c«ng ty ®iÖn lùc I Céng hoµ x héi chñ nghÜa viÖt nam kinh nghiÖm Tæ chøc ho¹t ®éng nhi ®ång khèi tiÓu häc j PhÇn thø nhÊt §Æt vÊn ®Ò Ho¹t ®éng ®éi thiÕu niªn tiÒn phong Hå ChÝ Minh lµ con ®êng gi¸o d[.]
kinh nghiệm Tổ chức hoạt động nhi đồng khối tiểu học j Phần thứ Đặt vấn đề Hoạt động đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh đờng giáo dục thiếu đợc trình giáo dục hệ trẻ.Đây mảng cho bề giữ vị trí quan trọng việc giáo dục truyền thống,lý tởng , tình cảm ,tinh thần tập thể ban đầu em Nhằm nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện học sinh Trong hoạt động đội thiếu niên tiền phong Trờng phổ thông sở hoạt động nhi đồng khối tiểu học cần đợc trọng Bởi nhi đồng lớp dự bị Đội thiếu niên tiền phong Hoạt động theo chơng trình dự bị đội viên thiếu niên Tiền phong Vì nội dung ,hình thức công tác đội nội dung , hình thức công tác nhi đồng nhng mức độ yêu cầu đơn giản Đội thiếu niên Tiền phong có nhiệm vụ dìu dắt, giúp đỡ nhi đồng hoạt động Với Chơng trình Nhi đồng chăm ngoan Cần giáo dục cho em hiểu thực tốt điều Bác Hồ dạy, góp phần hình thành nhân cách cho em, giúp em phấn đấu trở thành ngoan, trò giỏi, đội viên đội thiếu niên tiền phong Hò Chí Minh Chính trọng tâm công tác đội năm học đối vói nhi đồng nh từ ngày đầu em phải đợc giáo dục chu đáo mặt Có nh hình thành xây dựng cho em ý thức đạo đức đắn, góp phần đào tạo em trở thành ngời phát triển toàn diện đức - trí - thể - mü H¬n nưa thÕ kû qua díi sù l·nh đạo Đảng Bác Hồ kính yêu, dìu dắt đoàn niên Công sản Hồ Chí Minh, phong trào thiếu nhi nớc phát triển mạnh mẽ , xứng đáng lực lợng tích cực nhà trờng Để hoạt động công tác nhi đồng đảm bảo chất lợng ngời tổng phụ trách phải nỗ lực phấn đấu, trau dồi lực hiểu biết kiến thức tâm lý lứa tuổi nhi đồng để hớng dẫn , hoạt động phù hợp Có nh hoạt động nhi đồng có hiệu cao Trờng Tiểu hoc Đức Yên Đức Tho kinh nghiệm Tổ chức hoạt động nhi đồng khối tiểu học j Phần thứ hai Nội dung: I- Cơ sở lý luận 1-Quá trình hoạt động đội Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh có nhiều mặt cần đợc quan tâm, trọng Song đặc biệt công tác hoạt động nhi đồng khối tiểu học Bởi tuổi em cßn nhá, cha cã ý thøc vỊ mét tỉ chức, cha đủ lực tự quản, tự tổ chức hoạt động nh em thiếu niên,nên không thành lập tổ chức riêng cho nhi đồng đợc Đồng thời lứa tuổi em cắp sách tới trờng em có nhiều bỡ ngỡ với tập thể, với hoạt động nhà trờng Vì hoạt động nhi đồng giúp em nhận thức rõ hoàn thiện ngồi ghế nhà trờng Về đạo đức tác phong em phải biết kính trọng, lễ pháp với ngời thầy cô giáo, biết gần gũi , đoàn kết , thơng yêu, giúp đỡ bạn bè , sống giản dị, thật đặc biệt nhi đồng lớp nhỏ tuổi, em đến trờng nên cần giáo dục tỷ mỷ từ đầu ý thức , thái độ, nề nếp học tập, đạo đức tác phong 2- Đối với tổng phụ trách : Nhìn chung nhiệt tình công việc, có tinh thần học hỏi , tự học, tự bồi dỡng cao Song lực bị hạn chế , kỹ nghiệp vụ đội yếu , bề dày công tác đội cha cao, phần lớn tổng phụ trách đội phải kiêm nghiệm, năm có thay đổi tổng phụ trách mới.Do nhiều tổng phụ trách bỡ ngỡ đợt thi đua kỷ niệm ngày lễ lớn năm Chính hoạt động công tác đội trờng học gặp nhiều khó khăn Trờng Tiểu hoc Đức Yên Đức Tho kinh nghiệm Tổ chức hoạt động nhi đồng khối tiểu học j 3- Nhận thức nhi đồng lớp Sự chênh lƯch vỊ nhËn thøc, t¸c phong cđa c¸c em nhi đồng vùng giáo,lơng so với em vùng có nhiều điểm khác mặt hoạt động giao tiếp , học tập vui chơi Chính ®éi ngị chi ®éi trëng , chi ®éi phã, phơ trách không mạnh dạn , hoạt bát công tác hoạt động đội, điển hình đợt thi nghi thức đội toàn liên đội hay đợt giao ban chi đôi dip ảnh hởng tới công tác đội phong trào thiếu nhi , đặc biệt công tác nhi đồng khối tiểu học II- Biện pháp 1-Để năm tổng kết nghị X ban chấp hành TW Đoàn khoá VII Tăng cờng công tác chăm sóc , giáo dục thiếu niên nhi đồng xây dựng đội thiếu niên tiền phongHồChíMinh giai đoạn 2005 2010đạt kết cao vai trò phụ trách đội cần thiết trờng học nh địa bàn dân c, nhằm nâng cao chất lợng sở đội Đặc biệt việc đẩy mạnh hoạt động nhi đồng khối tiểu học Theo nghĩ việc tổng phụ trách nắm nghiệp vụ , kỹ công tác đội , việc xây dựng đội ngũ phụ trách nhi đồng cần thiết Bởi quy mô tập hợp nhi đồng hoạt động nhi ®ång , c¸c em mét thêng häc cïng lớp , ngồi cạnh nhau, gần nhà Nếu đội ngũ phụ trách giỏi việc sinh hoạt , hoạt động em nhi đồng hiệu , không thu hút đợc ham thích , say mê hào hứng buổi sinh hoạt Để hoạt động nhi đồng khối tiểu học đảm bảo có hiệu thi đòi hỏi ngời tổng phụ trách phải lên kế hoạch cụ thể , dễ hiểu sát thựctế , nắm đợc cách tổ chức nhi đồng Cụ thể là: -Thành lập nhi đồng líp 1; ; Häc sinh líp 1, 2, đợc thiếu niên tiền phong gọi lớp nhi đồng lớp nhi đồng đợc chi đội ®ì ®Çu -BÇu trëng nhi ®ång Trêng TiĨu hoc Đức Yên Đức Tho kinh nghiệm Tổ chức hoạt động nhi đồng khối tiểu học j nhi đồng - Phụ trách nhi đồng : Chọn em có khả -Phụ trách lớp nhi đồng -Đặt tên nhi đồng - Học thuộc hát truyền thống lời ghi nhớ - Cuối sinh hoạt nhi đồng: Sinh hoạt tuần lần vào tiết cuối ngày thứ Do phụ trách điều khiển cô giáo chủ nhịêm phụ trách lớp nhi đồng hớng dẫn - Đối với liên đội : Để triển khai đạo hoạt động đội nói chung hoạt động nhi đồng nói riêng năm học 2009 2010 đạt kết cao với hai ba chơng trình đội là: Nhi đồng chăm ngoan Phụ trách tài , ngời tổng phụ trách cần phải nắm vững chủ đề năm học: Làm theo lời Bác dạy Tiếp hào khí Thăng Long Thi đua nghìn việc tốt Vững bớc vào tơng lai Để từ bám sát kế hoạch hội đồng đội đề ngày kỷ niệm thi đua năm, triển khai cho phù hợp với hoàn cảnh , điều kiện lớp nhi đồng 2- Trong kế hoạch tổng phụ trách cần ý đề xuất với nhà trờng điều kiện sở vật chất phục vụ cho hoạt động đội tiêu chuẩn thi đua để sau đợt thi đua , bám vào tiêu đánh giá cụ thể đợt nh ngày 20/11; 22/12; 03/2; ngày 08/3 Bên cạnh tổng phụ trách phải tập trung quan tâm ®Õn ban chØ huy liªn ®éi , chi ®éi Cã thể nói lực lợng nòng cốt để tổng phụ trách triển khaiviệc tổ chức hoạt động liên đội năm học Vì tổng phụ trách phải kết hợp với giáo viên chủ nhiệm tập thể lớp để lựa chọn ban huy liên đội, chi đội đại hội liên đội đầu năm, từ tập huấn, hớng dẫn công việc kỹ hoạt động đội để em chủ động hớng dẫn lớp làm tốt Để phong trào hoạt động nhi đồng sôi cần có mối quan hệ tổng phụ trách với giáo viên chủ nhiệm, Trờng Tiểu hoc Đức Yên Đức Tho kinh nghiệm Tổ chức hoạt động nhi đồng khối tiểu học j thầy cô giáo, lÃnh đạo Đảng, ban giám hiệu , anh chị phụ trách địa phơng, đội viên ban huy,các em nhi đồng để có ủng hộ thống hoạt động theo kế hoạch có hiệu 3- Hình thức nội dung hoạt động nhi đồng: Muốn hoạt động nhi đồng tốt từ đầu đà lựa chọn lớp phụ trách nhi đồng bồi dỡng , tập huấn để em phụ trách hoạt động, hớng dẫn buổi sinh hoạt dễ dàng giúp em phụ trách biết yêu thơng em nhỏ Phụ trách nhi đồng cần hớng dẫn em nhi đồng học thuộc lời hứa nhi đồng là: Vâng lời Bác Hồ dạy Em xin hứa sẵn sàng Là ngoan trò giỏi Cháu Bác Hồ kính yêu Khi tuổi đủ điều kiện nhi đồng đợc phụ trách giới thiệu vào đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh với mục tiêu giúp đỡ nhi đồng thực tốt điều Bác Hồ dạy, xứng đáng ngoan trò giỏi Cháu ngoan Bác Hồ, trở thành đội viên thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh Trong hoạt động nhi đồng cần giáo dục em phải biết kính trọng lễ phép với ngời thầy cô giáo, biết gần gũi đoàn kết yêu thơng bạn bè, thật thà, có khuyết điểm phải biết sửa lỗi Giáo dục em nề nếp , thái độ học tập từ ngày đầu Chú ý nghe giảng, cố gắng giành nhiều điểm 9; 10 Luôn giữ chữ ®Đp , bëi v× ®èi víi nhi ®ång h×nh thøc giáo dục có ý nghĩa định đến việc chuyển tải nội dung giáo dục Nội dung giáo dục cần sinh hoạt hẫm dẫn , giản dị nhng dễ thực Có nhiều hình thức tổ chức hoạt động giáo dục nhi đồng nh tổ chức sinh hoạt theo chủ điểm để thu hút đợc đông đảo nhi đồng tham gia Trong buổi sinh hoạt nhi đồng Chi đội trởng chi đội phó lớp đỡ đầu điều khiển * Ví dụ1: Sinh hoạt theo chủ điểm Con ngoan đợc bố mẹ yêu: Nhằm giáo dục nhi đồng bớc đầu nhận thức đợc ngoan, trò giỏi, bạn tôt, mong muốn trở thành ngoan trò giỏi để đợc bố, mẹ, ông bà yêu quý Diễn biến buổi sinh hoạt nh sau: Trờng Tiểu hoc Đức Yên Đức Tho kinh nghiệm Tổ chức hoạt động nhi đồng khối tiểu học j Bớc1: Tiến hành thủ tục ban đầu nh sinh hoạt nhi đồng bình thờng Bớc 2: Cho em hát hát, kể số câu chuyện liên quan đến chủ đề nh câu chuyện Cô bé quàng khăn đỏ Sau ®ã híng dÉn c¸c em rót nhËn xÐt vỊ phẩm chất ngời ngoan Bớc 3: Nhắc lại tình tiết ngoan hát, câu chuyện vừa kể Từ khẳng định tiêu chuẩn ngời ngoan Bớc 4: Phát động thi đua nhi đồng , với dành danh hiệu Con ngoan Bớc 5: Hớng dẫn chơi trò chơi Bớc 6: Nhận xét buổi sinh hoạt , dặn dò cho buổi sinh hoạt sau Kết thúc sinh hoạt Ví dụ 2: Hoặc chủ điểm Hội vui học tập Chủ điểm giúp em ôn tập kiến thức đà học cách nhẹ nhàng, thoải mái , qua tạo cho em hứng thú, say mê học tập Chủ điểm yêu cầu ngời phụ trách ( chi đôị trởng chi đội phó) cần chuẩn bị câu hỏi đáp án cụ thể, ngán gọn, cần đa trớc câu hỏi , đáp án để em nhi đồng đọc, học thuộc , thảo luận, chuẩn bị phần thởng,một số dụng cụ phục vụ chủ điểm Diễn biến buổi sinh hoạt : + Tập hợp tốp nhi đồng trớc lớp , gọi tên vào vị trí , giới thiệu thành tích +Ôn định tổ chức lớp , bắt nhịp hát hát truyền thống, hô ®iỊu nhí cđa nhi ®ång + Tuyªn bè lý do, giới thiệu đại biểu, phổ biến chơng trình sinh hoạt + Vào hội vui học tập hái hoa ( tất nhi đồng tham gia ) Ban giám khảo BCH chi đội đỡ đầu lớp nhi đồng cử công bố thể lệ thi Các nhi đồng lần lợt cử ngời tham gia Ban giám khảo nhận xét , cho điểm , công bố điểm Trờng Tiểu hoc Đức Yên Đức Tho kinh nghiệm Tổ chức hoạt động nhi ®ång khèi tiĨu häc j + Cho nhi ®ång vui văn nghệ, chuẩn bị thi khéo tay +Ban giám khảo công bố thể lệ thi, phát đồ dùng ( Nội dung chơng trình vẽ , thủ công nặn đà học) +Ban giám khảo chấm điểm , công bố +Tổng hợp công bố kết , phát thởng +Kết thúc chơi thi học tập Chi đội trởng nhận xét Dặn dò công việc sáp tới - Nh muốn cho hoạt động nhi đồng đảm bảo chất lợng tổng phụ trách phải tập huấn cho em phụ trách nhi đồng cho thục, tiến hành bớc sinh hoạt trôi chảy , lu loát, bám sát chủ điểm , có khen ,có thởng, động viên phụ trách kịp thời Tổng phụ trách phải có biện pháp cụ thể nh kết hợp hớng dẫn làm thử, quan sát mẫu thảo luận Thông qua sinh hoạt tập thể đà tổ chức buổi kiểm tra, đánh giá cụ thể , tạo điều kiện cho em học hỏi lẫn Đảm bảo hoạt động, sinh hoạt nhi đồng có chất lợng, phong phú Bên cạnh phụ trách cần nắm rõ đặc trng , nguyên tắc giáo dục đội thông qua hoạt động , cần nắm vững phơng pháp công tác đội , có đạo đầu t theo hƯ thèng , cã sù ®ỉi míi ®Ĩ phù hợp với phát triển em nhi đồng xà hội Trờng Tiểu hoc Đức Yên Đức Tho kinh nghiệm Tổ chức hoạt động nhi đồng khối tiểu học j III- Hiệu sáng kiến kinh nghiƯm Qua thùc tÕ chøng minh kÕt qu¶ : Một số kinh nghiệm tổ chức hoạt động nhi đồng khối tiểu học nhằm nâng cao chất lợng hoạt động đội bậc tiểu học Vì nhà trờng quan tâm đầu t nghiên cứu thông qua kinh nghiệm áp dụng kinh nghiệm vào thực tế nhà trờng song có thành công định, cụ thể: Kết học kỳ I ( Năm 2009 - 2010 ) Công tác tổ chức hoạt động nhi đồng - Xây dựng kế hoạch cụ thể cho tuần , tháng, theo đợt thi đua năm học - Tập huấn lực lợng nòng cốt chi đội trởng , chi đội phó, phụ trách Song thời gian tập huấn Hoạt động nhi đồng góp phần đẩy mạnh chất lợng giáo dục Hạnh kiĨm Häc lùc Líp G: KH: TB: Ỹu: Lớp G: KH: TB: Yếu: Đẩy mạnh phong trào hoạt động đội TNTP hoạt động nhi đồng -Khi tiến hành hoạt động nhi đồng em đà hiểu phần mục tiêu ý nghĩa buổi sinh hoạt - Trong hoạt động nhi đồng có nhiều hình thức học tập , vui chơi nhng Trờng Tiểu hoc Đức Yên Đức Tho kinh nghiệm Tổ chức hoạt động nhi đồng khối tiểu học j để nâng cao hiệu hoạt đông nhi đồng Lớp G: KH: TB: Yếu: em cha mạnh dạn e ngại , rụt rè - Kết sau tiến hành đề tài học kỳ I ( Năm 2009 2010 ) Công tác tổ chức Hoạt động nhi hoạt đồng góp phần động nhi đồng đẩy mạnh chất lợng giáo dục Hạnh kiểm - Xây dựng kế hoạch đợc thực tốt từ ngày đầu năm học - Cụ thể theo tuần , tháng, bám sát đợt thi đua năm học Lớp Đẩy mạnh phong trào hoạt động đội TNTP hoạt động nhi đồng Học lực - Hoạt động thc tế tới lớp nhi G: 35 đồng để em % ý nghĩa KH: 50% hiểu buổi sinh hoạt nhi TB: đồng 13% - Tác dụng Yếu: buổi sinh hoạt đối 2% với việc học tập, Trờng Tiểu hoc Đức Yên Đức Tho kinh nghiệm Tổ chức hoạt động nhi đồng khối tiểu học j - Tổ chức đảm bảo chất lợng đợt tập huấn với em phụ trách nhi đồng - Nâng cao hiệu hoạt đông nhi đồng Lớp G: % KH: % TB: 4% Ỹu: 1% Líp G: 40% KH: % TB: 13% YÕu: 2% vui chơi với phơng 45 châm Học mà vui, vui mà học 60 - Phát động chăm sóc bồn hoa, cảnh - Tổ chức thi chữ đẹp hội thi vui học tập - đng q tõ thiƯn, q kÕ ho¹ch nhá 45 Qua giáo dục em có ý thức tốt công việc Phần thứ ba Kết luận Qua kết hoạt động nhi đồng khối tiểu học Bản thân nhận thấy việc áp dụng thực chuyên đề đà thể đợc tầm quan trọng hoạt động học tập ,vui chơi đến em, giúp em tự tin , nhanh nhẹn Trờng Tiểu hoc Đức Yên Đức Tho kinh nghiệm Tổ chức hoạt động nhi đồng khối tiểu học j khả sinh hoạt tập thể, biết tu dỡng thân để thành ngoan trò giỏi lời nói việc làm Hoạt động nhi đồng khối tiểu học mảng quan trọng mang tính giáo dục cao: Học đôi với hành Qua thực tế học kỳ I , em sôi thích thú ham mê sinh hoạt tập thể Vì nội dung , phơng pháp hình thức tổ chức cần đợc hoàn thiện hơn, phù hợp với tâm lý trẻ Với đổi giáo dục tiểu học nhằm tập hợp đựơc nhi đồng tham gia sinh hoạt, vui chơi, rèn luyện theo mục tiêu giáo dục, để em phấn đấu vơn lên trở thành đội viên đội TNTP Hồ Chí Minh Qua trình làm công tác đội nhà trờng thân đà rút đợc số kinh nghiệm sau: - Muốn cho hoạt động nhi đồng có chiều sâu tổng phụ trách phải có lực s phạm việc giáo dục tổ chức giáo dục thông qua hoạt động đội 2- Tổng phụ trách phải có lòng yêu trẻ say mê với nghề nghiệp, động, sáng tạo hoạt động Đội, đặc biệt phong trào thi đua , hoạt động nhi đồng Bởi xà hội văn minh nhận thức vị trí trẻ em đầy đủ Cũng nh Bác Hồ đà nói: Cần xây dựng mét nỊn gi¸o dơc ViƯt Nam, mét nỊn gi¸o dơc phát triển hoàn toàn lực sẵn có cháu Chíng tổng phụ trách phải học hỏi đồng nghiệp , tự học, tự bồi dỡng trau dồi nghiệp vụ để nâng cao chất lợng hoạt động nhi đồng biện pháp mềm dẻo nh: Dùng lời nói, gơng , dùng truyền thống để thuyết phục, để giáo dục trẻ 3- Ngoài tổng phụ trách nên phải ngời có khiếu hát,kể chuyện công tác đội có hiệu Trên số suy nghĩ công tác hoạt động nhi đồng khối tiểu học trờng tiểu học Hòa bình ngày 15 tháng năm 2010 Trờng Tiểu hoc Đức Yên Đức Tho kinh nghiệm Tổ chức hoạt động nhi đồng khối tiểu học j Trờng Tiểu hoc Đức Yên Đức Tho kinh nghiệm Tổ chức hoạt động nhi đồng khối tiểu học j Trờng Tiểu hoc Đức Yên Đức Tho ... Trờng Tiểu hoc Đức Yên Đức Tho kinh nghiệm Tổ chức hoạt động nhi đồng khối tiểu học j III- Hiệu s¸ng kiÕn kinh nghiƯm Qua thùc tÕ chøng minh kÕt : Một số kinh nghiệm tổ chức hoạt ®éng nhi ®ång... ngày 15 tháng năm 2010 Trờng Tiểu hoc Đức Yên Đức Tho kinh nghiệm Tổ chức hoạt động nhi đồng khối tiểu học j Trờng Tiểu hoc Đức Yên Đức Tho kinh nghiệm Tổ chức hoạt động nhi đồng khối tiểu học j... chất lợng hoạt động đội bậc tiểu học Vì nhà trờng quan tâm đầu t nghiên cứu thông qua kinh nghiệm áp dụng kinh nghiƯm vµo thùc tÕ nhµ trêng song cịng cã thành công định, cụ thể: Kết học kỳ I (