TUẦN 6

TUẦN TOÁN CHỦ ĐỀ 2: BẢNG NHÂN, BẢNG CHIA Bài 12: BẢNG NHÂN 9, BẢNG CHIA (T3) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức, kĩ năng: - Giúp học sinh củng cố kiến thức, kĩ năng: + Sử dụng bảng nhân, bảng chia để tính phép tính nhận, chia bảng học + Củng cố phép nhân, chia bảng vào giải số tập, tốn thực tế có liên quan Năng lực chung: - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: giải vấn đề với dạng toán vận dụng thực tế - Năng lực giao tiếp hợp tác: giao tiếp với thầy cô, bạn bè hoạt động học tập Phẩm chất: - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn hoạt động học tập để hoàn thành nhiệm vụ - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt tập - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Vở tập Tốn; hình ảnh SGK Học sinh: Vở tập toán, bút, thước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động - GV tổ chức cho Hs hát - HS thực - GV dẫn dắt vào - HS lắng nghe - Gv nêu yêu cầu cần đạt tiết học: + Sử dụng bảng nhân, bảng chia để tính phép tính nhận, chia bảng học + Củng cố phép nhân, chia bảng vào giải số tập, toán thực tế có liên quan Luyện tập Hoạt động 1: GV giao BT cho HS làm - Gv lệnh: HS chưa đạt chuẩn làm 1, 2, - HS đánh dấu tập cần làm 3/ 34 Vở Bài tập Toán vào - Gv lệnh: HS đạt chuẩn làm 1, 2, 3, 4/ - HS đánh dấu tập cần làm 34 Vở Bài tập Toán - GV cho Hs làm vòng 15 phút - Gv quan sát, giúp đỡ, nhắc nhở tư ngồi học cho Hs; chấm chữa gọi Hs cô chấm chữa lên làm - HS làm xong GV cho HS đổi kiểm tra cho Hoạt động 2: Chữa bài: - GV gọi HS chữa bài: * Bài 1: Dựa vào bảng nhân, chia tính: (VBT tr.34) - Cho HS quan sát nêu kết tập vào -Hs làm - HS bàn đổi kiểm tra - Học sinh trả lời: x = 45 Vì em dựa vào bảng nhân để tính kết - Tương tự HS nêu kết lại - HS nối tiếp trả lời b) x = 24 c) 72 : = d) 42 : = - GV nhận xét làm bảng, khen học - Học sinh nhận xét sinh thực tốt =>Gv chốt cách vận dụng bảng nhân, chia học vào làm tập * Bài 2: Số? (VBT/34) - GV tổ chức chơi trò chơi đội tham gia - HS lắng nghe cách tham gia trò chơi, đội bạn Đội điền kết chơi nhanh giành chiến thắng - HS tham gia chơi - GV nhận xét trò chơi, sửa đáp án tuyên dương đội chơi thắng - GV tổ chức câu b) tương tự, thay đổi đối - HS thực theo yêu cầu tượng tham gia tạo phấn khởi cho HS GV lớp =>Gv chốt cách vận dụng bảng nhân, chia học vào làm tập * Bài 3: VBT/34 a) Mỗi đội múa rồng có người Hỏi đội múa rồng có người? - GV yêu cầu HS xác định kiện toán - Muốn biết đội múa rồng có người phải làm sao? - Yêu cầu HS trình bày làm - GV nhận xét, tuyên dương b) Nếu tất số người múa rồng câu a chuyển sang múa lân, đội có người có đội múa lân? - GV yêu cầu HS xác định kiện toán + Bạn biết đội múa lân có người? + Vậy muốn tìm có đội ta làm sao? - Yêu cầu HS trình bày làm - HS xác định tốn cho biết toán hỏi - Lấy số người đội nhân với - Lớp quan sát, nhận xét Bài giải: Số người đội múa rồng có là: x = 27 (người) Đáp số: 27 người - HS xác định toán cho biết tốn hỏi - 27 người (vì đội múa rồng có 27 người chuyển sang múa lân) - Lấy số người đội có chia cho số người đội - Lớp quan sát, nhận xét Bài giải: Số đội múa lân có là: 27 : = (đội) Đáp số: đội - GV nhận xét, tuyên dương =>Gv chốt cách vận dụng bảng nhân, bảng chia vào toán thực tế * Bài 4: VBT/34 - GV yêu cầu HS nêu toán - HS nêu - Bài tốn có u cầu? - u cầu Đó là: thứ nhât tìm số bé 5, thứ số bé chia có kết + Nêu số bé 5? - 0,1,2,3,4 + Theo em số vừa nêu số - 2, chia có thương 2? Bài giải: - Yêu cầu HS trình bày làm Các số bé là: 0,1,2,3,4 Hai số bé có thương - GV nhận xét, tuyên dương là: : = => Gv chốt cách vận dụng bảng nhân, (tương tự làm số 1) bảng chia vào toán thực tế Vận dụng - GV tổ chức HS trò chơi: “Đố bạn” - HS nghe - GV nêu cách chơi: bạn đứng lên nêu phép tính kết phép tính Sau nêu phép tính (trong phạm vi bảng - HS tham gia chơi nhân, chia học) đố bạn kết phép tính Bạn gọi tên trả lời kết phép tính nêu phép tính để đố bạn Tương tự hết thời gian quy định trò chơi - GV nhận xét, tuyên dương bạn chơi - HS lắng nghe - GV nhận xét học - GV dặn HS xem lại chuẩn bị sau IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: TOÁN CHỦ ĐỀ 2: BẢNG NHÂN, BẢNG CHIA Bài 13: TÌM THÀNH PHẦN TRONG PHÉP NHÂN, PHÉP CHIA Tiết 1: Tìm thừa số tích I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức, kĩ năng: - Giúp học sinh củng cố kiến thức, kĩ năng: + Biết cách tìm tìm thừa số tích + Vận dụng giải tập, tốn thực tế có liên quan Năng lực chung: - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: giải vấn đề với dạng toán vận dụng thực tế - Năng lực giao tiếp hợp tác: giao tiếp với thầy cô, bạn bè hoạt động học tập Phẩm chất: - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn hoạt động học tập để hoàn thành nhiệm vụ - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt tập - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Vở tập Tốn; hình ảnh SGK Học sinh: Vở tập toán, bút, thước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động - GV tổ chức cho Hs hát - GV dẫn dắt vào - Gv nêu yêu cầu cần đạt tiết học: + Biết cách tìm tìm thừa số tích + Vận dụng giải tập, tốn thực tế có liên quan Luyện tập Hoạt động 1: GV giao BT cho HS làm - Gv lệnh: HS chưa đạt chuẩn làm 1, 2/ 35 Vở Bài tập Toán - Gv lệnh: HS đạt chuẩn làm 1, 2, 3, 4/ 35 Vở Bài tập Toán - GV cho Hs làm vòng 15 phút - Gv quan sát, giúp đỡ, nhắc nhở tư ngồi học cho Hs; chấm chữa gọi Hs cô chấm chữa lên làm - HS làm xong GV cho HS đổi kiểm tra cho Hoạt động 2: Chữa bài: - GV gọi HS chữa bài: * Bài 1: Số? (VBT tr.35) - Cho HS quan sát nêu kết tập a) … x = 12 b) … x = 40 c) … x = 45 - Tương tự HS nêu kết lại - GV nhận xét làm bảng, khen học sinh thực tốt =>Gv chốt cách tìm thừa số tích * Bài 2: Số? (VBT/35) - GV tổ chức chơi trò chơi đội tham gia chơi, đội bạn Đội điền kết nhanh giành chiến thắng - GV nhận xét trò chơi, sửa đáp án tuyên dương đội chơi thắng => Gv chốt cách tìm thừa số tích - HS thực - HS lắng nghe - HS đánh dấu tập cần làm vào - HS đánh dấu tập cần làm vào -Hs làm - HS bàn đổi kiểm tra - Học sinh trả lời: x = 12 Vì muốn tìm thừa số chưa biết ta lấy tích chia cho thừa số biết Ta lấy: 12 : = - HS nối tiếp trả lời b) x = 40 40: = c) x = 45 45 : = - Học sinh nhận xét - HS lắng nghe cách tham gia trò chơi - HS tham gia chơi - HS nhận xét - HS lắng nghe * Bài 3: Nối (theo mẫu) VBT/35 - Vì thừa số cần tìm phép tính thứ - Vì muốn tìm thừa số chưa biết lấy tích chia cho thừa số biết Ta có: 24 : = - Tương tự câu lại bạn lên - Hs trình bày làm nối kết giải thích cách làm - GV nhận xét, tuyên dương bạn => Gv chốt cách tìm thừa số tích * Bài 4: VBT/35 Có can nước mắm chứa tất 54l nước mắm Hỏi can chứa lít nước mắm? - GV yêu cầu HS xác định kiện tốn - Muốn biết can có lít nước mắm phải làm sao? - Yêu cầu HS trình bày làm - GV nhận xét, tuyên dương - HS xác định toán cho biết tốn hỏi - Lấy số lít mắm có chia cho can - Lớp quan sát, nhận xét Bài giải: Số lít nước mắm can chứa là: => Gv chốt cách vận dụng giải 54 : = (lít) tập, tốn thực tế có liên quan Đáp số: 9l Vận dụng - GV tổ chức HS trò chơi: “Ai nhanh hơn” - HS nghe - GV nêu cách chơi: GV chia lớp thành đội (tổ), GV nêu phép tính, Hs nêu kết Sau lượt chơi, đội có kết - HS tham gia chơi nhiều nhanh đội chiến thắng - GV nhận xét, tuyên dương bạn chơi - GV nhận xét học - GV dặn HS xem lại chuẩn bị - HS lắng nghe sau IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: TOÁN CHỦ ĐỀ 2: BẢNG NHÂN, BẢNG CHIA Bài 13: TÌM THÀNH PHẦN TRONG PHÉP NHÂN, PHÉP CHIA Tiết 2: Tìm số bị chia, số chia I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức, kĩ năng: - Giúp học sinh củng cố kiến thức, kĩ năng: + Biết cách tìm số bị chia, số chia phép chia + Vận dụng vào tập, tốn thực tế có liên quan Năng lực chung: - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: giải vấn đề với dạng toán vận dụng thực tế - Năng lực giao tiếp hợp tác: giao tiếp với thầy cô, bạn bè hoạt động học tập Phẩm chất: - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn hoạt động học tập để hoàn thành nhiệm vụ - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt tập - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Vở tập Tốn; hình ảnh SGK Học sinh: Vở tập toán, bút, thước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động - GV tổ chức cho Hs hát - HS thực - GV dẫn dắt vào - HS lắng nghe - Gv nêu yêu cầu cần đạt tiết học: + Biết cách tìm số bị chia, số chia phép chia + Vận dụng vào tập, tốn thực tế có liên quan Luyện tập Hoạt động 1: GV giao BT cho HS làm - Gv lệnh: HS chưa đạt chuẩn làm 1, 2/ - HS đánh dấu tập cần làm 36 Vở Bài tập Toán vào - Gv lệnh: HS đạt chuẩn làm 1, 2, 3, 4/ - HS đánh dấu tập cần làm 36 Vở Bài tập Toán vào - GV cho Hs làm vòng 15 phút -Hs làm - Gv quan sát, giúp đỡ, nhắc nhở tư ngồi học cho Hs; chấm chữa gọi Hs cô chấm chữa lên làm - HS làm xong GV cho HS đổi - HS bàn đổi kiểm tra kiểm tra cho Hoạt động 2: Chữa bài: - GV gọi HS chữa bài: * Bài 1: Số? (VBT tr.36) - Cho HS quan sát nêu kết tập - Học sinh trả lời: a)36 : = Vì muốn tìm số bị chia ta lấy thương nhân với số chia Ta lấy: x = 36 - HS nối tiếp trả lời câu a) b) 18 : = Vì muốn tìm số chia ta lấy số bị chia chia cho thương Ta lấy: 18 : = - Tương tự HS nêu kết lại - HS nối tiếp trả lời câu a) - GV nhận xét làm bảng, khen học - Học sinh nhận xét sinh thực tốt =>Gv chốt cách tìm số bị chia, số chia * Bài 2: Số? (VBT/36) - GV tổ chức chơi trò chơi đội tham gia - HS lắng nghe cách tham gia trò chơi, đội bạn Đội điền kết chơi nhanh giành chiến thắng - HS tham gia chơi - GV nhận xét trò chơi, sửa đáp án - HS nhận xét tuyên dương đội chơi thắng => Gv chốt cách tìm số bị chia, số chia - HS lắng nghe * Bài 3: Nối (theo mẫu) VBT/36 Có 30 khách du lịch tham quan thuyền Biết thuyền có khách du lịch Hỏi có thuyền chở khách du lịch vậy? - GV yêu cầu HS xác định kiện - HS xác định toán cho biết tốn tốn hỏi - Muốn biết có thuyền chở hết 30 - Lấy số khách du lịch chia cho khách du lịch phải làm sao? số khách thuyền chở - Yêu cầu HS trình bày làm - Lớp quan sát, nhận xét Bài giải: Số thuyền chở khách du lịch là: 30 : = (thuyền) Đáp số: thuyền - GV nhận xét, tuyên dương => Gv chốt cách vận dụng giải tập, toán thực tế có liên quan * Bài 4: VBT/36 - GV yêu cầu Hs đọc đề toán - HS đọc - Xác định đặc điểm số toán cho - Có số có chữ số: 35 24; có số có chữ số: 3,7,5 - Theo em muốn lập phép nhân ta - Lấy số có chữ số nhân với làm nào? nhau, nhẩm kết thích hợp với u cầu tốn (số có chữ số) - Cịn lập phép chia sao? - Lấy số có chữ số chia cho số có chữ số để có kết thích hợp với số toán cho - Yêu cầu HS làm việc nhóm 2, đại diện - phép nhân: 7x5=35; 5x7=35 nhóm trình bày - phép chia: 35:5=7; 35;7=5 - GV nhận xét, tuyên dương => Gv chốt cách vận dụng giải tập, tốn thực tế có liên quan Vận dụng - GV tổ chức HS trò chơi: “Ai nhanh hơn” - HS nghe - GV nêu cách chơi: Chia đội, thành viên đội nối tiếp điền kết vào ô - HS tham gia chơi trống - GV nhận xét, tuyên dương bạn chơi - GV nhận xét học - GV dặn HS xem lại chuẩn bị - HS lắng nghe sau IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: TOÁN CHỦ ĐỀ 2: BẢNG NHÂN, BẢNG CHIA Bài 14: MỘT PHẦN MẤY Tiết 1: Một phần I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức, kĩ năng: - Giúp học sinh củng cố kiến thức, kĩ năng: + Củng cố kiến thức “biểu tượng” hình + Nhận biết thơng qua hình ảnh trực quan Năng lực chung: - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: giải vấn đề với dạng toán vận dụng thực tế - Năng lực giao tiếp hợp tác: giao tiếp với thầy cô, bạn bè hoạt động học tập 3 Phẩm chất: - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn hoạt động học tập để hoàn thành nhiệm vụ - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt tập - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Vở tập Tốn; hình ảnh SGK Học sinh: Vở tập toán, bút, thước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động - GV tổ chức cho Hs hát - HS thực - GV dẫn dắt vào - HS lắng nghe - Gv nêu yêu cầu cần đạt tiết học: + Củng cố kiến thức “biểu tượng” hình + Nhận biết thơng qua hình ảnh trực quan Luyện tập Hoạt động 1: GV giao BT cho HS làm - Gv lệnh: HS chưa đạt chuẩn làm 1, 2/ - HS đánh dấu tập cần làm 37 Vở Bài tập Toán vào - Gv lệnh: HS đạt chuẩn làm 1, 2, 3, 4/ - HS đánh dấu tập cần làm 37 Vở Bài tập Toán vào - GV cho Hs làm vòng 15 phút -Hs làm - Gv quan sát, giúp đỡ, nhắc nhở tư ngồi học cho Hs; chấm chữa gọi Hs cô chấm chữa lên làm - HS làm xong GV cho HS đổi - HS bàn đổi kiểm tra kiểm tra cho Hoạt động 2: Chữa bài: - GV gọi HS chữa bài: * Bài 1: Đ, S? (VBT tr.37) - Cho HS quan sát nêu kết tập - Học sinh trả lời cá nhân a) Đúng hình trịn chia làm phần tơ màu phần b) Đúng hình trịn chia làm phần tô màu phần c) Sai hình trịn chia làm phần khơng d) Đúng hình trịn chia làm phần tô màu phần - GV nhận xét làm bảng, khen học - Học sinh nhận xét sinh thực tốt => Gv chốt cách xác định thơng qua hình ảnh trực quan * Bài 2: Nối? (VBT/37) - GV yêu cầu Hs nêu làm - GV nhận xét, tuyên dương => Gv chốt cách viết * Bài 3: (VBT/38) - GV yêu cầu Hs nêu làm - Vì em chọn hình 1? - Hình tô màu phần? - HS nêu kết - HS nhận xét - HS lắng nghe - HS nêu hình - Hình chia số chấm trịn phần tô màu phần nên số hình trịn tơ màu - Hình chia số chấm tròn phần tơ màu phần nên số hình trịn tô màu - HS lắng nghe - GV nhận xét, tuyên dương => Gv chốt cách xác định thông qua hình ảnh trực quan * Bài 4: VBT/38 - GV yêu cầu Hs nêu làm - HS trình bày - Giải thích cách làm - Có hình vng (hình trịn), tơ màu hình tơ màu hình - GV nhận xét, tuyên dương lưu ý: - HS lắng nghe hình có kích thước giống nên chọn hình để tơ màu => Gv chốt cách xác định thông qua hình ảnh trực quan Vận dụng - GV tổ chức HS trò chơi: “Tinh mắt” - HS nghe - GV nêu cách chơi: Chia đội, thành - HS tham gia chơi viên đội nối tiếp điền kết Đúng hay Sai vào ô trống - GV nhận xét, tuyên dương bạn chơi - GV nhận xét học - GV dặn HS xem lại chuẩn bị - HS lắng nghe sau IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: TOÁN CHỦ ĐỀ 2: BẢNG NHÂN, BẢNG CHIA Bài 14: MỘT PHẦN MẤY Tiết 1: Một phần I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức, kĩ năng: - Giúp học sinh củng cố kiến thức, kĩ năng: + Củng cố kiến thức “biểu tượng” hình + Nhận biết thơng qua hình ảnh trực quan + Xác định nhóm đồ vật việc chia thành phần khác Năng lực chung: - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: giải vấn đề với dạng toán vận dụng thực tế - Năng lực giao tiếp hợp tác: giao tiếp với thầy cô, bạn bè hoạt động học tập Phẩm chất: - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn hoạt động học tập để hoàn thành nhiệm vụ - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt tập - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Vở tập Toán; hình ảnh SGK Học sinh: Vở tập toán, bút, thước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động - GV tổ chức cho Hs hát - HS thực - GV dẫn dắt vào - HS lắng nghe - Gv nêu yêu cầu cần đạt tiết học: + Củng cố kiến thức “biểu tượng” hình + Nhận biết thơng qua hình ảnh trực quan + Xác định nhóm đồ vật việc chia thành phần khác Luyện tập Hoạt động 1: GV giao BT cho HS làm - Gv lệnh: HS chưa đạt chuẩn làm 1, 2, - HS đánh dấu tập cần làm 3/ 38, 39 Vở Bài tập Toán vào - Gv lệnh: HS đạt chuẩn làm 1, 2, 3, 4, - HS đánh dấu tập cần làm 5/ 38, 39, 40 Vở Bài tập Toán vào - GV cho Hs làm vòng 15 phút -Hs làm - Gv quan sát, giúp đỡ, nhắc nhở tư ngồi học cho Hs; chấm chữa gọi Hs cô chấm chữa lên làm - HS làm xong GV cho HS đổi - HS bàn đổi kiểm tra kiểm tra cho Hoạt động 2: Chữa bài: - GV gọi HS chữa bài: * Bài 1: Đ, S? (VBT tr.38, 39) - Cho HS quan sát nêu kết tập - Học sinh trả lời cá nhân a) Đúng hình chia làm phần tơ màu phần b) Sai hình chia làm phần tơ màu phần c) Đúng hình chia làm phần tơ màu phần d) Đúng hình trịn chia làm phần tơ màu phần - GV nhận xét làm bảng, khen học - Học sinh nhận xét sinh thực tốt => Gv chốt cách xác định thông qua hình ảnh trực quan * Bài 2: khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời (VBT/39) a) Đã tơ màu hình nào? - GV u cầu Hs nêu làm - GV nhận xét, tuyên dương b) Đã tơ màu hình nào? - GV u cầu Hs nêu làm - HS nêu kết C giải thích cách thực - HS nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương - HS nêu kết D giải thích => Gv chốt cách xác định thơng qua cách thực hình ảnh trực quan - HS nhận xét - HS lắng nghe Bài 3: Tơ màu hình sau (VBT/38) - GV yêu cầu Hs nêu làm - Giải thích cách làm - HS trình bày - câu a, b có hình lớn chia làm hình nhỏ nhau, tơ màu hình tơ màu - GV nhận xét, tun dương lưu ý: hình nhỏ hình nhỏ có kích thước giống nên chọn hình để tơ - HS lắng nghe màu => Gv chốt cách xác định thông qua hình ảnh trực quan * Bài 4: VBT/40 - GV yêu cầu Hs nêu làm - HS trình bày câu b) - Giải thích cách làm - Câu b) có hình chữ nhật lớn chia phần nhua tô màu hình - HS lắng nghe - GV nhận xét, tuyên dương lưu ý: để xác định phần hình, ta cần xác định hình lớn chia phần tô màu (chọn) phần => Gv chốt cách xác định nhóm đồ vật việc chia thành phần khác * Bài 5: VBT/40 a) Tơ màu số cá viết số thích hợp vào ô trống? - GV yêu cầu Hs nêu làm - số cá cá - Có tất cá, chia làm - Giải thích cách làm phần nhau, phần có cá a) Tơ màu số bơng hoa viết số thích hợp vào trống? - GV yêu cầu Hs nêu làm - số bơng hoa cá - Có tất 12 bơng hoa, chia làm - Giải thích cách làm phần nhau, phần có bơng hoa - GV nhận xét, tun dương lưu ý: để xác định phần hình, ta - HS lắng nghe cần xác định hình lớn chia phần tô màu (chọn) phần => Gv chốt cách xác định nhóm đồ vật việc chia thành phần khác Vận dụng - Muốn tìm phần hình ta - HS trả lời làm nào? - GV nhận xét học - HS lắng nghe - GV dặn HS xem lại chuẩn bị sau IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ... chữa bài: * Bài 1: Số? (VBT tr. 36) - Cho HS quan sát nêu kết tập - Học sinh trả lời: a) 36 : = Vì muốn tìm số bị chia ta lấy thương nhân với số chia Ta lấy: x = 36 - HS nối tiếp trả lời câu a)... chưa đạt chuẩn làm 1, 2/ - HS đánh dấu tập cần làm 36 Vở Bài tập Toán vào - Gv lệnh: HS đạt chuẩn làm 1, 2, 3, 4/ - HS đánh dấu tập cần làm 36 Vở Bài tập Toán vào - GV cho Hs làm vòng 15 phút... học - Học sinh nhận xét sinh thực tốt =>Gv chốt cách tìm số bị chia, số chia * Bài 2: Số? (VBT/ 36) - GV tổ chức chơi trò chơi đội tham gia - HS lắng nghe cách tham gia trò chơi, đội bạn Đội điền