BÀI 1

CHỦ ĐỀ 1: GIA ĐÌNH BÀI 1: KỂ VỀ GIA ĐÌNH (TIẾT 1) I MỤC TIÊU: - Giới thiệu thân thành viên gia đình - Nêu số công việc nhà mà thành viên thường làm hoạt động vui chơi thành viên gia đình Hoa - HS quan sát trình bày kết thơng qua hoạt động - HS nghe, hiểu trình bày vấn đề GV đưa - Phẩm chất chăm chỉ: Học sinh tích cực, hứng thú, chăm học - Phẩm chất nhân ái: Yêu quý, trân trọng, thể tình cảm cách ứng xử phù hợp với thành viên gia đình - Phẩm chất trung thực: Ghi lại trung thực kết quan sát nêu nhận xét sản phẩm bạn II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Hình SGK phóng to (nếu có thể) - Tranh ảnh thành viên chia sẻ cơng việc nhà số gia đình, hát gia đình Học sinh: - Một số tranh, ảnh gia đình mà GV dặn dò trước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Mở dầu: - GV tổ chức cho HS nghe hát “Cả nhà thương nhau” + Bài hát “Cả nhà thương nhau” nói ai? + Cả nhà em có ai? HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS vừa nghe vừa hát theo +Bài hát “Cả nhà thương nhau” nói bố mẹ +Cả nhà em có người: ba, mẹ, em em em hay ba, mẹ, em sống với ông bà - GV giới thiệu bài: “Cả nhà” có nghĩa gia đình Mỗi người sinh có bố, mẹ người thân Mọi người sống chung mái nhà gia đình Gia đình có ý nghĩa chúng ta? Hôm thực hoạt động tìm hiểu chủ đề “Gia đình” qua “Bài 1: Kể gia đình.” Khám phá: Hoạt động Tìm hiểu gia đình - GV cho HS quan sát hình SGK - GV giới thiệu: Đây gia đình bạn Hoa Để tìm hiểu gia đình Các em trao đổi theo nhóm - GV đặt câu hỏi để HS nhận biết kể thành viên gia đình Hoa: + Đố em biết bạn Hoa bạn mang áo màu ? - HS quan sát hình - HS thảo luận nhóm + Gia đình Hoa gồm có người? Đó ai? + Mọi người gia đình Hoa làm gì? + Bạn Hoa kể chuyện cho nhà nghe? + Vẻ mặt người gia đình nào? - Gọi đại diện nhóm trình bày - HS GV nhận xét *Kết luận: Gia đình Hoa có ơng, bà, bố, mẹ, Hoa em trai Mọi người quây quần, vui vẻ nghe Hoa kể hoạt động trường Hoạt động Việc làm thành viên gia đình - GV tổ chức trị chơi “Màu sắc em yêu” - GV đưa câu hỏi gợi ý tương ứng với tranh lật: + Ông bà Hoa thường làm vào lúc nghỉ ngơi? + Ba Hoa thường làm vào lúc nghỉ ngơi? + Mẹ Hoa thường làm vào lúc nghỉ ngơi? - Sau nhóm trả lời hết nội dung tranh, GV hỏi: + Mọi người gia đình Hoa có vui vẻ khơng? - HS GV nhận xét * Kết luận: Lúc nghỉ ngơi, người gia đình thường quây quần vui vẻ bên - Đại diện nhóm trình bày - HS nhận xét - HS chọn màu sắc yêu thích sau lật tranh ẩn màu - HS quan sát tranh trả lời - HS nhận xét *GIẢI LAO GIỮA TIẾT* Thực hành: Giới thiệu với bạn thành viên gia đình em - GV hướng dẫn cặp đôi xem tranh kể - HS thảo luận nhóm đơi kể với với người thân gia đình người thân gia đình + Gia đình em có thành viên nào? + Lúc nghỉ ngơi, người gia đình bạn thường làm ? - GV tổ chức trị chơi “Phóng viên nhỏ” - HS lắng nghe luật chơi Phổ biến luật chơi: HS đóng vai người dẫn chương trình vấn, HS đóng vai người vấn Người dẫn chương trình đặt câu hỏi thân gia đình người vấn + Bạn giới thiệu khơng? + Tên bạn ? + Bạn tuổi ? + Gia đình bạn có người ? + Bạn có anh chị không ? + Lúc nghỉ ngơi, người gia đình bạn thường làm ? … Người vấn chuẩn bị sẵn tranh, ảnh gia đình đính lên bảng lớp - GV đặt thêm số câu hỏi để liên hệ mở rộng: + Nhà em đâu ? + Em có biết ngày sinh nhật khơng ? + Bố mẹ em làm nghề ? + Em đọc số liên lạc người thân gia đình khơng ? … - GV gọi cặp tham gia trò chơi - HS tham gia chơi - HS GV nhận xét, tuyên dương - HS nhận xét *Kết luận: Ai sinh có gia đình Ơng bà, bố mẹ anh chị em người thân yêu Mọi người gia đình phải thương u, quan tâm, chăm sóc lẫn * Tổng kết tiết học: - GV đánh giá thái độ HS - Nhận xét tiết học - GV giao nhiệm vụ nhà chuẩn bị cho tiết 2: + HS trang trí khung cho ảnh chụp gia đình vào giấy A4 với tên gọi “Khung ảnh yêu thương” quan sát công việc nhà, cách ứng xử thành viên gia đình - HS yêu quý người thân gia đình - Lắng nghe CHỦ ĐỀ 1: GIA ĐÌNH BÀI 1: KỂ VỀ GIA ĐÌNH (TIẾT 2) I MỤC TIÊU: Sau học, HS sẽ: - Giới thiệu thân thành viên gia đình - Nêu số công việc mà thành viên thường làm hoạt động vui chơi thành viên gia đình Hoa - Tự giác tham gia cơng việc nhà phù hợp - Yêu quý, trân trọng, thể tình cảm cách ứng xử phù hợp với thành viên gia đình - HS quan sát trình bày kết thơng qua hoạt động - HS nghe, hiểu trình bày vấn đề GV đưa - Phẩm chất chăm chỉ: Học sinh tích cực, hứng thú, chăm học - Phẩm chất nhân ái: Yêu quý, trân trọng, thể tình cảm cách ứng xử phù hợp với thành viên gia đình - Phẩm chất trung thực: Ghi lại trung thực kết quan sát nêu nhận xét sản phẩm bạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: - Hình SGK phóng to (nếu có thể) - Tranh ảnh thành viên chia sẻ cơng việc nhà số gia đình, hát gia đình Học sinh: - Một số tranh, ảnh gia đình mà GV dặn dò trước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1 Mở đầu: - GV đọc cho HS nghe thơ Giúp mẹ (Sáng tác: Phan Thị Thanh Nhàn) gia đình, sau dẫn dắt vào tiết học Khám phá: -GV hướng dẫn HS quan sát hình SGK (hoặc hình phóng to) - Y/C HS thảo luận nhóm theo câu hỏi gợi ý: +Các thành viên gia đình Hoa làm việc gì? + Em thấy thái độ thành viên nào? -Kết luận: Các thành viên gia đình Hoa chia sẻ cơng việc nhà chuẩn bị bữa ăn: mẹ nấu thức ăn, Hoa rửa hoa quả, bố lấy thức ăn từ tủ lạnh, em tai Hoa xếp bát đũa Thực hành: - GV tổ chức cho HS vẽ tranh gia đình ( vẽ thành viên, cảnh sinh hoạt gia đình) - GV chọn số tranh đẹp để trưng bày góc học tập - Sau đó, GV đặt câu hỏi để HS bày tỏ cảm xúc HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -HS lắng nghe - HS quan sát - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày -Nhóm khác theo dõi, bổ sung - HS lắng nghe - HS vẽ - HS theo dõi - 2,3 HS trả lời thành viên gia đình người nên làm để gia đình tổ ấm, … - Kết luận: Gia đình tổ ấm người Mọi người gia đình phải biết yêu thương, quan tâm lẫn chia sẻ công việc nhà *GIẢI LAO GIỮA TIẾT* Vận dụng: -GV gợi ý để HS phát việc làm hoạt động - GV đặt câu hỏi + Ở nhà em thường tham gia vào công việc nào? + Khi tham gia vào cơng việc đó, em có vui khơng? Vì sao? +Em thích cơng việc nhất? Vì sao? * Đánh giá: - GV cho HS phát biểu ý nghĩa hình tổng kết - Tổ chức cho HS đóng vai theo gợi ý hình để nắm kiến thức, kĩ thái độ thông qua học, đồng thời hình thành phát triển kĩ cần thiết cho sống * Hướng dẫn nhà: - Dặn dò HS hát hát gia đình cho ơng bà, bố mẹ nghe - Khuyến khích HS nhà tự giác thực số công việc nhà phù hợp với lứa tuổi gấp quần áo, tự dọn đồ chơi, góc học tập… * Tổng kết tiết học: - Nhắc lại nội dung học - Nhận xét tiết học - Hướng dẫn hs chuẩn bị sau -HS lắng nghe - HS trả lời - 2,3 HS trả lời - HS trả lời - HS đóng vai theo tình - HS lắng nghe thực theo yêu cầu - HS lắng nghe ... nhà, cách ứng xử thành viên gia đình - HS yêu quý người thân gia đình - Lắng nghe CHỦ ĐỀ 1: GIA ĐÌNH BÀI 1: KỂ VỀ GIA ĐÌNH (TIẾT 2) I MỤC TIÊU: Sau học, HS sẽ: - Giới thiệu thân thành viên gia... Một số tranh, ảnh gia đình mà GV dặn dị trước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1 Mở đầu: - GV đọc cho HS nghe thơ Giúp mẹ (Sáng tác: Phan Thị Thanh Nhàn) gia đình, sau dẫn dắt