BÀI MỞ ĐẦU KHÁI QUÁT VỀ LÝ LUẬN VĂN HỌC I NỘI DUNG, TÍNH CHẤT CỦA BỘ MÔN LÝ LUẬN VĂN HỌC 1 Lý luận văn học là một bộ phận của khoa nghiên cứu văn học Đối tượng lý luận văn học là một bộ môn khoa học l.
BÀI MỞ ĐẦU KHÁI QUÁT VỀ LÝ LUẬN VĂN HỌC I.NỘI DUNG, TÍNH CHẤT CỦA BỘ MƠN LÝ LUẬN VĂN HỌC 1.Lý luận văn học phận khoa nghiên cứu văn học - Đối tượng: lý luận văn học môn khoa học lấy tượng văn học tác phẩm,thể loại, nhà văn, trình phát triển văn học làm đối tượng để nghiên cứu - Mục đích: rút khái niệm, quy luật có tính phổ biến văn học nhằn trả lời câu hỏi: văn học gì? Tác phẩm cấu tạo nào?thế tác phẩm hay? → giúp người đọc thưởng thức, nghiên cứu tự giác - Lý luận văn học phận khoa nghiên cứu văn học phân biệt với lịch sử văn học phê bình văn học + Lịch sử văn học: phận nghiên cứu phát sinh, phát triển tượng văn học, xem xét phát triển văn học trât tự thời gian, khơng gian, miêu tả tình hình văn học qua thời kì, tổng kết kinh nghiệm quy luật văn học + Phê bình văn học: tịan phân tích, đánh giá nhà văn, tác phẩm tượng văn học cụ thể VD: Nghiên cứu Truyện Kiều, đánh giá thơ văn Hồ Chí Minh…; tác động trực tiếp đến dòng chảy văn học, ưu tiên tác phẩm đương đại + Lý luận văn học nghiên cứu văn học hoạt động sáng tạo thẩm mỹ người gồm: mặt hoạt động yếu tố - quan hệ tạo thành hoạt động đó; nghiên cứu tượng văn học cụ thể để rút khái niệm chất, tính chất quy luật văn học - Lý luận văn học,lịch sử văn học phê bình văn học có mối lien hệ với mật thiết + kiện văn học kết luận nêu hai phận làm sở thúc đẩy lý luận văn học phát triển Thiếu văn học sử phê bình văn học lý luận rơi vào chung chung, trìu tượng + Khái niệm lý luận văn học có vai trị đạo, định hướng giúp cho việc nhìn nhận văn hoc sử phê bình văn học sâu sắc Thiếu khai niệm lý luận việc phân tích, nhận thức văn học khó tránh khỏi trình độ, cảm tính, mơ hồ VD: muốn sâu tìm hiểu tác phẩm hay đâu, lại hay thiếu lý luận 2.Nội dung lý luận văn học - Lý luận văn học lý luận khoa học văn học,lấy văn học làm đối tượng nghiên cứu - Đối tượng: toàn văn học lĩnh vực nghệ thuật, hình thái ý thức xã hội Đó đối tượng rộng, thống nhất, đa dạng, đổi thay lịch sử + Lý luận văn học khơng phân tích tác phẩm, tác giả văn học cụ thể mà xem tượng ví dụ nhằm xem xét trào lưu, vận động văn học; vận dụng phương pháp triết học để trình bày phân tích tính chất, đặc điểm, quy luật văn hoc để xây dựng nên phạm trù khái niệm - Phạm vi: gồm phận sau: Quá trình sáng tác Bản chất, đặc trưng văn học Cấu tạo tác phẩm thể loại Tiến trình phát triển văn học Sự tiếp nhận tác phẩm văn học phận có quy luật, phạm trù riêng lien hệ mật thiết với q trình lịch sử + có yếu tố tạo thành đời sống văn học: giới nhà văn người đọc tác phẩm + Ngoài phận trên, lý luận văn học bao gồm lịch sử lý luận văn học Không hiểu lịch sử lý luận văn học khơng hiểu lý luận văn học + Lý luận văn học nghiên cứu toàn mối quan hệ văn học, thời đại, trị, nhân loại - Nhiệm vụ: khái quát chất, đặc trưng, cấu tạo, quy luật tồn phát triển văn học, giúp cho người hiểu tượng văn học từ tác phẩm, thể loại, trào lưu, phong cách… + Cung cấp hệ thống khái niệm, phạm trù khoa học chặt chẽ với tư cách công cụ để người đọc nhà phê bình vận dụng để nghiên cứu văn học cách hữu hiệu Tính chất lý luận văn học - Lý luận văn học môn khoa học, thành đúc kết, khái quát kinh nghiệm văn học nhân loại Nó sản phẩm lịch sử, không ngừng phong phú thêm thay đổi cho sâu sắc - Lý luận văn học chịu chi phối trình độ phát triển văn học trình độ nhận thức người.VD: - Lý luận văn học số cộng đơn giản kiến thức văn học mà phải trải qua trình kiểm nghiệm, sang lọc, khái quát, hệ thống hóa - Qua trình xây dựng lý luận phải chịu đạo hệ thống giới quan phương pháp khoa học II PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU LÝ LUẬN VĂN HỌC 1.Khái niệm phương pháp: tổng thể đường, phương thức, phương tiện dùng để chiếm lĩnh đối tượng nhằm đạt mục đích cách đắn tiết kiệm sức lực Tính thống đa dạng phương pháp - Điều quan trọng chủ thể nghiên cứu xác lập cho quan niệm chung văn học Văn học tượng xã hội nằm hệ thống xã hội rộng lớn Về phương pháp thể luận III.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU VÀ PHƯƠNG PHÁP HỌC TẬP LÝ LUẬN VĂN HỌC 1.Mục đích - Xác lập quan niệm đắn, khoa học chất, đặc trưng, giá trị văn học, hiểu quy luật chung văn học, lấy làm cơng cụ để nhận thức, phân tích tượng văn học 2.Yêu cầu - Học thuộc lòng khái niệm, học lịch sử chúng, phân biệt khái niệm với khái niệm - Ứng dụng khái niệm vào phân tích tượng văn học cụ thể 3.Phương pháp học tập - Nắm vững khái niệm, định nghĩa, so sánh chúng với để hiểu sâu sắc toàn diện - vận dụng lý luận, liên hệ với tượng văn học cụ thể - thường xuyên đọc tác phẩm ưu tú xưa nay, tự bồi dưỡng nhiều tri thức, tích lũy nhiều kinh nghiệm đọc văn, thường xuyên nêu vấn đề văn học - thường xuyên liên hệ với văn học sử phê bình văn học, từ thực tế mà đào sâu thêm vào nội hàm văn học - Thường xuyên tra cứu loại từ điển văn học, cọ xát khái niệm với để mài sắc lực tư lý luận cho - Kết hợp lý luận với thực tế, kết hợp đọc văn với tư phân tích, thưởng thức văn học ... lịch sử lý luận văn học Không hiểu lịch sử lý luận văn học khơng hiểu lý luận văn học + Lý luận văn học nghiên cứu toàn mối quan hệ văn học, thời đại, trị, nhân loại - Nhiệm vụ: khái quát chất,... hay đâu, lại hay thiếu lý luận khơng thể 2.Nội dung lý luận văn học - Lý luận văn học lý luận khoa học văn học, lấy văn học làm đối tượng nghiên cứu - Đối tượng: toàn văn học lĩnh vực nghệ thuật,...+ kiện văn học kết luận nêu hai phận làm sở thúc đẩy lý luận văn học phát triển Thiếu văn học sử phê bình văn học lý luận rơi vào chung chung, trìu tượng + Khái niệm lý luận văn học có vai