Bài tham luận về đạo đức tại Đại hội Đoàn năm 2022 - 2023 gồm 5 mẫu, giúp các bạn tham khảo, chuẩn bị thật tốt bài tham luận rèn luyện đạo đức cho buổi Đại hội Chi đoàn, Đại hội Đoàn trường sắp tới. Xem thêm các thông tin về Bài tham luận về đạo đức tại Đại hội Đoàn (5 mẫu) tại đây
Bài tham luận đạo đức Đại hội Đoàn - Mẫu Kính thưa quí vị đại biểu! Thưa tồn thể hội nghị! Tơi hồn tồn trí với báo cáo tổng kết năm học đ/c - BT chi - H .iệu trưởng nhà trường ý kiến tham luận trình bày trước hội nghị Được phân công BGH, với vai trị TPT Đội nhà trường, tơi xin có vài ý kiến tham luận nhỏ vấn đề nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức học sinh Thưa toàn thể hội nghị! Như biết, đạo đức lĩnh vực ý thức xã hội, mặt hoạt động xã hội người, thực chức quan trọng điều chỉnh hành vi người lĩnh vực đời sống xã hội Do hoạt động giáo dục đạo đức học sinh xem nhẹ tách rời giáo dục nhà trường với gia đình xã hội nhằm góp phần hình thành nhân cách học sinh Trường THCS có 498 em với 16 lớp Bên cạnh thuận lợi có nhiều khó khăn công giáo dục đạo đức học sinh Qua thực tiễn làm công tác TPT Đội, nhận thấy thuận lợi khó khăn sau: * Thuận lợi: - Được quan tâm lãnh đạo, đạo, phối hợp ban ngành đoàn thể cấp - Tập thể sư phạm nhà trường có ý thức tinh thần trách nhiệm cao công tác giáo dục đạo đức học sinh; nhiều thầy giáo ln ln trăn trở, tìm biện pháp để giáo dục học sinh chậm tiến đạo đức tiến vươn lên - Hội cha mẹ học sinh nhiệt tình thường xuyên phối hợp, chăm lo đến hoạt động nhà trường, công tác giáo dục đạo đức học sinh - Nhiều học sinh giáo dục tốt gia đình, trường Tiểu học; nhiều em có ý thức, tư cách đạo đức tốt làm hạt nhân tốt tập thể học sinh lớp - Phần lớn em học sinh ngoan, có ý thức học tập rèn luyện, lời ông bà, cha mẹ thầy cơ; có tinh thần giúp đỡ bạn, có lịng nhân ái; xây dựng quan hệ tình bạn sáng lành mạnh * Khó khăn: - Đối với học sinh THCS, độ tuổi mà tâm sinh lý lứa tuổi bắt đầu phát triển, em có nhiều nhu cầu hiểu biết, tìm tịi, bắt chước, thích giao lưu tìm hiểu,…; kiến thức hiểu biết xã hội, gia đình, pháp luật cịn hạn chế Do em chưa có ý thức trách nhiệm với hành vi mình, nên dễ dẫn đến vi phạm nội quy, qui định nhà trường, Đội, chí vi phạm pháp luật - Do thực tế phát triển môi trường xã hội nên nhiều em chịu tác động tượng tiêu cực, tệ nạn xã hội kinh tế thị trường - Một số phụ huynh học sinh chưa thực quan tâm đến giáo dục em, cịn nng chiều, tin tưởng thái q vào em có tư tưởng phó mặc cho nhà trường; chí có phụ huynh cịn bất lực trước - Một phận nhỏ học sinh chưa có ý thức phấn đấu rèn luyện, vi phạm nội qui trường, Đội; có học sinh vi phạm vài lần, có học sinh vi phạm có hệ thống Vi phạm nội quy với lỗi thường gặp: đánh nhau, vô lễ với thầy cô giáo, hút thuốc lá; nói tục, chửi thề, trộm cắp tài sản, bỏ học, trốn giờ, bỏ nhà lang thang, vi phạm luật giao thơng (tụ tập ngồi cổng trường ngã ba đường tan học), chưa có ý thức bảo vệ tài sản trường lớp số vi phạm khác Từ thực trạng trên, tơi xin có vài đề xuất, kiến nghị nhỏ vấn đề giáo dục đạo đức học sinh: (1)- Tiếp tục đẩy mạnh phong trào thi đua tập thể cá nhân nhằm tạo chuyễn biến sâu rộng nhận thức hành động, góp phần hạn chế đẩy lùi tượng vi phạm đạo đức học sinh Ban huy Liên đội Chi đội phải làm tốt công tác xếp loại đánh giá thi đua lớp hành tuần, hàng tháng Công tác thi đua phải xác, cơng tâm, kích thích phong trào Vừa đánh giá, vừa thể nghiệm dần hồn chỉnh tiêu chí thi đua (2)- Đẩy mạnh công tác tuyên truyền tác hại vi phạm đạo đức, tệ nạn; phổ biến tuyên truyền pháp luật (luật giáo dục, luật giao thông đường bộ, ); tổ chức học tập, quán triệt cho học sinh nội quy nhà trường, Đội vào đầu năm học, vào chào cờ đầu tuần sinh hoạt lớp (3)- Tăng cường công tác tự quản tập thể lớp, chi đội thông qua vai trị cố vấn giáo viên chủ nhiệm Thơng qua tập thể giáo dục tập thể, giáo dục dư luận, giáo dục cảm hố tình bạn có tác dụng tích cực giúp học sinh điều chỉnh hành vi (4)- Đề cao vai trị trách nhiệm GVCN, GVCN người thay mặt nhà trường chịu trách nhiệm toàn mặt hoạt động lớp; có GVCN cầu nối tin cậy với nhà trường phụ huynh Vì GVCN vừa đề cao trách nhiệm, vừa có tình thương, bao dung, độ lượng nghiêm minh, công bằng; vừa có tính chủ động sáng tạo để giáo dục học sinh đối tượng HS chậm tiến GVCN phải có kế hoạch giáo dục đạo đức học sinh; hàng tuần, hàng tháng phải có nhận xét, đánh giá, xếp loại cụ thể mặt cho học sinh, cho HS thấy mặt mạnh mặt yếu có khen chê kịp thời; khơng nên có định kiến hẹp hịi với học sinh; định kiến hẹp hòi làm cho em niềm tin, bi quan, chán nản Bên cạnh GVCN phụ huynh phải có mối quan hệ mật thiết, thường xun thơng tin tình hình học tập rèn luyện em để bàn biện pháp phối hợp giáo dục (5)- Tăng cường hoạt động giáo dục ngồi lên lớp: Văn nghệ, TDTT, ngoại khố,…Thơng qua hoạt động giúp cho học sinh nâng cao nhận thức, lớn khôn thêm thể xác lẫn tâm hồn Trong hoạt động cần lưu ý kết hợp hài hoà giữa: "Học mà chơi, chơi mà học" theo định hướng giáo dục (6)- Cần tăng cường cơng tác phối hợp nhà trường- gia đình- xã hội Muốn làm tốt, có hiệu phải có phối hợp đồng bộ, thống phương pháp tác động; thường xuyên cập nhật thông tin nhiều chiều để biết tình hình học tập rèn luyện học sinh (7)- Cần thi hành xử lí kỉ luật học sinh kỷ cương nghiêm minh nhà trường; việc thi hành kỉ luật cần thiết để vừa xử lí học sinh vi phạm, vừa răn đe, nhắc nhở em khác Bên cạnh cần có khen thưởng, động viên kịp thời thường xuyên tập thể nhân tiêu biểu, kích thích tiến em Trên vài ý kiến tham luận nhỏ cá nhân vấn đề nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức học sinh nhà trường Rất mong nhận đóng góp ý kiến đ/c để tham luận tơi hồn thiện Cuối cùng, tơi xin kính chúc quí vị đại biểu, đ/c mạnh khỏe, hạnh phúc Chúc Hội nghị thành công tốt đẹp Bài tham luận đạo đức Đại hội Đoàn - Mẫu Kính thưa Đồn chủ tịch! Kính thưa quý vị đại biểu! Kính thưa thầy giáo, giáo tồn thể bạn đồn viên thân mến! Lời tơi xin trân trọng kính chúc Đoàn chủ tịch, quý vị đại biểu, thầy giáo mạnh khoẻ, hạnh phúc Chúc bạn đồn viên đoàn kết học tập tốt hoàn thành xuất sắc hoạt động Đồn trường tổ chức Hơm nay, buổi Đại hội Đồn trường, tơi vinh dự thay mặt cho chi đồn … có vài ý kiến tham luận vấn đề rèn luyện đạo đức đồn viên, niên nhà trường Kính thưa Đoàn chủ tịch! Thưa toàn thể đại hội! Chủ Tịch Hồ Chí Minh dạy: “Cũng sơng có nguồn có nước, khơng có nguồn sơng cạn Cây phải có gốc, khơng có gốc héo Người phải có đạo đức, khơng có đạo đức dù tài giỏi người vơ dụng!” Bác Hồ ta nói thật chí lí tầm quan trọng đạo đức người Một người nói cấu thành yếu tố: Tri thức đạo đức Nếu tri thức cỗ xe đạo đức vơ lăng, tri thức chiến mã đạo đức dây cương Với đạo đức, tri thức hướng thiện Một người khơng có tri thức gây hại cách vơ ý, cịn người khơng có đạo đức cố ý, cố tình hãm hại người khác Nền tảng đạo đức hình thành sớm từ năm tháng đầu đời, có khuynh hướng trở thành chất cố định, khó thay đổi Chính vậy, cần phải tự rèn luyện tu dưỡng đạo đức từ cịn ngồi ghế nhà trường Chúng ta sống thời đại - thời đại văn minh, khoa học, phát triển vượt bậc ngành công nghệ thông tin làm cho sống người ngày nâng cao Nhưng bên cạnh cạnh tranh kinh tế liệt để tìm kiếm lợi nhuận khơng tính đến hậu văn hóa, xã hội mà giá trị văn hóa bị thương mại hóa Phim ảnh, sách, báo với nội dung không lành mạnh tràn ngập, tuyên truyền, cổ vũ cho lối sống thực dụng, khoái lạc, bạo lực hận thù,… Vai trò cá nhân đề cao mức làm xuất chủ nghĩa cá nhân cực đoan Tính cộng đồng biến tướng thành chủ nghĩa biệt phái, cục bộ…Đáng tiếc thay, giá trị đạo đức bị xói mịn chủ nghĩa thực dụng, vật chất Hơn nữa, giới trẻ ngày chạy theo lối sống hưởng thụ, mà họ cho hợp thời, sành điệu; họ bỏ qua giá trị đạo đức truyền thống trở thành tảng cốt yếu người Vấn đề đặt thách thức lớn cho nhà giáo dục người có trách nhiệm Trong tham luận ngày hôm nay, xin nhắc đến số biểu chưa đẹp, số cách ứng xử chưa tốt số phận học sinh THPT Là chưa đẹp, chưa tốt chỗ nào? Vâng, thứ vấn đề “Tôn sư, trọng đạo” Ta biết: mối quan hệ trường học, quan hệ thầy trị ln xây dựng sở lắng nghe, thấu hiểu tôn trọng Nhưng nhiều học sinh than phiền thầy cô không tâm lý cách ứng xử, mong muốn thầy cô cách nhìn nhận thơng cảm, tơn trọng hơn…Đó mong muốn đáng Nhưng nghĩ lại thì, ta phải xét xem người học sinh biết tơn trọng thầy hay chưa, mà gặp thầy bạn biết giương mắt nhìn không chào câu, mà bạn mặc kệ thầy giảng bên cịn bạn ngang nhiên nói chuyện, làm việc riêng, sử dụng điện thoại học nhắn tin cho nhau, mà chí cịn có bạn đánh giấc ngủ ngon lành bên Thử hỏi: tôn trọng thầy cô thể đâu? Từ nhìn bồng bột, thiếu suy nghĩ học trị mà tình thầy trị rạn vết Bạn vi phạm nội qui bạn phải chịu phạt Rất hiển nhiên nội quy, kỉ luật nhà trường Nếu thầy có trách mắng lẽ thường thầy ln lo lắng, mong muốn điều tốt đẹp cho bạn mà thơi Vì thế, bạn đừng để phút giây bồng bột khiến bạn phải hối hận, luyến tiếc Thứ hai vấn đề “ Thể cá tính thân mình” Tuổi thiếu niên ln có tâm lý muốn thể Nhưng vấn đề thể cho phù hợp thật quan trọng Đa số bạn cố gắng chọn cho sở trường, mạnh học tập, văn nghệ, thể dục thể thao để phát huy, chứng tỏ mình… Nhưng vài cá biệt lại có cách khác thật kỳ cục, để thể cá tính, thể thân Thực tế cho thấy, phận khơng nhỏ bạn trẻ thích tạo cho phong cách riêng khơng giống để tự khẳng định người thời đại (thời đại @)) Từ kiểu ăn mặc lập dị theo kiểu Âu, Mĩ hay Hàn Quốc, số bạn nam quần bị kiểu cách rách nát, số bạn nữ mặc áo khơng cổ, kht nách Rồi cịn mẫu tóc kiểu cách, sành điệu hay đầu màu mè xanh đỏ, tím vàng thật khó chấp nhận học sinh ngồi ghế nhà trường Đâu thơ ngây hồn nhiên tuổi niên thiếu! Đâu cung cách lịch sự, tế nhị, lịch tuổi học trò! Thật sai lầm nghĩ cá tính phải lập dị khác người thế! Chúng ta phải cơng nhận vẻ ngồi người quan trọng Nhưng nghĩ bạn không quên ý nghĩa cao đẹp quần áo đồng phục xóa khoảng cách giàu nghèo, sang hèn, tạo tự tin cho người bạn có hồn cảnh khó khăn, tạo hịa đồng cho tất người Có thể gia đình bạn giàu có, sống nhung lụa cịn gia đình tơi khơng Có thể sống tơi bạn hoàn toàn cách biệt bước chân vào trường học hồn tồn bình đẳng Chẳng có qui định cho phép bạn nghĩ bạn khơng đáng tơn trọng sống bạn tốt đẹp Không biết bạn nghĩ riêng tôi, vô tự hào khoác người đồng phục mang tên ngơi trường thân u Thứ ba vấn đề Sử dụng ngơn từ đồn viên niên Việc sử dụng ngôn từ giao tiếp hàng ngày đồn viên, niên cịn nhiều điều phải bàn, có nhiều bạn hay nói tục, chửi bậy, ngôn từ sử dụng chat chit nhắn tin xa lạ dần đánh dần sáng tiếng Việt, làm lực cảm thụ vẻ đẹp ngơn ngữ văn hóa dân tộc mà cịn đánh ý thức tinh thần tự tơn, lịng tự hào dân tộc Thứ tư vấn đề Mạng internet, mạng xã hội ảo lại dao hai lưỡi Chúng ta phủ nhận những giá trị khoa học công nghệ đại mang lại, tri thức nhân loại chia sẻ tới khắp nơi từ có internet Nhưng bên cạnh xâm nhập ngày nghiêm trọng sản phẩm văn hóa phẩm độc hại vào đời sống nguyên nhân nghiêm trọng làm cho phận giới trẻ suy nghĩ lệch lạc, gây hủy hoại đạo đức xã hội Hiện khơng đồn viên niên chìm đắm giới ảo mà quên đời sống thực Vẫn cịn xuất nhiều tượng đoàn viên niên nghiện chat chít, nghiện Facebook, nghiện game online v.v… mà quên nhiệm vụ quan trọng học tập tu dưỡng rèn luyện thân mình, phụ giúp bố mẹ, ông bà công việc nhỏ gia đình nấu cơm, quét dọn nhà cửa, … Biết rằng: “Giới trẻ tương lai nhân loại” Nhưng đối diện với thực tế thấy lo lắng cho tương lai Vấn đề thứ năm mà muốn nói đến “nạn bạo lực học đường” trở nên nhức nhối gần học sinh lôi kéo bè, kéo cánh để đánh (cả trai, lẫn gái), Nhiều nơi chí xảy việc hành thầy cô giáo, giết cha, anh giết em; trẻ vị thành niên gây nhiều vụ án mạng Những hành vi tàn bạo đăng mặt báo tảng băng nổi, thực tế cịn nhiều Cách khơng lâu người ta chống váng đoạn video clip nữ sinh đánh bạn đăng tải Internet Trong clip này, bé bị nữ sinh tóc ngắn vừa đánh tới tấp vừa chửi tục với kiểu "dạy dỗ" “anh chị” Trong đó, nhiều học sinh khác ngồi chễm chệ ghế đá thản nhiên nhìn vụ đánh hội đồng rút điện thoại quay lại đưa lên mạng internet Một thái độ vô cảm, vơ cảm khơng thể ngờ được! Sau đó, dư luận lại đau lịng kinh hãi trước tình trạng gia tăng bạo lực học đường nữ sinh Việt Nam phản ánh liên tục phương tiện truyền thông Những lời hay ý đẹp nhường chỗ cho thứ ngôn ngữ tục trần thiếu khiếm nhã cửa miệng họ, ứng xử văn minh, lịch biến mất, thay vào hành động kẻ vơ học, đại ca ngồi đường phố khơng chấp nhận Chẳng có qui định cho phép bạn đối xử bạo lực với bạn để giải xích mích bất đồng khó tránh khỏi Nhưng bạn nhớ khơng có chuyện khơng thể giải lời nói, khơng có chuyện đáng để bất hịa khơng nào, chẳng đâu bạo lực phép tồn Bạo lực điều mà pháp luật cấm Thứ sáu vấn đề “Ý thức chấp hành luật lệ an tồn giao thơng” Nói đến đây, ta thấy chấp hành luật pháp học quan trọng mà học sinh học lớp, hoạt động đồn thể nhà trường Tuy nhiên có nhiều học sinh thiếu ý thức chấp hành luật lệ an tồn giao thơng Mỗi tan trường ta thường bắt gặp hình ảnh cổng trường đùn tổ mối vỡ, nhiều bạn ko mà đứng lại gây ách tắc cổng trường, có học sinh ngồi ba, bốn lao vút xe máy mà khơng đội mũ bảo hiểm cả, xe đạp thì dàng hàng ngang đùa giỡn quốc lộ mà theo sau nguy hiểm rình rập Cũng lẽ xảy vụ tai nạn thương tâm Thứ bảy vấn đề “Tương thân tương ái, lành đùm rách” Con người ta đến với hành trang khơng thể thiếu lòng yêu thương tha thứ Chúng ta cần phải học nhiều, học cách sống tôn trọng mình, sống tơn trọng người khác Gạt bỏ ích kỉ cá nhân tầm thường trao yêu thương để nhận lại thương yêu, học chia sẻ, giúp đỡ người bạn khó khăn Hãy làm để ta dõng dạc mà nói “Trường tơi khơng phải trường giàu sở vật chất, tự hào trường chúng tơi giàu lịng nhân ái” Đã đến lúc bạn trẻ sống chuẩn mực đạo đức người, trau dồi, học hỏi học sống công bằng, bác với người xung quanh phải có tâm muốn thay đổi thân mình, học hỏi gương người đạo đức xã hội Đã đến lúc cần đối mặt với điều chưa tốt nhìn lại thân Để trở thành người văn minh, văn hóa phải có trí thơng minh nội tâm, người phải hiểu thân người để có tự vấn, giằng xé tâm can để vạch rõ đúng-sai, thiện-ác, để trụ vững xã hội với biến động không ngừng, mà thật-giả lẫn lộn! Vì nhận thức từ suy nghĩ Bởi danh ngơn có câu: “Gieo suy nghĩ, gặt hành động; Gieo hành động, gặt thói quen; Gieo thói quen, gặt tính cách; Gieo tính cách, gặt số phận” Có thể nói số phận người khởi đầu từ suy nghĩ thân Suy nghĩ chúng phải làm gì, phải hành động thơi! Đừng đợi phải nhìn thấy nụ cười mỉm cười lại Đừng đợi yêu thương thương yêu Đừng đợi cô đơn nhận giá trị người bạn Đừng đợi việc thật vừa ý bắt đầu làm việc Đừng đợi có thật nhiều chia sẻ đôi chút Đừng đợi tới vấp ngã nhớ lời khuyên Đừng đợi có thật nhiều thời gian khởi đầu cơng việc Đừng đợi làm người khác buồn lịng cố xin lỗi Đừng đợi bạn khơng thể biết bạn đợi bao lâu!” Trên vài ý kiến tham luận vấn đề rèn luyện đạo đức đoàn viên niên nhà trường, mong nhận góp ý đồng chí để tham luận hồn chỉnh Cuối cùng, lần xin chúc Đồn chủ tịch, q vị đại biểu, thầy giáo mạnh khỏe thành đạt Chúc bạn đoàn viên động học tập, rèn luyện đạo đức tốt Chúc đại hội đồn trường thành cơng tốt đẹp Tơi xin trân trọng cảm ơn! Bài tham luận đạo đức Đại hội Đồn - Mẫu "Kính thưa Đồn chủ tịch! Kính thưa quý vị đại biểu! Kính thưa thầy giáo giáo tồn thể bạn đồn viên thân mến! Hơm buổi Đại hội Đồn trường tơi vinh dự thay mặt cho đồn viên Chi đồn đóng góp số ý kiến tham luận vấn đề rèn luyện đạo đức đoàn viên, niên nhà trường Kính thưa đồn chủ tịch, thưa tồn thể Đại hội! Một người đánh giá dựa yếu tố tri thức đạo đức Nếu tri thức thuyền đạo đức bánh lái, tri thức chiến mã, đạo đức dây cương Với đạo đức, tri thức hướng thiện đạo đức cội nguồn, gốc rễ Chủ tịch Hồ Chí Minh khẳng định: Cũng sơng có nguồn có nước, phải có gốc, khơng gốc héo, khơng có đạo đức dù tài giỏi đến người vô dụng Cùng với trưởng thành cá nhân, tảng đạo đức hình thành, phát triển từ sớm có khuynh hướng trở thành chất cố định, khó thay đổi Vì việc rèn luyện tu dưỡng đạo đức từ ngồi ghế nhà trường vơ quan trọng Là đồn viên ưu tú, nhìn chung bạn học sinh trường có ý thức việc tu dưỡng rèn luyện đạo đức, có cách ứng xử thông minh, mực, phù hợp với chuẩn mực đạo đức nhà trường xã hội Là số đơng, nhiên lại chưa phải tất Vẫn cịn tồn biểu chưa đẹp, chưa tốt số học sinh : Thứ vấn đề Văn hóa ứng xử nhà trường: Như biết: Mối quan hệ trường học, đặc biệt mối quan hệ thầy trò mối quan hệ xây dựng sở lắng nghe tơn trọng Nhưng nhìn cảnh số bạn học sinh ngang qua thầy cô giáo, cán công nhân viên chức nhà trường mà không chào, giả vờ ngó lơ nhìn chỗ khác khiến phải tự hỏi: Tinh thần “Tôn sư trọng đạo’’ học sinh đâu? Đa số hành vi xuất phát từ suy nghĩ: Không phải thầy khơng cần chào Hãy bác bỏ quan niệm sai lầm trước bén rễ vào sâu tiềm thức học sinh Bên cạnh cịn có tượng số học sinh lại cho thầy cô chưa tâm lý, cơng cách ứng xử, từ nảy sinh định kiến sai lệch, xa phát ngôn bồng bột, thiếu suy nghĩ Mỗi định thầy có lí có cân nhắc kĩ lưỡng xuất phát từ tâm huyết nhà giáo quan tâm, mong muốn điều tốt đẹp đến với học trò Là người học sinh, giữ cương vị mình, ln tơn trọng thầy giáo cư xử cho mực Hãy năm tháng ngồi ghế nhà trường quãng thời gian tươi đẹp tuổi học trò Đừng để giây phút bồng bột khiến phải ân hận, luyến tiếc Thứ hai vấn đề thể thân: Những học sinh mái trường hạt nhân xuất sắc hội tụ đầy đủ yếu tố tài năng, thành tích học tập…Vì tâm lí muốn thể điều hồn tồn hiểu Nhưng loay hoay tìm cách thật cá biệt để thể thân mình, cố gắng chứng tỏ tơi hành động lời lẽ khơng hay, thiếu tơn trọng hồn tồn khơng nên Thay chọn cho sở trường, mạnh học tập, văn nghệ, thể dục thể thao để phát huy chứng tỏ Đó thực cách tốt để để lại ấn tượng tốt đẹp lòng thầy người Bởi ln ngưỡng mộ ấn tượng với Vũ Xuân Trung, Trần Hồng Quân với nụ cười môi huy chương vàng danh giá khác với cách ăn mặc khơng phù hợp hay phát ngôn thiếu suy nghĩ, thiếu tơn trọng Thứ ba vấn đề văn hóa phát ngôn mạng xã hội: Chưa kết nối người trở nên dễ dàng nhờ có mạng xã hội Nhưng giới ảo khơng luật lệ, khơng ràng buộc pháp lý lại vơ tình trở thành nơi mà người ta đặt quyền tự ngơn luận lên vị trí tối cao Và ranh giới tự ngôn luận việc phát ngơn tùy tiện trở nên mờ nhịe kéo theo hậu khôn lường Các thầy cô nhà trường tạo cho bạn học sinh nhiều hội để bày tỏ suy nghĩ, đóng góp, ý kiến Bởi vậy, thay đem tất xúc cá nhân vào dịng trạng thái vơ thưởng vơ phạt mạng xã hội, bạn có ý kiến hay đóng góp với nhà trường, mạnh dạn bày tỏ với thầy cô giáo chịu trách nhiệm lĩnh vực Các thầy ln sẵn lòng giúp bạn giải đáp thắc mắc, chí thức hóa giải pháp mà bạn đề đạt Mạng xã hội mở giới ảo để lại hậu thật Bạn phải chịu trách nhiệm với lời bình luận hay động thái mạng xã hội Vì trước hành động cân nhắc suy xét cách kĩ lưỡng Đừng để phát ngôn ảnh hưởng tới danh dự uy tín cá nhân hay tập thể khác Cuối vấn đề văn hóa giao thơng: Chấp hành luật pháp học quan trọng mà học sinh học học lớp hoạt động đoàn thể nhà trường Tuy nhiên số bạn học sinh chưa nghiêm túc việc chấp hành luật lệ an tồn giao thơng Phần lớn bạn học sinh trường sử dụng phương tiện lại xe đạp điện đó, cịn số phận học sinh chưa có ý thức đội mũ bảo hiểm sử dụng loại phương tiện Có số học sinh bị lực lượng chức nhắc nhở gửi danh sách nhà trường làm ảnh hưởng đến chất lượng, uy tín nhà trường Trước nhìn nhận pháp luật cơng cụ để giữ gìn trật tự xã hội coi trọng luật pháp cách để bảo vệ an tồn cho thân người xung quanh Ở tơi đề cập đến văn hóa giao thơng khía cạnh nhỏ tiêu biểu cho văn hóa ứng xử ngồi đời sống xã hội Nhìn chung, không nhà trường mà bước chân xã hội, học sinh phải biết cách để ứng xử với người, ứng xử trước tình đời sống cách thơng minh, khéo léo, phù hợp với chuẩn mực đạo đức Trường mơi trường tốt để đồn viên vừa tích lũy tri thức vừa trau dồi, rèn luyện đạo đức Học cách để trưởng thành tìm câu trả lời cho câu hỏi: Mình ai, nên làm gì, phải làm để trở thành người tốt, có đức, có tài, có ích cho xã hội Là học sinh ngơi trường có bề dày thành tích trường ., sống để quan tâm, để sẻ chia, để học hỏi, ln có ý thức trau dồi phấn đấu vươn lên học tập lẫn q trình hồn thiện đạo đức nhân cách Để xứng đáng tự hào đoàn viên giỏi Trên vài ý kiến tham luận vấn đề rèn luyện đạo đức đoàn viên niên nhà trường, mong nhận góp ý đồng chí để tham luận hồn chỉnh Cuối tơi xin chúc Đồn chủ tịch, quý vị đại biểu, thầy giáo, giáo mạnh khỏe, thành đạt! Chúc bạn đồn viên gặt hái nhiều thành tích cao học tập, rèn luyện đạo đức tốt! Chúc đại hội đồn trường thành cơng tốt đẹp! Tơi xin trân trọng cảm ơn!" Bài tham luận đạo đức Đại hội Đồn - Mẫu Kính thưa Đồn chủ tịch! Kính thưa quý vị đại biểu! Kính thưa thầy giáo, giáo tồn thể bạn! Lời tơi xin trân trọng kính chúc Đồn chủ tịch, qúy vị đại biểu, thầy cô giáo mạnh khoẻ, hạnh phúc, chúc bạn đoàn kết học tập tốt hoàn thành xuất sắc hoạt động Đồn trường tổ chức Hơm nay, buổi Đại hội Đồn trường, tơi vinh dự thay mặt cho chi đồn có vài ý kiến tham luận vấn đề đạo đức học đường Kính thưa Đồn chủ tịch! Thưa tồn thể Đại hội! Khơng mà khứ, người trọng giữ gìn bảo vệ truyền thống đạo đức tốt đẹp Rất nhiều phát biểu bạn học sinh, nghe thấy lời hứa tu dưỡng rèn luyện đạo đức Vậy, đạo đức gì? Theo tơi, đạo đức phép tắc thơng thường xã hội đặt ra, quy định cách cư xử người với người khác người xã hội Thời gian trôi đi, xã hội ngày phát triển, sống ngày đổi thay, chuẩn mực đạo đức chắn tồn mãi, tồn vĩnh thời gian Hiện nay, thời kỳ hội nhập, sánh vai với niên giới, nhìn chung, tầng lớp niên Việt Nam có cách cư xử thơng minh mực, tôn trọng chuẩn mực đạo đức truyền thống dân tộc Tuy nhiên, số đông khơng phải tất Trong tham luận ngày hơm nay, tơi xin nhắc đến số biểu chưa đẹp, số cách cư xử chưa tốt số phận học sinh lứa tuổi PTTH Kính thưa Đồn chủ tịch! Thưa tồn thể Đại hội! Nói tới trường học nói tới thầy giáo, giáo, nói tới học sinh Mối quan hệ thầy trò giáo viên học sinh mối quan hệ xây dựng sở lắng nghe, tơn trọng Học trị ln mong muốn cách nhìn nhận thơng cảm, cách ứng xử tâm lý từ phía thầy Đã có khơng học sinh than phiền mức độ tôn trọng học sinh thầy cô giáo, miệng địi hỏi Những người học sinh chắn tơn trọng thầy cô hay chưa, mà: Mặc kệ thầy cô giảng bảng, họ nói chuyện, làm việc riêng lớp Tình thầy trị có phút giây sóng gió Soi vào vết rạn quan hệ thầy trị, thấy, điều khiến thầy trị xa xuất phát từ nhìn bồng bột thiếu suy nghĩ học trị tập thể phải có nội quy để giữ gìn kỷ cương bền vững Bạn phải chịu phạt không làm theo nội quy Nói chuyện lớp nhiều lần, thầy nhắc nhở, cảnh báo nhiều tiếp tục đương nhiên bạn phải chấp hành kỷ luật trường lớp nội quy Hãy nhớ, mối quan hệ tốt phải bắt nguồn từ hai phía Là học trị bạn phải giữ cương vị học trò, đừng để phút giây bồng bột khiến bạn phải hối hận, luyến tiếc Kính thưa Đồn chủ tịch! Thưa tồn thể Đại hội! Làm để chứng tỏ thân khả câu hỏi khơng học trị Việt Ai cố gắng chọn cho lĩnh vực, sở trường, học hành, nghiên cứu, phát minh, công tác xã hội hay kinh doanh Nhưng có vài trường hợp cá biệt, vài cá nhân đặc biệt chọn cho cách kỳ quặc để khẳng định thân mình, thể cá tính Là học sinh học tập rèn luyện đạo đức nhà trường bạn lại hành động đại ca, kẻ vơ học ngồi xã hội, lời nói khơng phù hợp với lứa tuổi, cách ăn mặc lập dị khác bạn bè Thật đáng tiếc vài người số chấp nhận Nếu bạn nghĩ rằng: Cá tính phải khác người, nhất phải khác người mốt, hợp thời suy nghĩ bạn hoàn toàn sai Các bạn cịn nhớ khơng? Những ý nghĩa cao đẹp quần áo đồng phục xoá khoảng cách giàu nghèo, sang hèn, tạo tự tin cho bạn có hồn cảnh khó khăn, tạo hịa đồng cho tất người Có thể gia đình bạn giàu có cịn gia đình tơi khơng, bạn sống nhung lụa cịn tơi khơng, sống tơi bạn hồn tồn cách biệt bước chân vào trường học tơi bạn nhau, hồn tồn bình đẳng Bạn làm điều tơi có thể, bạn làm điều tơi làm Chẳng có quy định cho phép bạn nghĩ bạn khơng đáng tơn trọng sống bạn tốt đẹp sống người bạn Chẳng có quy định cho phép bạn đối xử bạo lực với bạn để giải xích mích - việc bất đồng ý kiến khó tránh khỏi Nhưng bạn nhớ, khơng có chuyện khơng thể giải lời nói, khơng có chuyện đáng để bất hòa, chẳng bạo lực phép tồn Đối với người nói chung học sinh nói riêng mối quan hệ bạn bè phần tất yếu sống, vui bạn, sống tích cực nhờ bạn đơi buồn bạn Đã bạn nghe thấy cụm từ “tẩy chay" chưa? Khởi nguồn từ cách nghĩ nông cạn, thiếu rộng lượng, không muốn chấp nhận bạn bè khơng giống mình, nạn tẩy chay đáng xấu hổ diễn với bạn bè ta chốn học đường Lợi dụng, lôi kéo, dựa dẫm thành viên ngại va chạm để bao vây, cấm vận, cô lập người Tẩy chay bạn cách hành xử hồn tồn thiếu văn minh khơng cơng hình thức tệ nạn bắt nạt học đường, nhiều có tính chất khủng bố tinh thần người khác Đối với tôi, sống tập hợp mối quan hệ, mối quan hệ với gia đình, với nhà trường với toàn xã hội Con người với người để đến bên nhau, hội nhập hành trang khơng thể thiếu lịng u thương tha thứ Cần gạt bỏ ích kỷ cá nhân cần phải học nhiều lắm, học cách sống có người khác, sống cho người khác sống tôn trọng người khác, học cách cho yêu thương để nhận yêu thương cách quan tâm đến người Tuổi muộn để gọi nhóc khơng cịn sớm để nói chuyện trưởng thành Đã từ lâu giã từ nhà ấm cúng nhất, rời xa âu yếm lòng mẹ mái ấm gia đình cầu nối với học đường với xã hội Khi lớn lên mối quan lớn lên Đã đến lúc phải đối mặt với điều chưa tốt đẹp, chưa lương thiện sống đa dạng xung quanh Chúng ta cần biết nói dối ăn cắp niềm tin bạn bè, quay cóp ăn cắp trí tuệ, bắt nạt bạn ăn cắp bình đẳng, thỏa hiệp với xấu ăn cắp minh bạch tự trọng Đạo đức đời sống học đường với vấn đề dễ dàng đưa ý kiến Quan niệm rằng: Đạo đức cách xử người với người, người với xã hội, tơi cho chẳng có phép màu ngồi ý chí tình thương u đồng loại người giữ gìn phát huy chuẩn mực đạo đức từ mn đời Đừng đợi phải nhìn thấy nụ cười mỉm cười lại Đừng đợi yêu thương yêu thương Đừng đợi cô đơn nhận giá trị người bạn Đừng đợi việc thật vừa ý bắt đầu vào làm việc Đừng đợi có thật nhiều chia đôi chút Đừng đợi tới vấp ngã nhớ lời khuyên Đừng đợi có thật nhiều thời gian khởi đầu công việc Đừng đợi đến làm người khác buồn lịng có xin lỗi Đừng đợi bạn khơng thể biết bạn đợi Trên vài ý kiến tham luận vấn đề đạo đức học đường Các ý kiến cịn có nhiều thiếu sót, tơi mong nhận lời góp ý bạn vấn đề Cuối cùng, lần tơi xin kính chúc Đồn chủ tịch, q vị đại biểu, thầy cô giáo mạnh khoẻ, hạnh phúc, chúc bạn đoàn kết học tập tốt Chúc Đại hội thành công tốt đẹp! Tôi xin chân thành cảm ơn! Tham luận tư tưởng, đạo đức, lối sống - Mẫu Từ xa xưa ông cha ta coi trọng đạo đức, qui định chuẩn mực Bất việc có trên, có dưới, có tơn ti, trật tự Trong giáo dục, đạo đức đặt lên hàng đầu: “Tiên học lễ hậu học văn" Hồ Chủ Tịch dạy:”Dạy học phải trọng tài lẫn đức Đức đạo đức cách mạng, gốc quan trọng, đạo đức cách mạng tài vơ dụng” Do nhà trường, giáo dục đạo đức , lối sống công tác quan trọng nhằm đạt mục tiêu giáo dục tiểu học : ”Hình thành cho học sinh sở ban đầu phát triển đắn lâu dài tình cảm, trí tuệ kĩ để học tiếp trung học vào sống lao động” Như biết, nhiệm vụ nhà trường giáo dục cho học sinh hai mặt chính: Đức dục Trí dục Đức dục Trí dục phải tiến hành song song đồng Giáo dục Đức dục việc giáo dục cho học sinh nhân cách sống, biết yêu quê hương, đất nước, người, biết cách cư xử lễ phép với người xung quanh, sống làm việc theo pháp luật, hiểu tôn trọng tập tục truyền thống ông cha, biết điều hay lẽ phải, tránh thói hư tật xấu, biết yêu thương giúp đỡ người may mắn Ngày nay, theo đà phát triển lên xã hội, đạo đức học sinh có nhiều thay đổi Theo nhận định chung đạo đức thiếu niên, đặc biệt học sinh sa sút nhiều Chúng ta thấy học sinh nói tục, chửi bậy, không lời cha mẹ, thầy cô; đánh nhau, trốn học …; học sinh thiếu kĩ sống bản; tư tưởng lệch lạc , sống khơng có lý tưởng Đạo đức , lối sống, tư tưởng học sinh ngày xuống nhiều lý nguyên nhân chủ yếu chế thị trường làm cho người xã hội bận rộn nhiều với công việc, với toan tính để làm giàu mà lãng quên việc quan trọng gần gũi, giáo dục nhân cách cho gia đình Mặt khác có lẽ chưa tìm giải pháp tốt có hiệu việc giáo dục chuẩn mực đạo đức cho học sinh xã hội ngày phát triển thay đổi Do nhiệm vụ quan trọng đặt cho nhà trường , là: song song với việc giáo dục Trí dục phải nghiên cứu, tìm hiểu thực tế để tìm giải pháp tốt nhất, kinh nghiệm giáo dục có hiệu để giáo dục lớp trẻ trở thành người tốt, có ích cho xã hội Bản thân đồng chí giáo viên hàng ngày trực tiếp giảng dạy, giáo dục học sinh; đảng viên, lực lượng tiên phong nhà trường Trước thực trạng việc xuống cấp đạo đức, lối sống học sinh nay, cảm thấy trăn trở thấy vai trị trách nhiệm Qua q trình trải nghiệm cơng tác giảng dạy thân, tham luận , mạnh dạn tham góp số ý kiến để nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức, lối sống, kĩ sống lí tưởng cách mạng cho học sinh Thứ nhất, đồng chí giáo viên phải làm tốt vai trò giáo viên chủ nhiệm Giáo viên chủ nhiệm người trực tiếp nắm rõ đặc điểm tâm sinh lý học sinh Là người hiểu rõ học sinh hết Việc hình thành nhân cách hành vi tốt, xấu học sinh phụ thuộc vào trình giáo dục GVCN Chẳng hạn như: học sinh đánh nhau, trốn học, không học bài, làm bài, nghịch ngợm vv…GVCN nắm rõ Do từ đầu năm học, GVCN phải thường xuyên ý đến hành vi học sinh Qua công việc hàng ngày ,GVCN kiểm tra việc học, việc thực nội qui trường, lớp học sinh Từ đó, kịp thời uốn nắn sửa chữa học sinh có thái độ, hành vi đạo đức khơng tốt Thứ hai, cần lồng ghép giảng dạy đạo đức, lối sống, kĩ sống lý tưởng cách mạng cho HS thông qua môn học Như biết, chức trình dạy học truyền thụ tri thức hình thành phẩm chất đạo đức cần thiết cho học sinh, học trường phổ thơng có tính giáo dục sâu sắc Tuy nhiên, hiệu giáo dục dạy phụ thuộc vào cách truyền thụ giáo viên Đối với môn Đạo đức Chương trình mơn Đạo đức xem phương tiện quan trọng để thực nhiệm vụ giáo dục tư tưởng, tình cảm, pháp luật cho học sinh cách trực tiếp, hoàn chỉnh sâu sắc Mỗi giáo viên dạy môn Đạo đức cần làm cho tri thức đạo đức, chuẩn mực hành vi đạo đức có học thấm sâu, bền vững, trở thành kĩ sống, thói quen hàng ngày học sinh - Đối với môn khác Tiếng việt, Khoa học, Lịch sử, Địa lý.vv…đều có tri thức giáo dục đạo đức, kỹ sống lý tưởng cách mạng học Do đó, nhiệm vụ giáo viên phải cung cấp tri thức cho em cách phù hợp VD: Ở môn Tiếng việt, giáo dục cho học sinh lòng yêu quê hương, yêu đất nước, người thông qua Tập đọc Môn Lịch sử , giáo dục cho học sinh truyền thống hào hùng dân tộc, biết ơn Đảng, ơn Bác Hồ; giáo dục học sinh tinh thần đấu tranh anh dũng, bất khuất dân tộc ta Môn Khoa học, môn Kỹ thuật, rèn cho HS kỹ sống hàng ngày Thứ ba, tổ chức có hiệu tiết hoạt động tập thể hoạt động lên lớp Việc giáo dục đạo đức, lối sống, kĩ sống lý tưởng cách mạng cho HS đạt hiệu nhiều giáo viên tổ chức tốt tiết HĐTT hoạt động lên lớp Thông qua tiết học này, GV tạo hội cho HS nói, trình bày trước lớp, HS trình bày ý kiến quan điểm thân gia đình, bạn bè Từ đó, GV hiểu tâm sinh lý HS để có biện pháp giáo dục phù hợp Ngồi ra, thông qua việc tổ chức sân chơi, HĐ ngoại khóa , HS trau dồi kiến thức, kĩ sống bản, tạo hội cho HS phát triển cách toàn diện Thứ tư, trì tốt buổi chào cờ đầu tuần Giờ chào cờ vào sáng thứ hai tiết học quan trọng Bởi tiết học đánh giá hoạt động thực tuần chi đội, nhà trường Nêu gương khen ngợi học sinh tốt, nhắc nhở HS chưa ngoan Chính vậy, chào cờ đầu tuần có tác dụng giáo dục đạo đức học sinh cách trực tiếp có hiệu cao Ngoài ra, chào cờ , HS cịn hát Quốc ca, qua học sinh giáo dục tinh thần yêu nước, lòng tự hào dân tộc lý tưởng Cách mạng Thứ năm, người giáo viên cần phải gương mẫu, hiểu tâm sinh lý học sinh có tâm huyết với việc giáo dục HS trở thành công dân tốt Như biết, học sinh, thầy cô giáo thần tượng em Các em để ý đến thầy cô, từ cách ăn nói đến cử hàng ngày Hành vi trường thầy cô tác động lớn đến việc hình thành nhân cách học sinh Chúng ta thầy cơ, cịn người Đảng viên, thân phải trau dồi đạo đức, tác phong, không ngừng học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh để trở thành gương sáng cho HS noi theo Ngoài thầy cần phải đặt vào vị trí học sinh, phải hiểu tâm sinh lý em để có phương pháp giáo dục đắn, phù hợp cho đối tượng học sinh Chúng ta phải có hịa nhập hợp tác với em, ta vừa thầy cô, vừa người bạn đồng thời vừa nhà tư vấn tâm lý đáng tin cậy để em chia vui buồn bế tắc sống, học tập , mối quan hệ bạn bè xã hội khác Thứ sáu, phối kết hợp gia đình, nhà trường xã hội để giáo dục đạo đức cho học sinh Như ta biết việc giáo dục đạo đức cho học sinh khơng cịn việc riêng nhà trường mà phải có phối kết hợp chặt chẽ gia đình, nhà trường xã hội Có làm tốt công tác giáo dục thực tốt đường lối “Xã hội hóa giáo dục” Đảng Nhà Nước đề Một ngày có 24 học sinh trường Thứ bảy, chủ nhật học sinh nhà Chưa kể hai tháng hè Do ta thấy thời gian học sinh sống, tiếp xúc thành viên gia đình, với xã hội nhiều với thầy giáo Việc hình thành nhân cách học sinh phụ thuộc phần lớn từ phía gia đình xã hội Chính vậy, GV cần phải thường xuyên liên hệ với PHHS sổ liên lạc, thư mời qua điện thoại để thông báo tình hình học sinh có biểu chưa tốt cho phụ huynh nắm Từ phối kết hợp với phụ huynh để tìm biện pháp giáo dục tốt nhất.Bên cạnh việc phối kết hợp tổ chức bên nhà trường để giáo dục Đạo đức học sinh việc làm quan trọng mơi trường sống xung quanh học sinh tốt học sinh trở thành người tốt ... thành đạt Chúc bạn đoàn viên động học tập, rèn luyện đạo đức tốt Chúc đại hội đoàn trường thành công tốt đẹp Tôi xin trân trọng cảm ơn! Bài tham luận đạo đức Đại hội Đoàn - Mẫu "Kính thưa Đồn... trình hồn thiện đạo đức nhân cách Để xứng đáng tự hào đoàn viên giỏi Trên vài ý kiến tham luận vấn đề rèn luyện đạo đức đoàn viên niên nhà trường, mong nhận góp ý đồng chí để tham luận hồn chỉnh... khỏe, hạnh phúc Chúc Hội nghị thành công tốt đẹp Bài tham luận đạo đức Đại hội Đồn - Mẫu Kính thưa Đồn chủ tịch! Kính thưa q vị đại biểu! Kính thưa thầy giáo, giáo tồn thể bạn đoàn viên thân mến!