Trường Tiểu học Lớp 2/ TUẦN 19 Thứ ngày tháng năm 2021 TOÁN PHÉP NHÂN, PHÉP CHIA THỪA SỐ - TÍCH (SHS trang 13 – Tập 2) I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Nhận biết tên gọi thành phần phép nhân - Phân biệt tên gọi thành phần phép cộng, phép trừ, phép nhân Kĩ năng: Vận dụng GQVĐ liên quan: Nắm tên gọi thành phần phép nhân Thái độ: Bồi dưỡng cho HS lực học tốn, tính tốn cẩn thận, xác Năng lực trọng: Mơ hình hóa tốn học, giao tiếp tốn học Phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm 6.Tích hợp: Tự nhiên Xã hội II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: Giáo viên: Sách Toán Học sinh: Sách học sinh, tập; thiết bị học tốn III PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC: Phương pháp dạy học: Đàm thoại, trực quan, vấn đáp, giải vấn đề, trị chơi Hình thức dạy học: Cá nhân, nhóm, lớp IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: TG Hoạt động GV 5’ Hoạt động khởi động: Hoạt động HS Thực * Mục hành tiêu: Tạo khơng khí lớp học vui tươi, sinh động - HS thực kết hợp kiểm tra kiến thức cũ * Phương pháp: Trị chơi “Gió thổi” * Hình thức: Cả lớp * Cách tiến hành: GV: Gió thổi, gió thổi! HS: Thổi gì, thổi gì? GV: Thổi nhóm, nhóm bạn (HS - HS: lấy lần vào nhóm HS xe đạp) GV: Gió thổi, gió thổi! HS: Thổi gì, thổi gì? GV: Thổi phép nhân tương ứng với câu “3 lấy lần 12” bảng - HS: Viết bảng : x = 12 - Nhận xét, tuyên dương -> Giới thiệu học mới: Thừa số - Tích 25’ Bài học thực hành 2.1 Giới thiệu tên gọi thành phẩn phép cộng * Mục tiêu: Nhận biết tên gọi thành phần phép nhân * Phương pháp:Trực quan, đàm thoại, thực hành, thảo luận *Hình thức: Cá nhân, nhóm * Cách tiến hành: - GV viết lên bảng lớp phép nhân x = 12 - GV giới thiệu tên gọi thành phần phép nhân (nói viết lên bảng SGK) 2 Thực hành - HS nói tên thành phần : thừa số, thừa số, tích - HS nhắc lại cá nhân, đồng - HS lấy ví dụ chia sẻ - GV vào 3; 4; 12; x - GV mời thêm học sinh lấy ví dụ phép tính nhân nêu thành phần - GV nhận xét 2.2.Thực hành: a.Bài 1: Gọi tên thành phần phép nhân Bài 1/13 -1,2 hs đọc yêu cầu - HS thực hành nhóm đơi sử dụng SGK gọi tên phép cộng (theo - GV cho hs đọc yêu cầu mẫu) - GV chiếu mẫu hướng dẫn - Đại diện nhóm trình bày - Đánh giá, nhận xét phần trình bày - HS khác nhận xét HS - Khi sửa bài, phép nhân SGK, GV nên đưa thêm số phép nhân khác Chẳng hạn: x = 10, x = 15, x = 24 vv… - GV nhận xét, khen ngợi HS b Bài 2:Viết phép nhân - GV yêu cầu HS đọc đề - GV viết mẫu hướng dẫn - GV HD cho HS tìm hiểu bài: nhận biết cột bảng thành phần Bài 2/13 - 1,2 hs đọc yêu cầu - HS thực làm cá nhân vào bảng - HS đổi bảng chéo kiểm tra phép nhân, cần viết phép nhân bảng Ví dụ: 3,10 30 thừa số, thừa số tích - HS sửa - HS nhận xét Thực + Phép hành nhân tương ứng là: x 10 = 30 Khi sửa bài, HS nên vào phép nhân viết gọi tên thành phần - HS trả lời: - HS chia sẻ Vd : x = 18 thừa số, thừa sổ 18 tích - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Đánh giá, nhận xét phần trình bày HS - GV nhận xét, khen ngợi HS Vui học - Yêu cầu HS (nhóm đơi) tìm hiểu bài, nhận biết: + Có bạn chuẩn bị xe đạp, bạn tìm mũ bảo hiểm để đội + Các bạn đứng vị trí thừa số lấy - HS (nhóm đơi) tìm hiểu - HS sửa - HS nhận xét mũ Thừa số (mũ đỏ) + Các bạn đứng vị trí tích lấy mũ Tích (mũ vàng) - Khi sửa bài, GV mơ theo SGK, tạo tình thực lớp học 5’ Củng cố * Mục tiêu: Giúp học sinh nắm lại kiến thức trọng tâm học * Phương pháp: Thực hành, trò chơi - Học sinh lắng nghe, thực * Hình thức:Cả lớp *7 + = 10 số hạng ;10 * Cách tiến hành: tổng - Giáo viên tổ chức trò chơi :”Hỏi nhanh – * – = số bị trừ; số trừ đáp gọn” - GVThực chuẩn bị số bảng con, hiệu bảng viết sẵn phép cộng, * x = 21 tích hành phép trừ phép nhân Khi GV đưa thừa số ;21 bảng ra, HS gọi tên thành phần phép tính - GV nhận xét, tun dương Hoạt động nhà: * Mục tiêu: Tạo điều kiện để phụ huynh kết nối việc học tập học sinh trường nhà, giúp cha mẹ hiểu thêm em * Phương pháp, hình thức tổ chức: Tự học * Cách tiến hành: - Học sinh lắng nghe, thực Giáo viên yêu cầu học sinh nêu tên gọi thành phần phép cộng; phép trừ; phép nhân cho cha mẹ nghe V RÚT KINH NGHIỆM, ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG: ……………………… …………………………………………………………… ……………………… …………………………………………………………… ……………………… …………………………………………………………… ……………………… …………………………………………………………… ... 30 thừa số, thừa số tích - HS sửa - HS nhận xét Thực + Phép hành nhân tương ứng là: x 10 = 30 Khi sửa bài, HS nên vào phép nhân viết gọi tên thành phần - HS trả lời: - HS chia sẻ Vd : x = 18 thừa. .. hiểm để đội + Các bạn đứng vị trí thừa số lấy - HS (nhóm đơi) tìm hiểu - HS sửa - HS nhận xét mũ Thừa số (mũ đỏ) + Các bạn đứng vị trí tích lấy mũ Tích (mũ vàng) - Khi sửa bài, GV mơ theo SGK, tạo... tiến hành: - GV viết lên bảng lớp phép nhân x = 12 - GV giới thiệu tên gọi thành phần phép nhân (nói viết lên bảng SGK) 2 Thực hành - HS nói tên thành phần : thừa số, thừa số, tích - HS nhắc