TUẦN 17 NGHỀ THỢ MAY

TUẦN 17 CHỦ ĐỀ: NGHỀ THỢ MAY (Thời gian thực từ ngày 28/12/2020-1/1/2021) Người thực hiện: Nguyễn Thị Thơm Hoạt động Đón Trẻ Trị chuyện sáng Thể dục sáng Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ - Trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo để vào lớp - Lắng nghe ý kiến người khác - Bộc lộ cảm xúc thân lời nói cử nét mặt - Tự mặc, cởi quần áo - Trị chuyện mơt số nghề gần gũi - Biết chờ đến lượt, khơng nói leo, khơng ngắt lời người khác trò chuyện - Sử dụng số từ chào hỏi từ lễ phép phù hợp tình - Đặt tên cho đồ vật, câu chuyện, đặt lời cho hát - Nhận biết số trạng thái cảm xúc vui, buồn, sợ, tức giận, xấu hổ người khác Phát triển nhóm hô hấp Trẻ chậm, nhanh, kiểng gót, chạy chậm, chạy nhanh theo hiệu lệnh - Hơ hấp: Hít vào, thở - Tay: Đưa tay sang ngang, lên cao - Chân: Đưa hai chân sang ngang, khuỵu gối - Bụng lườn: Quay sang trái, sang phải kết hợp tay chống hông tay dang ngang, chân bước sang phải sang trái - Bật chỗ Ngủ - Biết rửa tay xà phòng sau hoạt động, trước ăn, sau vệ sinh tay bẩn - Cho trẻ rửa mặt lau mặt quy trình - Trẻ biết đánh cách sau ăn - Sử dụng đồ dùng vệ sinh cách - Ăn đa dạng loại thức ăn - Che miệng ho, hắt hơi, ngáp - Cố gắng thực công việc đến - Nghe nhạc thiêu nhi, dân ca, hò khoa Hoạt động học PTTC: Chạy nhấc cao đùi Vệ sinh Ăn PTNT PTNT PTNN PTTM Tìm hiểu LQCC: b, d, (to¸n) ( âm nhạc) nghề thợ đ NH: Hò Nhận biết may mối quan hệ khoan lệ thủy phạm vi Hoạt động trời Hoạt động góc Sinh hoạt chiều Trả trẻ - TCV§: Kéo co - H§C§: Quan sát bầu trời - H§CD: Làm quen số công việc dụng cụ nghề may - H§C§: Quan sát áo, quần - TCV§: Mèo đuổi chuột - H§C§: LQBT “Cháu u thợ dệt” - TCV§: Nu na nu nống -H§C§: Vẽ trang phục sân - TCV§: - TCV§: Bịt mắt bắt Bịt mắt bắt dê dê *Góc phân vai : - Cơ thợ may, nấu ăn * Góc xây dựng: Xây dựng xưởng may * Góc học tập: - Xem sách truyện tranh - Trẻ chọn chữ ghép từ giống từ tranh Xếp chữ học từ nắp chai, cúc áo…Viết chữ cái, chữ số qua tranh cát - Trẻ kể chuyện sáng tạo từ rối *Góc nghệ thuật: - Trẻ sử dụng nguyên vật liệu khác để trang trí váy áo - Trẻ chơi đan lát - Làm hoa - Vẽ ơng già nơen đá cuội *Góc thiên nhiên: Trẻ chơi với cát, nước, sỏi, chăm sóc Dạy kĩ Đọc thơ: Hướng dẫn Cắt dán đồ Ôn hát: sống Chú đội trẻ làm dùng dụng Lý kéo Tập trẻ chải hành quân tập tô cụ , sản chài tóc mưa phảm nghề may - Nhận việc làm có ảnh hưởng đến người khác - Sắp xếp đồ chơi lớp gọn gàng - Dọn dẹp vệ sinh lớp học trước KẾ HOẠCH NGÀY THỨ (Ngày 28/12/2020) Nội dung Mục tiêu Phương pháp, hình thức tổ chức Hoạt động - Trẻ nhớ tên vận I Chuẩn bị: học động, trẻ biết cách - Không gian, địa điểm: Sân tập rộng, thoáng LVPTTC chạy nâng cao đùi mát, sẽ, an toàn với trẻ (Thể dục) - Rèn luyện kĩ - Bóng trẻ chơi trị chơi Chạy nhấc chuyền bóng qua II Tiến hành: cao đùi đầu * Hoạt động 1: Khởi động - Giáo dục trẻ có - Trẻ chạy theo hiệu lệnh kết hợp kiểu tinh thần đoàn kết, khác nhau: thường, gót chân, mũi kỉ luật, mạnh dạn chân, cạnh bàn chân, chạy chậm, chạy nhanh tập *Hoạt động 2: Trọng động - Trẻ hứng thú Đội hình hàng ngang: hoạt động trị a BTPTC chơi - Tay: Hai tay đưa sang ngang, gập vào vai (2l x 8n) Hoạt động trời - TCV§: Kéo co - H§C§: Quan sát bầu trời - Trẻ biết cách chơi luật chơi thích chơi trò chơi, - Trẻ biết trả lời câu hỏi cô biết số tượng bầu trời - Trẻ chơi vui vẽ không tranh giành đồ chơi - Bụng : Đứng cúi người trước (2l x 8n) - Bật : Bật tách, khép chân (3l x 8n) b.VĐCB: Chạy nhấc cao đùi + Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích + Làm mẫu lần 2: Kết hợp giải thích động tác TTCB: Cô bước từ hàng trước vạch xuất phát Hai tay chống hơng, mắt nhìn thẳng, lưng thẳng Khi có hiệu lệnh chạy Cơ nâng chân phải (trái) lên đùi song song với mặt đất, bắp chân để duỗi tự nhiên sau tiếp đất mũi chân đến bàn chân đổi chân Hai chân đổi liên tục Khi chạy người giữ thăng Cô chạy nâng cao đùi chỗ chạy đích * Cũng cố: Cơ hỏi lại tên vận động c.TCVĐ: Chuyền bóng Mỗi đội xếp thành hàng có hiệu lệnh chuyền bóng : Bạn số cầm bóng tay đưa qua đầu người ngả sau chuyền cho bạn số tiếp tục hết, bạn cuối nhận bóng cho bóng vào rổ hơ hết bạn số lại tiếp tục *Luật chơi: Trong thời gian nhạc đội hết bóng trước đội chiến thắng Cho trẻ chơi 2- lần Hoạt động : Hồi tỉnh - Cho trẻ nhẹ nhàng hít thở - vịng I.Chuẩn bị: - Sân bãi - Bóng, phấn vẽ đồ chơi cho trẻ chơi tự - dây thừng II.Tiến hành: TCV§: kéo co - Cơ giới thiệu trị chơi - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Cô cho trẻ chơi 3-4 lần Nhận xét buổi chơi H§C§: Quan sát bầu trời - Cô giới thiệu trẻ hôm cô quan sát bầu trời - Các thấy bầu trời hôm nào? - Trời có mây khơng? - Các nhìn thấy ông mặt trời không ? - Cô đặt câu hỏi gợi trẻ trả lời ( trẻ trả lời không cô giúp trẻ trả lời) - Chơi tự Giáo dục trẻ biết mùa mùa đơng học cần phải mặc ấm … 3.Chơi tự do: Trẻ chơi vui vẽ Sinh hoạt - Trẻ có ý thức tốt I Chuẩn bị: chiều việc giữ gìn - Lược tập cho trẻ Dạy kĩ đầu tóc gọn gàng II Tiến hành : sống - Biết cách chải tóc * Cơ giới thiệu cho trẻ biết đầu tóc gọn Tập trẻ từ trước sau, từ gàng chải tóc xuống + Cô làm mẫu cho trẻ xem cách chải tóc - Hướng dẫn cách cầm lược, cách chải từ xuống dưới, từ trước sau… - Sau mời trẻ thực ( Trong q trình trẻ làm ý nhắc trẻ chải từ từ…) - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đầu tóc gọn gàng… - Nhận xét tun dương: - Vệ sinh trả trẻ: ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY: KẾ HOẠCH NGÀY THỨ (Ngày 29/12/2020) Nội dung Mục tiêu Phương pháp tiến hành I.Chn bÞ: Tìm hiểu - Trẻ biết nghề thợ số công việc - Vi deo clip nghề thợ may Hình ảnh cô thợ may người thợ may đo, cắt, may, thùa khuy may (đo, cắt, - Lô tơ có hình ảnh ( cắt, đo, may, thùa khuy ) may, thùa khuy ) Giấy mầu, bút chì, kéo - Biết quy Trang phục người mẫu trình cơng việc Bàn ghế người thợ Rổ nhựa may II Tiến hành: - Trẻ biết nhờ có * Hoạt động 1: Ổn định tổ chức: cô, bác thợ may Trị truyện với trẻ trang phục mà người có Cơ có trang phục gì? quần áo để mặc Trang phục màu gì? Có đẹp khơng? - Biết vẽ, cắt sản - Ai muốn có quần áo đẹp giống cơ? phẩm hình quần Mà khơng có quần áo đẹp, mà có áo giấy quần, áo đẹp - Biết xếp tranh - Nhờ mà có quần áo đẹp ? theo quy trình Để biết thợ may làm cơng việc cơng việc người hướng lên hình xem cơ, thợ may bác thợ may làm Có kỹ trả Hoạt động Nội dung lời câu hỏi, có hợp tác nhóm chơi - Hứng thú tham gia vào hoạt động - Yêu quý, kính trọng người thợ may, biết giữ gìn quần áo sẽ, gọn gàng + Cho trẻ xem đoạn video clip công việc nghề may - Các vừa xem hình ảnh ai? - Cơ thợ may làm gì? - Bây mùa gì? Dùng trang phục nào? Để may thành cơng quần áo, thợ may phải trải qua bước? - Đó bước nào? * Cho trẻ xem hình ảnh thợ may đo kích thước khách - Đầu tiên cô thợ may phải làm cơng việc gì? - Tại lại phải đo? - Sau đo cô thợ may phải làm gì? * Xem hình ảnh thợ may cắt - Cơ thợ may làm gì? - Dùng để cắt? - Cắt xong làm để thành quần áo mặc? * Xem hình ảnh thợ may may quần áo - Ai biết cô thợ may làm gì? - Cần dụng cụ để may? - Để đóng cúc áo thợ may phải làm gì? * Cho trẻ xem hình ảnh thùa khuy, đính cúc - Tại lại phải thùa khuy, đính cúc? - Muốn quần áo phẳng thợ may dùng đồ dùng gì? - Để may hồn chỉnh quần, áo thi thợ may phải trải qua bước? gồm bước nào? - Cho trẻ chơi trị chơi mơ thợ may => Mở rộng: Ngồi may quần áo thợ may cịn may gì? Cho trẻ xem hình ảnh sản phẩm nghề may như: chăn, màn, ga, gối, rèm… - Lớn lên thích làm nghề thợ may? Vì sao? => Vậy muốn làm nghề thợ may, có quần áo đẹp phải biết u q cơ, bác thợ may, biết giữ gìn quần áo sẽ… + Trò chơi: “Ai nhanh nhất” - Cách chơi: Tất trẻ xếp lơ tơ theo quy trình cơng việc thợ may + Trị chơi: “ Thiết kế tài ba” Cách chơi: Chúng ta chia làm đội thi đua vẽ, cắt trang phục đội vẽ cắt nhiều trang phục đội thắng, thời gian tính hát “Cháu yêu cô thợ dệt” Kiểm tra sản phẩm đội Hoạt động 3: Kết thúc Hoạt động ngồi trời - Trẻ biết cơng việc người thợ may - H§CD: - Biết số đồ Làm quen dùng dụng cụ số công nghề may việc dụng cụ nghề may - TCV§: Bịt mắt bắt dê - Để cảm ơn cô, bác thợ may cô hát “cháu yêu cô công nhân I Chuẩn bị: - Tranh ảnh số công việc người thợ may - Tranh dụng cụ nghề may: Kéo, thước, phấn… II Tiến hành: HĐC§: Làm quen số cơng việc dụng cụ nghề may - Hát “ Cháu yêu cô công nhân” - Đàm thoại hát: Để biết cô công nhân làm áo, quần mặc khám phá * Q/s tranh dụng cụ nghề may - Chúng cho biết tranh vẽ đây? - Đó dụng cụ nghề ? - Ngoài dụng cụ có tranh nghề may cịn dụng cụ nữa? - Khi thấy dụng cụ có tuỳ tiện sử dụng khơng? - Củng cố: Kéo, thước, phấn… dụng cụ giúp người thợ cắt may làm việc Nhưng đồ dùng nguy hiểm với trẻ nhỏ nên khơng tuỳ tiện sử dụng chưa cho phép người lớn nhớ chưa? *Tranh người thợ cắt may - Để may áo, quần cho mặc trước tiên người thợ phải làm gì? Để biết quan sát tranh nhé! - Tranh vẽ đây? - Người thợ làm gì? - Khi cắt may người thợ cần đến dụng cụ đây? - Cắt may cơng đoạn q trình làm nên áo quần - Mở rộng: Cắt may xong người thợ phải làm có biết khơng?( May quần áo) TCV§: Bịt mắt bắt dê - Cơ giới thiệu trị chơi - Nêu cách chơi, luật chơi - Trẻ nhắc lại - Tổ chức cho trẻ chơi - lần - Cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi Chơi tự do: Cho trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị sẵn Cô ý bao quát trẻ chơi an toàn Sinh hoạt - Trẻ nhớ tên I Chuẩn bị : chiều thơ, tên tác giả - PP thơ “ Chú đội hành quân mưa” Đọc thơ: - Trẻ hứng thú II Tiến hành Chú đội đọc thơ - Cô giới thiệu tên thơ, tên tác giả hành quân cô - Cô đọc cho trẻ nghe lần mưa + Lần 1: Đọc diễn cảm + Lần 2: Kết hợp xem hình ảnh PP - Cho trẻ đọc cô lần (tập thể lớp) - Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm - Hỏi trẻ tên thơ, tên tác giả ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY: Nội dung LVPTNN (LQCC) b.d.đ KẾ HOẠCH NGÀY THỨ (Ngày 30/12/2020) Mục tiêu Phương pháp tiến hành * Trẻ nhận biết I Chuẩn bị: phát âm - Màn hình tivi đúng, rỏ chữ - Tranh trình diễn “ Con bị, dê, Chó đốm” b,d,đ, từ: - Chử b,d,đ trẻ biết cấu tạo - Các ngơi nhà có gắn chữ b,d,đ chữ b, d, đ II Tiến hành: Biết chơi trò 1.Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú hát chơi với chữ " Gà trống, mèo cún con" - Trò chuyện: Các vừa hát hát gì? * Trẻ phát âm - Các ạ! gia đình có chữ nhiều vật đáng yêu đấy! Các phải biết b,d,đ Phát triển chăm sóc, yêu quý vật sống gia ngơn ngữ cho đình nhé! trẻ 2.Hoạt động 2: Néi dung Rèn luyện * Dạy trẻ làm quen chữ ý, ghi nhớ - Làm quen chữ b: có chủ định cho + Cơ xuất tranh “con bị” có tranh trẻ ? * Giáo dục trẻ + Cho trẻ đọc từ « bị » tranh biết chăm bón + Cho trẻ lên tìm đọc chữ học bảo vệ từ xanh + Trong từ « bị » có chữ « b » mà hôm Kết mong cô giới thiệu cho biết đợi: 90-95% + Cơ cho chữ « b » xuất giới thiệu chữ « b » + Cơ phát ấm lần + Cho lớp, tổ, nhóm cá nhân phát âm + Các có nhận xét chữ “b” + Chữ b gồm nét sổ thẳng một nét cong nằm bên phải + Cô giới thiệu chữ b in hoa, in thường,viết hoa viết thường => Tuy có nhiều kiểu chữ phát âm chữ b - Làm quen chữ d: +Cơ cho xuất tranh « dê » + Cho trẻ đọc từ « dê » tranh + Cho trẻ lên tìm đọc chữ học + Trong tõ dờ có chữ (d) mà hôm cô giới thiệu cho biết + Cô cho chữ d xuất giới thiệu: Đây chữ d + Cô phát âm d (2 lần) + Cho lớp, tổ, cá nhân phát âm + Cỏc có nhận xét chữ “d” + Chữ d gồm nét sổ thẳng một nét cong nằm bên trái + Cô giới thiệu chữ d in hoa, in thường,viết hoa viết thường => Tuy có nhiều kiểu chữ phát âm chữ d - Làm quen chữ đ: + Cô cho xuất tranh « chó đốm » + Cho trẻ đọc từ « chó đốm » tranh + Cho trẻ lên tìm đọc chữ c hc + Trong từ m có chữ () mà hôm cô giới thiệu cho biết + Cô cho chữ xuất giới thiệu: Đây chữ + Cô phát âm (2 lần) + Cho lớp, tổ, cá nhân phát âm + Cỏc cú nhn xột gỡ chữ “ đ” + Chữ đ gồm nét sổ thẳng một nét cong nằm bên trái Và chữ đ có nét ngang phía đầu + Cô giới thiệu chữ đin hoa, viết hoa viết thường => Tuy có nhiều kiểu chữ phát âm chữ đ * So sánh: ch b, d - Các cho cụ bit chữ d b có giống nhau? + Ging nhau:chữ d b có nét cong nét sổ thẳng - Các cho cụ bit chữ d b có khỏc nhau? + Khác nhau: Chữ b có nét cơng bên phải , chữ d có nét cơng bên trái - So sánh điểm giống khác chữ d,đ Gắn chữ b,d,đ lên bảng cho lớp phát âm * Trò chơi với chữ - Trò chơi 1: Tìm chữ theo hiệu lệnh - Trị chơi 2: Hãy tìm nhà cđa m×nh Cách chơi: Các ngơi nhà có kí hiệu chữ b,d,đ chọn thẻ chữ tương tự Vừa hát nghe nói nhà chạy nhanh nhà có chữ giống chữ tay - Cho trẻ chơi – lần Sau lần cho trẻ đỗi chữ cho 3.Hoạt động 3: Kết thúc - Cũng cố: Hôm làm quen chữ gì? - Nhận xét , tuyên dương Hoạt động - Trẻ biết I Chuẩn bị: trời số sản phẩm Một số đồ dùng: ( Áo len, đồ chơi ) - TCV§: may II Tiến hành: Biết đặc điểm TCV§: Mèo đuổi chuột Mèo đuổi công dụng chuột - Cơ giới thiệu trị chơi H§C§: chúng - Cơ giới thiệu cách chơi, luật chơi cho trẻ Quan sát - Rèn kỹ - Trẻ nhác lại quan sát ghi áo, quần - Cô cho trẻ chơi 3-4 lần nhớ có chủ định HCC§: Quan sát áo, quần -Trẻ trả lời đủ Hôm cô công nhân sản xuất câu mạch lạc rõ nhiều sản phẩm để tặng cho ràng có muốn xem sản phẩm - Giáo dục trẻ khơng? biết giữ gìn sản - Đây gì? phẩm, biết yêu - Áo màu gì? Làm chất liệu gì? quý người thợ - Áo để làm gì? may - Áo mặc vào mùa nào? - Ngồi áo len cịn có áo nữa? - Áo sản phẩm nghề nào? - Để áo bền đẹp phải gì? - GD : Phải biết giữ gìn đồ dùng - Cho trẻ quan sát quần đặt câu hỏi tương tự 3 Chơi tự do: Cho trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị sẵn Cô ý bao quát trẻ chơi an toàn Sinh hoạt I.Chuẩn bị: chiều - Bàn, ghế, bút chì, bút màu, vở… Làm II.Tiến hành: vỡ tập tô - Cô giới thiệu nội dung, phát cho trẻ - Cho trẻ lật đến trang cần làm - Cô hướng dẫn cho trẻ - Trẻ thực - Cô ý bao quát, giúp đỡ trẻ - Nhận xét ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY: KẾ HOẠCH NGÀY THỨ (Ngày 31/12/2020) Nội dung Mục tiêu Phương pháp tiến hành LVPTNT - Củng cố nhận I Chuẩn bị: ( Toán) biết trẻ số - Mỗi trẻ rá đồ chơi gồm giày, tất có số Nhận biết lượng lượng Thẻ số từ đến mối quan hệ phạm vi 7, nhận - Một số nhóm đồ dùng có số lượng đặt xung phạm biết quanh lớp vi phạm vi - Bài giảng PP Biết thao tác II Tiến hành: xếp đối Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú tượng - Hát: “Cháu thương đội” - Luyện khả - Trò chuyện công việc, trang phục thêm bớt, đội nhận biết số Hoạt động 2: Nội dung từ đến Rèn * Ôn số lượng 7, nhận biết nhóm đồ vật có số khả so lượng sánh đối - Cho trẻ tìm xung quanh lớp nhóm đồ tượng dùng có số lượng nhóm - Cơ lớp kiểm tra lại - Giáo dục trẻ ý * So sánh thêm bớt, tạo nhóm có đối tượng thức kỷ luật - Cho trẻ xếp hết đôi giày học Để giày, cần có tất nữa, tặng tất cho - Tặng đôi tất cho (các xếp từ trái qua phải xếp tương ứng 1đôi tất 1đôi giày) - Đếm số lượng nhóm gắn số tương ứng * So sánh: Số lượng hai nhóm giày tất với nhau? (Không nhau) - Vậy số nhiều hơn? Nhiều mấy? - Số hơn? - Muốn cho số tất với số giày ta làm nào? (Thêm đôi tất) - Cô lớp thêm đôi tất - Cho lớp đếm số tất gắn số - Cho lớp đếm lần - Sắp đến tập luyện, có mang đôi tất - Con đếm xem số tất mấy? - Số giày nhiều số tất mấy? - Số tất số giày mấy? - Nếu muốn đủ tất cho đôi giày phải làm sao? (Cô cho trẻ thêm đôi tất cho với số giày, cho lớp kiểm tra kết quả) * Tương tự: đôi tất tương tự lại thêm vào cho đủ với đôi giày Sau lần bớt cho trẻ gắn số, kiểm tra kết tạo - Đã đến tập luyện, mang tất vào chân (Cô cho trẻ cất đôi tất vào rổ, vừa cất vừa đếm) - Các tiếp tục mang giày (Cất đôi giày vào rổ đếm từ đến 7) Luyện tập *Trị chơi: "Tìm nhà" Cơ nêu tên trò chơi, phổ biến cách chơi luật chơi - Nhà có địa chấm trịn 1, 2, Trên tay trẻ thẻ chữ số 4, 5, Trẻ vừa vừa hát, nghe hiệu lệnh nhà trẻ chạy nhà cho số chấm tròn thẻ số chấm tròn nhà cộng lại đủ - Cho trẻ chơi - lần - Nhận xét tuyên dương trẻ chơi tốt động viên trẻ chậm * Kết thúc : Nhận xét - Tuyên dương,cắm hoa Hoạt động ngồi trời - TCV§: Nu na nu nống - H§C§: Làm quen thơ: “Cháu u thợ dệt” - Trẻ biết tên thơ, tên tác giả Trẻ đọc thuộc thơ - Trẻ hứng thú chơi trò chơi I.Chuẩn bị: - Sân bãi - Bóng, phấn vẽ II.Tiến hành: TCV§: Nu na nu nống - Cơ giới thiệu trị chơi - Cơ nêu cách chơi, luật chơi - Cô cho trẻ chơi 3-4 lần Nhận xét buổi chơi H§C§: Làm quen thơ: “Cháu yêu cô thợ dệt” - Cô giới thiệu thơ làm quen - Đọc cho trẻ nghe – lần - Cô cho trẻ đọc lần - Cho trẻ đọc theo nhóm, cá nhân, - Hỏi trẻ tên hát, tên tác giả - Cả lớp đọc lại lần Sinh hoạt - Trẻ biết cách I ChuÈn bÞ: chiều dùng kéo cắt - Giấy A4, giấy màu, kéo, hồ dán Cắt dán đồ theo đường vẽ II Tiến hành : dùng dụng sẵn dụng c, *H1: n định tổ chức, gây hứng c , sản sản phẩm thó phảm nghề nghề may - Trẻ - Hát : Cháu yêu cô thợ dệt may biết bố cục - Trò chuyện kể số đồ dùng nghề may tranh cân đối hài - Giới thiệu nội dung hoạt động hòa màu sắc * HĐ2: Nội dung giấy a4 - Cho trẻ quan sát tranh mẫu - Cơ trị chuyện với trẻ tranh: - Hỏi trẻ thích cắt dán đồ dùng nghề - Phát đồ dùng cho trẻ thực * HĐ3: Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương, cắm hoa ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY: KẾ HOẠCH NGÀY THỨ (Ngày 1/1/2021) Nội dung Mục tiêu Phương pháp tiến hành PTTM - Trẻ ý vµ I Chuẩn bị: NH: Hị høng thó -Trang phục, băng đĩa, mũ chóp kính Song khoan Lệ nghe giai điệu loan, gõ Thủy - Các đoạn nhạc nhạc cụ: Đàn ghi ta, “ Nhớ ơn thầy Cảm nhận sáo, đàn bầu, đàn organ cơ” giai điệu, nội II.Tiến hành: Ơn VĐ dung hòa * HĐ1: Ổn định gây hứng thú VTTTTC: khoan “ Nhớ ơn - Cho trẻ xem số hình ảnh cảnh sinh hoạt quê hương Lệ Thủy Dẫn dắt giới Thiên đàng thầy cô” búp bê - Trẻ hát thuộc thiệu hát: Các vừa xem clip TC: Nghe âm hát vµ kết cảnh sinh hoạt, sản xuất người dân Lệ đoán hợp VĐ : Thiên Thủy Nói đến Lệ Thủy người ta nghĩ đến vùng đất mang đậm điệu tên nhạc cụ đàng búp bê - Th«ng qua Để cảm nhận gần với điệu hòa trò chơi rÌn khoan Lệ Thủy, mời lắng nghe bi khả hũ khoan Nh n thy cụ nghe nh¹c *HĐ2: Nghe hát Hị khoan Lệ Thủy “ Nhớ ơn thầy cơ” cđa trỴ - L1: Cơ hát cho trẻ nghe Đặc trưng Lệ Thủy sau Hoạt động ngồi trời -H§C§: Vẽ trang phục sân -TCV§: Mèo duổi chuột - Trẻ biết sử dụng phấn để vẽ trang phục trẻ thích - Trẻ nắm cách chơi luật chơi câu hị có câu xố, gõ đệm với song loan, gõ - L2: Cô hát cho trẻ nghe - Khuyến khích trẻ xố gõ đệm song loan, gõ - Cô giới thiệu nội dung hị khoan: Bài hị khoan nói tình cảm thầy học sinh lịng biết ơn thầy cô L3: Cơ hát trẻ múa phụ họa * HĐ3: Ơn VĐ VTTTTC: Thiên đàng búp bê - Cả lớp hát kết hợp VĐ lần - Ba tổ thi đua hát - vận động - Nhó, cá nhân trẻ hát - VĐ - Cả lớp hát kết hợp VĐ lại lần *HĐ4: Trị chơi âm nhạc - Cơ giới thiệu trị chơi “Nghe âm đốn tên nhac cụ" - Cô nêu cách chơi, luật chơi: + Cách chơi: Trẻ lắng nghe âm phát từ máy vi tính, đốn xem âm nhạc cụ Trẻ đốn xong cho trẻ xem vi déo nhạc cụ - Tổ chức cho trẻ chơi 4-5l * Kết thúc: - Cũng cô, giáo dục, tuyên dương I Chuẩn bị: - Sân bãi - Bóng, phấn vẽ II Tiến hành: HĐCĐ: Vẽ trang phục sân - Cô giới thiệu nội dung hoạt động - Gợi hỏi trẻ: + Nghề may cho sản phẩm gì? + Các vẽ nào? - Phát phấn cho trẻ vẽ -Trong trình trẻ vẽ, cô bao quát, gợi ý để trẻ vẽ thêm nhiều đồ dùng - Nhận xét hoạt động – tuyên dương TCVĐ: Bịt mắt bắt dê - Cô giới thiệu cách chơi luật chơi cho trẻ - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần, sau lần chơi cô nhận xét, cô ý bao quát, động viên trẻ Chơi tự do: Cho trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị sẵn Cô ý bao quát trẻ chơi an toàn Sinh hoạt chiều - Ôn hát: Lý kéo chài - Trẻ nhớ tên hát - Trẻ hát thuộc hát, hát rõ lời hát I Chuẩn bị: Nhạc hát “Lý kéo chài” Máy tính II Tiến hành: - Cơ cho trẻ nghe đoạn nhạc hát - Ch¬i tù - Hỏi trẻ hát gì? hụm trc cụ ó cho cỏc hỏt? -Nêu gơng - Cho lớp hát hát lần cuèi ngµy - Mời tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát - Cả lớp ôn lại lần ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY: ... hiểu - Trẻ biết nghề thợ số công việc - Vi deo clip nghề thợ may Hình ảnh thợ may người thợ may đo, cắt, may, thùa khuy may (đo, cắt, - Lơ tơ có hình ảnh ( cắt, đo, may, thùa khuy ) may, thùa khuy... ảnh thợ may cắt - Cô thợ may làm gì? - Dùng để cắt? - Cắt xong làm để thành quần áo mặc? * Xem hình ảnh thợ may may quần áo - Ai biết thợ may làm gì? - Cần dụng cụ để may? - Để đóng cúc áo thợ may. .. phẳng cô thợ may dùng đồ dùng gì? - Để may hồn chỉnh quần, áo thi cô thợ may phải trải qua bước? gồm bước nào? - Cho trẻ chơi trị chơi mơ thợ may => Mở rộng: Ngồi may quần áo thợ may cịn may gì?