ĐỀ THAM KHẢO THI TRUNG học PHỔ THÔNG QUỐC GIA môn NGỮ văn (6)

SỞ GD &ĐT PHÚ YÊN TRƯỜNG THPT NGUYỄN DU KỲ THI TRUNG HỌC PHỔ THÔNG QUỐC GIA NĂM 2019 Bài thi: NGỮ VĂN ĐỀ THI THAM KHẢO Thời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian phát đề I.ĐỌC HIỂU (3.0 điểm) Đọc đoạn trích đây: Những hội lớn đến với tạo việc tất người truy cập Internet Mọi người thường nghĩ Internet thứ để giải trí liên lạc thơng tin Nhưng với nhiêu người giới, Internet cịn đường sống Nó cung cấp cho họ hội học tập khoảng cách địa lí ngăn trở họ tới trường học tốt Nó cung cấp thơng tin y tế đê phịng tránh bệnh hay nuôi khoẻ mạnh họ khơng gần bác sĩ Nó cung cấp dịch vụ tài họ khơng sống gân ngân hàng Nó cho họ hội việc làm họ khơng sơng nơi có kinh tế phát triên Internet thực quan trọng Cứ khoảng mười người truy cập Internet có ngưịi cảnh đói nghèo kiếm thêm việc làm Nhưng cịn nửa dân số giới, bốn tỉ người khơng có quyền truy cập Internet Nếu kết với họ, hàng trăm triệu người khỏi đói nghèo Chúng ta giúp hàng trăm triệu trẻ em tới trường học hành cứu hàng triệu mạng sống cách cho người tiêp cận với thơng tin phịng tránh bệnh dịch Cơng nghệ hợp tác giúp ích nhiều cho nơ lực dài hạn Sẽ có cơng nghệ khiến cho Internet có giả phải mang lại quyền truy cập Internet tới vùng xa xơi, khó khăn Nó mang tới hợp tác phủ, tổ chức phi lợi nhuận cơng ty Nó hồ với cộng đồng đế hiếu thứ họ cần Moi người có quan đỉêm riêng vê đường tôt phải nỗ lực nhiều trước muốn thành cơng Chỉ có chung tay hành động, có thê tạo giới bình đẳng Nhưng riêng cơng nghệ, tự nó, khơng giải vấn đề Xây dựng giới tốt đẹp việc xây dựng cộng đồng bền vững khoẻ mạnh Trẻ em có hội học hỏi tốt chúng khoẻ mạnh tình yêu thương gia đình, chế độ chăm sóc dinh dưỡng tốt mơi trường ổn định (Trích thư Mark Zuckerberg gửi gái chào đời, Dẫn theo Dân trí ngày 02/12/2015) Thực yêu cầu Câu Vì Mark Zuckerberg khẳng định Internet đường sống với nhiều người?(1.0 điểm) Câu Công nghệ dự tính mong ước Mark Zuckerberg mang đến cho người điều tốt đẹp gì?(0,5 điểm) Câu Cơng nghệ có phải yếu tố có ý nghĩa định tác động tích cực Internet không?(0,5 điểm) Câu Theo Mark Zuckerberg, cần phải làm để xây dựng giới tốt đẹp hơn?(1,0 điểm) II LÀM VĂN (7.0 điểm) Câu (2,0 điểm) Bức thư Mark Zuckerberg gợi cho anh/ chị suy nghĩ việc sử dụng Internet? Hãy trình bày suy nghĩ 01 đoạn văn (khoảng 200 chữ) Câu (5.0 điểm): Anh chị dựa vào đoạn kết tác phẩm “ Chí Phèo”(Nam Cao), “Chiếc thuyền xa”(Nguyễn Minh Châu) để làm sáng tỏ ý kiến “Ở thể loại truyện ngắn, đoạn kết có vai trị đặc biệt quan trọng việc thể chủ đề tác phẩm” HẾT - I- MỤC TIÊU KIỂM TRA: - Giúp học sinh hệ thống lại toàn kiến thức văn học học mà trọng tâm hướng tới đơn vị kiến thức sau: + Tiếng Việt: Các phương thức biểu đạt, biện pháp tu từ bản, nội dung đoạn văn bản… + Nghị luận văn học: Kĩ viết văn nghị luận văn học + Nghị luận xã hội: Kĩ viết đoạn văn nghị luận xã hội - Giúp học sinh củng cố kĩ tạo lập văn bản, kĩ làm văn nghị luận , bước đầu làm quen với dạng đề đọc – hiểu - Qua kiểm tra, học sinh rèn luyện, củng cố thái độ, ý thức cẩn thận, chu đáo trình làm kiểm tra II- HÌNH THỨC KIỂM TRA: - Hình thức: Tự luận - Cách thức: Học sinh làm thời gian 120 phút (không kể thời gian giao đề) III- MA TRẬN ĐỀ THI: NỘI DUNG ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC I.Đọc hiểu - Ngữ liệu + Đoạn trích Nhận biết MỨC ĐỘ ĐÁNH GIÁ Thông hiểu Vận dụng Công nghệ mang đến phương tiện hỗ trợ đắc lực mà yếu tố có ý nghĩa định tác động tích cực Internet Chính người nhân tố quan trọng Khi trình bày suy nghĩ, cần bao quát tượng tích cực tiêu cực cách sử dụng Internet nay, giới trẻ TỔNG SỐ Vận dụng cao Vì kết nối thơng tin giúp người vượt qua khoảng cách, tạo điều kiện cho họ học tập, chăm sóc sức khoẻ, tìm kiếm việc làm, hồ nhập vói cộng đồng Tổng 1.0 điểm 10% Số câu Số điểm 1.0 điểm 1.0 điểm Tỉ lệ % 10% 10% II Tạo Câu (2,0 Viết đoạn lập văn điểm) Bức thư văn Mark Zuckerberg gợi cho anh/ chị suy nghĩ việc sử dụng Internet? Hãy trình bày suy nghĩ 01 đoạn văn (khoảng 200 chữ) Anh chị Viết văn dựa vào đoạn kết tác phẩm “ Chí Phèo”(Nam Cao), “Chiếc thuyền xa”(Nguyễn Minh Châu) để làm sáng tỏ ý kiến “Ở thể loại truyện ngắn, đoạn kết có vai trò đặc biệt quan trọng việc thể chủ đề tác phẩm” Tổng Số câu Số điểm 1.0 điểm 3.0 điểm 6.0 điểm Tỉ lệ % 10% 30% 60% Tổng Số câu cộng Số điểm 1.0 điểm 3.0 điểm 6.0 Tỉ lệ % 10% 30% 60% IV- ĐÁP ÁN ĐỀ THI HỌC MINH HỌA THPT QUỐC GIA NĂM 2019 3.0 điểm 30% 10,0 điểm 100% I Câu II Câu NỘI DUNG ĐIỂ M 3.0 1.0 ĐỌC – HIỂU Mark Zuckerberg khẳng định Internet đường sống với nhiều người kết nối thông tin giúp người vượt qua khoảng cách, tạo điều kiện cho họ học tập, chăm sóc sức khoẻ, tìm kiếm việc làm, hồ nhập vói cộng đồng… Cơng nghệ dự tính mong ước Mark Zuckerberg 0,5 mang đến cho người nhiều điều tốt đẹp: giúp cho nhiều người vùng xa xơi có hội truy cập Internet; đẩy mạnh hợp tác phủ, tổ chức phi lợi nhuận công ty mục đích xây dựng giới bình đẳng 0,5 Công nghệ mang đến phương tiện hỗ trợ đắc lực mà khơng phải yếu tố có ý nghĩa định tác động tích cực Internet Chính người nhân tố quan trọng 1,0 Khi trình bày suy nghĩ, cần bao quát tượng tích cực tiêu cực cách sử dụng Internet nay, giới trẻ Từ đó, nêu định hướng đắn để phát huy sức mạnh Internet, góp phần tạo dựng giới tốt đẹp ( Hs có nhiều cách diễn đạt khác song phải nêu vấn đề trên) LÀM VĂN Câu (2,0 điểm) Bức thư Mark Zuckerberg gợi cho anh/ chị 2.0 suy nghĩ việc sử dụng Internet? Hãy trình bày suy nghĩ 01 đoạn văn (khoảng 200 chữ) a) Yêu cầu kĩ năng: Học sinh biết viết đoạn văn nghị luận xã 0,25 hội, biết triển khai luận điểm, diễn đạt mạch lạc b ) Yêu cầu kiến thức: Bài làm diễn đạt theo nhiều cách khác phải phù hợp với chuẩn mực, đảm bảo nội dung sau: - Giải thích: Internet gì? 0,25 - -Phân tích chứng minh: 0,25 + Mặt tích cực việc sử dụng Internet:Internet trở thành phần thiếu sống cơng việc hàng ngày Nó đem lại cho người vơ vàn tiện ích, ứng dụng có giá trị sử dụng cao, nguồn tri thức, hiểu biết vơ hạn giải phóng sức lao động người nhiều lĩnh 0,25 vực… + Mặt tiêu cực: Thực trạng bệnh nghiện internet giới trẻ.Với nhiều người, Internet thứ thiếu; thói quen khơng kiểm sốt nổi.Qn thời gian, lãng ăn uống ngủ; tức giận, căng thẳng, bồn chồn lên mạng; cần trang bị máy tính mạnh hơn, nhiều phần mềm mới; biểu trầm cảm, hay cáu giận tách biệt với xã hội.Nghiện Internet – hành vi gây căng thẳng cho sống nạn nhân cho gia đình, bạn bè, đồng nghiệp – bệnh tâm lí lan 0,5 tràn tồn giới.Chơi game trực tuyến dạng nghiện Internet lan tràn nhanh chóng giới trẻ Câu +Hậu nghiện internet:Trong có tình trạng mê mệt Internet mà nghiện xao lãng chuyện học hành, chí bỏ học.Họ giảm tiếp xúc với gia đình, bè bạn, sống lập 0,5 trước hình máy tính, lặn vào “chatroom” hay chơi trò chơi bạo lực.Các thiếu niên mắc bệnh thường em có vấn đề thái độ hành xử, mặc cảm - Bàn luận: Nêu quan điểm cá nhân việc sử dụng internet cách hiệu thiết thực, đem lại lợi ích tốt đẹp cho sống người Anh chị dựa vào đoạn kết tác phẩm “ Chí Phèo”(Nam 5,0 Cao), “Chiếc thuyền xa”(Nguyễn Minh Châu) để làm sáng tỏ ý kiến “Ở thể loại truyện ngắn, đoạn kết có vai trị đặc biệt quan trọng việc thể chủ đề tác phẩm” a.Đảm bảo cấu trúc nghị luận: Có đầy đủ phần mở bài, 0,25 thân bài, kết Mở đầu nêu vấn đề, thân triển khai vấn đề, kết kết luận vấn đề b.Xác định vấn đề cần nghị luận: Ở thể loại truyện ngắn, đoạn kết có vai trị đặc biệt quan trọng việc thể chủ đề tác phẩm” 0,5 c.Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm, vận dụng tốt thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng - Giới thiệu khái quát thể loại truyện ngắn vai trò viêc thể tư tưởng, chủ đề tác 0,5 -Phân tích vai trị kết thúc truyện tác phẩm “chí phèo”.cần nêu rõ ý sau: 1,0 + Thể tư tưởng, chủ đề tác phẩm- nêu lên đặt vấn đề có ý nghĩa to lớn thực trạng sống đương thời số phận bi kịch bị tha hóa người nông dân xã hội cũ + Niềm đồng cảm niềm tin sâu sắc dành cho người khổ, họ bị xô xuống vực thẳm tha hóa + Hành động giết Bá Kiến tự sát Chí Phèo phản ứng dội, liều lĩnh người bị đẩy vào đường bế tắc.Đồng thời chết Chí Phèo khẳng định sức mạnh thức tỉnh lương tâm, khẳng định người có khả chống trả chiến thắng tha hóa + Hình ảnh lị gạch cũ đầu Thị Nở phản ánh hoài nghi, bế tắc nỗi đau đớn nhà văn trước thực đen tối xã hội -Phân tích vai trị đoạn kết truyện ngắn “ thuyền xa” (Nguyên Minh Châu): + Đoạn kết miêu tả cảm xúc, suy ngẫm Phùng nhìn lại tác phẩm Qua đó, tác giả gửi gắm suy tư sâu sắc cách nhìn nhận, đánh giá người, sống; sứ mệnh nghệ thuật trách nhiệm người nghệ sĩ + Đoạn kết tác phẩm ẩn chứa nhiều thông điệp tác giả cội nguồn làm nên sức sống tác phẩm nghệ thuật, bổn phận thiêng liêng người nghệ sĩ với người- người khổ + Đoạn kết thể rõ quan niệm nghệ thuật nhà văn “ Cái đẹp tổng hòa chiều kích đời sống giới nghệ thuật -Đánh giá chung: hai đoạn kết minh chứng sâu sắc cho vai trò đặc biệt quan trọng kết thúc truyện nội dung, chủ đề tác phẩm.Đồng thời chứa đựng thơng điệp sâu sắc người nghệ thuật văn học d.Sáng tạo Có cách diễn đạt sáng tạo, thể ý nghĩa sâu sắc, mẻ vấn đề nghị luận, có đối chiếu so sánh mở rộng, văn viết có cảm xúc .e Chính tả, dùng từ, đặt câu Đảm bảo quy tắc tả, dùng từ, đặt câu TỔNG ĐIỂM 0,5 1,0 0,5 0,5 0,25 10,0 ... nội dung đoạn văn bản… + Nghị luận văn học: Kĩ viết văn nghị luận văn học + Nghị luận xã hội: Kĩ viết đoạn văn nghị luận xã hội - Giúp học sinh củng cố kĩ tạo lập văn bản, kĩ làm văn nghị luận... thời gian 120 phút (không kể thời gian giao đề) III- MA TRẬN ĐỀ THI: NỘI DUNG ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC I.Đọc hiểu - Ngữ liệu + Đoạn trích Nhận biết MỨC ĐỘ ĐÁNH GIÁ Thông hiểu Vận dụng Công nghệ mang... chủ đề tác phẩm” Tổng Số câu Số điểm 1.0 điểm 3.0 điểm 6.0 điểm Tỉ lệ % 10% 30% 60% Tổng Số câu cộng Số điểm 1.0 điểm 3.0 điểm 6.0 Tỉ lệ % 10% 30% 60% IV- ĐÁP ÁN ĐỀ THI HỌC MINH HỌA THPT QUỐC GIA