Tuần 27

TUẦN 27 TIẾNG VIỆT ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ II (Tiết 1+2) Thời gian thực hiện: Ngày tháng năm 2022 I Yêu cầu cần đạt - Học sinh đọc từ, câu, đọc to rõ ràng câu chuyện, thơ, văn học ( từ tuần 19 đến tuần 26), tốc độ đọc khoảng 70-80 tiếng phút - Đọc diễn cảm lời nhân vật học; biết nghỉ chỗ có dấu câu họặc chỗ ngắt nhịp thơ - Đọc theo ngữ điệu phù hợp với vai phân đoạn đối thoại có hai ba nhân vật Thuộc số đoạn thơ học - Hiểu nội dung đọc Biết bày tỏ suy nghĩ, tình cảm nhân vật tác phẩm - Phát triển lực ngôn ngữ.Tích cực tham gia làm việc nhóm - Biết yêu quý bạn bè qua câu chuyện trải nghiệm mùa hè II Đồ dùng dạy học GV: Tivi, slide tranh minh hoạ, bảng phụ III Hoạt động dạy- học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động mở đầu GV Tổ chức cho học sinh chơi trị chơi: “ Hộp q bí mật” - GV phổ biến luật chơi: Trên tay cô - HS lắng nghe có hộp quà, hộp quà có câu hỏi hát theo nhạc truyền tay nhau hộp quà, nhạc dừng hộp quà tay bạn bạn bốc thăm nhận quà - Tổ chức cho HS chơi - HS chơi Câu hỏi hộp quà Câu hỏi 1: Hãy đọc thuộc lòng thơ em học từ tuần 19-26 Câu hỏi 2: Nhắc lại tên chủ điểm từ tuần 19-26 Câu hỏi 3: Em thích nhân vật đọc, sao? Câu hỏi 4: Kể lại câu chuyện “ Cậu bé đánh giày” Nhận xét tuyên dương học sinh GV giới thiệu vào - HS lắng nghe Hoạt động luyện tập- thực hành Bài tập 1: - Gọi HS đọc yêu cầu - YC HS thảo luận nhóm đơi: em nêu tên đọc chọn nêu nội dung đọc - Gọi nhóm chia sẻ kết trước lớp - Gọi nhóm khác nhận xét bổ sung - GV nhận xét, tuyên dương HS Bài tập 2: Đọc yêu thích trả lời câu hỏi - Bài đọc viết viết vật gì? - Em nhớ chi tiết đọc? - Em học điều từ đọc? - Gọi hs đọc yêu cầu đọc - GV hướng dẫn hs làm việc nhóm chọn đọc thích trả lời câu hỏi - Từng nhóm nói tên đọc u thích, đọc trả lời câu hỏi - Gọi nhóm khác nhận xét bổ sung - GV quan sát, nhận xét Bài tập 3: Đọc thơ trả lời câu hỏi - Gọi hs đọc yêu cầu - Bài yêu cầu gì? GV yêu cầu hs làm việc cá nhân đọc thơ TLCH tập - Tìm từ vật từ ngữ đặc điểm thơ - HS đọc yêu cầu - HS ngồi bàn thảo luận - 2-3 Nhóm chia sẻ phần thảo luận trước lớp - Hs nhận xét, bổ sung - hs đọc yêu cầu - HS thực - Nhóm nhận xét, bổ sung - HS lắng nghe - Hs đọc - Hs trả lời - Hs đọc làm Từ ngữ Từ ngữ đặc vật điểm vật Trăng - hồng chín, lửng lơ - trịn mắt cá Cánh rừng Xa Quả chín Nhà Biển Xanh diệu kì Mắt cá Trịn Mi Sân chơi Quả bóng Bạn Trời - Trong thơ trăng so sánh với gì? * trăng - hồng chín Trăng - trịn mắt cá - Em thích hình ảnh so sánh Trăng - bay bóng nhất? Vì sao? - HS suy nghĩ trả lời - GV nhận xét, chốt đáp án Bài tập 4: - Gọi hs đọc yêu cầu tập - Hs đọc - Yêu cầu hs làm cá nhân - Hs thực yêu cầu - Gọi hs đọc làm - Hs đọc - Gv nhận xét, chốt đáp án - Nhận xét, bổ sung GV kết luận: Dấu phẩy dùng để ngắt câu, ngăn cách cách phận chức vụ câu Dấu hai chấm thường với dấu ngoặc kép, gạch ngang đặt trước lời nói nhân vật dùng để liệt kê Bài tập 5: - Gọi hs đọc yêu cầu - Hs đọc - u cầu hs làm tập nhóm đơi - Hs làm việc nhóm đơi - Gọi đại diện nhóm báo cáo - Đại diện nhóm báo cáo Sự vật Từ Từ so Sự vật đem sánh so sánh cá que khoai suốt diêm cá đỏ lửa hồng - Gọi nhóm nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương hs, chốt đáp án Vận dụng - Hôm em ôn lại kiến thức nào? - YC HS tiếp tục luyện đọc tập đọc học, tìm thêm từ vật có xung quanh, từ đặc điểm vật - Xem trước ôn tập học kỳ - Các nhóm nhận xét, bổ sung - HS nhắc lại kiến thức ôn tập - Lắng nghe thực tiết 3+4 - Nhận xét học IV: Điều chỉnh sau dạy: Tiếng Việt ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (Tiết 3+4) Thời gian thực hiện: Ngày tháng năm 2022 I Yêu cầu cần đạt - Học sinh đọc từ, câu, đọc to rõ ràng câu chuyện, thơ, văn học ( từ tuần 19 đến tuần 26), tốc độ đọc khoảng 70-80 tiếng phút - Biết đọc diễn cảm lời nhân vật học; biết nghỉ chỗ có dấu câu họặc chỗ ngắt nhịp thơ - Biết đọc theo ngữ điệu phù hợp với vai phân đoạn đối thoại có hai ba nhân vật Thuộc số đoạn thơ học - Phân biệt từ có nghĩa giống có nghĩa trái nhau, tìm từ ngữ vật, hoạt động, đặc điểm Nhận biết câu hỏi, câu kể, câu cảm câu khiến thể qua dấu câu - Nhận biết công dụng dấu gạch ngang, dấu ngoặc ghép, dấu hai chấm - Tham gia làm việc nhóm tích cực II Đồ dùng dạy học GV: Tivi, slide tranh minh hoạ, bảng phụ III Hoạt động dạy- học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động mở đầu - GV tổ chức cho HS Kể tên vật có - 2-3 HS kể: Chim gõ kiến, gà Ngày hội rừng xanh? rừng, cơng, khướu, kì nhơng - Nhận xét, tun dương hs - GV giới thiệu - Lắng nghe Hoạt động luyện tập- thực hành - Lắng nghe Bài tập 1: - Gọi hs đọc yêu cầu - Yêu cầu hs đọc 2- khổ thơ thuộc Hs đọc yêu cầu trả lời câu hỏi - Em thích câu thơ nhất? Vì sao? - 3-4 Hs thực thực yêu cầu - Nhận xét- tuyên dương hs TLCH Bài tập 2: - Gọi hs đọc u cầu: Tìm từ có nghĩa - HS nêu yêu cầu giống có nghĩa trái ngược đoạn thơ - Bài yêu cầu gì? - Hs trả lời - Yêu cầu hs làm cá nhận vào vbt - Gọi hs lên bảng làm - HS làm vbt - hs lên bảng làm: + Cặp từ có nghĩa giống nhau: vui - hớn hở - mừng + Cặp từ có nghĩa trái ngược nhau: lớn - bé ( tí teo) - Nhận xét, bổ sung - Nhận xét, chốt đáp án Bài tập 3: - Gọi hs đọc u cầu: Tìm từ có nghĩa - Hs đọc yêu cầu giống từ có nghĩa trái ngược với từ đây: Mới, nhỏ, nhiều - u cầu hs thảo luận làm việc nhóm đơi - Hs làm việc nhóm đơi - Gọi đại diện nhóm lên bảng trình bày - Đại diện nhóm lên bảng làm - Các nhóm nhận xét - Nhận xét, tuyên dương - Lắng nghe Bài tập 4: - Gọi hs đọc yêu cầu - Hs đọc yêu cầu - Bài tập yêu cầu gì? - Chọn dấu thích hợp thay cho vng thơ - Gọi hs đọc thơ - hs đọc thơ - Dấu đặt trước dòng thơ, câu thơ? - Hs trả lời - Yêu cầu hs làm vào vbt - Cả lớp làm vbt - Gọi hs lên bảng làm bảng phụ - 1hs lên làm bảng phụ - Nhận xét - Nhận xét, chốt đáp án GV chốt: Bài thơ sử dụng dấu gạch - Lắng nghe ngang đặt đầu dòng để đánh dấu lời nói trực tiếp nhân vật Bài thơ sử dụng dấu chấm hỏi cuối câu hỏi Bài tập 5: Gọi hs đọc yêu cầu - Hs đọc yêu cầu - Yêu cầu hs quan sát tranh đặt câu: - HS quan sát tranh, lăng nghe câu kể, câu hỏi, câu cảm, câu khiến GV yêu cầu hs làm việc nhóm Mỗi bạn - Thảo luận nhóm đặt câu hs nối tiếp đặt câu nhóm - Gọi nhóm trình bày - 2-3 nhóm trình bày - Các nhóm nhận xét - Gv nhận xét, tuyên dương hs - Lắng nghe Vận dụng - Gọi 2-3 hs đặt câu hỏi 2-3hs đặt câu - Nhận xét- tuyên dương hs - Lắng nghe - Dặn hs xem lại xem trước ôn tập tiết - Nhận xét học IV.Điều chỉnh sau dạy: Tiếng Việt ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II Tiết Thời gian thực hiện: Ngày tháng năm 2022 I Yêu cầu cần đạt - Học sinh đọc từ, câu, đọc to rõ ràng câu chuyện - Biết đọc diễn cảm lời nhân vật học; biết nghỉ chỗ có dấu câu họặc chỗ ngắt nhịp thơ - Hiểu nội dung đọc Biết bày tỏ suy nghĩ, tình cảm nhân vật tác phẩm - Viết đoạn văn ngắn - Phát triển lực ngôn ngữ, lắng nghe, đọc trả lời câu hỏi - Biết yêu cảnh đẹp, quê hương qua tập đọc Biết yêu quý bạn bè qua câu chuyện trải nghiệm mùa hè II Đồ dùng dạy học - GV: Tivi, slide tranh minh hoạ, bảng phụ III Hoạt động dạy- học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động mở đầu GV tổ chức cho hs thi đặt câu: câu kể, câu - Lắng nghe hỏi thời gian 3’ - GV cho hs tiến hành thi đặt câu - HS thi đặt câu - Nhận xét, tuyên dương hs - Lắng nghe - GV giới thiệu Hoạt động hình thành kiến thức Đọc câu chuyện Đường TLCH - Gọi hs đọc câu chuyện - Gọi hs đọc giải nghĩa từ : khiêm nhường, - hs đọc lởm dởm, hồn hậu - 2-3 hs đọc giải nghĩa từ - Yêu cầu hs làm tập câu a, b vào vbt - Gọi hs lên làm bảng phụ - HS làm vào vbt - hs lên làm bảng phụ Đoạn 1- cảnh vật đường xóm núi Đoạn - Cảnh xóm núi Đoạn - Tình cảm người dân xóm - Gọi hs nhận xét - Nhận xét chốt đáp án - Gọi hs trả lời câu b tập núi - Hs nhận xét - Gv nhận xét- tuyên dương hs Hoạt động luyện tập thực hành: Viết đoạn văn - Gọi hs đọc yêu cầu tập - Yêu cầu hs viết đoạn văn nêu tình cảm, cảm xúc em cảnh vật câu chuyện, văn, thơ học - Yêu cầu hs đọc nhóm Các thành viên góp ý, bình chọn đoạn văn hay để đọc trước lớp - GV gọi 3- hs đọc làm - GV nhận xét, tuyên dương hs Vận dụng - Hôm em ôn lại kiến thức nào? - Dặn hs nhà đọc đoạn văn cho ông bà, anh chị nghe - Xem trước ôn tập tiết 6+7 - Nhận xét tiết học - 2- 3hs trả lời + Yêu thích cảnh vật đường xóm núi: cối núi đâm chồi nảy lộc, xanh tươi dần lên mùa đơng lạnh giá qua mùa xuân tới Trên xanh tươi có điểm sắc đỏ lập lịe bó đuốc bơng hoa chuối nở sớm sương mờ bao phủ khắp nơi + Yêu thích cảnh vật xóm núi- nơi có ngơi nhà mẹ Đó nơi có csnhr vật thiên nhiên đẹp tranh: sườn núi rộng mênh mông, có suối - Hs đọc yêu cầu - Hs thực yêu cầu - Hs đọc làm mình, hs góp ý - 3- 4hs đọc trước lớp - Lắng nghe - Hs trả lời - Hs lắng nghe IV.Điều chỉnh sau dạy: TIẾNG VIỆT ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ II (Tiết 6+7) Thời gian thực hiện: Ngày tháng năm 2022 Yêu cầu cần đạt - Học sinh đọc từ, câu, đọc to rõ ràng câu chuyện, thơ - Biết đọc diễn cảm lời nhân vật học; biết nghỉ chỗ có dấu câu họặc chỗ ngắt nhịp thơ - Biết đọc theo ngữ điệu phù hợp với vai phân đoạn đối thoại có hai ba nhân vật - Hiểu nội dung đọc Biết bày tỏ suy nghĩ, tình cảm nhân vật tác phẩm - Viết tả khoảng 60-70 chữ theo hình thức nghe viết nhớ viết, tốc độ khoảng 60 -70 chữ 15 phút Viết từ ngữ có tiếng chứa âm vần dễ sai - Viết đoạn văn ngắn - Phát triển lực ngôn ngữ Chăm đọc bài, trả lời câu hỏi II Đồ dùng dạy học - GV: Tivi, slide tranh minh hoạ, bảng phụ III Hoạt động dạy- học Hoạt động giáo viên Hoạt động mở đầu - Gọi hs đọc Đường TLCH - Em thích hình ảnh, chi tiết câu chuyện.Vì sao? - GV nhận xét- tuyên dương hs GV giới thiệu Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động 1: Đọc thành tiếng TLCH - GV nêu yêu cầu - Gọi hs lên bốc thăm đoạn đọc TLCH + Nhờ đâu bé nhận gió? + Gió thơ có đáng u? - Gv nhận xét Hoạt động 2: Đọc hiểu - Gv hướng dẫn hs làm vào vbt Yêu cầu hs đọc thầm đọc Chú sẻ hoa lăng TLCH Gọi HS đọc YC tập - HDHS làm theo bước sau: + B1: Đọc thầm Gió + B2: HS bốc thăm đoạn đọc + B3: HS đọc trả lời câu hỏi Hoạt động học sinh - HS đọc “Đường về” - Trả lời câu hỏi - Lắng nghe - Hs thực - Hs trả lời - Hs trả lời HS tự đọc phút - HS bốc thăm đọc -HS trả lời GV HS thống đáp án - NX, tuyên dương HS Hoạt động 3: Nghe viết : Gió ( khổ thơ đầu) - Gọi hs đọc khổ thơ đầu Gió - Gọi hs nhắc lại tư ngồi viết - Đọc cho hs viết - Đọc soát lỗi - Thu 5-7 nhận xét Hoạt động 4: Viết đoạn văn nhân vật yêu thích câu chuyện em nghe kể - Gọi hs đọc yêu cầu - Bài tập yêu cầu gì? - Gợi ý: + Câu chuyện em nghe kể gì? + Em thích nhân vật câu chuyện đó? + Em thích điều nhân vật đó? + Em có suy nghĩ, cảm xúc nhân vật đó? - Gọi hs đọc gợi ý - HD hs dựa vào gợi ý để viết thành đoạn văn - GV theo dõi, hỗ trợ hs - Gọi 3-4 hs đọc làm - Nhận xét, tuyên dương hs Vận dụng - GV dặn hs nhà viết lại đoạn văn - Xem lại xem trước Đất nước gì? - Nhận xét tiết học IV.Điều chỉnh sau dạy: Đáp án: a Bé nhận gió nhờ âm (Tiếng huýt sáo tiếng hát ca,rì rầm, thủ thỉ, ầm thét la),nhờ hoạt động (Gió gõ cửa,trèo me làm rung rinh cành lá, giật tung nón bé, chơi chong chóng, chơi thả diều) b.Gió thơ đáng yêu, tinh nghịch (giật tung nón bé), vui vẻ (Lúc huýt sáo, hát ca) - Hs đọc - Hs nhắc lại tư ngồi viết - Hs viết - Sốt lỗi tả - Lắng nghe - Hs đọc - Hs trả lời - hs đọc gợi ý - Hs thực yêu cầu - 3-4 hs đọc làm - Lắng nghe ... 2022 I Yêu cầu cần đạt - Học sinh đọc từ, câu, đọc to rõ ràng câu chuyện, thơ, văn học ( từ tuần 19 đến tuần 26), tốc độ đọc khoảng 70-80 tiếng phút - Biết đọc diễn cảm lời nhân vật học; biết nghỉ