoạt động Vận dụng:(2 phút) - Cho HS vận dụng kiến thức làm - HS làm tập sau: Tính cách thuận tiện 1,8 + 3 ,5 + 6 ,5 = 1,8 + (3,5