TUẦN Thứ ngày tháng năm 2021 Kế hoạch dạy mơn Tốn lớp BÀI : 14, 15, 16, 17, 18 TRỪ ĐI MỘT SỐ ( SHS, tr.65, 66) ( tiết 1) I MỤC TIÊU: Sau học, học sinh: Kiến thức: - Thực phép tính 16 - Khái qt hố cách tính 14, 15, 16, 17, 18 trừ số 2.Kĩ năng: • Thực tính nhẩm qua 10 phạm vi 20 phân biệt trường hợp cụ thể • Tính tốn trường hợp có hai dấu phép tính trừ để kiểm chứng cách trừ qua 10 phạm vi 20 - Giải vấn đề đơn giản liên quan đến việc tính tốn 3.Thái độ: u thích mơn học, biết chăm chỉ, thể tính cẩn thận Năng lực: Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế Tư lập luận toán học, mơ hình hóa tốn học, giải vấn đề tốn học, giao tiếp - toán học Phẩm chất: Rèn luyện phẩm chất chăm học tập *Tích hợp: TN & XH, kĩ hợp tác hoạt động học tập II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: 1.Giáo viên: SHS, VBT, SGV - Hình vẽ để sử dụng cho nội dung học tập; Máy tính, máy chiếu (nếu có) - 20 khối lập phương nhỏ 2.Học sinh: Sách, vở, tập, bảng con, phiếu luyện tập; Tư liệu sưu tầm liên quan đến học (nếu có) dụng cụ học tập theo yêu cầu GV.10 khối lập phương III PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC: 1.Phương pháp dạy học: Đàm thoại, trực quan,vấn đáp, trị chơi,… 2.Hình thức dạy học: Cá nhân, nhóm, lớp IV.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 5’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.KHỞI ĐỘNG : * Mục tiêu: Tạo khơng khí lớp học vui tươi, sinh động * Phương pháp, hình thức tổ chức: Trị chơi, - HS hát - HS nhắc lại quy tắc - Trừ 1, 2, để 10 trừ số * Cách tiến hành: -GV cho HS hát múa -GV tổ chức trị chơi để cặp HS nói: nhắc lại Cách trừ qua 10 phạm vi lại 20 (Trừ để được10 trừ số lại) 25’ - Cách tính 11, 12, 13 trừ số? - Giới thiệu vào học 2.BÀI HỌC VÀ THỰC HÀNH: 2.1 Bài học: *Hoạt động1: Thực phép tính 16 – -HS đọc yêu cầu, quan sát hình ảnh, nhận biết vấn đề cần giải * Mục tiêu: Giúp học sinh biết thực phép tính 16 - * Phương pháp, hình thức tổ chức: Đàm - HS thực hành nêu cách trừ thao tác đồ dùng học tập thoại, trực quan, vấn đáp; thảo luận nhóm * Cách tiến hành: -HS thảo luận theo nhóm đơi -Hướng dẫn HS sử dụng cách trừ khái quát: Trừ để 10 trừ số lại để thực (có thể dùng đồ dùng học tập -HS thực phép tính hỗ trợ) 16 – = 16 – – = - Hướng dẫn thể phép tính trực quan -HS đọc lại nhiều lần Có 16 khối lập phương, cần bớt khối lập phương : Nếu ta bớt khối lập phương, lồi lại bớt khối lập phương (tức bớt khối lập phương) chuyển phép tính học + Trừ để 10 trừ tiếp cho - GV kết luận: Ta trừ để 10 - HS thực - HS nêu cách trừ trừ số cịn lại * Hoạt động2: Hệ thống hóa cách tính 14, 15, 16, 17, 18 trừ số * Mục tiêu: Giúp học sinh biết thực 5’ phép tính với 14, 15, 16, 17, 18 trừ số * Phương pháp, hình thức tổ chức: Đàm thoại, trực quan, vấn đáp; thảo luận nhóm * Cách tiến hành: - HS nêu - HS thực chơi - HS thực -GV Hướng dẫn HS chơi trị chơi để HS nói cách trừ số cách trừ khái quát 14, 15,16, 17,18 trừ số (trừ 4, 5,6, 7,8 trừ số lại) + Trừ số qua 10 phạm vi 20 (trừ để 10 trừ số lại) - Thực hành trừ với phép tính cụ thể Ví dụ: 14-7,18-9,15 -8, 13-4, GV kết luận: Trừ để 10 trừ số lại CỦNG CỐ-DẶN DÒ * Mục tiêu: Giúp học sinh biết thực phép trừ 16 -9 phép trừ 14, 15, 16, 17, 18 trừ số * Phương pháp, hình thức tổ chức: ơn tập, trị chơi * Cách tiến hành: Muốn lấy 13 trừ số ta làm nào? - Cách tính 14, 15, 16,17, 18 trừ số (trừ 4, 5, 6, 7, để 10 trừ số lại - Trị chơi cửa bí mật - Nhận xét học tiết học, chuẩn bị sau Hoạt động nhà: * Mục tiêu: Tạo điều kiện để phụ huynh kết nối việc học tập học sinh trường nhà, giúp cha mẹ hiểu thêm em * Phương pháp, hình thức tổ chức: Tự học * Cách tiến hành: - GV hướng dẫn HS nhà thực lại tập vào tập cho ba mẹ xem * RÚT KINH NGHIỆM, ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG: ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ... trừ số cách trừ khái quát 14 , 15 ,16 , 17 ,18 trừ số (trừ 4, 5,6, 7,8 trừ số lại) + Trừ số qua 10 phạm vi 20 (trừ để 10 trừ số lại) - Thực hành trừ với phép tính cụ thể Ví dụ: 14 -7 ,18 -9 ,15 -8, 13 -4,... lại Cách trừ qua 10 phạm vi lại 20 (Trừ để được10 trừ số cịn lại) 25’ - Cách tính 11 , 12 , 13 trừ số? - Giới thiệu vào học 2.BÀI HỌC VÀ THỰC HÀNH: 2 .1 Bài học: *Hoạt động1: Thực phép tính 16 – -HS... lấy 13 trừ số ta làm nào? - Cách tính 14 , 15 , 16 ,17 , 18 trừ số (trừ 4, 5, 6, 7, để 10 trừ số lại - Trị chơi cửa bí mật - Nhận xét học tiết học, chuẩn bị sau Hoạt động nhà: * Mục tiêu: Tạo đi? ??u