Kế hoạch dạy môn Tiếng Việt lớp tuần 06 CHỦ ĐỀ 3: BỐ MẸ YÊU THƯƠNG BÀI 3: MẸ Tiết – 4: VIẾT CHỮ HOA E, Ê, EM LÀ CON NGOAN TỪ CHỈ SỰ VẬT, DẤU CHẤM (sách học sinh, trang 51-52) I MỤC TIÊU: Sau học, học sinh: Kiến thức: - Viết chữ E, Ê hoa câu ứng dụng - Nhận diện được: từ ngữ người gia đình, câu kể dấu chấm - Thực trò chơi Bàn tay diệu kì theo lệnh quản trị, nói 1-2 câu điều thích trị chơi Kĩ năng: - Viết kích thước chữ hoa - Nhận diện câu dấu chấm, nói câu theo chủ đề Thái độ: u thích mơn học; biết dùng giữ gìn sáng tiếng Việt Năng lực: Hình thành lực hợp tác qua việc thực hoạt động nhóm; lực tự học, tự giải vấn đề; lực sáng tạo qua hoạt động đọc, viết Phẩm chất: Rèn luyện phẩm chất chăm qua hoạt động tập viết; rèn luyện phẩm chất trung thực qua việc thực nội dung kiểm tra, đánh giá II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: Giáo viên: Thẻ chữ E, Ê (in hoa); số tranh ảnh minh hoạ Học sinh: Sách học sinh, Tập viết, viết chì, bảng con, … III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TIẾT Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A KHỞI ĐỘNG: * Mục tiêu: Giúp học sinh nắm tên chủ đề học * Phương pháp, hình thức tổ chức: Đàm thoại, trực quan, vấn đáp; thảo luận nhóm * Cách tiến hành: - Hs nhắc lại - HS nhắc lại chủ điểm học B KHÁM PHÁ VÀ LUYỆN TẬP (VIẾT): * Mục tiêu: Giúp học sinh nắm cấu tạo chữ E, Ê, viết chữ E, Ê câu ứng dụng * Phương pháp, hình thức tổ chức: Đàm thoại, trực quan, vấn đáp; thảo luận nhóm * Cách tiến hành: Luyện viết chữ E hoa - GV cho HS quan sát chữ E, yêu cầu HS thảo luận nhóm - HS thảo luận nêu: đôi về: chiều cao, độ rộng, cấu tạo nét chữ E + Chiều cao: 2,5 ô li + Độ rộng: 1.5 ô li - GV viết mẫu nêu quy trình viết chữ E: + Cấu tạo: Chữ E hoa gồm nét cong nét cong trái - HS quan sát + Đặt bút cao ô li rưỡi đường kẻ (ĐK) ngang viết nét cong chuyển hướng viết tiếp nét cong trái tạo vòng xoắn to đầu chữ vòng xoắn nhỏ thân chữ, phần cuối nét cong trái thứ lượn vòng lên đường kẻ lượn xuống, dừng bút đường kẻ - GV cho học sinh quan sát so sánh chữ E hoa chữ Ê hoa - GV viết mẫu nêu quy trình viết chữ Ê + Đặt bút cao ô li rưỡi đường kẻ (ĐK) ngang viết nét cong chuyển hướng viết tiếp nét cong trái tạo vòng xoắn to đầu chữ vòng xoắn nhỏ thân chữ, phần cuối nét cong trái thứ lượn vòng lên đường kẻ lượn xuống, dừng bút đường kẻ Viết dấu mũ đầu chữ - Yêu cầu HS viết chữ E hoa chữ Ê hoa vào bảng - GV nhận xét, sửa lỗi - HS viết bảng - HS viết vào - Cho HS tô viết chữ E hoa Ê hoa vào tập viết Luyện viết câu ứng dụng - Mời HS đọc câu ứng dụng “Em ngoan” - HS đọc - HS tìm hiểu - GV hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa câu - GV nhắc lại quy trình viết chữ E hoa hướng dẫn - HS quan sát cách GV viết chữ Em cách nối từ chữa E hoa sang chữ m - Yêu cầu HS viết vào VTV - HS viết vào VTV Luyện viết thêm - Mời HS đọc câu ca dao: - HS đọc Mái chèo nghe vọng sông xa Êm êm tiếng bà năm xưa Trần Đăng Khoa - GV hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa câu ca dao - HS tìm hiểu - Yêu cầu HS viết vào VTV - HS viết vào VTV Đánh giá viết - HS tự đánh giá phần viết bạn - HS tự đánh giá - HS nghe GV nhận xét số viết - HS lắng nghe TIẾT Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A KHỞI ĐỘNG * Mục tiêu: Giúp học sinh nắm tên chủ đề học * Phương pháp, hình thức tổ chức: Đàm thoại, trực quan, vấn đáp; thảo luận nhóm * Cách tiến hành: - HS nhắc lại chủ điểm học B KHÁM PHÁ VÀ LUYỆN TẬP * Mục tiêu: Nhận diện được: từ ngữ người gia đình, câu kể dấu chấm Thực trò chơi Bàn tay diệu kì theo lệnh quản trị, nói 1-2 câu điều thích trị chơi * Phương pháp, hình thức tổ chức: Đàm thoại, trực quan, vấn đáp; thảo luận nhóm, trị chơi * Cách tiến hành: Luyện từ - Mời HS đọc yêu cầu tập 3, đọc khổ thơ - HS đọc - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm đơi - Mời đại diện nhóm trình bày kết - GV nhận xét kết Luyện câu a) Nhận diện câu kể - Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT4a - Gv hướng dẫn HS cách tìm câu kể - u cầu HS làm việc nhóm đơi thực tập - Yêu cầu HS trình bày kết - Gv nhận xét - Mẹ, cháu, bà, ông - HS lắng nghe - HS đọc - HS lắng nghe - Mẹ em nấu cơm - HS đọc b) Dấu câu - Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT4b - u cầu HS làm việc nhóm đơi thực tập - Em học - Bà tưới vườn - Yêu cầu HS trình bày kết - GV nhận xét - HS chia sẻ C VẬN DỤNG 1.Chơi trò chơi: “Bàn tay diệu kì” - GV giới thiệu cách thực trị chơi - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi theo nhóm - GV tổ chức trị chơi trước lớp - GV nhận xét - HS lắng nghe 2 Nói điều thích trị chơi Bàn tay diệu kì - HS đọc - HS thảo luận nhóm - GV yêu cầu HS đọc tập - GV tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm - GV cho Hs chia sẻ trước lớp - GV nhận xét D ĐÁNH GIÁ TIẾT HỌC - Yêu cầu HS tự đánh giá tiết học - GV nhận xét, khen thưởng HS học tốt - HS tự đánh giá