TUẦN 21: KẾ HOẠCH DẠY HỌC MƠN: TỐN – LỚP CHỦ ĐỀ: PHÉP NHÂN – PHÉP CHIA BÀI : PHÉP CHIA (TIẾT 2) ( Sách Chân trời sáng tạo – SGK trang 18, 19) MỤC TIÊU: Năng lực: 1.1 Năng lực đặc thù: - Nhận biết: • Ý nghĩa phép chia: tương ứng với thao tác chia sống • Dấu chia • Thuật ngữ thể phép chia: Chia - Thao tác đồ dung học tập: chia thành phần nhau, chia theo nhóm - Tư lập luận tốn học: Nhận biết quan hệ phép nhân phép chia trường hợp cụ thể Tính kết phép chia dựa vào phép nhân tương ứng - Sử dụng cơng cụ, phương tiện tốn học: Làm quen toán ý nghĩa phép chia, bước đầu phân biệt với toán ý nghĩa phép nhân I 1.2 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự giác học tập, tham gia vào hoạt động - Giao tiếp hợp tác: Có thói quen trao đổi, giúp đỡ học tập; biết hoàn thành nhiệm vụ học tập theo hướng dẫn thầy cô - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Biết thu nhận thông tin từ tình huống, nhận vấn đề đơn giản giải vấn đề Phẩm chất: - Trung thực: Thật thà, thẳng việc học tập làm - Chăm chỉ: Chăm học, chăm làm, tích cực tham gia hoạt động học tập - Trách nhiệm: Có trách nhiệm tham gia tốt hoạt động học tập, hoàn thành nhiệm vụ giao, làm tập đầy đủ II PHƯƠNG TIỆN DẠY – HỌC: Giáo viên: - Sách Toán lớp 2; thiết bị dạy toán; ……… Học sinh: - Sách học sinh, tập; thiết bị học toán; bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: TG Hoạt động giáo viên 5’ Hoạt động 1: Khởi động: * Mục tiêu: Tạo khơng khí lớp học vui tươi, sinh động kết hợp kiểm tra kiến thức cũ * Phương pháp: Trị chơi * Hình thức: Cả lớp + ND: cho học sinh thi đua đọc thuộc nối tiếp đọc thuộc bảng chia 2, - Yêu cầu HS làm bảng tốn: Có 10 kẹo, chia cho bạn Hỏi bạn kẹo? - Giáo viên nhận xét, tuyên dương học sinh - Giới thiệu ghi đầu lên bảng: Phép chia (tiết 2) 25’ Hoạt động 2: Chia theo nhóm * Mục tiêu: - Nhận biết quan hệ phép nhân phép chia trường hợp cụ thể Tính kết phép chia dựa vào phép nhân tương ứng * Phương pháp: Trực quan, thực hành * Hình thức: Cá nhân, nhóm a) Hình thành phép chia: - GV đọc tốn dẫn nhập: “Có 12 kẹo, chia cho bạn Hỏi có bạn chia kẹo?” - GV gắn 12 khối lập phương lên bảng - GV cho HS làm theo nhóm Hoạt động học sinh - HS tham gia chơi - HS thực - HS lắng nghe – quan sát - HS thực nhóm: dùng 12 khối lập phương, chia lần, lần chia cho bạn khối lập phương - HS trình bày – nhận xét - GV mời đại diện nhóm trình bày – nhận xét - GV nhận xét thao tác với khối lập phương bảng - HS lắng nghe - GV giới thiệu phép chia: • 12 kẹo, chia cho bạn Có bạn chia • Ta có phép chia 12:3 = • GV vào phép chia, giới thiệu cách đọc - HS đọc 5’ cho HS đọc nhiều lần - GV chốt: mối quan hệ phép nhân phép chia - Từ phép nhân ta lập phép chia tương ứng x = 12 12 : = 12 : = b) Thực hành toán chia theo nhóm: Bài 2/ 19 (Thực hành): - Mời HS đọc đề - Yêu cầu HS xác định “phần cho” “phần toán hỏi” - GV mời HS thực theo nhóm 2, thao tác khối hình lập phương viết phép tính vào bảng nhóm: Viết phép chia viết phép nhân tương ứng - Mời nhóm trình bày kết nêu cách tính - GV nhận xét – chốt • GV giúp HS dựa vào hai phép tính, nói tình huống: Có 10 bánh, chia cho bạn bánh Có bạn chia bạn, bạn bánh, có tất 10 bánh - GV nhận xét – chốt bài: Mối quan hệ phép nhân phép chia x = 10 10 : = 10 : = Hoạt động : Củng cố * Mục tiêu: Giúp học sinh nắm lại kiến thức trọng tâm học * Phương pháp: Thực hành * Hình thức: trò chơi - Giáo viên cho học sinh chơi trò chơi: Ai nhanh – Ai - GV nhận xét, tuyên dương Dặn dò Học sinh nhà luyện chia nhóm đồ vật thành phần - HS ghi nhớ - HS đọc - HS nêu - HS thực 10 : = 2 x = 10 - HS trình bày – nhận xét - Học sinh thi đua đội tiếp sức: Nhẩm tính số phép tính sau: x = ? 12 : = ? 12 : = ?