Trường Tiểu học …… Lớp: 2/… Kế hoạch dạy học lớp mơn Tốn Tuần BÀI : BẢNG TRỪ (tiết 2, sách học sinh, trang 68) I MỤC TIÊU: Sau học, học sinh: Kiến thức: Hệ thống hóa phép trừ qua 10 phạm vi 20 - Vận dụng bảng trừ Kĩ năng: • So sánh kết tổng, hiệu • Tính nhẩm • Làm quen với quan hệ phép cộng phép trừ qua trường hợp cụ thể • GQVĐ đơn giản liên quan đến số phép tính Thái độ: u thích mơn học; cẩn thận, sáng tạo, hợp tác Năng lực trọng: Tư lập luận tốn học, mơ hình hố tốn học, giải vấn đề toán học, giao tiếp toán học Phẩm chất: Nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm Tích hợp: Tốn học sống, Tự nhiên Xã hội III PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC: Phương pháp dạy học: Đàm thoại, trực quan, vấn đáp, giải vấn đề, trị chơi Hình thức dạy học: Cá nhân, nhóm, lớp IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động khởi động (3-5 phút): * Mục tiêu: Tạo khơng khí lớp học vui tươi, sinh động * Phương pháp, hình thức tổ chức: Trò chơi * Cách tiến hành: -GV cho HS bắt hát cho HS chơi Chuyền banh - Học sinh tham gia gọi tên thành phần phép trừ Trường Tiểu học …… Lớp: 2/… Luật chơi: Bài hát ngưng, cầm banh người phải trả lời câu hỏi: +Cách trừ qua 10 phạm vi 20 (Trừ để 10 trừ số lại) +Cách tính 11, 12, 13 trừ số (trừ 1, 2,3 để 10 trừ số lại) -Ổn định , vào Luyện tập (23-25 phút): * Mục tiêu: thực tập 1, 2, 3, 4/68 (SGK) * Phương pháp, hình thức tổ chức: Đàm thoại, trực quan, vấn đáp; thảo luận nhóm * Cách tiến hành: - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm việc theo nhóm đơi (chú trọng phát triển lực giao tiếp toán học cho học sinh) a Bài Tính nhẩm - GV cho HS đọc yêu cầu để tìm hiểu -HS thực cá nhân phút sửa hình thức trị chơi Truyền điện -Lần lượt HS nêu kết phép tính Nêu điện tiếp tục truyền, nêu sai điện ngừng lại a Bài 1/68: - HS nêu yêu cầu tập -HS làm HS tham gia trò chơi - Giáo viên nhận xét b Bài Bài 2: Viết theo mẫu Mục Tiêu: Làm quen với quan hệ phép cộng phép trừ b Bài 2/68: Trường Tiểu học …… -GV cho HS đọc yêu cầu tập Lớp: 2/… - HS nêu u cầu tập -HS thực nhóm đơi -GV đưa ảnh mẫu cho HS thảo luận nhóm đơi, quan sát màu sắc chấm trịn để tìm kết phù hợp cho mẫu -GV hướng dẫn HS tìm phép tính xác cho mẫu -GV cho HS thực tập cho hình cịn lại cách làm cá nhân -GV cho SH sửa bài, khuyến khích HS giải thích -HS quan sát thực -HS làm -HS sửa GV nhận xét -HS lắng nghe c Bài Số ? c Bài 3/68: - - Yêu cầu tìm số Tìm hiểu Yêu cầu gì? (Số?) Tìm nào? -GV lưu ý HS thực baaài theo cột quan sát tìm mối liên hệ phép tính cột -Khi sửa bài, khuyến khích HS giải thích cách làm nêu mối liên hệ -Dựa vào bảng công bảng trừ để thực -HS làm cá nhân -HS nêu nhận xét : cột, từ phép cộng ta lập phép trừ tương ứng Trường Tiểu học …… d.Bài 4:Số ? Lớp: 2/… d.Bài 4/68 -GV cho HS đọc toán -GV hướng dẫn HS tìm hiểu đề bài: +Bài tốn cho gì? +Bài tốn hỏi gì? -HS trả lời: +Bài tốn cho xe có 12 bạn, xuống xe hết bạn +Hỏi xe lại bạn? -GV cho HS suy nghĩ tìm cách giải, thực -HS tìm phép tính phù hợp: 12 – = phép tính phù hợp -GV nhận xét Củng cố (3-5 phút): * Mục tiêu: Giúp học sinh nắm lại kiến thức trọng tâm học * Phương pháp, hình thức tổ chức: ơn tập, trị chơi * Cách tiến hành: - Giáo viên tổ chức trò chơi “Xếp hàng 2, đội A - Học sinh tạo thành đội, đội HS đội B” + Hs đứng đầu nhóm lên trước chọn hộp quà có chứa kết mà - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực trị phép tính trừ bốc chơi - Giáo viên nêu luật chơi cách chơi Trường Tiểu học …… Lớp: 2/… - Giáo viên nhận xét V RÚT KINH NGHIỆM, ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG: ……………………… …………………………………………………………… ……………………… …………………………………………………………… ……………………… …………………………………………………………… ... ngưng, cầm banh người phải trả lời câu hỏi: +Cách trừ qua 10 phạm vi 20 (Trừ để 10 trừ số lại) +Cách tính 11, 12, 13 trừ số (trừ 1, 2,3 để 10 trừ số lại) -Ổn định , vào Luyện tập (23-25 phút):... khích HS giải thích cách làm nêu mối liên hệ -Dựa vào bảng công bảng trừ để thực -HS làm cá nhân -HS nêu nhận xét : cột, từ phép cộng ta lập phép trừ tương ứng Trường Tiểu học …… d.Bài 4:Số ? Lớp:... chơi - Giáo viên nhận xét b Bài Bài 2: Viết theo mẫu Mục Tiêu: Làm quen với quan hệ phép cộng phép trừ b Bài 2/68: Trường Tiểu học …… -GV cho HS đọc yêu cầu tập Lớp: 2/… - HS nêu u cầu tập -HS thực