1 Thứ Sáu ngày tháng 10 năm 2022 Giáo dục an tồn giao thơng Bài 1: Điều khiển xe đạp an toàn I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Học sinh biết điều khiển xe đạp an toàn tham gia giao thông - Nắm số quy định an tồn giao thơng dành cho xe đạp - Thực điều kiện đảm bảo an tồn điều khiển xe đạp tham gia giao thơng - Nhận biết hành vi điều khiển xe đạp khơng an tồn - Nhắc nhở chia sẻ người khác việc điều khiển xe đạp an tồn, phịng tránh hành vi điều khiển xe đạp khơng an tồn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Xe đạp, mơ hình giao thơng - Hình ảnh minh họa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động mở đầu - GV tổ chức cho HS chơi trị chơi “Chuyền bóng” thực u cầu: Kể lại số cách an toàn mà em biết? HS tham gia trò chơi - GV nhận xét - HS hát bài: Đèn đỏ đèn xanh - Nhạc Lương Vĩnh - GV dẫn dắt vào học: Điều khiển xe đạp an toàn Hoạt động hình thành kiến thức a) Hoạt động 1: Tìm hiểu bước điều khiển xe đạp an toàn * Cho HS quan sát tranh thảo luận nhóm đơi, sau chia sẻ: - Nêu bước điều khiển xe đạp an toàn ? (a Chuẩn bị; b Điều khiển xe đạp; c Dừng, đỗ xe) - Quan sát tranh cho biết việc cần làm trước điều khiển xe? (Vặn lại ốc yên xe; Kiểm tra phanh xe; Kiểm tra lớp xe; Dắt xe khỏi nhà ) - Quan sát nêu cách điều khiển xe đạp bạn tranh? + Điều khiển xe đạp hai tay, phải phần đường dành cho xe thô sơ phải sát lề đường bên tay phải + Nghiêm túc tuân thủ báo hiệu giao thông ácc quy tắc an tòan giao thơng + Người xe đạp điện bắt buộc phải đơi mũ bảo hiểm có cài quai quy cách *Kể cách điều khiển xe an toàn mà em biết - HS chia sẻ : Bóp phanh, chống chân phải xuống đất, quan sát chướng ngại vật, dừng xe sát lề phải - GV kết luận kiến thức b) Hoạt động Nhận biết số hành vi điều khiển xe đạp khơng an tồn - Cho HS qua tranh 1,2, 3, 4, trang ( TLGD ) - Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4: + Cách điều khiển xe đạp bạn tranh có an tồn khơng ? Vì ? + Chỉ hành vi điều khiển xe đạp khơng an tồn bạn tranh ? - HS tham gia kể theo hiểu biết + H1: Vượt đường sắt + H2: Vượt dèn đỏ + H3: Đi hàng ba + H4: Điều khiển xe bánh + H5: Vừa vửa nghe nhạc, điều khiển xe tay + H6: Điều khiển xe sang đường dành cho ô tô - Yêu cầu HS kể thêm số hành vi xe đạp khơng an tồn khác - GV kết luận Hoạt động luyện tập thực hành + Cho HS quan sát tranh 1, , 3, trang thảo luận nhóm : a) Quan sát tranh việc nên làm không nên làm điều khiển xe đạp hình minh họa - Nói lời khuyên vói bạn có hành vi chưa tranh - Quan sát tranh thảo luận, chia sẻ ý kiến thảo luận + TH 1: Khuyên Bi không đua xe + TH 2: Ngăn cản Bông không vượt ẩu qua đường mà phải chấp hành luật giao thông - GV kết luận b) Sắm vai xử lí tình : - Trao đổi cách xử lí tình : - GV u cầu HS trao đổi xử lí tình (trang 7) theo nhóm - nhóm sắm vai xử lí tình - Các nhóm khác nêu nhận xét - GV chốt học Hoạt động vận dụng - Tham gia trò chơi “ Em tập làm cảnh sát giao thông” - GV phổ biến cách chơi tổ chức cho nhóm tham gia trị chơi ( Trang 12 ) * Tổng kết học: - Theo em, điều khiển xe đạp an toàn? - Em kể hành vi điều khiển xe đạp khơng an tồn? - GV nêu số tình để HS bày tỏ ý kiển cách giơ bảng biểu khuôn mặt - GV nhận xét, kết luận: Sau học em biết + Một số hiệu lệnh người điều khiển giao thông + Tuân thủ hiệu lệnh người điều khiển giao thông tham gia giao thông Thứ Sáu ngày 14 tháng 10 năm 2022 Giáo dục an tồn giao thơng Bài 2: Hiệu lệnh người điều khiển giao thông I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Học sinh biết vai trò nhiệm vụ người điều khiển giao thông - Học sinh nắm số hiệu lệnh người điều khiển giao thông - Học sinh hiểu số lệnh người điều khiển giao thơng - Có ý thức tuân thủ hiệu lệnh người điều khiển giao thông tham gia giao thông - Chia sẻ nhắc nhở người xung quanh thực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC + Còi, gậy điều khiển giao thơng + Hình ảnh minh họa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động mở đầu Kể cách điều khiển xe an toàn mà em biết - Cả lớp tham gia trị chơi: Chuyền bóng - Giáo viên nhận xét phần khởi động - Cho học sinh nghe hát: Bài ca chiến sĩ cảnh sát giao thông - Đào Đăng Hoàn + Giáo viên dẫn dắt vào học: Hiệu lệnh người điều khiển giao thông - GV dẫn dắt vào học Hoạt động hình thành kiến thức a) Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò nhiệm vụ người điều khiển giao thông * Cho HS quan sát tranh thảo luận nhóm đơi, sau chia sẻ: + Những thực nhiệm vụ điều khiển giao thông? - Cảnh sát giao thông, bảo vệ trường, cô công nhân cơng trường + Người điều khiển giao thơng có vai trị gì? - Người điều khiển giao thơng có nhiệm vụ huy, điều khiển giao thông, phân luồng, phân tuyến, phòng ngừa giải ùn tắc giao thơng,đảm bảo trật tự an tồn giao thơng + Theo em, trường hợp hiệu lệnh người điều khiển giao thơng trái với tín hiệu đèn giao thơng,biển báo hiệu giao thơng vạch kẻ đường phải tuân theo hiệu lệnh ai? + Phải tuân theo hiệu lệnh người điều khiển giao thông b) Hoạt động Tìm hiểu số hiệu lệnh người điều khiển giao thông - Cho HS qua tranh 1,2,3 trang 10 (TLGD ).Yêu cầu HS thảo luận nhóm : Quan sát tìm hiểu tư nhận biết việc thực hiệu lệnh nào? - Yêu cầu HS lên bảng thực hiệu lệnh - GV giải thích nội dung hiệu lệnh tư - Các nhóm thảo luận chia sẻ ý kiến *1 nhóm chia sẻ ý kiến nhận biết hiệu lệnh cịi + Hình 1: Tay giơ thẳng đứng để báo hiệu người tham gia giao thông tất hướng phải dừng lại + Hình : Hai tay dang ngang để báo hiệu người tham gia giao thơng phía trước sau người điều khiển phải dừng lại, người tham gia giao thông phía bên phải bên trái người điều khiển tất hướng + Hình 3: tay phải đưa phía trước, tay trái đưa sau báo hiệu người tham gia giao thơng phía bên trái người điều khiển rẽ trái qua trước mặt người điều khiển - GV kết luận Hoạt động luyện tập thực hành + Cho HS quan sát tranh thảo luận nhóm : a) Quan sát tranh hành động người tham gia giao thơng phải làm b) Sắm vai xử lí tình : * Trao đổi cách xử lí tình : - GV yêu cầu HS trao đổi xử lí tình ( trang 11,12) theo nhóm - GV kết luận Hoạt động vận dụng Tham gia trò chơi " Em tập làm cảnh sát giao thông " - GV phổ biến cách chơi tổ chức cho nhóm tham gia trị chơi ( Trang 12 ) - HS tham gia trò chơi * Tổng kết học: - Theo em, người điều khiển giao thơng có vai trị gì? - Những hiệu lệnh người điều khiển giao thơng gì? - GV nêu số tình để HS bày tỏ ý kiển cách giơ bảng biểu khn mặt