KẾ HOẠCH DẠY HỌC MƠN: TỐN – LỚP 2- Chân trời sáng tạo CHỦ ĐỀ: ÔN TẬP VÀ BỔ SUNG BÀI : SỐ HẠNG – TỔNG (TIẾT: ) A.Mục tiêu 1.Kiến thức, kĩ năng: – Nhậậ̣n biếế́t tên gọi các thành phân của phep tính cộậ̣ng – Ôn tậậ̣p phép cộậ̣ng phạậ̣m vi 10, 100 – Nhận biết tính chất giao hoán của phép cộng qua các trường hợp cụ thể, GV khái quát lời (chưa nêu tên tính chất) Vận dụng tính chất giao hoán, tính toán hơp lí Năng lực: *Năng lực chung: - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực các nhiệm vụ học tập - Năng lực giải vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức học số hạng – tổng để ứng dụng vào thực tế * Năng lực riêng: tư và lập luận toán học, mơ hình toán học, giao tiếp toán học, giải vấn đề toán học Phẩm chất: - Chăm chỉ: Chăm học, chăm làm, tích cực tham gia các hoạt động học tập B.PHƯƠNG TIỆN DẠY – HỌC: Giáo viên: GV: hìì̀nh vẽ để sử dụng cho nộậ̣i dung bàì̀i họậ̣c vàì̀ bàì̀i tậậ̣p Học sinh: - Sách học sinh, bài tập; thiết bị học toán; bảng III Các hoạt động dạy học chủ yếu HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH A.KHỞI ĐỘNG: - Gv cho HS chơi trò chơi * Ai nhanh nhất * - Gv chia lớp thành đội´:(Đội 1: Tính ngang Đội 2: Đặt tính.) Trong đội tính và nhanh nhất gắn bảng lớp -GV đọc phép tính,HS làm bảng -YC hs giơ bảng ,nhận xét bảng -Giáo viên nhận xét chung, tuyên dương học sinh đội thắng - Giới thiệu bài B.THỰC HÀNH: Bài 1: -Gv cho hs đọc yêu cầu -Bài toán yêu cầu các em làm gì? -Khi biết các số hạng tính tổng là các em thực tính gì? -YC hs thực bc -Gv nhận xét và chốt đáp án Bài 2: Gv cho hs đọc yêu cầu - GV hd tìm số thích hợp để điền vào ô trống Nghĩa là tính tổng hai số cạnh là số hai số đó, dựa vào sơ đồ tách - gộp số: gộp và 4; gộp và Gộp và mấy?) -GV yc hs làm theo nhóm đơi,lưu ý HS dựa vào cách gộp để kiểm tra kết -Khi sửa bài, khuyến khích HS nêu cách làm -HS lắng nghe -HS làm bc -HS giơ bảng -HS nhận xét -HS đọc yêu cầu -Đặt tính tính tổng - HS trả lời - HS thực (bảng con) -Hs sửa bài Hs khác nhận xét -Hs đọc đề bài 1,2 HS đọc - HS làm theo nhóm đơi -Hs sửa bài -Hs khác nhận xét -Gv nhận xét -HS đọc Bài 3: -Gv cho hs đọc yêu cầu -Gv hướng dẫn tìm nào? (Ba số theo cột hay theo hàng có tổng 10: gộp và và 10; gộp và và 10; gộp và và mấy để 10; ) -HS làm bài cá nhân -YC hs làm bài -GV lưu ý HS dựa vào cách gộp để kiểm tra kết -Hs sửa bài -Khi sửa bài yc HS giải thích cách làm - Gv nhận xét -Hs khác nhận xét Bài 4: -Gv cho hs đọc yêu cầu -Gv hướng dẫn - HS đọc -YC HS làm bài nhóm đơi -Khi sửa bài, khuyến khích HS nêu cách làm 50 + 20 = 70 20 + 40 = 60 40 + 50 = 90 -HS làm bài theo nhóm đơi -Hs sửa bài Hs khác nhận xét Gv nhận xét đáp án Bài 5: -Gv cho hs đọc yêu cầu câu a -Gv hướng dẫn , -GV lưu ý câu 5a HS dựa vào cách gộp để tính kết -Gọi hs nhận xét bài của bạn -Nhìn tranh viết hai phép tính cộng -HS đọc -HS làm bài -Hs sửa bài -Hs khác nhận xét -GV gọi nhiều nhóm trình bày (có giải thích -HS làm bài theo nhóm đơi, em viết phép tính vào bảng cách làm) -Lần lượt các nhóm trình bày -Gv sửa chốt đáp án -Gv hỏi em có nhân xét hai phép cộng 3+2 = và + = GV chốt Khi ta đổi chỗ các số hạng của tổng th2 tổng không thay đổi Bài 6: Gv cho hs đọc yêu cầu -HD mẫu 17 + 22 = 39 -YC hs làm bài cá nhân -Khi sửa bài, GV hỏi để tính tổng biết các số các em thực phép tính ? -Các số hạng là và khác vị trí Tổng -HS làm bài Gv sửa chốt đáp án Bài 7: -Cho HS đọc yêu cầu của bài -Làm để biết trứng nào của gà nào? (ví dụ: tổng của và là 9, là trứng của gà số 9) -GV yc hs thảo luận nhóm -Gọi đại diện nhóm trình bày -GV nhận xét – tuyên dương Củng cố, dặn dò: - GV hỏi lại bải - Nhận xét tiết học -Hs nêu -Hs khác nhận xét -HS đọc yc -Tổng của hai số trứng là số của gà mẹ -HS thảo luận nhóm - HS nx ... bảng -HS nhận xét -HS đọc yêu cầu -? ?ặt tính tính tổng - HS trả lời - HS thực (bảng con) -Hs sửa bài Hs khác nhận xét -Hs đọc đề bài 1,2 HS đọc - HS làm theo nhóm đơi -Hs sửa bài -Hs... gà số 9) -GV yc hs thảo luận nhóm -Gọi đại diện nhóm trình bày -GV nhận xét – tuyên dương Củng cố, dặn dò: - GV hỏi lại bải - Nhận xét tiết học -Hs nêu -Hs khác nhận xét -HS đọc yc -Tổng. .. đổi chỗ các số hạng của tổng th2 tổng không thay đổi Bài 6: Gv cho hs đọc yêu cầu -HD mẫu 17 + 22 = 39 -YC hs làm bài cá nhân -Khi sửa bài, GV hỏi để tính tổng biết các số các em thực