TUẦN 34 bài 6

KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN: TIẾNG VIỆT - LỚP BÀI 6: Bồ câu hiếu khách (Tiết 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù Chia sẻ điều em biết bồ câu; nêu đoán thân nội dung đọc qua tên tranh minh hoạ Đọc trôi chảy đọc, ngắt nghỉ dấu câu, lôgic ngữ nghĩa; hiểu nội dung đọc: Rừng chim bồ câu thu hút ý du khách đặt chân đến quãng trường Đu-ô-mô, trái tim Mi-lan chúng thân thiện hiếu khách Nói câu thể tình cảm, cảm xúc với chim bồ câu quãng trường Đu-ô-mô việc cần làm để bảo vệ chim Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: Tích cực tham gia đọc - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế, tìm tịi, phát giải nhiệm vụ sống - Năng lực giao tiếp hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập Phẩm chất - Phẩm chất nhân ái: Yêu quý thiên nhiên u q sống mn lồi - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm học tập, yêu quý sống - Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức tự giác học tập, có trách nhiệm với thân trách nhiệm với người II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Tranh, ảnh, bảng phụ máy tính - HS: Sách giáo khoa III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Hoạt động khởi động: (5 phút) a Mục tiêu: Tạo cảm xúc vui tươi, kết nối với chủ đề học b Phương pháp, hình thức tổ chức: - GV cho HS đoạn clip chim bồ câu trao đổi với bạn thầy cô điều em biết - HS trình bày: Hình dáng, bồ câu - Giới thiệu Ghi tên lên bảng - GV mời HS đọc lại tên học Cho HS quan sát tranh để phán đốn nội dung học tiếng kêu, màu lơng, … - HS quan sát tranh trả lời B Hoạt động Khám phá luyện tập: (25 phút) B.1 Hoạt động Đọc ( phút) Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng (12 phút) a Mục tiêu: Đọc trôi chảy đọc, ngắt nghỉ dấu câu, logic ngữ nghĩa, hiểu nghĩa từ b Phương pháp, hình thức tổ chức: a Đọc mẫu - GV đọc mẫu - Lắng nghe b Luyện đọc từ, giải nghĩa từ - u cầu nhóm đơi đọc nối tiếp câu, đoạn, đọc nhóm - Đọc từ khó: Đu-ơ-mơ, Mi-lan, lưu luyến, - Đọc từ khó khoảnh khắc, - Giải nghĩa từ: + Hiếu khách: Mến khách - Trả lời + Cổ kính: Cổ trang nghiêm + Thân thiện: Thân mật tỏ có lịng tốt đối xử c Luyện đọc đoạn - Chia đoạn: - HS nêu + Đoạn 1: Từ đầu đến thật thư thái + Đoạn 2: Đoạn lại - Luyện đọc câu dài: + Khi bạn đứng trước nhà thờ Đu-ơ-mơ cổ kính, / tiếng gù gù/ hoà lẫn tiếng bước chân,/ tiếng đập cánh/ hàng ngàn chim/ - HS lắng nghe đọc đem đến cho bạn cảm giác thật thư thái // lại + Chúng sẵn sàng hợp tác với du khách/ để họ/ ghi lại khoảnh khắc vô ấn tượng/ dừng chân Mi-lan xinh đẹp.// - Luyện đọc đoạn: + HS đọc đoạn nhóm + Gọi HS đọc nối tiếp đoạn d Luyện đọc bài: - Yêu cầu HS đọc luân phiên - HS thực Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu (12 phút) a Mục tiêu: Hiểu nội dung đọc: Rừng chim bồ câu thu hút ý du khách đặt chân đến quãng trường Đu-ô-mô, trái tim Mi-lan chúng thân thiện hiếu khách b Phương pháp, hình thức tổ chức: - Yêu cầu HS đọc thầm lại đọc theo nhóm trả lời câu hỏi nhóm - Gọi HS trả lời câu hỏi SGK - Trả lời Hoạt động 3: Luyện đọc củng cố (15 phút) a Mục tiêu: HS xác định giọng đọc toàn bài, số từ ngữ cần nhấn giọng; HS luyện đọc b Phương pháp, hình thức tổ chức - Yêu cầu HS luyện đọc lại đoạn theo nhóm HS luyện đọc theo nhóm - Mời đọc đoạn trước lớp HS đọc - Mời HS nhận xét - Cho HS thi đua đọc HS thực - HS đọc toàn * Hoạt động nối tiếp: (5 phút) a Mục tiêu: HS ôn lại kiến thức, kĩ học, chuẩn bị cho tiết sau b Phương pháp, hình thức tổ chức - Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung học - Chia sẻ với người thân, gia đình bạn bè nội dung học - Chuẩn bị tiết sau IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN: TIẾNG VIỆT - LỚP BÀI 5: Bồ câu hiếu khách (Tiết 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù Chia sẻ điều em biết bồ câu; nêu đoán thân nội dung đọc qua tên tranh minh hoạ 4 Đọc trôi chảy đọc, ngắt nghỉ dấu câu, lôgic ngữ nghĩa; hiểu nội dung đọc: Rừng chim bồ câu thu hút ý du khách đặt chân đến quãng trường Đu-ô-mô, trái tim Mi-lan chúng thân thiện hiếu khách Nói câu thể tình cảm, cảm xúc với chim bồ câu quãng trường Đu-ô-mô việc cần làm để bảo vệ chim Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: Tích cực tham gia đọc - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế, tìm tịi, phát giải nhiệm vụ sống - Năng lực giao tiếp hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập Phẩm chất - Phẩm chất nhân ái: Yêu quý thiên nhiên yêu q sống mn lồi - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm học tập, yêu quý sống - Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức tự giác học tập, có trách nhiệm với thân trách nhiệm với người II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Tranh, ảnh, bảng phụ máy tính - HS: Sách giáo khoa III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Hoạt động Khám phá luyện tập: (… phút) * Nói lời thể tình cảm, cảm xúc em ( phút) a Mục tiêu: HS nói câu thể tình cảm, cảm xúc em với chim bồ câu quảng trường Đu-ô-mô b Phương pháp, hình thức tổ chức - Gọi HS đọc yêu cầu BT2a xác định yêu cầu - HS đọc xác định - HS thực - Yêu cầu HS sẻ câu nhóm - Trình bày - Gọi HS trình bày trước lớp - HS nhận xét - Gọi HS nhận xét tuyên dương - BT2 làm tương tự * Nói nghe ( phút) a Mục tiêu: HS kể lại đoạn câu chuyện theo tranh kể lại toàn câu chuyện lời nhân vật b Phương pháp, hình thức tổ chức - GV gọi vài HS đọc yêu cầu tập - Thực - GV cho HS quan sát tranh hỏi: + Tranh vẽ ai? + Họ làm gì? + Họ nói gì? - GV mời vài HS nêu - Yêu cầu HS kể nhóm - u cầu HS trình bày trước lớp - Nhận xét khen * Kể lại toàn câu chuyện thực tương tự * Củng cố vận dụng: - GV hỏi: Hôm nay, em học nội dung gì? Sau học xong hơm nay, em có cảm nhận hay ý kiến khơng? - GV yêu cầu HS xem trước - GV khen ngợi, động viên HS - Nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN: TIẾNG VIỆT - LỚP BÀI 5: Bồ câu hiếu khách (Tiết 3) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù - Chăm chỉ: Chăm học tập - Trung thực: Thật việc đánh giá thân đánh giá bạn - Trách nhiệm: Có ý thức tự giác học tập, có trách nhiệm với thân, thân thiện hòa nhã với bạn bè Biết trình bày ý kiến thân Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: Tích cực tham gia hoạt động nhóm - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát giải nhiệm vụ sống Biết bày tỏ cảm xúc, thái độ, tình cảm thân 6 - Năng lực giao tiếp hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập Phẩm chất - Phẩm chất yêu nước: Biết yêu đẹp biết bảo vệ thiên nhiên - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm rèn chữ - Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức tự giác học tập, có trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Laptop, tranh, hình tương tác - HS: Bảng con, SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Hoạt động khởi động: (5 phút) a Mục tiêu: Tạo cảm xúc vui tươi, kết nối với chủ đề học b Phương pháp, hình thức tổ chức: - GV cho HS bắt hát - hát - ý lắng nghe - GV giới thiệu - GV ghi bảng tên B Hoạt động Khám phá luyện tập: (35 phút) Bày tỏ thái độ nhân vật (15 phút) a Mục tiêu: HS nói lí thích khơng thích nhân vật truyện đọc nghe b Phương pháp, hình thức tổ chức - Mời HS xác định yêu cầu tập - HS xác định - Yêu cầu HS thảo luận nhóm để trao đổi giải - Thảo luận nhóm tập - Trình bày + Đó nhân vật nào? + Lí em thích khơng thích? + Bài học lời khun em muốn dành cho nhân vật? - Gọi HS trình bày trước lớp - Mời HS nhận xét sau GV chốt ý lưu ý HS - Lắng nghe cách viết đoạn văn * Hoạt động luyện tậpviết đoạn: (20 phút) a Mục tiêu: HS viết đoạn văn từ đến 10 câu nêu lí em thích khơng thích nhân vật truyện đọc nghe (Khuyến khích có sáng tạo cách viết) b Phương pháp, hình thức tổ chức - Gọi Hs đọc xác định yêu cầu tập - Thực - Yêu cầu HS làm cá nhân sau trao đổi với bạn nhóm - Cho HS trình bày trước lớp 7 - Nhận xét, tuyên dương III Củng cố vận dụng: - Chia sẻ với người thân, gia đình bạn bè điều thú vị em khám phá nước giới Chuẩn bị tiết sau IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: ... ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN: TIẾNG VIỆT - LỚP BÀI 5: Bồ câu hiếu khách (Tiết 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù Chia sẻ điều... ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN: TIẾNG VIỆT - LỚP BÀI 5: Bồ câu hiếu khách (Tiết 3) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù - Chăm chỉ:... Mi-lan xinh đẹp.// - Luyện đọc đoạn: + HS đọc đoạn nhóm + Gọi HS đọc nối tiếp đoạn d Luyện đọc bài: - Yêu cầu HS đọc luân phiên - HS thực Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu (12 phút) a Mục tiêu: Hiểu