Ngày dạy: ./ / ; lớp 9A Buæi 12 Chủ đề 1: Tình yêu đất nước tinh thần cỏch mng Đồng chí - Chính HữuBài thơ tiểu đội xe không kính - Phạm Tiến DuậtI/ Mục tiêu: Giúp HS Kiến thức:- Hệ thống lại giá trị nội dung nghệ thuật số thơ đại Việt Nam sau 1945: tình yêu đất nớc tinh thần cách mạng K nng: - Bớc đầu khái quát đợc thành tự, đóng góp thơ Việt Nam sau 1945 văn học dân téc - T×m hiĨu mét sè chi tiÕt nghƯ tht tiêu biểu - Trình bày cảm nhận thơ, nhân vật chi tiết nghệ thuật tâm đắc Thỏi : - Học tập noi theo gơng ngời chiến sĩ cách mạng - ý thøc häc tËp bé m«n II/ Chuẩn bị GV: Bài soạn, dạng tập HS: Ôn kiến thức học III/ Tiến trình dạy Tổ chức (1’) Kiểm tra (1’): Kiểm tra bµi tËp vỊ nhà Bi mi Tit A/ Đồng chí (Chính H÷u) I Tác giả: - Tên thật Trần Đình Đắc( 1926 -2007) quê huyện Can Lộc, tỉnh Hà Tĩnh - Là nhà thơ trưởng thành quân đội - Thơ ơng viết người lính hai kháng chiến - Thơ Chính Hữu có đặc sắc, cảm xúc dồn nén, ngơn ngữ hình ảnh chọn lọc, hàm súc II Tác phẩm: a Nội dung: - Cơ sở hình thành tình đồng chí : Bắt nguồn từ tương đồng hồn cảnh xuất thân người lính Hình thành từ chỗ chung nhiệm vụ, chung lý tưởng, sát cánh bên hàng ngũ chiến đấu Tình đồng chí nảy nở trở thành bền chặt chan hòa chia sẻ với - Những biểu cảm động tình đồng chí : Tình đồng chí cảm thơng sâu sắc tâm tư nỗi niềm (nỗi nhớ quê hương, người thân, khó khăn nơi quê nhà), chia sẻ gian lao thiếu thốn đời người lính (những năm tháng chống Pháp) - Hình ảnh kết thúc thơ : Bức tranh đẹp tình đồng chí đồng đội, biểu tượng đẹp đời người chiến sĩ Hình ảnh khép lại thơ có kết hợp hài hịa chất thực chất lãng mạn b Nghệ thuật: - Thể thơ tự - Chi tiết, hình ảnh, ngơn ngữ giản dị, chân thực, cô đọng, giàu sức biểu cảm c Chủ đề: Người lính tình u đất nước tinh thn cỏch mng B/ Bài thơ tiểu đội xe kh«ng kÝnh 1.Tác giả - Phạm Tiến Duật ( 1941- 2007) Quê: Phú Thọ - Nhà thơ trẻ, trưởng thành kháng chiến chống Mỹ - Chiến đấu binh đoàn vận tải Trường Sơn - Phong cách thơ: sôi nổi, hồn nhiên, sâu sắc - Đoạt giải thi thơ tuần báo Văn nghệ, 1970 2.Tác phẩm a Nội dung: - Hình ảnh xe khơng kính: + Khơng kính, khơng đèn, khơng có mui, thùng xe xước-> Liên tiếp loạt từ phủ định diễn tả độc đáo chân thực xe đường trận + Những xe khơng kính lên thực tới mức trần trụi, khơi gợi khốc liệt chiến tranh năm chống Mỹ cam go khốc liệt - Hình ảnh người chiến sĩ lái xe: + Họ tư ung dung, hiên ngang, oai hùng trải qua mn vàn thiếu thốn, gian khổ Nhìn: đất, trời, nhìn thẳng Thấy: gió vào xoa mắt đắng; đường chạy thẳng vào tim; trời đột ngột cánh chim ->Đó nhìn đậm chất lãng mạn, có người can đảm, vượt lên thử thách khốc liệt sống chiến trường=> Điệp từ, nhịp thơ dồn dập, giọng khoẻ khoắn, tràn đầy niềm vui + Thể tinh thần dũng cảm, lạc quan, sơi nổi, vui tươi; sẵn sàng vượt qua khó khăn gian khổ để hoàn thành nhiệm vụ : Bụi phun, mưa tn, mưa xối,gió xoa mắt đắng, người lính cười ngạo nghễ (cười ha) - > Đó người có tính cách tươi trẻ, vui nhộn, ln u đời Tinh thần lạc quan tình yêu sống giúp họ vượt qua gian lao thử thách - Cách kết thúc thơ bất ngờ giàu sức thể hiện: Mặc cho bom rơi, đạn nổ, mặc cho gió, mưa quất thẳng vào buồng lái, mặc cho muôn vàn thiếu thốn, hiểm nguy, xe chạy, “chỉ cần xe có trái tim” Đó trái tim yêu nước, mang lý tưởng khát vọng cao đẹp, tâm giải phóng miền Nam, thống đất nước b Nghệ thuật - Nhiều chất thực, nhiều câu văn xuôi tạo phóng khống, ngang tàng, nhịp thơ sơi trẻ trung tràn đầy sức sống - Thu hút người đọc vẻ khác lạ độc đáo Đó chất thơ thực chiến tranh c Chủ đề: Người lính tình yêu đất nước, tinh thần cách mạng Tiết 2 C CÁC DẠNG ĐỀ Dạng đề điểm Đề 1: Viết đoạn văn (15 -> 20 dòng) nêu cảm nhận em khổ thơ cuối thơ " Đồng chí" Chính Hữu "Đêm rừng hoang sương muối Đứng cạnh bên chờ giặc tới Đầu súng trăng treo." Gợi ý - Cảnh thực núi rừng thời chiến khốc liệt lên qua hình ảnh : rừng hoang, sương muối Người lính sát cánh đồng đội : đứng cạnh bên nhau, mai phục chờ giặc - Hình ảnh "Đầu súng trăng treo" vừa có ý nghĩa tả thực, vừa có tính biểu trưng tình đồng đội tâm hồn bay bổng lãng mạn người chiến sĩ Phút giây xuất thần làm tâm hồn người lính lạc quan thêm tin tưởng vào chiến đấu mơ ước đến tương lai hồ bình Chất thép chất tình hồ quện tâm tưởng đột phá thành hình tượng thơ đầy sáng tạo Chính Hữu Tiết Dạng đề điểm Đề 1: Tình đồng chí cao q anh đội thời kháng chiến chống Pháp qua thơ “Đồng chí” Chính Hữu a- Mở bài: - Giới thiệu tác giả hoàn cảnh đời thơ - Nêu nhận xét chung thơ (như đề nêu) b- Thân bài: * Cơ sở hình thành tình đồng chí: - Xuất thân nghèo khổ: Nước mặn đồng chua, đất cày lên sỏi đá - Chung lí tưởng chiến đấu: Súng bên súng, đầu sát bên đầu - Chia sẻ gian lao niềm vui, họ nhập lại đội ngũ gắn bó keo sơn: nước mặn, đất sỏi đá (người vùng biển, kẻ vùng trung du), đôi người xa lạ, chẳng hẹn quen nhau, đến đêm rét chung chăn thành đơi tri kỉ - Kết thúc đoạn dịng thơ có từ : Đồng chí! (một nốt nhấn, kết tinh cảm xúc) * Biểu tình đồng chí: - Họ cảm thơng chia sẻ tâm tư, nỗi nhớ quê: nhớ ruộng nương, lo cảnh nhà gieo neo (ruộng nương… gửi bạn, gian nhà không … lung lay), từ “mặc kệ” cách nói phớt đời, tình cảm phải hiểu ngược lại), giọng điệu, hình ảnh ca dao (bến nước, gốc đa) làm cho lời thơ thêm thắm thiết - Cùng chia sẻ gian lao thiếu thốn, sốt rét rừng nguy hiểm: chi tiết đời thường trở thành thơ (tôi với anh biết ớn lạnh,…) ; cặp chi tiết thơ sóng đơi hai đồng chí bên : áo anh rách vai / quần tơi có vài mảnh vá ; miệng cười buốt giá / chân không giày ; tay nắm / bàn tay - Kết đoạn quy tụ cảm xúc vào câu : Thương tay nắm lấy bàn tay (tình đồng chí truyền ấm cho đồng đội, vượt qua bao gian lao) * Biểu tượng tình đồng chí: - Cảnh chờ giặc căng thẳng, rét buốt : đêm, rừng hoang, sương muối - Họ sát bên chung chiến hào, chung nhiệm vụ chiến đấu : chờ giặc - Cuối đoạn mà cuối cảm xúc lại kết tinh câu thơ đẹp : Đầu súng trăng treo (như tượng đài người lính, hình ảnh đẹp nhất, cao q tình đồng chí, cách biểu thật độc đáo, vừa lãng mạn vừa thực, vừa tinh thần chiến sĩ vừa tâm hồn thi sĩ) c- Kết : - Đề tài người lính Chính Hữu biểu cách cảm động, sâu lắng nhờ khai thác chất thơ từ bình dị đời thường Đây cách tân so với thơ thời viết người lính - Viết đội mà khơng tiếng súng tình cảm người lính, hi sinh người lính cao cả, hào hùng Đề 4: Suy nghĩ em hình ảnh người lính Cụ Hồ thơ “Đồng chí’ Chính Hữu Gợi ý: a Mở bài: - Giới thiệu chung tác giả, tác phẩm - Cảm xúc khái quát hình ảnh người lính b Thân bài: - Những người nơng dân áo vải vào chiến trường : Họ từ vùng quê nghèo khó, nước mặn đồng chua Đó sở chung giai cấp người lính cách mạng - Tình đồng chí cao đẹp người lính : + Tình đồng chí nảy sinh từ chung nhiệm vụ, sát cánh bên chiến đấu + Tình đồng chí đồng đội nảy nở thành bền chặt chan hoà, chia sẻ gian lao niềm vui + Tình đồng chí giúp người lính vượt qua khó khăn gian khổ Giúp họ chia sẻ, cảm thông sâu xa tâm tư, nỗi lòng c Kết Hình ảnh người lính lên chân thực, giản dị mà cao đẹp Cđng cè (3’) - Kh¸i qu¸t kiến thức buổi học Dặn dò, hớng dẫn học nhà (5) - Học bài, chép làm bµi tËp sau Đề 1: Theo em, tác giả đặt tên cho thơ tình đồng đội người lính “Đồng chí”? - Đó tên tình cảm mới, đặc biệt xuất phổ biến năm cách mạng kháng chiến - Đó cách xưng hơ phổ biến người lính, cơng nhân, cán từ sau Cách mạng - Đó biểu tượng tình cảm cách mạng, người cách mạng thời đại Đề 2: Hãy chép câu thơ đầu nhận xét cấu trúc câu thơ thứ thơ " Đồng chí" Chính Hữu Đề 3: "Đêm rừng hoang sương muối Đứng cạnh bên chờ giặc tới Đầu súng trăng treo." Những câu thơ gợi cho em suy nghĩ người lính chiến đấu? Đề 5: Hình tượng anh đội Cụ Hồ thời kỳ kháng chiến chống Pháp qua thơ " Đồng chí" Chính Hữu ... lịng c Kết Hình ảnh người lính lên chân thực, giản dị mà cao đẹp Cñng cè (3) - Khái quát kiến thức buổi học Dặn dò, hớng dẫn học nhà (5) - Học bài, chép làm tập sau 1: Theo em, tác giả đặt tên cho