DH20 21 su pham vat ly

CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO TRÌNH ĐỘ ĐẠI HỌC Thơng tin chung chương trình đào tạo - Tên ngành đào tạo: + Tiếng Việt: Sư phạm Vật lý + Tiếng Anh: Physics Teacher Education - Mã ngành đào tạo: 7140211 - Trình độ đào tạo: Đại học - Loại hình đào tạo: Chính quy - Thời gian đào tạo: năm - Tên văn sau tốt nghiệp: + Tiếng Việt: Cử nhân Sư phạm Vật lý + Tiếng Anh: Mục tiêu đào tạo a Mục tiêu chung Đào tạo giáo viên giảng dạy Vật lý đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục Sinh viên trang bị kiến thức chuyên sâu trình độ trị, tin học, ngoại ngữ theo quy định trường Đại học An Giang; chuyên ngành Vật lý phù hợp với yêu cầu giảng dạy giáo viên bậc THPT THCS, có khả tiếp tục học tập nâng cao trình độ bậc học cao b Mục tiêu cụ thể Sinh viên tốt nghiệp có kiến thức, kỹ lực: Kiến thức lập luận ngành - Kiến thức lý luận trị, ngoại ngữ, tin học, giáo dục thể chất, giáo dục Quốc phòng – An ninh, quản lý hành nhà nứớc quản lý ngành giáo dục đào tạo - Kiến thức đại cương, sở chuyên ngành Vật lý, hướng dẫn vận dụng kiến thức vào nhu cầu thực tiễn, đời sống, giảng dạy - Kiến thức giáo dục học, tâm lý học, lí luận phương pháp giảng dạy Vật lý Kỹ phẩm chất cá nhân nghề nghiệp - Khả lập luận tư giải vấn đề - Khả nghiên cứu khám phá kiến thức - Khả tư hệ thống; - Tinh thần ham học hỏi học tập suốt đời, quản lý thời gian nguồn lực hiệu - Có kỹ phẩm chất đạo đức người giáo viên: trung thực, bổn phận trách nhiệm, hành xử chuyên nghiệp, có khả tự học tập để nâng cao chuyên môn, giao tiếp sư phạm chuẩn mực Kỹ làm việc nhóm giao tiếp - Khả làm việc nhóm hiệu quả, thuyết phục hợp tác cao thành viên nhóm, phát triển tiến triển nhóm - Khả giao tiếp - Khả sử dụng ngoại ngữ giao tiếp hoạt động chuyên ngành Năng lực thực hành nghề nghiệp - Nhận thức rõ vai trò trách nhiệm giáo viên bối cảnh giáo dục - Xây dựng kế hoạch, thực kế hoạch giảng dạy, giáo dục hiệu quả, giảng dạy tốt môn Vật lý làm tốt công tác quản lý học sinh Chuẩn đầu chương trình đào tạo STT Chủ đề chuẩn đầu Trình độ lực Kiến thức lập luận ngành 1.1 Kiến thức đại cương 1.1.1 Kiến thức lý luận trị 1.1.2 Kiến thức quốc phòng – an ninh 1.1.3 Kiến thức ngoại ngữ 1.1.4 Kiến thức tin học 1.1.5 Kiến thức giáo dục thể chất 1.1.6 Kiến thức Khoa học tự nhiên/Khoa học Xã hội 1.2 Kiến thức sở ngành 1.2.1 Kiến thức giáo dục học 1.2.2 Kiến thức tâm lý học 1.2.3 Kiến thức quản lý hành Nhà nước giáo dục 1.2.4 Kiến thức ngành Sư phạm 1.2.5 Kiến thức phương pháp nghiên cứu khoa học 1.3 Kiến thức chuyên ngành 1.3.1 Kiến thức lý luận phương pháp dạy học môn Vật lý 1.3.2 Kiến thức PP kiểm tra – đánh giá 1.3.3 Kiến thức phát triển kỹ nghề nghiệp 1.3.4 Kiến thức Tin học chuyên ngành 1.3.5 Kiến thức Tiếng Anh chuyên ngành 1.3.6 Kiến thức Vật lý đại cương 1.3.7 Kiến thức Vật lý lý thuyết Vật lý toán 1.3.8 Kiến thức Vật lý điện tử 1.3.9 Kiến thức Vật lý kỹ thuật 1.3.10 Kiến thức Vật lý ứng dụng 1.4 Kiến thức thực tập tốt nghiệp STT Chủ đề chuẩn đầu Trình độ lực 1.4.1 Kiến thức thực hành, thực tập nghề nghiệp sư phạm 1.4.2 Sinh viên làm nghiên cứu khoa học kiến thức thay Kỹ năng, phẩm chất cá nhân nghề nghiệp 2.1 Khả lập luận, tư giải vấn đề 2.1.1 Xác định thành lập vấn đề 2.1.2 Mơ hình hóa 2.1.3 Ước lượng phân tích vấn đề 2.1.4 Phân tích với diện yếu tố bất định 2.1.5 Đưa giải pháp đề xuất 2.1.6 Vận dụng kiến thức vào thực tiễn 2.2 Khả nghiên cứu khám phá kiến thức 2.2.1 Lập giả thuyết 2.2.2 Khảo sát, nghiên cứu tài liệu 2.2.3 Điều tra theo thí nghiệm/điều tra xã hội học 2.2.4 Kiểm tra giả thuyết bảo vệ giả thuyết 2.2.5 Tự đề xuất đề tài nghiên cứu khoa học 2.3 Khả tư hệ thống 2.3.1 Nhìn nhận vấn đề góc độ tổng thể, tồn diện 2.3.2 Xác định vấn đề phát sinh tương tác hệ thống 2.3.3 Xác định xếp yếu tố ưu tiên tập trung 2.3.4 Trao đổi, phán xét hướng giải xung đột hệ thống 2.4 Kỹ phẩm chất cá nhân 2.4.1 Quản lý nguồn lực, thời gian khoa học hiệu 2.4.2 Tư sáng tạo 2.4.3 Tư phản biện 2.4.4 Kỹ phát giải vấn đề 2.4.5 Kỹ thuyết trình 2.4.6 Tự nhận thức tồn diện thân 2.4.7 Học tập rèn luyện suốt đời 2.5 Kỹ phẩm chất đạo đức cá nhân 2.5.1 Phẩm chất trị 2.5.2 Phẩm chất nhân văn STT Chủ đề chuẩn đầu Trình độ lực 2.5.3 Tinh thần cầu thị, chủ động cơng việc sống 2.5.4 Tính kiên trì, linh hoạt 2.6 Kỹ phẩm chất đạo đức nghề nghiệp 2.6.1 Kỹ lập kế hoạch dạy học 2.6.2 Kỹ biên soạn giáo án, tài liệu 2.6.3 Kỹ giảng dạy 2.6.4 Kỹ kiểm tra, đánh giá 2.6.5 Kỹ phát triển nghề nghiệp 2.6.6 Kỹ ứng xử với đồng nghiệp học sinh 2.6.7 Công giáo dục 2.7 Kỹ phẩm chất đạo đức xã hội 2.7.1 Ứng xử với phụ huynh 2.7.2 Ứng xử với tổ chức hành 2.7.3 Ứng xử với tổ chức xã hội Kỹ làm việc nhóm giao tiếp 3.1 Làm việc theo nhóm 3.1.1 Thành lập nhóm hoạt động hiệu 3.1.2 Thuyết phục thành viên nhóm 3.1.3 Phát triển nhóm 3.1.4 Ý kiến thành viên nhóm 3.1.5 Hợp tác cao với thành viên nhóm 3.2 Giao tiếp 3.2.1 Kỹ lắng nghe 3.2.2 Giao tiếp viết, điện tử, đồ họa 3.2.3 Đặt vấn đề, giải vấn đề giao tiếp 3.2.4 Giải trình thuyết phục giao tiếp 3.3 Giao tiếp sử dụng ngoại ngữ 3.3.1 Tiếng Anh giao tiếp 3.3.2 Tiếng Anh chuyên ngành Vật lý Năng lực thực hành nghề nghiệp 4.1 Hiểu bối cảnh xã hội ngoại cảnh 4.1.1 Vai trò trách nhiệm giáo viên xã hội STT Chủ đề chuẩn đầu Trình độ lực 4.1.2 Tầm quan trọng dạy học Vật lý bối cảnh xã hội thời đại 4.1.3 Ảnh hưởng qua lại xã hội giáo dục lịch sử 4.1.4 Vận dụng liên hệ thực tế xã hội vào dạy học Vật lý 4.1.5 Bối cảnh lịch sử, văn hóa tồn cầu hóa 4.2 Hiểu bối cảnh tổ chức 4.2.1 Nhận diện bối cảnh giáo dục tổ chức 4.2.2 Các chiến lược, mục tiêu kế hoạch tổ chức 4.3 Hình thành ý tưởng 4.3.1 Phát đặc điểm đối tượng giáo dục 4.3.2 Phát đặc điểm môi trường giáo dục 4.3.3 Phát khả vận dụng, liên hệ thực tế nội dung môn học 4.4 Xây dựng phương án 4.4.1 Thiết kế hệ thống mục tiêu dạy học 4.4.2 Xây dựng kế hoạch dạy học 4.4.3 Xây dựng kế hoạch hoạt động giáo dục khác 4.4.4 Thiết kế kế hoạch đánh giá 4.4.5 Thiết kế nguồn học liệu phong phú, đa dạng, hấp dẫn 4.5 Thực phương án 4.5.1 Lên kế hoạch trình thực 4.5.2 Thực kế hoạch dạy học 4.5.3 Thực kế hoạch giáo dục 4.5.4 Vận dụng nguyên tắc, phương pháp, hình thức tổ chức giáo dục 4.6 Vận hành phương án 4.6.1 Phát giải vấn đề nảy sinh thực tiễn giáo dục 4.6.2 Sử dụng kết kiểm tra, đánh giá để điều chỉnh hoạt động dạy học 4.6.3 Đánh giá cải tiến phát triển nghề nghiệp 4 Quy trình đào tạo, điều kiện tốt nghiệp Theo Quyết định số 408/QĐ-ĐHAG ngày 20/4/2020 Hiệu trưởng Trường Đại học An Giang việc ban hành Quy định đào tạo đại học cao đẳng ngành Giáo dục Mầm non 5 Thang điểm Thang điểm hệ 10 sau quy đổi thành thang điểm hệ Khối lượng kiến thức tồn khố Tổng số tín 150 tín chỉ, phân bổ kiến thức sau (không bao gồm giáo dục thể chất giáo dục quốc phòng): Khối lượng TT Các khối kiến thức Số tín % Khối kiến thức giáo dục đại 29 19,3 I cương II Khối kiến thức sở ngành 15 10 III Kiến thức chuyên ngành 84 56 Thực tập, khóa luận/luận văn tốt 22 14,7 IV nghiệp Tổng cộng 150 100 A Khối kiến thức đại cương: 29 TC (Bắt buộc: 29 TC; Tự chọn: TC), chiếm 19,3 % TC CTĐT MAX101 Triết học Mac – Lênin 3 45 II MAX309 Kinh tế trị Mac – Lênin 2 30 III MAX310 Chủ nghĩa xã hội khoa học 2 30 IV VRP505 2 30 V HCM101 Tư tưởng Hồ Chí Minh 2 30 VI MAT111 Toán A1 - SPVL 3 45 I MAT112 Toán A2 - SPVL 3 45 II ENG110 Tiếng Anh 4 60 II ENG111 Tiếng Anh 4 60 III 10 ENG302 Tiếng Anh 4 60 IV 11 COS101 Tin học đại cương (*) 3* 3* 25 12 PHT101 Giáo dục thể chất (*) 3* 3* 13 MIS101 Giáo dục quốc phòng – an ninh (*) 8* 8* Lịch sử Đảng cộng sản Việt Nam 91 40 II 90 II, III 69 III, IV, V B Khối kiến thức sở ngành: 15 TC (Bắt buộc: 15 TC; Tự chọn: TC), chiếm 10% TC CTĐT 14 EDU127 Giới thiệu ngành 2 30 I 15 PED117 Giáo dục học 3 45 I Trang tra cứu Song hành Học trước Điều kiện tiên Tiên Thực hành Thí nghiệm Số tiết Lý thuyết Tên học phần Tự chọn Mã HP Bắt buộc Số TT Số tín Loại HP Học kỳ (dự kiến) Nội dung chương trình đào tạo 30 I 17 PSY106 Tâm lý học sư phạm cho GV THCS THPT 4 60 II 18 EDU103 Quản lý hành Nhà nước Quản lý ngành giáo dục đào tạo 30 I 19 PED104 Phương pháp nghiên cứu khoa học - SPVL 30 IV C 20 Song hành Học trước Tâm lý học đại cương Tiên PSY101 Lý thuyết 16 Tên học phần Tự chọn Mã HP Bắt buộc Số TT Khối kiến thức chuyên ngành : 84 TC (Bắt buộc: 80 TC; Tự chọn: TC), chiếm 56% TC CTĐT PED545 21 Lý luận dạy học Vật lý 3 45 Phân tích chương trình Vật lý phổ thơng 3 45 III 20 IV 22 PED568 Phương pháp giảng dạy tập Vật lý phổ thông 3 30 30 21 VI 23 PED327 Phương pháp kiểm tra, đánh giá dạy học Vật lý phổ thông 30 30 20 V 24 PED571 Phương pháp giảng dạy thí nghiệm 1 40 21 VI 25 PED572 Phương pháp giảng dạy thí nghiệm 1 40 24 VII Rèn luyện NVSP - SPVL 3 15 60 60 VII 30 VI 30 II 26 27 PED650 28 PED663 29 PED573 30 Phát triển kỹ nghề nghiệp (Teacher Professional Development) Giáo viên kỷ 21 (The 21st Century Teachers) Thực tế trường Tiếng Anh chuyên ngành Vật lý 3 30 VI 45 VI 31 COA526 Ứng dụng CNTT dạy học Vật lý 3 30 32 PHY111 Cơ học 4 60 I Nhiệt học 4 60 I 33 30 11 V 34 TEC111 Điện từ học 4 60 II 35 PHY302 Dao động sóng 3 45 III 36 PHY304 Quang học 4 60 35 IV 37 PHY534 Vật lý hạt 4 60 36 VI 38 Thí nghiệm Cơ – Nhiệt 1 40 39 Thí nghiệm Điện – Quang 1 40 32,3 34,3 III V 40 PHY518 Phương pháp toán lý 3 45 41 PHY509 Cơ học lý thuyết 3 45 32 IV 42 PHY510 Cơ học lượng tử 3 45 41 V Kỹ thuật điện 3 30 34 IV 43 III 30 Trang tra cứu Điều kiện tiên Học kỳ (dự kiến) Số tiết Thực hành Thí nghiệm Số tín Loại HP 44 Thiên văn học 2 30 30 45 TEC529 Điện tử 3 46 PHY523 Lịch sử Vật lý 2 30 47 PHY519 Điện động lực học vĩ mô 2 30 48 Vẽ hình dạy học Vật lý 2 15 49 Giải tập Vật lý PT Tiếng Anh 2 50 Phương pháp số lập trình 2 30 VII VII 31 VI 15 30 22,3 VII 15 30 31 VII 30 52 PED569 Sáng tạo dạy học Vật lý 30 53 PED566 Phương tiện dạy học 54 PED605 Chuyên đề Chiến lược dạy học 30 55 PED625 Một số vấn đề đổi phương pháp dạy học Vật lý trường THPT 30 56 PHY529 Vật lý thống kê 57 PHY533 Cơ học lượng tử 2 Trang tra cứu Học kỳ (dự kiến) Song hành Tiên Học trước 43 30 Ứng dụng Vật lý đời sống D V VII PHY911 Điều kiện tiên 34 51 Thực hành Thí nghiệm Số tiết Lý thuyết Tên học phần Tự chọn Mã HP Bắt buộc Số TT Số tín Loại HP 30 VI 30 42 30 42 VII Khối kiến thức thực tập nghề nghiệp, khóa luận tốt nghiệp/ học phần thay 22 TC (Bắt buộc: 12 TC; Tự chọn:10 TC), chiếm 14,7% TC CTĐT 58 PED317 Thực hành nghề nghiệp 2 15 30 59 PED318 Thực hành nghề nghiệp 2 15 30 60 EDU518 Thực tập sư phạm - SPVL 3 90 61 EDU813 Thực tập sư phạm - SPVL 5 150 62 EDU946 Khóa luận tốt nghiệp -SPVL 10 10 300 III 59 VII V 60 VIII VIII Các học phần thay khoá luận tốt nghiệp 63 PHY920 Công nghệ màng mỏng 64 PHY913 Công nghệ nano 65 PHY921 66 10 30 VIII 30 VIII Quang học ứng dụng 30 VIII PHY530 Công nghệ vật liệu 30 VIII 67 PHY517 Vật lý bán dẫn 30 VIII 68 PHY516 Vật lý chất rắn 30 VIII 69 PHY916 Tư tưởng bảo toàn định luật bảo toàn Vật lý 30 VIII 70 PHY919 Bài tập Vật lý phổ thông nâng cao 30 71 PED919 Tổ chức hoạt động ngoại khoá 30 22 VIII VIII Trang tra cứu Học kỳ (dự kiến) Song hành 30 Học trước 15 Điều kiện tiên Tiên Thực hành Thí nghiệm Dạy học tích hợp Vật lý Số tiết Lý thuyết 72 Tên học phần Tự chọn Mã HP Bắt buộc Số TT Số tín Loại HP VIII Tổng số tín tồn chương trình: 150 TC (Bắt buộc: 136 TC; Tự chọn: 14 TC) Khả liên thơng với chương trình đào tạo khác Dự kiến kế hoạch giảng dạy Giới thiệu ngành 2 30 EDU103 Quản lý Hành Chính Nhà Nước Quản lý ngành Giáo dục đào tạo 2 30 PED117 Giáo dục học 3 45 PSY101 Tâm lý học đại cương 2 30 MAT111 Toán A1-SPVL 3 45 PHY111 Cơ học 4 60 Nhiệt học 4 60 Học kỳ EDU127 Thực hành nghiệ m Mã HP Thí Lý thuyết Tự chọn Bắt buộc Số tiết STT Tên học phần Số tín Loại HP I Tổng số tín học kỳ I: 20 (Bắt buộc: 20; Tự chọn: 0) PHI104 Triết học Mac – Lênin 45 PSY106 Tâm lý học sư phạm cho GV THCS THPT 60 PED663 Giáo viên kỷ 21 (The 21st Century Teachers) 30 ENG110 Tiếng Anh 60 MAT112 Toán A2-SPVL 45 TEC111 Điện từ học 60 * II COS101 Tin học đại cương (*) 25 40 PHT110 Giáo dục thể chất (*) 1* 26 Tổng số tín học kỳ II: 20 (Bắt buộc: 20; Tự chọn: 0) MAX309 Kinh tế trị Mac – Lênin 2 30 PED545 Lý luận dạy học Vật lý 3 45 PHY302 Dao động sóng 3 45 Thí nghiệm Cơ – Nhiệt 1 Phương pháp toán lý 3 45 PHY518 III 40 PED317 Thực hành nghề nghiệp 2 15 ENG111 Tiếng Anh 4 60 PHT121 Giáo dục thể chất (*) 2* 2* 56 * * 30 16 2 30 2 30 4 60 MIS150 Giáo dục Quốc phòng - an ninh 1(*) 30 Tổng số tín học kỳ III: 18 (Bắt buộc: 18; Tự chọn: 0) MAX310 Chủ nghĩa xã hội khoa học PED104 PHY304 Phương pháp nghiên cứu khoa học SPVL Quang học PHY509 Cơ học lý thuyết 3 45 Phân tích chương trình Vật lý phổ thơng 3 45 Kỹ thuật điện 3 30 ENG302 Tiếng Anh 4 60 MIS160 Giáo dục Quốc phòng - an ninh (*) 2* 2* 32 IV 30 10 Tổng số tín học kỳ IV: 21 (Bắt buộc: 21; Tự chọn: 0) VRP505 Lịch sử Đảng cộng sản Việt Nam 2 30 PHY510 Cơ học lượng tử 3 45 COA526 Ứng dụng CNTT dạy học Vật lý 3 30 30 PED327 Phương pháp kiểm tra, đánh giá dạy học Vật lý phổ thông 3 30 30 EDU518 Thực tập sư phạm (KTSP) 3 Thí nghiệm Điện - Quang 1 Thiên văn học 2 30 Giáo dục Quốc phòng - an ninh (*) 3* 3* 29 MIS170 90 V 40 43 Tổng số tín học kỳ V: 17 (Bắt buộc: 17; Tự chọn: 0) HCM101 Tư tưởng Hồ Chí Minh 2 30 PED650 Phát triển kỹ nghề nghiệp (Teacher Professional Development) 2 30 Vẽ hình dạy học Vật lý 2 15 30 30 PED568 Phương pháp giảng dạy tập Vật lý phổ thông 3 30 PHY534 Vật lý hạt 4 60 Tiếng Anh chuyên ngành Vật lý 3 45 PED571 Phương pháp giảng dạy thí nghiệm 1 PED573 Thực tế trường 1 PHY911 Ứng dụng Vật lý đời sống 30 10 PED569 Sáng tạo dạy học Vật lý 30 11 PED566 Phương tiện dạy học 12 PED605 Chuyên đề Chiến lược dạy học 30 13 PED625 Một số vấn đề đổi phương pháp dạy học Vật lý trường THPT 30 40 30 30 VI Tổng số tín học kỳ VI: 20 (Bắt buộc: 18; Tự chọn: 2) PED318 TEC529 Thực hành nghề nghiệp 2 15 30 Rèn luyện NVSP – SPVL 3 15 60 Điện tử 3 30 30 Giải tập Vật lý phổ thông tiếng Anh 2 15 30 30 PHY519 Điện động lực học vĩ mô PHY529 Vật lý thống kê PHY533 Cơ học lượng tử 2 PED572 Phương pháp giảng dạy thí nghiệm 1 40 Phương pháp số lập trình 2 15 30 Lịch sử Vật lý 2 30 10 PHY523 VII 30 30 Tổng số tín học kỳ VII: 19 (Bắt buộc:17; Tự chọn: 2) EDU813 Thực tập sư phạm (TTSP) EDU946 Khóa luận tốt nghiệp 10 150 10 300 Các học phần thay khóa luận tốt nghiệp: PHY920 Cơng nghệ màng mỏng 30 PHY913 Công nghệ nano 30 PHY921 Quang học ứng dụng 30 PHY530 Công nghệ vật liệu 30 PHY517 Vật lý bán dẫn 30 PHY516 Vật lý chất rắn PHY916 Tư tưởng bảo toàn định luật bảo toàn Vật lý 30 PHY919 Bài tập Vật lý phổ thông nâng cao 30 PED919 Tổ chức hoạt động ngoại khoá 15 30 Dạy học tích hợp Vật lý 15 30 10 Tổng số tín học kỳ VIII: 15 (Bắt buộc: 5; Tự chọn: 10) Ghi chú: (*): Đối với chương trình giảng dạy tiếng Anh (**): Ghi tên PTN 10 VIII 30 ... chiếm 56% TC CTĐT PED545 21 Lý luận dạy học Vật lý 3 45 Phân tích chương trình Vật lý phổ thông 3 45 III 20 IV 22 PED568 Phương pháp giảng dạy tập Vật lý phổ thông 3 30 30 21 VI 23 PED327 Phương... PED663 29 PED573 30 Phát triển kỹ nghề nghiệp (Teacher Professional Development) Giáo viên kỷ 21 (The 21st Century Teachers) Thực tế trường Tiếng Anh chuyên ngành Vật lý 3 30 VI 45 VI 31 COA526... Triết học Mac – Lênin 45 PSY106 Tâm lý học sư phạm cho GV THCS THPT 60 PED663 Giáo viên kỷ 21 (The 21st Century Teachers) 30 ENG110 Tiếng Anh 60 MAT112 Toán A2-SPVL 45 TEC111 Điện từ học 60 *