PHÒNG GD ĐT ĐỨC PHỔ MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II Môn sinh Lớp 7 Năm học 2020 2021 III Ma trận đề kiểm tra Nội dung kiến thức Mức độ nhận thức Cộng Nhận biết Thông hiểu Vận[.]
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II Mơn sinh Lớp Năm học 2020-2021 III Ma trận đề kiểm tra: Nội dung kiến thức Mức độ nhận thức Nhận biết TN TL Thông hiểu TN Lớp lưỡng cư ( tiêt) Số câu Số điểm Tỉ lệ Câu 8: Nhận biết Lớp bò sát động (3 tiết) vật thuộc lớp bò sát Số câu Số 0,5đ điểm Tỉ lệ 5% Câu 4: Nhận biết Lớp chim (4 tiết) quan hô hấp chim bồ câu TL Vận dụng Cấp thấp Cấp cao TN TL TN TL Câu 11: Câu 5: Giải thích Giải thích di chuyển thằn lằn hoạt bóng động hơ hấp ếch 1 1đ 0,5đ 10% 5% Cộn g câu 1,5đ 15% Câu 2: Hiểu loài động vật biến nhiệt đẻ trứng 0,5đ câu 1đ 5% 10% Câu 12: Giải thích tiêu hóa chim, gà Số câu Số 0,5đ điểm Tỉ lệ 5% 1đ 10% Câu 1: Hiểu nguyên nhân gây suy giảm đa dạng sinh học 1 2đ 0,5đ 20% 5% câu 1,5đ 15% Câu 9: Nêu đặc điểm chung lớp thú Lớp thú (8 tiết) Số câu Số điểm Tỉ lệ câu 2,5 đ 25% Câu 7: Nhận Sự tiến biết đặc hóa điểm tiến hóa ĐV (3 tiết) quan di chuyển Số câu Số 0,5đ điểm Tỉ lệ 5% Câu Phân biệt thú 0,5đ câu 1đ 5% 10% ĐV đời sống người (7 tiết) Số câu Câu 6: Nhận biết cấp độ đe dọa động vật quý Câu 10:Hiể u biệnph áp đấu tranh sinh học ; ưu, hạn chế Số 0,5đ điểm Tỉ lệ 5% TS câu TS 2đ điểm 20% Tỉ lệ 2đ 2đ 20% 1đ 10% 20% 2đ 20% 0,5đ 5% 1đ 10% 0,5đ 5% câu 2,5đ 25% 12 1đ câu 10% 10đ 100 % ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II Năm học 2017-2018 Môn: Sinh học Thời gian: 45 phút I/ TRẮC NGHIỆM: (4 điểm) Chọn ý trả lời câu hỏi sau ghi vào tờ giấy làm kiểm tra Câu 1: Nguyên nhân không gây suy giảm đa dạng sinh học nước ta? a Khai thác gỗ mức b Tích cực trồng rừng b Phá rừng làm nương rẩy d Sự ô nhiễm môi trường Câu 2: Những loài động vật sau động vật biến nhiệt, đẻ trứng? a Chim bồ câu, thỏ, cá sấu b Thỏ, cá chép, ếch đồng c Cá chép, ếch đồng, rắn d Ếch đồng, cá chép, chim bồ câu Câu 3: Đặc điểm cấu tạo quan trọng để phân biệt gặm nhấm, ăn sâu bọ ăn thịt a đời sống b tập tính c d cấu tạo chân Câu 4: Hệ hô hấp chim bồ câu gồm quan nào? a Khí quản túi khí b Khí quản, phế quản phổi c Khí quản, phế quản túi khí d Cả a, b c Câu 5: Cấu tạo hoạt động hô hấp ếch nào? a Xuất phổi b Hô hấp nhờ nâng lên, hạ xuống thềm miệng c Da có hệ mao mạch dày làm nhiệm vụ hơ hấp d Cả a,b,c Câu 6: Ốc xà cừ xếp vào cấp độ đe dọa tuyệt chủng động vật quý hiếm? a Rất nguy cấp b Nguy cấp c Ít nguy cấp d Sẽ nguy cấp Câu 7: Cơ thể đa bào, đối xứng hai bên, xương kitin phần phụ phân đốt khớp động với đặc điểm ngành động vật sau đây? a Động vật có xương sống b Chân khớp c Thân mềm d Động vật nguyên sinh Câu 8: Những động vật thuộc lớp bò sát a thạch sùng, ba ba,cá trắm b ba ba, tắc kè, ếch đồng c rắn nước, cá sấu, thạch sùng d ếch đồng, cá voi,thạch sùng II/ TỰ LUẬN: (6 điểm) Câu 9: (2 điểm) Hãy trình bày đặc điểm chung lớp thú Câu 10: (2 điểm) Thế biện pháp đấu tranh sinh học? Kể tên, nêu ưu điểm hạn chế biện pháp đấu tranh sinh học Câu 11: (1điểm) Tại thân thằn lằn bóng dài động lực di chuyển mà khơng trước chi sau? Câu 12: (1 điểm) Tại dày chim, gà thường có hạt sạn, sỏi? ĐÁP ÁN + BIỂU ĐIỂM CHẤM ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II Mơn Sinh I/ TRẮC NGHIỆM: (4 điểm) Chọn ý 0,5 điểm Câu Đáp án b c c b d a b c II/ TỰ LUẬN:(6 điểm) Câu Nội dung Câu - Thú lớp động vật có xương sống có tổ chức cao (2 điểm) - Có tượng thai sinh ni sữa mẹ - Có lơng mao bao phủ thể, phân hóa thành răn cửa,răng nanh hàm - Tim ngăn, não phát triển thể rõ bán cầu não tiểu não, động vật nhiệt Câu 10 - Đấu tranh sinh học biện pháp sử dụng sinh vật sản phẩm (2 điểm) chúng nhằm ngăn chặn giảm bớt thiệt hại sinh vật có hại gây - Có biện pháp: + Sử dụng thiên địch tiêu diệt sinh vật gây hại, đẻ trứng kí sinh vào sinh vật gây hại hay trứng sâu hại + Sử dụng vi khuẩn gây bệnh truyền nhiễm cho sinh vật gây hại + Gây vô sinh diệt động vật gây hại * Ưu điểm : - Tiêu diệt loài sinh vật có hại - Tránh gây nhiễm mơi trường * Hạn chế: - Chỉ có hiệu nơi có khí hậu ổn định - Thiên địch khơng diệt triệt để sinh vật gây hại - Sự tiêu diệt lồi sinh vật có hại lại tạo điều kiện cho loài sinh vật khác phát triển - Một loài thiên địch vừa có ích, vừa có hại Câu 11 Thân thằn lằn bóng dài động lực Điểm 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ (1 điểm) Câu 12 (1 điểm) di chuyển mà khơng trước chi sau chi trước chi sau ngắn yếu nên động lực di chuyển - Khi ăn chim, gà hay ăn thêm hạt sạn, sỏi ăn vào đến dày chúng trộn lẫn với hạt sạn, sỏi nhỏ - Dạ dày túi dày nhu động mạnh mẽ dày nhào, nghiền, góc cạnh viên sạn,sỏi chà, xát thức ăn, lúc sau thức ăn nhanh chóng bị nghiền nát 0,5đ 0,5đ 0, 5đ 0, 5đ ... sinh học ; ưu, hạn chế Số 0,5đ điểm Tỉ lệ 5% TS câu TS 2? ? điểm 20 % Tỉ lệ 2? ? 2? ? 20 % 1đ 10% 20 % 2? ? 20 % 0,5đ 5% 1đ 10% 0,5đ 5% câu 2, 5đ 25 % 12 1đ câu 10% 10đ 100 % ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II Năm học 20 17 -20 18... Câu 11 Thân thằn lằn bóng dài động lực Điểm 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0 ,25 đ 0 ,25 đ 0 ,25 đ 0 ,25 đ 0 ,25 đ 0 ,25 đ (1 điểm) Câu 12 (1 điểm) di chuyển mà chi trước chi sau chi trước chi sau ngắn yếu nên... nguyên nhân gây suy giảm đa dạng sinh học 1 2? ? 0,5đ 20 % 5% câu 1,5đ 15% Câu 9: Nêu đặc điểm chung lớp thú Lớp thú (8 tiết) Số câu Số điểm Tỉ lệ câu 2, 5 đ 25 % Câu 7: Nhận Sự tiến biết đặc hóa điểm