Ngữ văn 9, đề 4

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO *** Đề số ĐỀ KHẢO SÁT NĂNG LỰC HỌC SINH Môn thi: Ngữ văn Thời gian làm bài: 120 phút, không kể giao đề (Đề thi gồm: 01 trang) Phần I Đọc hiểu (3,0 điểm) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: Ngồi kiện bóng đá, gần nửa thập kỉ lại có kiện khơi dậy gắn bó, đồng lịng đồng sức từ quyền đến người dân tương thân, tương ái, đùm bọc che chở, nghĩa đồng bào người chung mái nhà Việt Nam, chung dân tộc Việt Nam mãnh liệt đến Sự kết nối mãnh liệt thay từ niềm vui lớn lao vĩ đại mà từ nỗi lo buồn hoạn nạn Những dòng người dài dằng dặc hối sân bay chờ đợi giây phút chen chân lên máy bay trở tổ quốc Cảm giác hạnh phúc vỡ òa đặt chân xuống đất mẹ thiêng liêng: yên tâm rồi, an tồn Dẫu cịn mệt mỏi sau chuyến bay dài, phải chờ đợi tiếng đồng hồ sân bay, phải cách ly 14 ngày nhà cảm giác bình yên, bảo vệ điều hạnh phúc lớn mà người tìm kiếm hành trình trở quê hương lúc Bao nghĩa cử cao đẹp lịng cộng đồng Những chuyến bay đến tâm dịch bất chấp hiểm nguy để đón người xa xứ Các y, bác sĩ tận tụy thầm lặng, chấp nhận hi sinh đứng hàng đầu chống dịch Các chiến sĩ quân đội vừa gánh vác trách nhiệm bảo vệ non sông vừa xông lên mặt trận chống dịch Họ nhường doanh trại cho dân vào rừng ngủ lán, vừa canh gác bảo vệ cho dân, vừa lo tiếp tế lương thực, cơm ăn nước uống… (Theo báo Giáo dục thời đại, ) Câu (0,5điểm) Theo em dịch bệnh nhắc đến đoạn trích trên? Câu (0.5 điểm) Nội dung đoạn trích gì? Câu (1,0 điểm) Chỉ phép liên kết hình thức sử dụng đoạn văn thứ văn Câu (1 điểm) Theo em cần làm để phòng chống dịch bênh? Phần II Làm văn (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm) Từ đoạn trích em viết đoạn văn trình bày suy nghĩ vai trị tinh thần đồn kết sống cơng phòng chống đại dịch Câu (5,0 điểm) Cảm nhận em hai khổ thơ sau: Con Miền Nam thăm lăng Bác Đã thấy sương hàng tre bát ngát Ôi! hàng tre xanh xanh Việt Nam Bão táp mưa sa, đứng thẳng hàng Ngày ngày mặt trời qua lăng Thấy mặt trời lăng đỏ Ngày ngày dòng người thương nhớ Kết tràng hoa dâng bẩy mươ chín mùa xuân ( Viễn Phương, Viếng lăng Bác, Ngữ văn 9, tập 2) PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO PHẦN Phần I: Đọc – hiểu ( điểm) Phần II: Làm văn ( điểm) HƯỚNG DẪN CHẤM KHẢO SÁT NĂNG LỰC HỌC SINH Môn: Ngữ văn ĐÁP ÁN ĐIỂM Câu Dịch bệnh Covid 19 0.5 Câu Nội dung đoạn trích: Đoạn trích nói đến tinh thần đồn kết, chung sức chung lịng, tình nhân hi sinh cao 0.5 người dân tộc VN trước đại dịch covid 19 Câu Phép lặp: Chống dịch Phép thế: “Họ”thế cho chiến sĩ quân đội Câu 4: Để phòng chống dịch bệnh cần: +Tìm hiểu tính chất nguy hiểm đại dịch Covid 19 + Thực biện pháp phòng dịch đặc biệt tuân thủ quy định 5K phòng chống dịch + Tập thể dục thường xuyên, ăn uống đủ bữa bảo đảm dinh dưỡng, ngủ đủ giấc nhằm nâng cao thể lực, tăng sức đề kháng + Đảm bảo môi trg sống sẽ, thường xuyên lau chùi…, + Nếu có triệu chứng cần gọi cho sở y tế gẫn nhất, + Thực tốt yêu cầu cách li cần… =>Thực tốt biện pháp phòng tránh việc làm có ý nghĩa quan trọng thể trách nhiệm thân trước cộng đồng góp phần đẩy lùi Covits 19 Câu ( điểm) a Về kĩ năng: - Biết cách viết đoạn văn nghị luận xã hội ( Đáp ứng yêu cầu hình thức đoạn văn, nội dung đảm bảo truyền đạt tương đối trọn vẹn khía cạnh vấn đề), vận dụng tốt thao tác lập luận - Biết cách sử dụng dẫn chứng phù hợp đẻ làm sáng tỏ luận điểm - Diễn đạt mạch lạc, sáng, khơng mắc lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp b Về kiến thức: HS trình bày theo nhiều cách khác cần đảm bảo yêu cầu sau: 0.25 *Mở đoạn: Giới thiệu câu nói từ giới thiệu vấn đề nghị 0.25 luận (sức mạnh tinh thần đoàn kết tong sống việc phòng chống đại dịch covid nước ta *Thân đoạn: 0.75 - Sức mạnh đoàn kết sống: + Cuộc sống người có mn vàn khó khăn thử thách mà đơi lúc cá nhân riêng lẻ vượt qua Khi tinh thần đoàn kết tập hợp sức mạnh nhiều người, tạo nên sức mạnh tập thể để vượt qua khó khăn thử thách để hướng đến thành cơng + Khi đất nước có chiến tranh, tinh thần đồn kết tạo nên sức mạnh to lớn dân tộc, giúp đánh đuổi kẻ thù xâm lược Nếu tinh thần đồn kết nhân dân nước năm tháng chiến tranh đánh đuổi hai kẻ thù mạnh bậc thực dân Pháp đế quốc Mỹ + Trong thời bình, đồn kết giúp dân ta vượt qua khó khăn thiên tai dịch bệnh đem lại Nhờ có tinh thần đồn kết lòng mà miền Trung bị thiệt hại thiên tai lũ lụt, nhân dân nước chung sức chung lòng với đồng bào Miền Trung vượt qua hồn cảnh hoạn nạn, khó khăn -Sức mạnh tinh thần đồn kết cơng phịng 0.5 chống đại dịch covid 19: Những ngày quakhi đại dịch covid hoành hành, lại thấy rõ sức mạnh tinh thần đoàn kết Tinh thần đoàn kết thể qua hưởng ứng quan, đoàn thể nhân dân thực chủ trương, đường lối “chống dịch chống giặc”; thể qua nghĩa cử cao đẹp đội ngũ cán quan nhà nước, tổ chức doanh nghiệp cá nhân chung tay đóng góp hàng tỉ đồng cho cơng phịng chống đại dịch Và nhờ có tinh thần đồn kết mà vượt qua đợt dịch bùng phát, người dân đỡ phần khó khăn ảnh hưởng đại dịch đất nước ta 0.25 *Kết đoạn: - Khẳng định lại sức mạnh tinh thần đoàn kết - Bài học: phải sức rèn luyện tinh thần đoàn kết đồng thời rèn luyện lĩnh sống, nâng cao tinh thần tự chủ không nên ỷ lại, dựa dẫm vào tập thể - Là học sinh để xây dựng tập thể lớp vững mạnh, nên thắt chặt tình đồn kết, khơng chia bè, chia phái, giúp đõ học tập, sống… * Lưu ý: - Thí sinh cần có dẫn chứng phù hợp đoạn văn Giám khảo trừ 0,5điểm thí sinh khơng đưa đc dẫn chứng - Đề yêu cầu viết đoạn văn triển khai khía cạnh vấn đề Giám khảo trừ 0,5 điểm quỹ điểm HS viết theo mô hình văn thu nhỏ Câu ( điểm) a Về kĩ năng: - Biết cách làm văn nghị luận văn học, vận dụng tốt thao tác lập luận để trình bày hiểu biết, cảm nhận thân vấn đề nghị luận.Đảm bảo cấu trúc văn nghị luận - Diễn đạt mạch lạc, sáng, có cảm xúc, khơng mắc lỗi dùng từ, tả ,ngữ pháp b Về Nội dung: HS trình bày theo nhiều cách khác cần đảm bảo ý sau: I.Mở bài: Giới thiệu tác giả, tác phẩm + đoạn thơ II Thân Giới thiệu tác giả, tác phẩm, vị trí nội dung đoạn trích - Hồn cảnh sáng tác: Bài thơ viết vào tháng 4/1976, năm sau ngày giải phóng MN thống đất nước, cơng trình lăng HCM vừa khánh thành VP số đồng bào MN sớm lăng viếng Bác - Khái quát nội dung thơ: Bài thơ thể lịng thành kính, niềm xúc động sâu sắc nhà thơ người vào lăng viếng Bác - Vị trí, nội dung đoạn trích: hai khổ thơ đầu là niềm xúc động, bồi hồi, lịng thành kính biết ơn vơ hạn Viễn Phương đứng trước khung cảnh lăng hòa vào dòng người vào lăng viếng Bác 0,5 điểm Phân tích, cảm nhận đoạn trích a Cảm xúc bồi hồi, xúc động tác giả trước không gian cảnh vật lăng ( Khổ 1) - Câu thơ mở đầu giản dị lời thông báo ngắn gọn song lại gói ghém tình cảm + Cách xưng hô con- Bác giản dị, đậm chất Nam Bộ mà gần gũi yêu thương, ấm áp tình ruột thịt Câu thơ giống lời người xa lâu ngày đc trở thăm cha + Gọi bác cha lối nói thường thấy trước VP có nhiều nhà thơ xưng hô Nhưng với VP cách xưng hô lại mang sắc thái tình cảm riêng ơng người Miền Nam + Cụm từ Miền Nam gợi mong nhớ, tình cảm nhân dân dành cho Bác tình cảm Bác dành cho đồng bào Miền Nam + Cách nói giảm nói tránh thăm làm giảm nhẹ nỗi đau thương mát đồng thời cách nói góp phần hóa hình tượng Bác Hồ lịng nhân dân, đất nước - Trước lăng Người, tác giả có ấn tượng mạnh mẽ hình ảnh hàng tre xanh mát + Hình ảnh hàng tre bát ngát hình ảnh thực quang cảnh quanh lăng, gợi gần gũi, thân thuộc làng quê Việt Nam + Hình ảnh hàng tre xanh xanh, bão táp mưa xa đứng thẳng hàng tượng trưng cho phẩm chất, vẻ đẹp người, đất nước Việt Nam kiên cường, bất khuất - Ôi! -> từ cảm thán trực tiếp bộc lộ niềm xúc động, tự hào tác giả bắt gặp hình ảnh thương mến => Hàng tre thân thuộc mang vẻ đẹp yên bình làng q VN tơ điểm cho vẻ đẹp ngồi lăng Bác hình ảnh dân tộc quây quần bên Bác, canh giấc ngủ cho Người 0,25 điểm 0,25 điểm 0,25 điểm 0,25 điểm 0,25 điểm 0,25 điểm 0,25 điểm b Cảm xúc thành kính, biết ơn tự hào hòa dòng người vào lăng viếng Bác ( Khổ 2) - Nghệ thuật sóng đơi: mặt trời thực mặt trời ẩn dụ + “Mặt trời qua lăng” mặt trời thực, mặt trời tự nhiên rực rỡ, vĩnh đem lại ánh sáng, sống cho mn vật, mn lồi + mặt trời lăng”: hình ảnh ẩn dụ Bác Hồ Bác mặt trời chân lí, chiếu sáng niềm tin đem lại sống ấm no, hạnh phúc cho nhân dân => Ví Bác với mặt trời, tác giả vừa ca ngợi công lao to lớn vừa khẳng định Bác đồng thời thể niềm tự hào, biết ơn sâu sắc nhà thơ, nhân dân với Bác - Biết ơn kính yêu Bác, người đất Việt từ miền đất nước tụ họp để vào lăng viếng Bác + Từ liền với từ dịng người diễn tả nhịp tuần hồn lặp lặp lại ngày dòng người nối vào lăng viếng Bác với lòng nhớ Bác khơn ngi - tràng hoa hình ảnh ẩn dụ đầy sáng tạo: muôn người kết thành tràng hoa thơm ngát dâng lên Bác tất tinh túy + Hốn dụ bảy mươi chín mùa xuân tương trưng cho 79 năm Bác cống hiến đời cho đất nước Mỗi tuổi đời, Bác đem đến mùa xuân tươi đẹp cho đất nước - Từ nhắc lại hai lần , sóng đơi với câu thơ trước khẳn định tình cảm nhân dân dành cho Bác bất tận Mặc dù Bác Bác sáng vầng thái dương, hình ảnh Người ln in đậm lòng ng dân Việt Bác trường tồn với non sông đất nước Khái quát nét đặc sắc nghệ thuật - Giọng thơ trang nghiêm, trầm lắng thiết tha với thể thơ tám chữ linh hoạt; - Hình ảnh thơ vừa thực, vừa mang tính biểu tượng kết hợp với phép tu từ: Điệp ngữ, ẩn dụ, hốn dụ, nhân hóa III.KB: - Đánh giá chung đoạn thơ - Đoạn thơ khơi gợi em tình cảm, trách nhiệm gì? Em học học gì? - Hiểu cống hiến lớn lao Bác, tất khả năng, sức lực, trí tuệ mình, cống hiến cho đất nước tốt đẹp để cảm ơn Người 0,25 điểm 0,25 điểm 0,25 điểm 0,25 điểm 0,25 điểm 0,25 điểm 0,25 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm ... phù hợp đoạn văn Giám khảo trừ 0,5điểm thí sinh không đưa đc dẫn chứng - Đề yêu cầu viết đoạn văn triển khai khía cạnh vấn đề Giám khảo trừ 0,5 điểm quỹ điểm HS viết theo mơ hình văn thu nhỏ Câu... điểm) a Về kĩ năng: - Biết cách làm văn nghị luận văn học, vận dụng tốt thao tác lập luận để trình bày hiểu biết, cảm nhận thân vấn đề nghị luận.Đảm bảo cấu trúc văn nghị luận - Diễn đạt mạch lạc,... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO PHẦN Phần I: Đọc – hiểu ( điểm) Phần II: Làm văn ( điểm) HƯỚNG DẪN CHẤM KHẢO SÁT NĂNG LỰC HỌC SINH Môn: Ngữ văn ĐÁP ÁN ĐIỂM Câu Dịch bệnh Covid 19 0.5 Câu Nội dung đoạn trích: