UBND HUYỆN QUAN SƠN TRƯỜNG TIỂU HỌC TRUNG TIẾN Ảnh 4 x 6 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CÁ NHÂN CỦA HỌC SINH KHUYẾT TẬT NĂM HỌC 2022 2023 Họ tên học sinh VI VĂN QUYẾN Nam (nữ) Nam Ngày, tháng, năm sinh 20 – 7 – 2.
UBND HUYỆN QUAN SƠN TRƯỜNG TIỂU HỌC TRUNG TIẾN KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CÁ NHÂN CỦA HỌC SINH KHUYẾT TẬT NĂM HỌC 2022- 2023 Họ tên học sinh: VI VĂN QUYẾN Nam (nữ): Nam Ngày, tháng, năm sinh: 20 – – 2013 Dân tộc : Thái Lớp: 4P Dạng khuyết tật: Trí tuệ NĂM HỌC: 2022 - 2023 QUY ĐỊNH VỀ GIÁO DỤC HOÀ NHẬP ĐỐI VỚINGƯỜI KHUYẾT TẬT (Trích Thơng tư số 03/2018/TT-BGDĐT ngày 29 tháng 01 năm 2018 Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Quy định giáo dục hoà nhập người khuyết tật) Điều Giải thích từ ngữ Trong văn này, từ ngữ hiểu sau: Người khuyết tật người bị khiếm khuyết nhiều phận thể bị suy giảm chức biểu dạng tật khiến cho lao động, sinh hoạt, học tập gặp khó khăn Giáo dục hịa nhập người khuyết tật phương thức giáo dục chung người khuyết tật với người không khuyết tật sở giáo dục Lớp học hòa nhập lớp học có người khuyết tật học tập với người không khuyết tật sở giáo dục Phòng hỗ trợ giáo dục hòa nhập phòng học sở giáo dục sử dụng để hỗ trợ người khuyết tật học hòa nhập Kỹ đặc thù kỹ cần thiết để khắc phục suy giảm chức khuyết tật gây ra, giúp người khuyết tật thuận lợi sinh hoạt, giao tiếp, học tập hòa nhập cộng đồng Can thiệp sớm hoạt động phát hiện, phòng tránh, ngăn ngừa trước nguy dẫn đến khuyết tật; giảm tối đa hạn chế khuyết tật gây ra; nâng cao khả phát triển tăng cường khả sống độc lập người khuyết tật xã hội Điều 11 Nhiệm vụ giáo viên, giảng viên Ngoài việc thực nhiệm vụ theo quy định nhà giáo, giáo viên, giảng viên tham gia giáo dục hòa nhập thực nhiệm vụ sau đây: Tôn trọng thực quyền người khuyết tật Bảo mật thông tin tình trạng khuyết tật cá nhân người khuyết tật gia đình người khuyết tật Phối hợp với nhân viên hỗ trợ giáo dục người khuyết tật gia đình người khuyết tật lập kế hoạch giáo dục cá nhân người khuyết tật học hòa nhập; tổ chức hoạt động giáo dục, đánh giá kết giáo dục theo kế hoạch giáo dục cá nhân người khuyết tật Phát đề xuất giải pháp xử lý vấn đề phát sinh q trình thực giáo dục hịa nhập Tư vấn cho người khuyết tật gia đình người khuyết tật dịch vụ hỗ trợ, can thiệp sớm, giáo dục hòa nhập, định hướng nghề nghiệp phù hợp với khả nhu cầu người khuyết tật Phối hợp với đồng nghiệp, gia đình tổ chức, cá nhân có liên quan để xây dựng mơi trường giáo dục hòa nhập, thân thiện người khuyết tật Thường xuyên tự bồi dưỡng, đổi phương pháp, học hỏi kinh nghiệm để nâng cao hiệu giáo dục hòa nhập Điều 14 Nhiệm vụ người khuyết tật Ngoài việc thực nhiệm vụ người học theo quy định, người khuyết tật tham gia giáo dục hòa nhập thực nhiệm vụ sau đây: Học tập rèn luyện theo kế hoạch giáo dục cá nhân người khuyết tật Thơng tin tình hình sức khỏe, khả học tập, đề xuất nhu cầu hỗ trợ với gia đình, sở giáo dục cần thiết Tôn trọng cán bộ, giáo viên, nhân viên sở giáo dục; đoàn kết, giúp đỡ, tương trợ học tập rèn luyện; thực nội quy nhà trường; giữ gìn bảo vệ tài sản chung Điều 19 Cơ sở giáo dục Tuyên truyền, vận động người khuyết tật, gia đình người khuyết tật, quyền, ban, ngành đoàn thể địa phương, tổ chức, cá nhân có liên quan để nâng cao nhận thức giáo dục hòa nhập Vận động người khuyết tật, gia đình người khuyết tật cung cấp đầy đủ hồ sơ, thông tin khả nhu cầu người khuyết tật cho sở giáo dục hội đồng xác nhận mức độ khuyết tật cấp xã Chủ trì, phối hợp với người khuyết tật gia đình người khuyết tật xây dựng thực kế hoạch giáo dục cá nhân người khuyết tật Cung cấp đầy đủ hồ sơ, thông tin kết chăm sóc, can thiệp sớm giáo dục người khuyết tật cho bên liên quan người khuyết tật chuyển cấp, chuyển sở giáo dục chuyển gia đình Bảo mật thơng tin tình trạng khuyết tật cá nhân người khuyết tật gia đình người khuyết tật THƠNG TIN VỀ HỌC SINH 1.Thông tin chung Họ tên học sinh: Vi Văn Quyến Nam, Nữ: nam Ngày, tháng, năm sinh: 20/ /2013 , Dân tộc: Thái Họ tên bố/mẹ (hoặc người giám hộ): Vi Văn Cương Địa chỉ: Bản Pọng, xã Trung Tiến, huyện Quan Sơn, tỉnh Thanh hóa Hồ sơ y tế gồm: - Giấy giám định sức khỏe Giấy xác nhận khuyết tật Dạng khuyết tật học sinh: - Trẻ có Giấy xác định mức độ khuyết tật: Có; Mức độ: Nhẹ; Dạng khuyết tật: Trí tuệ Họ tên bố: Vi Văn Cương : Nghề nghiệp: Làm ruộng Họ tên mẹ: Lương Thị Nam : Nghề nghiệp: Làm ruộng Ðịa gia đình: Bản Pọng, Xã Trung Tiến, huyện Quan Sơn, tỉnh Thanh Hóa Ðịa liên lạc: Ðiện thoại: 0383468471 Người thường xuyên chăm sóc trẻ: Bố đẻ, mẹ đẻ Người tham gia chăm sóc giáo dục trẻ: gia đình Ðặc điểm kinh tế gia đình: Thuộc hộ gia hưởng chế độ hộ cận nghèo Giấy chứng nhận hộ cận nghèo: Số 151/GCN-HCN Ðặc điểm điều kiện sống gia đình: kinh tế khó khăn Điểm mạnh học sinh (các mặt tích cực kiến thức, kĩ năng, giao tiếp hành vi, thái độ,…) - Nhận thức: + Thích học trường + Thích tham gia hoạt động bạn bè + Thích làm cơng việc gia đình + Khả tự phục vụ thân: tự chăm sóc thân + u thích động vật + Thích vẽ, gấp, tơ màu + Yêu lao động - Ngôn ngữ- giao tiếp: Gần gũi với người, trả lời câu hỏi đơn giản đến từ hiệu - Kỹ tự phục vụ: + Khả phục vụ đứng khơng vững ,gia đình phải đưa đón đến trường, + Khó khăn giao tiếp với người xung quanh - Thể chất- Vận động: + Thể chất phát triển bình thường + Vận động khơng chắcchắn Khó khăn học sinh(về thể chất, nhận thức, giao tiếp hành vi, thái độ ) - Nhận thức: + Khả nhận thức vận dụng kiến thức học chậm + Chưa thực hết tập theo yêu cầu - Ngơn ngữ- giao tiếp: + Tự nói tiếng đơn giản/ lần Phát âm lại theo người khác nói cịn chưa rõ ràng + Nghe người nói gần nói to - Tình cảm kỹ xã hội: + Còn ngại tham gia hoạt động tập thể - Kỹ tự phục vụ: + Kỹ tự phục vụ hạn chế Nhu cầu học sinh (nhu cầu chăm sóc, giáo giục phục hồi chức năng…) + Học sinh mong học hòa nhập, giao tiếp với bạn bè.Tham gia vào trò chơi đơn giản tổ chức lớp I CHỈ TIÊU KẾT QUẢ GIÁO DỤC Kết cuối kì I 1.1 Các mơn học hoạt động giáo dục + Toán: Biết thực phép tính cộng, trừ khơng nhớ đến chữ số, nhân với số có chữ số với số thập phân, chia số có chữ số cho số có chữ số Biết đại lượng thơng dụng, yếu tố hình học đơn giản Biết tìm thành phần chưa biết phép tính đơn giản, Biết nhận biết số thập phân qua hình ảnh trực quan ( Có hướng dẫn cách làm giáo viên) + Tiếng việt: Biết đánh vần tiếng đơn giản, chữ viêt chưa đẹp, biết số từ ngữ theo chủ đề Nhìn sách chép đoạn văn khoảng đến 10 chữ vòng 20 phút Kể tên bạn tổ + Khoa học ,địa lí lịch sử, đạo đức, kĩ thuật ,mĩ thuật … : - Biết kiến thức đơn giản phịng số bệnh, có kiến thức đơn giản địa lí lịch sử - Biết vẽ, nặn hình khối, mẫu vật đơn giản tơ màu vào - Biết lắng nghe vỗ tay theo nhịp hát 1.2 Các phẩm chất lực - Đạt yêu cầu phẩm chất lực - Biết chủ động giao tiếp với bạn bè - Chủ động giao tiếp với bạn, thầy 1.3 Chăm sóc sức khỏe phục hồi chức - Biết tự vệ sinh cá nhân: ăn mặc gọn gàng, sẽ, soạn sách theo thời khóa biểu, Biết tự xe đạp đến trường - Biết thực nội quy lớp Ngoan, tự giác chào hỏi Biết tham gia trò chơi bạn bè - Khuyến khích học sinh hịa nhập, giao tiếp với bạn bè.Tham gia vào trò chơi đơn giản tổ chức lớp Kết cuối kì II 2.1 Các mơn học hoạt động giáo dục Tiếng việt: Biết số từ ngữ theo chủ đề Biết cấu tạo ba phần văn tả người, tả cảnh Biết đọc, viết câu văn, câu thơ ngắn Nhìn sách chép đoạn văn khoảng 10 đến 20 chữ vòng 15 phút Viết câu kể Kể tên bạn tổ Biết làm văn tả cảnh, tả người theo hướng dẫn trả lời câu hỏi Tốn: Nhận biết hình thang, Hình hộp chữ nhât, hình lập phương, Biết cách tính diện tích Hình thang mức độ 1, mức độ Nhận biết phân số, Biết thực phép tính cộng, trừ, nhân, chia số thập phân mức độ đơn giản Đổi đơn vị đo thời gian dạng đơn giản - Giải toán :Giải toán chuyển động mức độ +Khoa học ,địa lí lịch sử, đạo đức, kĩ thuật ,mĩ thuật … : - Nhận biết nội dung theo chủ đề kì học; - Mĩ thuật: Biết tơ màu hình vẽ theo ý thích - Biết kiến thức đơn giản phịng số bệnh, có kiến thức đơn giản địa lí lịch sử - Biết vẽ, nặn hình khối, mẫu vật đơn giản tơ màu vào - Biết lắng nghe vỗ tay theo nhịp hát 2.2 Các phẩm chất lực - Đạt yêu cầu phẩm chất lực - Biết chủ động giao tiếp với bạn bè - Chủ động giao tiếp với bạn, thầy 1.3 Chăm sóc sức khỏe phục hồi chức - Biết tự vệ sinh cá nhân: ăn mặc gọn gàng, sẽ, soạn sách theo thời khóa biểu, Biết tự xe đạp đến trường - Biết thực nội quy lớp Ngoan, tự giác chào hỏi Biết tham gia trị chơi bạn bè - Khuyến khích học sinh hòa nhập, giao tiếp với bạn bè.Tham gia vào trò chơi đơn giản tổ chức lớp II KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TỪNG THÁNG Đối với mơn Văn hố Học kì I Thán g Nội dung Biện pháp thực Người thực Kiến thức môn học/ HĐGD: Tiếng Việt 8+9 - GV chữ cho GV+ Hs học sinh đọc Phát + Hs âm trước cho HS lớp phát âm theo tiếng Đồng thời cho em hồ nhập với bạn có nhận thức nhanh Biết tự đọc từ đến tiếng Phát âm theo cô giáo bạn câu văn có từ đến tiếng Nhìn chép đoạn văn tả Biết số từ chủ đề Tổ quốc Biết trả lời câu hỏi cho - Sử dụng sách văn tả mưa, giáo khoa Vở cảnh trường học tập Tiếng Việt Tốn Thực phép tính cộng trừ STN dạng đơn giản Tính giá trị biểu thức Khoa học Biết yếu tố cần cho sống Biết chủ đề người sức khỏe chất Nghe cô giáo giảng lớp Giáo viên giảng thêm cho học sinh học Giao việc cho Hs khác hỗ trợ bạn học Bằng cử động tác kí hiệu cho HS Kết dương dưỡng Biết giai đoạn phát triển người Biết vai trò hất dinh dưỡng Đạo đức Biết trung thực học tập giá trị việc trung thực Biết có khó khăn sống phải tâm vượt khó sống biết yếu tố trì sống, GV giảng cho HS biết cách ăn uống đủ chất dinh dưỡng - Bằng lời nói, cử động tác để giảng giải cho HS hiểu - Phiếu tập để HS điền thông tin Lịch sử Địa lý: Nắm kiến thứ địa lí lịch sử dáy núi Bằng lời nói, cử động tác để giảng giải cho HS hiểu Mỹ thuật: Biết vẽ tranh theo chủ đề, tô màu theo ý thích GV đọc tên đồ, lược đồ để HS Tranh vẽ, hình ảnh TV, máy chiếu Kỹ thuật: Biết số thao tác Cho HS quan sát tranh mẫu HDHS cụ thể tỷ mỉ theo bước Mẫu vẽ, màu Bộ đồ dùng kỹ thuật khâu thêu Âm nhạc: - Hát - Gv hướng dẫn số hát mức trực tiếp câu độ vừa phải Làm cho hs hát theo số động tác phụ họa theo GV - Gv tổ chức, Thể chất: Tham gia hướng dẫn chơi chơi trò chơi trò chơi bạn, tập thuộc số bạn, động tác đội hình đội - Uốn nắn tập ngũ Thực thuộc số động số độngn tác tác đội hình đội TD phát triển ngũ Thực số động tác TD phát triển Các phẩm chất, lực - Giao tiếp: Biết ứng GV nhắc nhở HS xử gia đình thực nơi cơng cộng Luôn tạo hội - Chủ động giao tiếp gần gũi trị chuyện với bạn, thầy với Hs - Tích cực chủ động tham gia vào hoạt Hướng dẫn trẻ động lớp tổ chức thực số - Tự phục vụ: kĩ tự phục Trẻ tự chăm sóc phục vụ Biết tự chăm vụ thân Soạn sách sóc thân, Giúp theo thời khóa biểu Tự đỡ ơng bà việc học đến trường nhà Chăm sóc sức khoẻ phục hồi chức - Hòa nhập xã hội: Hiểu thực tốt qui định trường, lớp học; Tham gia hoạt động vui chơi hoà nhập với bạn bè Kỹ đặc thù:Tham gia vào trò chơi đơn giản tổ chức lớp Tổ chức cho HS tham gia hoạt động vui chơi, học tập để hoà nhập với bạn bè Tất người xung quanh Nhắc nhở bạn lớp gần gũi với Hs Tất người xung quanh Các môn học hoạt động giáo dục Tiếng Việt GV chữ cho Vịng bạn bè Thầy Gia đình Vịng bạn bè Thầy Gia đình Các phẩm chất, lực - Giao tiếp: Biết ứng GV nhắc nhở HS xử gia đình thực nơi cơng cộng - Chủ động giao tiếp với bạn, thầy cô Vịng bạn bè Thầy , Gia đình trẻ - Tích cực chủ động tham gia vào hoạt động lớp tổ chức, tham gia môn thể dục, thể thao u thích Chăm sóc sức khoẻ phục hồi chức năng: Nhắc nhở bạn lớp gần Kỹ đặc thù:Tham gũi với Hs gia vào trò chơi đơn giản tổ chức lớp Vịng bạn bè Thầy Gia đình trẻ Học kì II Thán g Nội dung Biện pháp thực Người thực Kết Các môn học hoạt động giáo dục Tiếng Việt Biết tự đọc từ đến tiếng Phát âm theo cô giáo bạn câu văn có từ đến tiếng Nhìn chép đoạn văn tả Biết quan hệ từ.Hiểu số từ chủ đề: công dân Viết 2, câu văn tả người cách trả lời câu hỏi Toán 1+ Thực học tiếng việt môn học khác GV+ Hs + Hs GV chữ cho lớp học sinh đọc Phát âm trước cho HS phát âm theo tiếng Đồng thời cho em hồ nhập với bạn có nhận thức nhanh Thực phép tính cộng trừ, nhân chia Bằng cử động tác giảng giải để HS hiểu ND phân số Nhận biết hình thang, hình Biết áp dụng cơng thức tính diện tích hình bình hành, hình thoi áp dụng trực tiếp cơng thức Biết chữa tốn quan đến diện tích hình Nghe giáo giảng tren lớp Giáo viên giảng thêm cho học sinh GV+ Hs học + Hs Giao việc cho Hs lớp khác hỗ trợ bạn học Khoa học Bằng cử động Biết nguồn tác kí hiệu hình vẽ lượng: GV giảng cho HS lượng an toàn sử biết nội dung dụng nguồn học lượng Đạo đức Bằng lời nói, cử Biết yêu quê hương động tác để Ủy ban nhân dân giảng giải cho HS phường nơi làm việc hiểu quan địa phường Bằng lời nói, cử Lịch sử Địa lý động tác để Biết khởi nghĩa Lê Lợi, Quang Trung,Biết hoạt động sản xuất ngừi dân vùng miền giảng giải cho HS hiểu Mỹ thuật: Biết vẽ tranh theo chủ đề, tơ màu theo ý thích Cho HS quan sát tranh mẫu HDHS cụ thể tỷ mỉ theo bước Kỹ thuật: Biết chăm sóc gà, cho gà ăn gia đình GV đọc tên đồ, lược đồ để HS - Gv hướng dẫn trực tiếp câu Âm nhạc: - Hát cho hs hát theo số hát mức - Gv tổ chức, độ vừa phải Làm hướng dẫn chơi số động tác phụ trò chơi họa theo GV bạn, Thể chất: Tham gia chơi trò chơi bạn, tập thuộc số động tác đội hình đội ngũ Thực số độngn tác - Uốn nắn tập thuộc số động tác đội hình đội ngũ Các phẩm chất, lực - Giao tiếp: Biết ứng GV nhắc nhở HS xử gia đình thực nơi cơng cộng Vịng bạn bè Thầy cô - Chủ động giao tiếp với bạn, thầy Gia đình trẻ - Tích cực chủ động tham gia vào hoạt động lớp tổ chức Chăm sóc sức khoẻ phục hồi chức Nhắc nhở bạn năng:Tham gia vào lớp ln gần trị chơi đơn giản gũi với Hs tổ chức lớp Tham gia hoạt động vui chơi hoà nhập với bạn bè Các môn học hoạt động giáo dục: Tiếng Việt Biết tự đọc từ đến tiếng Phát âm theo cô giáo bạn câu văn có từ đến tiếng Nhìn chép đoạn văn tả Biết quan hệ từ.Hiểu số từ chủ đề: Vì sống bình Nhớ nguồn Viết 2,3 câu văn tả ăn mà em yêu thích cách trả lời câu hỏi Vịng bạn bè Thầy Gia đình trẻ Thực học tiếng việt môn học khác GV chữ cho GV+ Hs học sinh đọc Phát + Hs âm trước cho HS lớp phát âm theo tiếng Đồng thời cho em hồ nhập với bạn có nhận thức nhanh Bằng cử động tác giảng giải để GV+ Hs HS hiểu ND + Hs lớp Nghe giáo Tốn giảng tren lớp Thực phép Giáo viên giảng tính cộng trừ số có ba thêm cho học sinh chữ số Thực phép học tính cộng, trừ, nhân Giao việc cho Hs chia số đo thời gian khác hỗ trợ bạn học Khoa học Biết chủ đề thực vật động vật Biết số cách sinh sản thực vật động vật Biết cách chăm sóc cối vật ni gia đình Bằng cử động tác kí hiệu hình vẽ GV giảng cho HS biết nội dung học Bằng lời nói, cử động tác để giảng giải cho HS Đạo đức Biết u hịa bình Bảo vệ đúng, tốt Lịch sử Địa lý Kinh thành Huế, Biển dảo ,quần đảo Mỹ thuật: Biết vẽ tranh theo chủ đề, tô màu theo ý thích Kỹ thuật: Biết sử dụng bảo quản tủ lạnh hiểu Thông qua tập để HS thực hành tình cụ thể Bằng lời nói, cử động tác để giảng giải cho HS hiểu GV đọc tên đồ, lược đồ để HS Cho HS quan sát tranh mẫu HDHS cụ thể tỷ mỉ theo bước - Gv hướng dẫn trực tiếp câu Âm nhạc: - Hát cho hs hát theo số hát mức - Gv tổ chức, độ vừa phải Làm hướng dẫn chơi số động tác phụ trò chơi họa theo GV bạn, Thể chất: Tham gia chơi trò chơi - Uốn nắn tập bạn, tập thuộc số thuộc số động động tác đội hình đội tác đội hình đội ngũ Thực ngũ số độngn tác Các phẩm chất, lực - Giao tiếp: Biết ứng GV nhắc nhở HS xử gia đình thực nơi cơng cộng - Chủ động giao tiếp với bạn, thầy cô - Tích cực chủ động tham gia vào hoạt động lớp tổ chức Vịng bạn bè Thầy Gia đình trẻ Chăm sóc sức khoẻ phục hồi chức Kỹ Nhắc nhở bạn đặc thù:Tham gia lớp ln gần vào trị chơi đơn gũi với Hs giản tổ chức lớp Vòng bạn bè Thầy Gia đình trẻ Các mơn học hoạt động giáo dục Tiếng Việt Thực Biết tự đọc từ học tiếng việt đến tiếng Phát âm môn học GV+ Hs theo cô giáo bạn khác + Hs câu văn có từ đến GV chữ cho lớp tiếng Nhìn chép học sinh đọc Phát đoạn văn âm trước cho HS tả Biết quan hệ phát âm theo từ.Hiểu số từ tiếng Đồng thời chủ đề: Nam nữ, cho em hồ Những chủ nhân tương nhập với bạn lai Viết 3,4 câu có nhận thức GV+ Hs văn tả vật nuôi nhanh + Hs gia đình Bằng cử động lớp cách trả lời câu hỏi tác giảng giải để Toán HS hiểu ND Thực phép Nghe cô giáo tính cộng trừ số có ba giảng lớp chữ số Biết giải Giáo viên giảng toán tổng hiệu,tổng thêm cho học sinh GV+ Hs tỉ,hiệu tỉ dạng đơn học giản Chữa tập Giao việc cho Hs + Hs lớp bạn giải lớp khác hỗ trợ chuyển động bạn học Khoa học Biết quan hệ chuỗi thức ăn thiên nhiên Vai trị mơi trường tự nhiên người Tác động người đến mơi trường Bằng cử động tác kí hiệu hình vẽ GV giảng cho HS biết nội dung học Đạo đức Bằng lời nói, cử Biết bảo vệ tài nguyên thiên nhiên Tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên, Lịch sử Địa lý Biết anh gắn với kiện lịch sử Mỹ thuật: Biết vẽ tranh theo chủ đề, tơ màu theo ý thích động tác để giảng giải cho HS hiểu Thông qua tập để HS thực hành Bằng lời nói, cử động tác để giảng giải cho HS hiểu GV đọc tên đồ, lược đồ để HS Cho HS quan sát tranh mẫu Kỹ thuật: Biết lắp xe HDHS cụ thể tỷ cần cẩu, xe ben mỉ theo bước Âm nhạc: - Hát số hát mức độ vừa phải Làm số động tác phụ - Gv hướng dẫn trực tiếp câu họa theo GV cho hs hát theo Thể chất: Tham gia chơi trò chơi bạn, tập thuộc số - Gv tổ chức, động tác đội hình đội hướng dẫn chơi ngũ Thực trị chơi số độngn tác bạn, - Uốn nắn tập thuộc số động tác đội hình đội ngũ Các phẩm chất, lực - Giao tiếp: Biết ứng xử gia đình nơi cơng cộng - Chủ động giao tiếp với bạn, thầy cô - Tích cực chủ động tham gia vào hoạt động lớp tổ chức GV nhắc nhở HS thực Vịng bạn bè Thầy Gia đình trẻ Chăm sóc sức khoẻ phục hồi chức Kỹ Nhắc nhở bạn đặc thù:Tham gia lớp gần vào trò chơi đơn gũi với Hs giản tổ chức lớp Các môn học hoạt động giáo dục: Tiếng Việt Biết tự đọc từ đến tiếng Phát âm theo cô giáo bạn câu văn có từ đến tiếng Nhìn chép đoạn văn tả Biết quan hệ từ.Hiểu số từ chủ đề: công dân Viết 3,4 câu văn giới thiệu cô giáo em Toán Thực học tiếng việt môn học khác GV chữ cho học sinh đọc Phát âm trước cho HS phát âm theo tiếng Đồng thời cho em hồ nhập với bạn có nhận thức nhanh Bằng cử động tác giảng giải để HS hiểu ND Thực phép tính cộng trừ, nhân chia số tự nhiên, , phân Nghe cô giáo số Làm kiểm tra giảng tren lớp cuối kỳ Giáo viên giảng thêm cho học sinh Khoa học học Biết Tác động Giao việc cho Hs người đến môi trường khác hỗ trợ Tác động người bạn học đến môi trường không Bằng cử động khí nước tác kí hiệu hình vẽ Đạo đức GV giảng cho HS Biết phòng, tránh xâm biết nội dung học hại Bằng lời nói, cử động tác để Biết LS địa phương Ôn tập kiểm tra cuối giảng giải cho HS hiểu năm Địa lý địa Lịch sử Địa lý phương, Ơn tập Bằng lời nói, cử Vịng bạn bè Thầy Gia đình trẻ kiểm tra cuối năm Mỹ thuật: Biết vẽ tranh theo chủ đề, tô màu theo ý thích Kỹ thuật: Biết lắp robot mơ hình tự chọn Chăm sóc sức khoẻ phục hồi chức động tác để giảng giải cho HS hiểu GV đọc tên đồ, lược đồ để HS Cho HS quan sát tranh mẫu Âm nhạc: - Hát HDHS cụ thể tỷ theo số hát mức mỉ độ vừa phải Làm bước số động tác phụ họa theo GV - Gv hướng dẫn Thể chất: Tham gia chơi trò chơi bạn, tập thuộc số động tác đội hình đội ngũ Thực số độngn tác trực tiếp câu cho hs hát theo - Gv tổ chức, hướng dẫn chơi trò chơi bạn, - Uốn nắn tập thuộc số động tác đội hình đội ngũ Các phẩm chất, lực - Giao tiếp: Biết ứng GV nhắc nhở HS xử gia đình thực nơi cơng cộng Vịng bạn bè Thầy cô - Chủ động giao tiếp với bạn, thầy Gia đình trẻ - Tích cực chủ động tham gia vào hoạt động lớp tổ chức Kỹ đặc thù:Tham gia vào trò chơi đơn giản tổ chức lớp Nhắc nhở bạn Vịng bạn lớp ln gần bè gũi với Hs Thầy Gia đình trẻ HIỆU TRƯỞNG CHA MẸ HỌC SINH GVCN CÁN BỘ Y TẾ CƠ SỞ III KẾT QUẢ GIÁO DỤC Nhận xét chung cuối học kì I 1.1 Sự tiến học sinh 1.1.1 Về môn học hoạt động giáo dục …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… 1.1.2 Về phẩm chất, lực …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… 1.1.3 Về chăm sóc sức khỏe phục hồi chức …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… 1.2 Những vấn đề cần điều chỉnh, bổ sung phương hướng thực …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………… HIỆU TRƯỞNG CHA MẸ HỌC SINH GVCN CÁN BỘ Y TẾ CƠ SỞ Nhận xét chung cuối học kì II 2.2 Sự tiến học sinh 2.1.1 Về môn học hoạt động giáo dục …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… 2.1.2 Về phẩm chất, lực …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… 2.1.3 Về chăm sóc sức khoẻ phục hồi chức …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… 2.2 Những vấn đề cần điều chỉnh, bổ sung phương hướng thực …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… HIỆU TRƯỞNG CHA MẸ HỌC SINH GVCN CÁN BỘ Y TẾ CƠ SỞ ………………… ………………… ……………… …………………… KẾ HOẠCH CHUYỂN TIẾP HỌC SINH, NĂM HỌC 2023 - 2024 …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………………… HIỆU TRƯỞNG CHA MẸ HỌC SINH GVCN CÁN BỘ Y TẾ CƠ SỞ * lưu ý: Kế hoạch dùng cho năm học Kế hoạch lưu vào hồ sơ giáo dục cá nhân học sinh với giấy tờ có liên quan khác (Giấy chứng nhận sức khoẻ, kiểm tra, đánh giá kết học tập,…) ... người khuyết tật Bảo mật thông tin tình trạng khuyết tật cá nhân người khuyết tật gia đình người khuyết tật Phối hợp với nhân viên hỗ trợ giáo dục người khuyết tật gia đình người khuyết tật lập... phương thức giáo dục chung người khuyết tật với người kh? ?ng khuyết tật sở giáo dục Lớp học hòa nhập lớp học có người khuyết tật học tập với người kh? ?ng khuyết tật sở giáo dục Phòng hỗ trợ giáo... khuyết tật cung cấp đầy đủ hồ sơ, thông tin kh? ?? nhu cầu người khuyết tật cho sở giáo dục hội đồng xác nhận mức độ khuyết tật cấp xã Chủ trì, phối hợp với người khuyết tật gia đình người khuyết tật