KẾ HOẠCH DẠY HỌC MƠN: TỐN ( Sách Chân trời sáng tạo – SGK trang 40) CỘNG VỚI MỘT SỐ 9+5 I MỤC TIÊU: Mức độ, yêu cầu cần đạt - Thực phép tính + - Khái qt hố cách tính cộng với số - Vận dụng: • Thực tính nhẩm cộng với số (cộng qua 10 phạm vi 20) Tính tốn trường hợp có hai dấu phép tính cộng để kiểm chứng cách tính cộng với số Năng lực : tư lập luận tốn học; mơ hình hố tốn học; giao tiếp toán học; giải vấn đề toán học; sử dụng cơng cụ, phương tiện học tốn Phẩm chất - Bồi dưỡng kỹ giao tiếp toán học tư lập luận tốn học Tích hợp: Tốn học sống, Tự nhiên Xã hội, Tiếng Việt II PHƯƠNG TIỆN DẠY – HỌC: Đối với giáo viên • • • Giáo án, SGK, SGV 20 khối lập phương Hình vẽ để sử dụng cho nội dung học tập Máy tính, máy chiếu (nếu có) Đối với học sinh SGK • Tư hệu sưu tầm hên quan đến học (nếu có) dụng cụ học tập theo yêu cầu GV III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh • 1.HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG ( phút) Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen học Phương pháp: Hỏi đáp, trực quan Hình thức: Trị chơi HỎI NHANH - ĐÁP GỌN GV câu hỏi, chẳng hạn: - thêm 10 -6 gồm 5, gồm - Được 14 - thêm 10? - gồm mấy? gồm mấy? - Có chục đơn vị, ta số mấy? HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC 1.Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen học HS biết cách tính + 2.Phương pháp: Hỏi đáp, trực quan, 3.Hình thức: Cá nhân, nhóm đơi, nhóm A.Thực phép tính + , Có thể cho HS thực hình thức Dạy học shong qua GQVĐ – HS hoạt động nhóm bốn Bước : Tìm hiểu vấn đề - HS đọc câu hỏi, quan sát hình ảnh, nhận biết vấn đề cần giải + 5=? Bước 2: Lập kế hoạch - HS thảo luận cách thức tính + - Kết luận GV hỏi cách làm, HS cần thông báo làm cách đếm hay tính Bước 3: Tiến hành kế hoạch - Các nhóm thực hiện, viết phép tính bảng - HS hoạt động nhóm bốn -HS đọc câu hỏi, quan sát hình ảnh, nhận biết vấn đề cần giải quyết: + 5=? - HS thảo luận cách thức tính + 5, đếm cá, tách để tính -Cá nhân viết phép tính bảng - Cách 1: đếm số cá có cách đếm: + Đếm từ số cá từ đến 14 + Đếm thêm số cá từ đến 14 + Đếm số cá từ đến 14 -Cách 2: Tính: -Tách 5, gộp với cho đủ chục lấy 10 cộng với 14 - Tách 9, gộp với cho đủ chục lấy 10 cộng với 14 - Chia sẻ trước lớp -CN, NĐ, Chia sẻ Bước 4: Kiểm tra lại - Gv mời Hs Chia sẻ cách tính, kết -Lắng nghe, quan sát - GV kiểm tra, Chốt Kết quả, Phép tính có phù hợp vấn đề cần giải + = ? B Giới thiệu cộng với sô -Tương tự số cá bạn nêu cách tính số khối lập phương -có số 14 GV chốt cách tiến hành theo trình tự sau: -Hs đọc 9+5 = 14 -Thể phép tính trực quan - Giúp HS cảm nhận số (số khối lập phương có tất nhiều 10, nên ta có số lớn 10) - Số lớn 10 nên nghĩ tới chục đơn vị - Ta tách khối lập phương khối lập phương gộp -Để gộp với cho đủ chục với khối lập phương cho đủ chục - Có chục đơn vị ta có ? -2-3 Hs đọc Vậy 9+5 = 14 Khái qt hố GV vừa viết vừa nói: Muốn lấy cộng với số, ta tách số sau, cộng với cho đủ chục cộng số lại -Ta tách số sau để làm gì? - Kết luận:Ta ln Gộp cho đủ chục cộng với số lại Mời HS lặp lại - Lưu ý, GV giới thiệu: Gộp cho đủ chục lấy 10 cộng với số lại HOẠT DỘNG THỰC HÀNH- LUYỆN TẬP ( 10 phút) Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS luyện tập cộng với số Phương pháp: Hỏi đáp, trực quan, thực hành Hình thức: thảo luận nhóm Bài 1: HS tự tìm hiểu thực -Gv u cầu làm cá nhân, nhóm đơi vào bảng - Khi sửa bài, giúp HS nhận biết + l + = 9+7 Bài 2: -HS nhận biết: phép tính cộng với số -Khi sửa bài, thường xuyên cho HS nhắc lại cách -CN Làm bảng -NĐ kiểm tra kết a 9+1+6=16 b 9+1+8=18 + =13; + = 11; + = 14 + =15; + = 16; + = 15 + =12; + = 18; -Gộp cho đủ chục cộng vói số cịn lại) Làm để đủ chục? (Tách số sau) - Hs lấy ví dụ cộng với số HOẠT ĐỘNG TÌM TỊI- ỨNG DỤNG -Muốn cộng với số ta làm nào? -Cho ví dụ mà em biết cộng với số mà em biết? • Rút kinh nghiệm ... tính cộng với số -Khi sửa bài, thường xuyên cho HS nhắc lại cách -CN Làm bảng -NĐ kiểm tra kết a 9 +1+ 6 =16 b 9 +1+ 8 =18 + =13 ; + = 11 ; + = 14 + =15 ; + = 16 ; + = 15 + =12 ; + = 18 ; -Gộp cho đủ chục cộng. .. - Cách 1: đếm số cá có cách đếm: + Đếm từ số cá từ đến 14 + Đếm thêm số cá từ đến 14 + Đếm số cá từ đến 14 -Cách 2: Tính: -Tách 5, gộp với cho đủ chục lấy 10 cộng với 14 - Tách 9, gộp với cho... Vậy 9+5 = 14 Khái quát hoá GV vừa viết vừa nói: Muốn lấy cộng với số, ta tách số sau, cộng với cho đủ chục cộng số lại -Ta tách số sau để làm gì? - Kết luận:Ta Gộp cho đủ chục cộng với số lại Mời