Trường Tiểu học …… Lớp: 2/… TUẦN 11 Thứ ngày tháng năm 2021 Kế hoạch dạy môn Tiếng Việt lớp CHỦ ĐIỂM 5: NHỮNG NGƯỜI BẠN NHỎ BÀI 4: CÁI BÀN HỌC CỦA TÔI (tiết - 10, SHS, tr.97) I MỤC TIÊU: Sau học, học sinh: Kiến thức: Biết giới thiệu đồ vật quen thuộc Biết chia sẻ đọc đồ vật vật; Bước đầu nhận diện đồ vật vật quen thuộc nhờ đặc điểm riêng, hình dáng, lợi ích chúng 2.Kĩ năng: Biết giới thiệu đồ vật quen thuộc với bạn bè, thầy cô người thân Biết chia sẻ đọc đồ vật vật với bạn bè, thầy cô; Biết nhận diện đồ vật vật quen thuộc nhờ đặc điểm riêng, hình dáng, lợi ích chúng qua Trị chơi Đi tìm kho báu 3.Thái độ: u thích mơn học, biết dùng giữ gìn sáng tiếng Việt; Bày tỏ ngạc nhiên thích thú; nói đáp lời khen ngợi 4.Năng lực: Hình thành lực hợp tác qua việc thực hoạt động nhóm, lực tự học, tự giải vấn đề, lực sáng tạo qua hoạt động đọc, viết 5.Phẩm chất: Rèn luyện phẩm chất chăm qua hoạt động viết, rèn luyện phẩm chất trung thực qua việc thực nội dung kiểm tra, đánh giá Trường Tiểu học …… Lớp: 2/… TIẾT 9: LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỒ VẬT QUEN THUỘC T G Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh  KHỞI ĐỘNG: Hátmúa hát đồ vật Hoạt động 1: Giúp học sinh biết phân tích , gợi ý đồ dùng nhà quen thuộc -Học sinh đọc yêu cầu tập : Luyện tập giới thiệu đồ vật quen thuộc  Mục tiêu: Học sinh biết quan sát, giới thiệu đồ vật đem theo để kể  Phương pháp, hình thức tổ chức: Quan sát, đàm thoại, thảo - HS đứng lên giới thiệu đồ vật mình( đồng hồ treo tường, gấu bơng, hình ảnh kệ sách, hình ảnh tủ lạnh,…) luận nhóm đơi  Cách tiến hành: Giáo viên cho học sinh quan sát đồ vật chuẩn bị giới - HS nhận xét, chia sẻ cho nghe Trường Tiểu học …… Lớp: 2/… thiệu trước lớp -GV nhận xét – GD: Các em cần mạnh dạn, tự tin giới thiệu với bạn bè đồ vật Hoạt động 2: Giúp học sinh biết giới thiệu đồ vật quen thuộc với bạn, với Thầy theo gợi ý Mục tiêu: Giúp học sinh biết giới thiệu đồ vật quen thuộc với bạn, với - HS mở SHS trang 97 đọc yêu cầu 6a : Nói 3-4 câu Thầy theo gợi ý giới thiệu đồ dùng nhà quen thuộc với em  Phương pháp, hình theo gợi ý thức tổ chức: vấn - HS phân tích yêu cầu đề theo câu hỏi gợi ý đáp, thảo luận nhóm GV( nhấn mạnh từ ngữ quan trọng đề bài) đôi  Cách tiến hành: Giáo viên cho học sinh hỏi đáp theo gợi ý - Giới thiệu đồ dùng nhà quen thuộc với em - Nói - – câu Trường Tiểu học …… Lớp: 2/… - Từng HS trả lời( GV vẽ sơ đồ tư duy: Tên -Đề yêu cầu gì? đồ vật, phận, đặc điểm, lợi ích) - Theo thể loại nào? - Số lượng câu? - Khi em giới thiệu đồ vật trước hết em nói gì? - Gv yêu cầu HS đọc gợi ý SHS/ 97 - Yêu cầu HS nói cho nghe theo nhóm đơi - Gọi 3-4 HS cầm đồ vật lên nói trước lớp _GV chỉnh sửa, gợi mở câu từ để HS nói hay -GV nhận xét, tuyên dương em mạnh dạn, tự -Học sinh chia sẻ cho nghe theo nhóm đơi ( phút) -Học sinh giới thiệu đồ vật trước lớp - HS nhận xét Trường Tiểu học …… Lớp: 2/… tin chia sẻ trước lớp đồ vật thân Hoạt động 3: Giúp học sinh biết viết lời giới thiệu đồ vật thành câu vào phiếu luyện tập  Mục tiêu: Học sinh viết thành câu giới thiệu đồ vật  Phương pháp, hình thức tổ chức: thực hành viết lời giới thiệu thành câu  Cách tiến hành: Giáo viên cho học sinh tự viết từ đến câu giới thiệu đồ Học sinh viết – câu nội dung em nói - HS trình bày trước lớp viết ( 4, HS) - HS lớp lắng nghe, nhận xét viết bạn theo tiêu chí đánh giá: + Đúng nội dung vật + Đầy đủ ý + Diễn đạt rõ ràng, mạch lạc Trường Tiểu học …… Lớp: 2/… - Gv nhận xét, chỉnh sửa ý, tuyên dương HS, lồng ghép giáo dục KNS cho HS 3.Vận dụng: Đọc mở rộng TIẾT 10: ĐỌC MỘT BÀI ĐỌC VỀ ĐỒ VẬT HOẶC CON VẬT T G Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh  KHỞI ĐỘNG: Trị - Cho số ứng với hình ảnh liên quan đến chủ điểm chơi Lật số đoán hình GV chuyển ý giới thiệu Hoạt động 1: Giúp học sinh biết chia sẻ đọc đồ vật vật, biết viết vào phiếu đọc sách điều em chia sẻ  Mục tiêu: Giúp học sinh biết chia sẻ truyện đọc, biết Những người bạn nhỏ Trường Tiểu học …… Lớp: 2/… viết vào phiếu đọc sách điều em chia sẻ  Phương pháp, hình thức tổ chức: quan - HS mở SHS trang 97 đọc yêu cầu 1: Đọc đọc sát, vấn đáp, thảo đồ vật vật luận nhóm đơi  Cách tiến hành: Giáo viên cho học sinh hỏi đáp theo gợi ý - Gv yêu cầu HS mở sách đọc yêu cầu đọc ( HS đọc) a Chia sẻ đọc b Viết vào Phiếu đọc sách điều em chia sẻ - HS chia sẻ - Kiểm tra 4, HS chuẩn bị đọc gì? Tên đồ vật vật? -Học sinh chia sẻ với bạn nhóm tên đọc, tên đồ vật vật, đặc điểm, ích lợi công dụng đồ vật vật - Kiểm tra việc chuẩn bị HS sưu tầm đọc GV gợi ý em muốn chia sẻ với bạn điều gì? - HS trả lời ý: - Chia sẻ Tên đọc gì? - Chia sẻ tên đồ vật vật? - Chia sẻ đặc điểm, ích lợi cơng dụng đồ vật Trường Tiểu học …… Lớp: 2/… vật đó? - HS thực vào phiếu chia sẻ theo nhóm đơi - GV phát Phiếu đọc thời gian phút sách hướng dẫn em thực ( Phiếu hình sách) - Cho HS quan sát phiếu đọc sách mẫu - HS chia sẻ trước lớp Phiếu đọc sách ( 4-5 HS chia sẻ trước lớp) - GV đến nhóm quan sát, gợi ý, giúp đỡ em chia sẻ Hoạt động 2: Giúp học sinh biết tham gia trị chơi Đi tìm kho báu  Mục tiêu: Giúp học sinh biết tham gia trò chơi, phán đoán tên đồ vật vật  Phương pháp, hình Trường Tiểu học …… Lớp: 2/… thức tổ chức: Trò chơi, …  Cách tiến hành: Giáo viên cho học sinh làm người quản trò cho bạn nói tên đồ vật, vật có kho báu -GV phổ biến luật chơi, cách chơi: Chia nhóm, tìm kho báu giấu lớp dựa vào sơ đồ câu gợi ý GV chuẩn bị sẵn Phần thưởng đồ vật kho báu tìm Tìm đồ vật có kho báu - HS đọc u cầu Trị chơi Đi tìm kho báu a Thi tìm đồ vật có kho báu b Nói đồ vật có kho báu em tìm - HS nghe GV phổ biến luật chơi - Học sinh tham gia trò chơi bước đầu nhận đặc điểm riêng, hình dáng đồ vật - HS thực trò chơi theo điều khiển bạn quản trò - HS nói đồ vật em tìm được, nói dựa vào gợi ý: + Đó đồ gì? -GV tổng kết – nhận xét trị chơi, tiết học + Món đồ có màu sắc, hình dáng, kích thước, nào? + Em dùng đồ để làm gì? - HS thi đua nói đồ vật khó báu tìm Trường Tiểu học …… Lớp: 2/… để giành phần thưởng phụ - HS nghe bạn GV nhận xét câu nói * RÚT KINH NGHIỆM, ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………