CÔN TRÙNG tuần 5

KẾ HOẠCH TUẦN 4: MỘT SỐ CÔN TRÙNG Thêi gian thùc hiƯn (tõ ngµy 25 - 29/1/2016) Nội dung Đón trẻ Thể dục sáng - Đi gót chân khụy gối Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ - Tập trẻ biết cảm ơn xin li Khởi động: Làm đoàn tàu kết hợp c¸c kiĨu chân gót chân khụy gối - vßng Trọng động: Đội hình hàng ngang * HH: Thổi bóng bay * Tay 6: tay thay quay dọc thân (2l x 4n.) * Bông 1: Đứng quay thân sang bên (2lx4n) * Ch©n 1: Ngåi xổm, đứng lên, ngồi xuống liên tục ( 2l - 4n ) * Bật 1: Bật nhảy tiến phía trước (2l x 4n) Hồi tỉnh: Cho trẻ lại nhẹ nhàng làm động tác hái hoa - Điểm danh Trò chuyện - Trò chuyện số côn trùng sáng Vệ sinh - Tập trẻ biết tiết kiệm nước vệ sinh Ăn - Nhận biết liên quan ăn uống bệnh tật Ngủ - Tập trẻ ngũ dậy biết chải đầu tóc gọn gàng Hoạt động Mục tiêu: góc Trẻ biết chọn góc chơi Trẻ biết phân cơng vai chơi nhóm Trẻ góc chơi chọn thể vai chơi, trẻ hịa nhập vào nhóm chơi Trẻ chơi đồn kết khơng tranh dành đồ chơi bạn, trẻ lấy cất đồ chơi nơi quy định - 90%-92% trẻ đạt yêu cầu I Chuẩn bị: Góc xây dựng: Cây xanh, lắp ghép, gạch, hoa Góc nghệ thuật: Bút màu, giấy, màu nước, tranh trùng Góc học tập: Xem tranh ảnh, làm tập sách tranh chủ đề Xem lô tô Trẻ biết tập tô đồ nét, trẻ biết tô loại trùng có có số lượng Góc phân vai: Chơi gia đình nấu ăn, bán loại trùng thức ăn chúng Góc thiên nhiên: Tưới nước, nhặt cỏ cho cây, lau cho II Nội dung chơi - Góc xây dựng: Trẻ biết phối hợp với để xây dựng vườn bách thú - Góc nghệ thuật: TrỴ biÕt kỷ học vẽ, nặn để tạo số côn trựng Trẻ biết thể hát, múa, cỏc bi ch chơi với nhạc cụ - Gúc hc tập Xem tranh ảnh, làm tập sách tranh chủ đề Xem lô tô Trẻ biết tập tô đồ nét, trẻ biết tơ loại trùng có có số lượng - Góc phân vai: Trẻ thể vai chơi nấu ăn, bán hàng, bế em - Góc thiên nhiên: Biết sử dụng dụng cụ cào, cuốc, xẻng, bình tưới nuớc, hạt gióng để chăm sóc góc thiên nhiên Trẻ chơi đồn kết, không tranh giành đồ chơi bạn Biết sử dụng dụng cụ để chăm sóc góc thiên nhiên,trẻ lấy cất đồ chơi nơi quy định - 90%-92% trẻ đạt yêu cầu III Tiến hành * Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú Cho trẻ ngồi quanh cô đọc thơ, câu đố, hát, chuyện nói trùng Vì mà góc chơi hơm chuẩn bị nhiều đồ dùng đồ chơi loại rau đến chơi * Hoạt động 2: Thỏa thuận góc chơi - Hơm chơi góc chơi ? - Đến đến với góc xây dựng xây dựng vườn bách thú - Đến với góc phân vai Nấu ăn, Bán hàng Bế em - Đến với góc nghệ thuật Vẽ, nặn để tạo số côn trựng Trẻ biết thể hát, múa, cỏc bi ch chơi với nhạc cụ - Cũn n với học tập Xem tranh ảnh, làm tập sách tranh chủ đề Xem lô tô Trẻ biết tập tô đồ nét, trẻ biết tô loại côn trùng có có số lượng - Góc thiên nhiên: Biết sử dụng dụng cụ cào, cuốc, xẻng, bình tưới nuớc, hạt gióng để chăm sóc góc thiên nhiên Sáng chọn cho góc chơi đấy, đến với góc chơi nhớ không tranh dành đồ chơi nhau, nhẹ nhàng, chơi trật tự lớp có đồng ý khơng nào! Giờ mời đến với góc chơi nào! * Hoạt động 3: Q trình chơi - Trẻ góc chơi chọn, cô hướng dẫn trẻ thảo luận chọn trưởng nhóm phân vai chơi - Cơ bao quát hướng dẫn trẻ chơi góc chơi mà trẻ chơi lúng túng Biết đề nghị giúp đỡ người khác cần thiết * Hoạt động 4: Nhận xét sau chơi Cuối chơi đến góc chơi nhận xét góc chơi Cho trẻ thu dọn đồ chơi tập trung trẻ lại lớp để cô nhận xét tuyên dương Kết thúc hoạt động: Cho trẻ cắm cờ bé ngoan * Hoạt động học * Hoạt động trời * Hoạt động chiều LVPTTC (thể dục) Bật xa 35-40cm LVPTNT (MTXQ Lm quen s cụn trựng LVPTTM (tạo hình) Nn số côn trùng LVPTNN Thơ: Chuồn chuồn HĐCĐ: HĐCĐ: HĐCĐ: Trò chuyện Làm quen Cho trẻ nhặt đặc Thơ: Chuồn đếm điểm, tên Chuồn đến gọi số SS thực loại côn nhiệm trùng vụ đơn giản người khác TCVĐ TCVĐ: TCVĐ Kéo cưa Cáo thỏ Dung dăng lừa xẻ dung dẻ Chơi tự Chơi tự Chơi tự Hướng dẫn Hướng dẫn Bồi dưỡng trò chơi trẻ tập làm trẻ yếu nội trợ Bắt bướm LVPTNT (Toán) Sắp xếp theo quy tắc ( ĐT) LVPTTM ( Âm nhạc) Nghe hát: Hoa thơm bướm lượn Dạy VĐ: Con chuồn chuồn HĐCĐ: Vận động theo nhạc bài: Con chuồn chuồn HĐCĐ: Tìm vật nhóm TCVĐ: Kéo cưa lừa xẻ Chơi tự Ôn thơ : Con chuồn chuồn Chú ý lắng nghe người khác đáp lại cử nét mặt, ánh mắt TCVĐ Chó sói xấu tính Chơi tự Trị chuyện íc lợi môi trường sống số loại côn trùng TRIỂN KHAI KẾ HOẠCH NGÀY Thứ /nội dung Thứ Ngày 25/1/2016 LĨNH VỰC PHÁT THỂ CHẤT (Thể dục) Mục tiêu - Dạy trẻ biết cách dích dắc đổi hướng theo vật chuẩn - Phát triển tố chất vận động, khéo léo nhanh nhẹn khả Phương pháp – hình thức tổ chức I Chuẩn bị: điểm dích dắc cách 2m Các loại rau để làm điểm dích dắc Băng đĩa nhạc có hát chủ đề - xắc xô II Tiến hành Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú - Để cho thể khẻo mạnh cần gì? Bật xa 35 - 40cm Trò chơi vận động Cáo thỏ định hướng tốt - Giáo dục trẻ có tính kiên trì, biết tập ý cao luyện tập 97 % đạt Khơng ăn uống đủ chất mà cịn phải tập thể dục… Hoạt động 2: Nội dung a, Khởi động Nào khởi động: Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân vòng (mở nhạc, cháu theo nhạc chuồn chuồn ) b Trọng động : BTPTC * Tay vai 2: Tay đưa ngang, lên cao 4l x 4n * BL 3: Đứng cúi người trước 4lx 4n * Chân 1: Ngồi xổm, đứng lên, ngồi xuống liên tục ( 6l x 4n ) * Vận động : Bật xa 35 - 40 cm * Đội hình hàng dọc đối diện Vậy trị có sức khỏe tốt sẽ: “Bật xa 35 - 40cm” muốn làm nhìn làm trước nha + Cơ làm mẫu lần + Lần 1,2 Vừa làm vừa giải thích TTCB: Cơ đứng trước vật chuẩn, đứng tự nhiên, gối khụy đưa tay từ trước sau, dùng sức chân bật mạnh phía trước, chạm đất nhẹ chân (từ mũi chân đến bàn chân) đồng thời đưa tay trước để giữ thăng Sau cuối hàng đứng * Trẻ thực Cô động viên trẻ Cho lớp thực – lần, cô bao quát trẻ làm - Cô ý sửa sai cho trẻ - Khuyến khích trẻ thi đua cao độ khó * Trị chơi vận động: Cáo thỏ Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi cho cháu chơi lần c, Hồi tỉnh: Cho trẻ hái hoa, ngửi hoa Hoạt động 3: Kết thúc + Cũng cố: Hỏi trẻ hoạt động gì? + Nhận xét tuyên dương.Cắm hoa Hoạt động ngồi trời HĐCĐ: Trị chuyện đặc điểm, tên gọi số loại côn trùng Cũng cố mở rộng vốn hiểu biết trẻ đặc điểm, tên gọi số loại côn trùng - Giáo dục trẻ biết yêu quý vật nhỏ bé - Giáo dục trẻ biết lời cô I Chuẩn bị Địa điểm: Khn viên trường sẽ, thống mát, đảm bảo an toàn cho trẻ - Đồ dùng đồ chơi: Các loại đồ chơi cho trẻ chơi chông chóng, máy bay giấy, xích đu, cầu trượt II Tiến hành HĐCĐ: Trò chuyện đặc điểm, tên gọi số loại trùng Cơ cho trẻ ngồi vịng tròn hát “ Con chuồn chuồn” Các vừa hát gì? Vậy tuần lớp thực chủ đề gì? ( Cơn trùng) Bạn hảy kể côn trùng cho cô bạn nghe ( Mời – trẻ trả lời) Cô đàm thoại với trẻ: + Các biết loại côn trùng nào? + Loại trùng có đặc điểm gì? Trong q trình trẻ trả lời đặt câu hỏi, định hướng cho trẻ trả lời - Sau tiếp thu ý kiến trẻ xong, cô khái quát lại kết hợp lồng nội dung giáo dục TCVĐ Kéo cưa lừa xẻ - Trẻ hiểu luật chơi cách chơi * TCVĐ “Kéo cưa lừa xẻ” - Cô nêu luật chơi cách chơi - Cho trẻ chơi - lần - Trẻ chơi cô bao quát trẻ chơi Chơi tự - Trẻ chơi vui vẽ, đoàn kết * Chơi tự do: Trẻ chơi với số đồ chơi máy bay, chong chóng …cơ bao qt + Cũng cố: Hỏi trẻ hoạt động gì? + Nhận xét tuyên dương.Cắm hoa Hoạt động chiều: Hướng dẩn trò chơi - Trẻ hiểu luật chơi cách chơi - Trẻ hiểu luật chơi cách chơi - Tập cho trẻ phối hợp bạn lớp I Chuẩn bị bướm to bìa buộc vào sợi dây dài 50cm đầu buộc vào que dài 80cm II Cách tiến hành Chiều hôm cháu chơi trị chơi trị chơi “Bắt Bướm” Cơ nêu luật chơi cách chơi cho trẻ nghe - Luật chơi: Chỉ cần chạm tay vào bướm, coi bắt đ- Bắt Bướm ược bướm - Cách chơi Cho trẻ đứng xung quanh Cơ cầm cần có bướm nói: Các cháu xem có bướm bay (cơ giơ lên, hạ xuống) cháu nhảy lên cao để bắt bướm Cô giơ lên hạ xuống nhiều chỗ khác cho trẻ vừa nhảy lên cao vừa nhảy xa Ai chạm tay vào bướm coi bắt bươm Cơ tổ chức cho trẻ chơi - lần Cô bao quát chơi với trẻ - Trẻ chơi cô chơi với trẻ bao quát trẻ chơi + Cũng cố: Hỏi trẻ hoạt động gì? + Nhận xét tuyên dương.Cắm hoa Thứ - Trẻ gọi I Chuẩn bị: Ngày tên, phân biệt Powerpoint số côn trùng 26/1/2016 số côn Tranh lụ tụ trùng trùng theo ích Que LĨNH VỰC lợi hay II.Tiến hành: PHÁT trùng có hại Hoạt đông 1: Ổn định, gây hứng thú TRIỂN - Trẻ quan sát, Các ơi! Hơm có đoạn phim dành NHẬN so sánh, ý tặng cho lớp THỨC ghi nhớ có Bây cô mời xem đoạn phim (MTXQ) chủ định - Biết lợi ích - Cơ cho trẻ xem vi deo số côn trùng Cả lớp xem phim Làm quen côn + Đoạn phim vừa xem nói vậy? số trùng trùng có lợi, cách phịng ( – Trẻ trả lời côn trùng ) tránh + Các biết khơng! Trong thÕ giíi ®éng trựng cú hi vật có nhiều côn trïng có - Giáo dục trẻ loại giúp ích cho người cịn có biết u q trùng loại có hại mà vừa xem số côn Nào cất vang lời ca điệu hát dành trùng có lợi, biết tặng cho vật Hát “Con bướm” phịng tránh chổ ngồi số trùng có Để giúp hiểu loại côn trùng hại học hơm cháu làm quen số côn trùng Hoạt động 2: Nội dung Các vừa thể hát nói Con bướm hướng lên hình để xem hình ảnh xuất * Quan sát bướm - Cô mở Powerpoint có hình ảnh bướm + Đây gì? ( bướm) (Cho trẻ đọc từ tranh) + Con bướm có phận gì? ( Đầu, thân, chân có cánh) À rồi! ? bướm có đầu, thân, chân có cánh + Vậy đầu bướm có gì? ( đầu có râu dài, cong, mắt,có vịi dài) + Thế bướm có gì? ( có cánh to màu sắc sặc sỡ, bụng có chân nhỏ) Các biết khơng? Con bím gåm cã phÇn u, thõn, uụi v chõn v cú cỏnh Đặc biệt chúng có cánh to rộng với nhiều đốm màu sác khác + Vy bm bay c nhờ có gì? ( Có Cánh) + Cánh bướm nào? ( To) Các biết khơng? Con bím gåm có phần đầu, mình, bụng Đặc biệt chúng có cánh to rộng với nhiều đốm màu sác khác + Con thấy bướm thường đậu đâu? (Trên bơng hoa) - Con bướm ăn gì? ( Ăn phấn hoa) + Thế bướm trùng có ích hay có hại? ( Có hại) Cơ tóm ý: Con bướm giúp hoa thụ phấn kết Nhưng có hại bướm sinh trứng, nở thành sâu cắn phá cây… * Quan sát ong Các hảy lắng nghe câu đố sau nói nhộ: Con thích loại hoa đâu hoa nở dù xa tìm Cùng cần mẫn ngày đêm Làm nên mật lặng im tặng ngời - Đố gì? - Cụ m Powerpoint cú hỡnh ảnh ong + Đây gì? ( ong) (cho trẻ đọc từ dười tranh) + Con ong bay nhờ gì? ( cánh) + Cánh ong nào? ( Mỏng) + Con ong thường bay đâu để làm gì? (tìm hoa hút nhụy) + Mật ong dùng làm gì? ( dùng để uống) + Vị mật ong nào? ( ngọi thơm) + Con ong thuộc nhóm trùng có lợi hay có hại? ( Có ích) - Các biết khơng Con ong giúp cho hoa thụ phấn kết Nhưng có đến chọc phá tổ đàn bay để chích bảo vệ chúng Vì nên tránh xa , không nên chọc phá tổ ong, khơng bị ong chích đau * So sánh : ong – bướm + Giống nhau: Chúng có cánh bay được, thuộc nhóm trùng, giúp hoa thụ phấn + Khác nhau: Con ong tạo mật ong Con bướm khơng gây mật, đẻ trứng sâu nở thành cắn phá * Quan sát muỗi ( Nhìn xem, nhìn xem đây) + Các nhìn xem hình có loại trùng đây? (Con muỗi) (Cho trẻ đọc từ tranh) + Con Muỗi có phận gì? ( Có đầu, thân, cánh, đi) À rồi! Con muỗi có đầu, thân, cánh, đi) + Con muỗi làm gì? ( Hút máu) + Con muỗi dùng để hút máu? (Vịi) + Con muỗi dùng để bay? (Cánh) + Chúng thường sống đâu? (Ở nơi tối tăm, ẩm thấp) + Nó có màu gì? (Màu đen) + Muỗi chích có đau khơng? ( Đau) + Muỗi trùng có lợi hay có hại? ( có hại) +Muỗi gây bệnh gì? ( Sốt xuất huyết) Các biết khơng? Con muỗi lồi trùng có hại, có thân nhỏ có cánh Muỗi sống nơi tối tăm, ẩm thấp, đẻ trứng vũng nước đọng Muỗi hút máu người để sống truyền dịch bệnh cho người, để muỗi không sinh sôi phát triển phải vệ sinh nhà cửa thường xuyên, giữ nhà cửa thơng thống Đi ngủ nhớ móc để khơng bị muỗi đốt truyền bệnh * So sánh Muỗi - ong Giống nhau: Có đầu, đầu có mắt, cánh biết bay, có vịi, có chân Đều laoij trùng Khác nhau: Ong thường đậu hoa để hút mật hoa giúp cho hoa thụ phấn kết nhiều Ong trùng có lợi Muỗi thướng hút máu người, loại trùng có hại, muỗi thường sống nơi tối tăm, ẩm thấp, Ngồi trùng sưu tầm số hình ảnh trùng khác thật đẹp xem ( Cô vừa chiếu hình ảnh vừa hỏi trẻ hình ảnh gì? ) * Trò chơi luyện tập + TC 1: “ Tìm lơ tơ theo hiệu lệnh ” - Cô thấy học giỏi Bây thưởng cho trị chơi trị chơi tìm lơ tơ theo hiệu lệnh cô Cô nêu luật chơi cách chơi tổ chức cho trẻ chơi -Trẻ chơi vài lần cô nhận xét trẻ Hoạt động trời HĐCĐ: Làm quen Thơ: Con Chuồn Chuồn * Chơi trò chơi Thứ " Dán côn trùng" - Cách chơi: Cô chia lớp thành đội, nhiệm vụ đội phải vượt qua chướng ngại vật mà cho xếp sẵn, tìm rổ lơ tơ c«n trïng (để lẫn lô tô vật khác), sau ú gn lờn bng - Luật chơi: Chơi theo luật tiếp sức, thời gian vòng nhạc Kết thúc phần chơi, đội gắn nhiều lô tô lên bảng đội đội đội chiến thắng, lơ tơ sai luật khơng tính điểm - Tổ chức cho trẻ chơi - Kết thúc: Cho đội nhận xét kết quả, tìm đồ dùng sai, đếm đồ dùng Hoạt động : Kết thúc + Cũng cố: Hôm vừa hoạt động gì? Giáo dục trẻ: Qua học hơm cần bảo vệ trùng có lợi diệt trừ, phịng chống trùng có hại để tránh chúng truyền bệnh lây lan bệnh cho người + Nhận xét chung, cắm hoa - Trẻ nhớ tên thơ - Trẻ nhớ tên tác I Chuẩn bị: Máy bay, chong chóng, bóng II Tiến hành: giả hiểu nội * HĐCĐ: Làm quen thơ “Con Chuồn dung thơ Chuồn” TCVĐ: Cáo thỏ - Trẻ biết cách chơi chơi luật Chơi tự - Trẻ đoàn kết chơi Hoạt động chiều: Hướng dẫn trẻ tập làm nội trợ Quy trình pha sữa bột Trẻ biết cách pha chế sữa bột đậu -Trẻ biết uống sữa bột đậu có nhiều chất đạm chất bột đường -Rèn kĩ hỏi trả lời câu hỏi mạch lạc -Rèn kĩ pha sữa bột đậu -Giáo dục trẻ biết uống sữa để thể phát triển cân đối, khỏe mạnh * Yêu cầu cần đạt 95 – 96% trẻ biết trình tự Cho trẻ sân ngồi vịng trịn xung quanh Cô giới thiệu hôm cô cho làm quen thơ “Con Chuồn Chuồn” Để hiểu nội dung thơ lắng nghe cô đọc - Cô đọc lần + Đàm thoại nội dung thơ + Cơ vừa đọc thơ gì? + Trong thơ nói đến gì? ( Cơn trùng) + Ai sáng tác thơ? - Cả lớp đọc theo cô lần - Tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc ý sửa sai cho trẻ * TCVĐ: Cô giới thiệu trị chơi Cáo thỏ - Cơ nhắc cách chơi - luật chơi - Cho trẻ chơi - 5lần * Chơi tự do: Máy bay, chong chóng, bóng - Trẻ chơi cô bao quát trẻ chơi + Cũng cố: Hỏi trẻ hoạt động gì? + Nhận xét tuyên dương Cắm hoa I Chuẩn bị : Nguyên liệu: + 2/3 cốc nước sơi cịn ấm + 2/4thìa bột đậu + thìa đường + Bình đựng nước + Cốc, thìa II Tiến hành : Hướng dẫn trẻ pha sữa bột theo trình tự bước sau: - Rót 2/3 cốc nước nóng để ấm - Đổ thêm thịa bột đậu vào cốc - Thêm thìa đường - Khuấy - Uống Hướng dẫn trẻ thảo luận - Bột đậu làm từ đâu? ( Mời – trẻ kể) - Kể tên số ăn làm từ đậu? - Cho trẻ gieo hạt đậu ngày chăm sóc, quan sát q trình phát triển đậu Ghi nhớ: bước pha bột đậu Thứ Ngày 27/1/2016 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ (Tạo hình) Nn s cụn trựng - Trẻ biết phối hợp kỹ nặn để nặn côn trùng - Biết đặc điểm cấu tạo côn trùng - Đặc điểm chung, đặc điểm riêng ) - Trẻ thể đợc ý tởng sáng tạo - Rèn trẻ kỹ quan sát, nhận xét - Kỹ thực hành nặn - Kỹ diễn đạt mạch lạc - Kỹ t sáng tạo - Giáo dục trẻ yêu đẹp, mong muốn tạo đẹp - Giáo dục trẻ bảo vệ côn trùng có ích cho đời sống ngời Vệ sinh nơi môi Ung s bt đậu có nhiều chất đạm chất bột đường giúp trẻ khỏe mạnh + Cũng cố: Hỏi trẻ hoạt động gì? + Nhận xét tuyên dương.Cắm hoa Chuẩn bị: - Các côn trùng nặn mẫu - Giá để sản phẩm - Máy chiếu, máy vi tính - Sile côn trùng - Đất nặn - Bảng, khăn Tiến hành: Hoạt động 1:Ổn định gây hứng thú Cho trẻ ngồi quanh trị chuyện chủ cụn trựng ( Mở sile chào mừng) Cô có câu đố muốn đố lớp mình, lắng nghe nhÐ: Con g× nho nhá Lng nã uèn cong Bay khắp cánh đồng Kiếm hoa làm mật (Là gì?) - Chúng nhìn lên bảng xem có ong kh«ng nhÐ + Sile 3: Con Ong - Cô lại đố lớp Trong giới động vËt ong thuéc nhãm vËt g×? + Sile 4: Các côn trùng: - Trên bảng cô có số côn trùng đẹp, nhìn xem gì? - Những côn trùng có đặc điểm chung? Bây cô dẫn đến với khu vờn mùa xuân xem có điều đặc biết Hot động 2: Nội dung * Quan sát , nhận xét: Đà đến khu vờn mùa xuân rồi, nhìn xem có điều đặc biệt? trờng xung quanh để ngăn chặn sinh sản côn trùng có hại - Đây gì? ( bớm) - Con bớm đợc làm từ chất liệu gì? - Đợc chia làm phần? + Phần đầu đợc tạo hình gì? + Phần thân có gì? có tất cánh? Theo để nặn đợc cánh phải làm thao tác gì? - Đây gì? ( Con bọ dừa ) - Con bọ dừa màu sắc nh nào? + Theo để nặn đợc bọ dừa phải nặn trớc? Và nặn nh nào? Cô củng cố cách nặn bọ dừa: Nặn phần đàu hình tròn nhỏ, nặn phần thân hình tròn lớn, ấn bẹt phần bụng, dùng đất màu đỏ lăn tròn ấn bẹt tạo thành cánh, ghép vào thân bọ dừa Nặn chân dạng dài gắn vào phần bụng, nặn mắt râu để tạo thành bọ dừa hoàn chỉnh - Đây gì? ( chuồn chuồn) + Bạn nêu đợc cách nặn chuồn chuồn? + Con chuồn chuồn có đặc điểm khác biệt với khác? (4 cánh, đuôi dài) Ngoài vật vừa nhận xét, khu vờn mùa xuân có nhiều côn trùng khác nh ong, châu chấu, kiếnđợc nặn đẹp * Tr nờu ý nh - Nếu đợc làm nghệ nhân nặn côn trùng nặn gì? - Nặn nh nào? ( Gọi 4- trẻ) - Bây cô cho lớp làm nghệ nhân tý hon năn vật Nào trở Lớp LNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ (Văn học) Thơ Chuồn chuồn - Trẻ nhớ tên thơ, đọc thuộc thơ, hiểu nội dung thơ - Rèn kỹ đọc thơ, thể âm điệu, vần điệu, nhịp điệu phù hp vi ni dung - Cô hớng dẫn trẻ nặn: - Để nặn đợc đất nặn trớc tiên phải làm thao tác gì? (Bóp mềm đất) Cho trẻ tái tạo không + Lăn tròn lăn nh nào? + Lăn dài lăn nh nào? - Chúng cô làm động tác ấn bẹt nào! * Trẻ thực hin: - Bây cô mời nghệ nhân tý hon bắt tay vào công việc nào! - Cô cho trẻ thực hành nặn + Cô đến nhóm hỏi ý tởng trẻ định nặn nặn nh nào? + Cô giúp đỡ trẻ yếu + Cô bật nhạc bài: Con chuồn chuồn để tạo hứng thú cho trẻ * Trng bày sản phẩm: Đà hết rồi, cô mời nghệ nhân tý hon mang sản phẩm lên trng bày + Các hÃy quan sát cho cô biết thích nhất? Vì sao? - Cô nhận xét sản phẩm: + Cô thấy nghệ nhân tý hon lớp nặn côn trùng giỏi * Hot ng 3: Kết thúc - Cũng cố: Hôm vừa hot ng gỡ? Giáo dục trẻ: Các ạ! Con chuồn chuồn , ong , bớm c«n trïng cã Ých cho cuéc sèng ngêi Vì phải biết bảo vệ vật Còn côn trùng nh: Ruồi, muỗi, nhặng vật mang lại tác hại cho ngêi nh bƯnh tËt, trun nhiƠm… Chóng m×nh phải vệ sinh nơi môi trờng xung quanh để ngăn chặn sinh sản chúng + Nhận xét tuyên dương cho trẻ cắm hoa bé ngoan Bây cô sân tr- - Phát triển ngơn ngữ văn học, trí nhớ có chủ định, khả cảm thụ văn học, tư duy, tưởng tượng, Giáo dục trẻ bảo vệ vật có ích Hoạt động ngồi trời êng móa h¸t thật hay hát: Con chuồn chuồn nhặt rơi để tạo môi trờng xanh- sạch- đẹp nhÐ I Chuẩn bị: Bài thơ Chuồn chuồn Tranh thơ - Bài hát "Con chuồn chuồn" II Tiến hành: Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú + C« ®äc c©u ®è vỊ chuồn chuồn Con bay thấp mưa bay cao nắng Bay vừa rõm ? - Câu đố nói vt gỡ ? Thế chuồn chuồn động vật thuộc nhúm gỡ ? + Các ạ! Chun chun l chuyên gia bay lượn Chúng bay thẳng lên lao thẳng xuống, bay lượn giống trực thăng chí cịn bắt mồi bay thú vị mà Nhà thơ phạm hổ viết thơ “ chuồn chuồn ” hay mà hôm dạy cho lớp Hoạt động 2: Nội dung * Cô đọc thơ Cô đọc diễn cảm cho trẻ nghe lần - Và cô muốn hiểu thơ nên cô làm chuồn chuồn thật dễ thương, hôm chuồn chuồn đếm tham dự học đấy, mời lớp lên với nào! Lần Qua tranh * Trích dẫn - Đàm thoại: - Các vừa nghe cô đọc xong thơ gì? - Bài thơ tác giả sáng tác? - Để biết tác giả ví chuồn chuồn gì, cánh tiếng bay nghe nhé: "Chiếc máy bay bé tẹo Bay không tiếng kêu" - Những chuồn chuồn đáng u thơ có màu bay ý xem: " Máy bay màu xanh Sân bay: lúa" - Con chuồn nhà thơ ví gì? HĐCĐ: Cho trẻ nhặt đếm đến - Sẳn sàng thực nhiệm vụ đơn giản người khác TCVĐ Dung dăng dung dẻ Chơi tự do: - Cánh chuồn chuồn nào? - Tiếng bay chuồn chuồn có nghe khơng? - Con chuồn chuồn có màu gì? - Chuồn chuồn bay nào? - Bay thấp, bay cao để làm gì? - Đúng rồi! bay thấp mưa, bay cao nắng, bay vừa dâm * Dạy trẻ đọc thơ: - Trẻ biết dùng - Cả lớp đọc thơ cô lần kĩ - Cơ mời tổ, nhóm, cá nhân trẻ lên đọc học để đếm thơ đến theo - Cô ý sửa sai cho trẻ khả Hoạt động 3: Kết thúc - Các vừa học thơ gì? - Của tác giả nào? - Các có yêu quý chuồn khơng? Vì sao? - Trẻ sẳn sàng - Khơng u q chuồn chuồn thực nhiệm có ích mà phải biết u quý tất vụ đơn giản vật có ích khác người * Nhận xét hoạt hoạt động: Tuyên dương - động khác viên trẻ - Cho trẻ vận động theo hát "Con chuồn chuồn" sân - Trẻ biết cách chơi chơi luật Hoạt động chiều: Bồi dưỡng trẻ yếu - Trẻ đoàn kết chơi vui vẽ I Chuẩn bị II Cách tiến hành HĐCĐ: Cho trẻ nhặt đếm đến Cho trẻ sân Các hảy nhặt xung quanh sân trường đếm cho đủ số lượng Rồi cho trẻ đếm 1,2,3,4,5,6 - Cô cho trẻ đếm lớp, lần Cô ý bao quát sữa sai trẻ chưa vẽ đếm * Sẳn sàng thực nhiệm vụ đơn giản người khác - Trẻ cố lại + Khi cô nhờ khiêng bàn nghế hoạc cất đồ dùng kiến thức sau học nào? học để tạo ( Các thực nhiệm vụ đến thực sản phẩm cách vui vẽ, đoàn kết với bạn thực bạn bạn * TCVĐ: Dung dăng dung dẻ Cô nhắc luật chơi, cách chơi Cho trẻ chơi - lần * Chơi tự do: Trẻ chơi với đồ chơi Cô bao quát lớp + Củng cố: Các vừa hoạt động gì? + Nhận xét tuyên dương, cho trẻ cắm hoa bé ngoan I Chuẩn bị: II Tiến hành: Ổn định cho lớp ngồi quanh cụ Cô có câu đố muốn đố lớp mình, lắng nghe nhé: Con nho nhỏ Lng uốn cong Bay khắp cánh đồng Kiếm hoa làm mật (Là gì?) + Cỏc hy k loại côn trùng cho cô bạn biết nào? ( Mời – trẻ trả lời) Các ạ! Xung quanh có nhiều loại trùng Chiều hơm cháu ôn lại lĩnh vực phát triển thẩm mĩ vẽ kĩ mà các học để tạo sản phẩm đẹp Cô ý đến trẻ yếu cháu ( Dũng, Nhi, Tiến, Hoàng) + Cũng cố: Các vừa hoạt động gì? + Nhận xét tuyên dương, trẻ cắm hoa bé ngoan Thứ Ngày 28/1/2016 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC (Toán) - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động - Trẻ biết xếp theo quy tắc xen kẽ đối tượng nhận quy tắc xếp - Rèn kĩ I Chuẩn bị : Đồ dung cho cô: + Các loại trùng: ong, (mỗi vật có số lượng 2- đồ dùng) + 03 tranh trang trí Chuẩn bị đồ dùng cho trẻ: ong, muỗi, châu chấu (mỗi vật có số lượng 2- 6) + Mỗi trẻ vật có số lượng 2, 3: + nhà chi tiết để trẻ chơi trị chơi trang trí tranh II Cách tiến hành Sắp xếp theo quy tắc ( ĐT) quan sát, nhận xét, tư cho trẻ - Kết mong đợi 90%95% * Hoạt động 1: Ổn định – trò chuyện- gây hứng thú - Hát “Con chuồn chuồn” - Các vừa hát hát gì? Các ạ! Thế giới động vật thật phong phú đa dạng có động vật sống nước có động vật rừng có nhiều loại trùng - Vậy có u loại trùng khơng ? ngày gần tết ? Hoạt động 2: a Ôn nhận biết quy tắc xếp dối tượng Để tăng thêm vẽ đẹp loại côn trùng cô chuẩn bị nhiều tranh trang trí Các hướng lên hình xem cách xắp xếp nhé? - Tranh 1: Có hình thức xếp theo quy tắc xen kẽ 1:1 + Ai có nhận xét cách sếp tranh màm hình + Bức tranh trang trí nào? + Đó cách xếp theo quy tắc mà hôm trước học? À rồi! Đây cách xếp theo quy tắc đối tượng mà học Bây cô có tranh xếp theo cách khác? - Tranh 2: hình thức + Bức tranh trang trí xếp nào? ( Gọi 2-3 trẻ nhận xét) => Đây cách xếp theo quy tắc đối tượng mà hôm cô dạy cho + Giờ cô muốn lấy đồ dùng để xếp ( Mở nhạc chị ông nâu) b Dạy trẻ xếp theo quy tắc đối tượng + Cô chuẩn bị cho nhiều ong, muỗi, châu chấu lớp trang trí Giờ xếp ong băng giấy, tiếp muỗi đến châu chấu xếp hàng từ trái sang phải tiếp tục lặp lại on ong, muỗi, châu chấu + Cơ trình chiếu cách xếp hình giống trẻ:1 on ong, muỗi, châu chấuvà lặp lại on ong, muỗi, châu + Các quan sát nhận xét cách xếp này? Cô khái quát lại: Đúng vừa xếp ong, muỗi, châu lặp lại ong, muỗi, châu cách xếp theo quy tắc đối tượng - Cho trẻ cất nhóm đồ vật - Khơng có ong, muỗi, châu nhiều cào cào, bướm, bọ dừa * Xếp theo yêu cầu: Các hảy chọn bọ dừa, xếp cạnh cào cào, đến bướm lặp lại bọ dừa, cào cào, bướm xếp thành hàng ngang từ trái sang phải + Con có nhận xét cách xếp ? + Đây cách xếp theo quy tắc nào? Cho trẻ cất nhóm đồ dùng * Mở rộng: Các vừa xếp theo quy tắc xen kẻ đối tượng theo hàng ngang, cịn có nhiều cách xếp khác đấy: xếp theo hàng doc, vòng tròn, hàng xiên + Màn hình xuất cách xếp *Trẻ xếp theo ý thích - Với thơng minh khéo léo mình, xếp đồ dùng theo cách mà thích - Con giới thiệu cách xếp mình? Con xếp theo quy tắc gì? ( Quy tắc đối tượng) (cơ bao quát trẻ xếp gợi hỏi để trẻ nói lên cách xếp mình) Khi lớp xếp xong cô gọi 3-4 trẻ lên giới thiệu cách xếp Con xếp nào? (3 đối tượng) Theo hàng gì? Lớp nhận xét xem bạn xếp có khơng? Ai có cách xếp giống bạn? Cho trẻ cất đồ dùng C Trò chơi luyện tập Trị chơi 1: “Thi xem đốn đúng’’ Các nhìn xem có1 tranh, với cách xếp khác Bạn tin mắt nhìn xem cách xếp theo quy tắc xen kẻ đối tượng Tranh 2, 3: Tương tự * Trị chơi “ Trang trí tranh” Hơm sẻ tổ chức cho lớp trang trí tranh thật đẹp để trang trí lớp Cách chơi: Cơ chia lớp làm đội , cô chuẩn bị cho đội nguyên vật liệu để hoàn thiện tranh Thời gian sau nhạc đội dán dán đẹp đội nhận quà cô Lần chơi thứ nhất: Cô yêu cầu đội trang trí theo cách xếp đối tượng theo hàng ngang, ong, muỗi, châu chấu tiếp tục lặp lại Cho trẻ nhắc lại cách xếp Lần : yêu cầu đội xếp theo hàng dọc chọn bọ dừa, xếp cạnh cào cào, đến bướm lặp lại - Nhận xét kết đội chơi Hoạt động 3: Kết thúc - Củng cố- Giáo dục trẻ Các vừa học gì? - Nhận xét tuyên dương trẻ Hoạt động trời HĐCĐ: Vận động theo nhạc bài: Con chuồn chuồn - Trẻ biết vận động theo nhạc bài: Con chuồn chuồn I Chuẩn bị sân bải sẽ, máy bay, chong chóng bóng … II TiÕn hµnh: HĐCĐ: Vận động theo nhạc bài: “Con chuồn chuồn” Cho trẻ sân đứng thành vòng tròn vận động theo nhạc bài: Con chuồn chuồn NVL? - Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả + Cô hát vận động cho trẻ nghe lần, kết hợp cử điệu lần - Cô vừa Vận động theo nhạc gì? - Nhạc lời ai? ( Mời – trả trả lời) - Bài hát nói lên điều gì? - Cho trẻ Vận động cô – lần - Mời tổ, nhóm, cá nhân đứng dậy Vận động * Cô ý sửa sai cho trẻ yếu cháu ( Châu, Thảo Nguyên,) - Cho lớp hát vận động lại lần TCVĐ: - Trẻ hiểu * TCVĐ: Kéo cưa lừa xẻ Kéo cưa lừa xẻ Chơi tự Hoạt động chiều: Ôn thơ : Con chuồn chuồn luật chơi cách chơi - Cô nhắc luật chơi, cách chơi - Cho trẻ chơi - lần - Trẻ chơi vui vẽ, đoàn kết * Chơi tự do: Máy bay, bong bóng, chong chóng - Cô bao quát trẻ chơi + Củng cố: Các vừa hoạt động gì? + Nhận xét tuyên dương, cho trẻ cắm hoa bé ngoan I Chuẩn bị: Tranh thơ II Cách tiến hành I Chuẩn bị: Sân bải , số đồ chơi bóng cờ chong chóng, máy bay II Tiến hành : Chiều hơm cô ôn lại thơ Con chuồn chuồn nhé: - Cô giới thiệu tên thơ Con chuồn chuồn - Cô cho lớp đọc 2-3 lần - Luân phiên, tổ nhóm, cá nhân đọc - Trẻ đọc cô ý sữa sai - Cả lớp đọc lần - Cô ý trẻ yếu đọc chớt trẻ thực nhiều lần cháu ( Tiến, Dũng, Hóa, Hồng) - Trẻ ý lắng - Các nhớ nghe nói người lớn Chú ý lắng nói phải ý lắng nghe người khác nói nghe người nghe người khác đáp lại đáp lại lúc lễ phép lịch Khơng nói khác đáp cử nét leo, không cướp lời người lớn nói, lại cử mặt, ánh mắt không phủ nhận ý kiến người khác nói nét mặt, ánh chuyện mắt + Cũng cố: Các vừa hoạt động gì? + Nhận xét tuyên dương, cho trẻ cắm hoa bé ngoan - Chơi tự Cô bao quát trẻ - Chơi tự Thứ - Trẻ hứng thú Chuẩn bị: Ngày nghe nhạc Chú - Băng đĩa nhạc thiếu nhi '' Con gà trống.'' 29/1/2016 ý lắng nghe cô II Cách tiến hành: hát Biết * Hoạt động 1: Ổn định – trò chuyện- gây hứng LĨNH VỰC giai điệu thú PHÁT hát + Cô đọc câu đố chuồn chuồn TRIỂN - Hiểu nội Con bay thấp mưa bay cao nắng THẨM MĨ dung hát Bay vừa râm ? (Âm nhạc) - Tr hỏt ỳng, - Câu đố nói vật ? hát thuộc, rỏ lời Thế chuồn chuồn động vật thuộc nhóm ? - Trẻ đọc thuộc thơ nhớ tên tác giả - Hiểu nội dung thơ Nghe nhạc thiếu nhi: Dạy hát: Con chuồn chuồn - Trẻ hứng thú tham gia trò chơi * Yêu cầu đạt 98% - Trẻ hng thỳ nghe cụ hỏt + Các ạ! Chun chuồn chuyên gia bay lượn Chúng bay thẳng lên lao thẳng xuống, bay lượn giống trực thăng chí cịn bắt mồi bay thú vị mà Nhạc sĩ Vũ đình Lê viết hát “Con chuồn chuồn ” hay mà hôm cô dạy cho lớp Giờ muốn hát hay hát lắng nghe hát trước nha Hoạt động 2: Nội dung * Dạy hát: “Con chuồn chuồn” nh¹c vµ lêi cđa chó Vũ Đình Lê + Lần1: Hát diễn cảm + Lần 2: Kết hợp cử điệu + Cả lớp hát lần Từng tổ, nhóm, cá nhân thi đua Cô ý sửa sai Để tạm biệt chuồn chuồn Cô mời đến với hát Con gà trống Nhạc lời tân huyền * Nghe nhạc thiếu nhi Con gà trống * Cô hát mẫu: - Cô hát lần ngồi hát tự nhiên thể đựơc tình cảm hát - Cơ hát lần kết hợp làm điệu minh hoạ - Cô mở nhạc lớp nghe 2-3 lần * Đàm thoại nội dung hát - Các vừa nghe nhạc hát gì? ( Gọi 2- trẻ trả lời ) - Bài hát nói đến điều ? - Bài hát nói đến gà trống cất tiếng gáy để báo thức cho người thức giậy - hảy lắng nghe nhạc gà trống lần * Trò chơi: Tiếng hát đâu - Cơ giới thiệu tên trị chơi - Phổ biến luật chơi, cách - Bây bạn thích chơi? - Cho trẻ chơi - lần Hoạt động Kết thúc: - Cô mở nhạc trẻ nghe lần nửa.'' Gà gáy - Hỏi trẻ hát gì? Cơ nhận xét tun dương cắm hoa bé ngoan Hoạt động - Trẻ biết tìm I Chuẩn bị Đồ chơi ngồi trời, cờ, bóng, máy ngồi trời Tìm vật nhóm vật nhóm theo yêu cầu cô bay II Tiến hành : * HĐCĐ: Tìm vật nhóm Cho trẻ sân ngồi vòng tròn hát “ Con chim xanh” + Các vừa hát gì? + Thế bạn biết loại côn trùng nào? ( Mời – trẻ trả lời) Bây cô cháu tìm vật nhóm Cô phát cho trẻ số vật ( Có đặc điểm chân, nơi sống, cách di chuyển) Cơ u cầu trẻ xếp vật có chung đặc điểm với nhóm Khi nêu dấu hiệu chọn vật dưa ra, chọn nhanh gọi tên theo u cầu TCVĐ Chó sói xấu tính - Trẻ biết cách chơi luật chơi * TCVĐ Chó sói xấu tính Cơ phổ biến luật chơi cách chơi Trẻ chơi cô bao quát Cho trẻ chơi – lần Nhận xét sau chơi * Chơi tự : Đồ chơi trời, cờ, bóng, máy bay + Củng cố: Các vừa hoạt động gì? + Nhận xét tuyên dương, trẻ cắm hoa bé ngoan Chơi tự Hoạt động chiều: Trò chuyện íc lợi mơi trường sống số loại trùng - Trẻ chơi vui vẽ, đồn kết - Trẻ biết ích lợi mơi trường sống số côn trùng - Rèn kĩ quan sát, ghi nhớ - Rèn kĩ trả lời câu hỏi I Chuẩn bị: Tranh chuyện II Tiến hành Chiều hơm cháu “Trị chuyện íc lợi mơi trường sống số loại côn trùng” - Cô đàm thoại với trẻ: + Các biết loại côn trùng nào? ( Mời – trẻ trả lời) + Chúng sống đâu? + Con muỗi có lợi hay có hại? có hại mạch lạc - Giáo dục trẻ biết yêu quý vẽ đẹp côn trùng nào? + Con ong có lợi hay có hại? + Chúng sống đâu? + Có lợi nào? + Có hại nào? Trong q trình trẻ trả lời cô đặt câu hỏi, định hướng cho trẻ trả lời - Sau tiếp thu ý kiến trẻ xong, cô khái quát lại kết hợp lồng nội dung giáo dục + Củng cố: Các vừa hoạt động gì? + Nhận xét tuyên dương, cho trẻ cắm hoa bé ngoan * Vệ sinh góc chơi: - Trẻ lau chùi đồ dùng xếp góc chơi gọn gàng * Vệ sinh góc chơi: Và chiều hôm ngày cuối tuần làm vệ sinh góc chơi - Trẻ chia thành nhóm lau chùi vệ sinh góc chơi sẻ, gọn gàng góc chơi * Nêu gương cuối tuần - Nêu ưu điểm khuyết điểm * Nêu gương cuối tuần: Cho trẻ nêu ưu điiểm khuyết điểm tuần vừa qua + Cô nhận xét chung lớp cho trẻ bình xét bé ngoan Chơi tự do: Cơ bao quát trẻ - Chơi tự ... deo số côn trùng Cả lớp xem phim Làm quen côn + Đoạn phim vừa xem nói vậy? số trùng trùng có lợi, cách phịng ( – Trẻ trả lời côn trùng ) tránh côn + Các biết khơng! Trong thÕ giíi ®éng trùng có... Chuẩn bị: Ngày tên, phân biệt Powerpoint số côn trùng 26/1/2016 số côn Tranh lụ tụ côn trùng trùng theo ích Que LĨNH VỰC lợi hay II.Tiến hành: PHÁT trùng có hại Hoạt đơng 1: Ổn định, gây hứng... chuyện đặc điểm, tên gọi số loại trùng Cơ cho trẻ ngồi vịng trịn hát “ Con chuồn chuồn” Các vừa hát gì? Vậy tuần lớp thực chủ đề gì? ( Côn trùng) Bạn hảy kể côn trùng cho cô bạn nghe ( Mời – trẻ