Mục tiêu TMN nhỡ

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ THỜI GIAN THỰC HIỆN: Từ ngày 7/9 – 18/9/2020 MỤC TIÊU NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CSVC - Hô hấp 1,2 * Thẻ dục sáng - Nơ: 28 - Tay 2,3 * Tập BT PTC - vòng 28 (2l x 4N) theo nhạc hát: Trường chúng cháu trường MN Trường chúng cháu trường mầm non” I PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT a Phát triển vận động: MT 1: Trẻ biết thực đúng, động tác thể dục theo hiệu lệnh theo nhịp nhạc/ hát MT 2: - Trẻ biết giữ thăng mạnh dạn tự tin ghế MT3: Trẻ biết dùng cử động đơi bàn tay, ngón tay để thực hoạt động tô, lắp, cài, xếp - Lưng, Bụng lườn 1,2 - Chân 2,3 - Đi ghế thể dục Dạy trẻ: - Nhạc hát * Hoạt động học: - Đi ghế thể dục - Xắc xô, vạch chuẩn, ghế thể dục * Đón, trả trẻ: - Khối nhựa - Cài, cởi cúc, xâu, - Cài, cởi cúc, xâu, buộc giây dày buộc giây dày * Hoạt động góc: + Góc xây dựng: - Lắp ghép hình Lắp mảnh - Xếp chồng 10-12 ghép xây trường khối MN 1, tầng tầng, hàng rào, cổng - Tơ vẽ hình trường - Xé, Cắt đường + Góc nghệ thuật: thẳng Tơ vẽ tranh - Vuốt, miết, ấn TMN bàn tay, ngón tay, - Xé, Cắt đường gắn, nối thẳng, làm đồ chơi - Nặn vuốt, miết, ấn bàn tay, ngón tay, gắn, nối.tạo đồ chơi lớp - Nhạc Trường chúng - Bộ lắp ghép hình ngơi nhà - Tranh in rỗng, bút màu, giấy b Giáo dục dinh dưỡng sức khỏe: MT4: Trẻ biết - Nhận biết dạng số nhóm chế biến đơn giản thực phẩm, dạng số tp, chế biến đơn giản ăn biết ích lợi, liên - Nhận biết quan việc ăn bữa ăn ngày uống phịng ích lợi việc bệnh để bảo sức ăn uống đủ lượng, khỏe đủ chất - Nhận biết dạng chế biến đơn giản số tp, ăn - Nhận biết liên quan ăn uống bệnh tật ( Ĩa chảy, sâu răng, SDD…) - Tập luyện thao MT5: Trẻ có số hành vi tác rửa tay xà phịng thói quen tốt - Đi vệ sinh thực nơi quy định số việc tự phục vụ sinh - Sử dụng bát thìa cách hoạt hàng ngày ăn ăn uống, rữa tay xà phòng, - Tập đánh răng, rữa mặt đánh lau mặt, đánh * Giờ ăn: - Trò chuyện: giới thiệu tên ăn bữa ăn - Trị chuyện: ích lợi việc ăn uống đủ lượng, đủ chất - Bữa ăn - Đồ chơi thực phẩm: rau, củ, quả, gạo, cá, tôm cua đồ chơi nấu ăn đồ chơi Bác sĩ * Hoạt động góc: - Góc phân vai: Chơi nấu ăn, cách chế biến ăn - Chơi khám bệnh * Hoạt động vệ sinh - Biết rửa tay xà phòng sau hoạt động, trước ăn, sau vệ sinh tay bẩn - Trẻ biết vệ sinh nơi quy định - Tập đánh răng, lau mặt, rữa tay thao tác * Giờ ăn: - Sử dụng bát thìa cách ăn * Hoạt động chiều Dạy trẻ kỹ cài cúc aó - Xà phòng khăn lau tay - Khăn lau tay - Khăn ẩm rửa mặt - Bàn chải, kem đánh - Bát thìa MT6: Trẻ biết thực số thói quen tốt để giữ gìn sức khỏe biết nhận biết phịng tránh nơi khơng an tồn - Dạy trẻ tập luyện số thói quen tốt giữ gìn sức khỏe II PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Khám phá xã hội: MT 7: Trẻ biết - Tên, địa tên, địa trường lớp Tên trường lớp; công việc cô tên, số công giáo cô bác việc cô giáo trường cô bác - Phân loại ĐD-ĐC trường.Trẻ biết góc chơi phân loại ĐD-ĐC lớp lớp trò chuyện Làm quen với toán: MT 8: Trẻ biết xếp Dạy trẻ: tương ứng 1- 1, - Xếp tương ứng 1biết xác định vị trí trên-dưới; trước-Xác định vị trí sau thân Phía trên, phía dưới-trước sau đồ vật so với thân * Hoạt lúc nơi - Trị chuyện thói quen tốt giữ gìn sức khỏe, - PP : Một số hình ảnh giữ gìn sức khỏe * Hoạt động học: - Tìm hiểu trường mầm non - Phân loại ĐD-ĐC góc chơi lớp * Hoạt động điểm danh - Trẻ biết tên bạn lớp - Powerpoir Trường mầm non * Hoạt động học : - Xếp tương ứng 11 Xác định vị trí Phía trên, phía dưới-trước sau đồ vật so với thân * Hoạt động góc: - Góc học tập: Chơi lơ tơ SL2, số lượng tương ứng 1-1 + Nối nhóm tương ứng số lượng - Góc xây dựng: Lắp ghép nhà tầng; nhà tầng *Hoạt động chiều *Đồ dùng cô: - ĐD - ĐC Lớp học - Powerpoir: xếp tương ứng 1-1; - Chùm bóng treo cao đầu trẻ - Những hoa nhà - Cơ trẻ có đồ chơi nhỏ cầm tay - Bảng, bút, nhà Sl để cháu chơi TC - Vở toán: đủ SL trẻ - Hướng dẫn trẻ làm tập nội dung số lượng Tốn III PHÁT TRIỂN NGƠN NGỮ MT9: Trẻ biết lắng nghe hiểu nội dung số thơ, câu chuyện, ca dao, đồng dao, câu đố, hò vè trả lời số câu hỏi theo gợi ý cô - Cô hướng dẫn trẻ nghe, hiểu nội dung truyện kể, truyện đọc thơ phù hợp với độ tuổi MT 10: Trẻ có khả sử dụng loại câu, sữ dụng từ biểu thị lễ phép đọc thuộc số thơ, ca dao, đồng dao - Sử dụng từ biểu thị lễ phép - Trả lời đặt câu hỏi:”Ai, gì?, đâu… - LQ thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ, câu đố, hò, vè phù hợp với độ tuổi * Hoạt động học: - Chuyện: Chuyện: q giáo * Hoạt động ngồi trời - LQ: Chuyện: q giáo * Hoạt động đón trẻ - Nghe ca dao, đồng dao tục ngữ, hị vè… * Đón, trả trẻ - Cơ trị chuyện với trẻ trường lớp MN, công việc cô giáo trường - Giáo dục trẻ chào cô, chào bạn, chào bố mẹ * Hoạt động chơi: - Góc phân vai: + Trẻ chơi đối thoại với bạn nhóm chơi * Hoạt động NT: - Đọc thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ, - Powerpoir chuyện: Chuyện: quà cô giáo - Một số ca dao đồng dao - Đọc, đồng dao, “Dung dăng dung -Các ca dao, đồng dao “Dung dăng dung dẻ, Nu na nu nống” hò vè dẻ, Nu na nu nống” MT 11: Trẻ biết - Biết giữ gìn sách * Hoạt động góc: Sách tranh ảnh giữ gìn sách - Tập tơ, tập đồ - Góc học tập: trường mầm non Xem tranh ảnh Nhận dạng chữ nét chữ truyện trường a sách bé tô - Xem nghe đọc mầm non đồ nét loại sách khác - Nhận dạng số chữ sách bé tô đồ nét - Biết ký hiệu nhà vệ sinh - Làm quen với * Giờ vệ sinh: số ký hiệu - Dạy trẻ ký hiệu Nhà vệ sinh nhà VS nam, nữ… IV PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM VÀ KỸ NĂNG XÃ HỘI MT 12: Trẻ có khả - Họ tên, tuổi, giới * SH Chiều: nói tên, tính, đặc điểm bên - T/C tên tuổi, giới tính ngồi, sở thích vài đặc điểm bạn; thân, tên bố, thân * Vệ sinh: mẹ, biết quan tâm GD trẻ biết chờ giúp đỡ bạn, biết chờ đến lượt hợp - Chờ đến lượt, đến lượt rửa hợp tác tay tác * Hoạt động góc: biết nội quy lớp - Góc phân vai: ăn ngũ Cơ giáo, bán hàng, - Quan tâm, giúp bác sĩ đỡ bạn - Biết nói cảm ơn, - Biết nói cảm ơn, xin lỗi, chào hỏi lễ xin lỗi, chào hỏi lễ phép *Giờ ăn ngũ phép - Một số quy định Trò chuyện quy lớp (để đồ dùng, định lớp (để đồ đồ chơi chỗ; dùng, đồ chơi chỗ; trật tự ăn, trật tự ăn, khi ngủ) ngủ) - Các đồ chơi trò chơi bán hàng - Đồ dùng TC Bác sĩ V Giáo dục phát triển thẫm mỹ ÂM NHẠC MT 13: Trẻ biết - Nghe thể loại * Hoạt động - Các loại nhạc cụ: nơi, lúc; Đón, lắng nghe thưởng thức thể loại âm nhạc khác Biết hát thuộc lời, vận động giai điệu thể tình cảm hát Biết vận động theo giai điệu, nhịp TẠO HÌNH MT 14: Trẻ biết sử dụng kĩ vẽ, nặn, cắt, xé dán để tạo sản phẩm Trẻ biết phối hợp nguyên vật liệu tạo hình, vật liệu thiên nhiên để tạo sản phẩm khác trả trẻ Trẻ nghe hát thiếu nhi, dân DH: Cơ mẹ ca, hị khoan * Hoạt động học: + Vận động DH: Cô mẹ - Trẻ vận động nhịp nhàng, hát DH: Vui đến lời, giai điệu, trường thể cảm * Hoạt động góc: xúc vận động - Góc âm nhạc: phù hợp với nhịp Hát múa, biễu diễn điệu hát hát trường mầm non âm nhạc nhau: - Có số KN tạo hình đơn giản: vẽ nét thẳng, xiên, ngang, tô màu Tạo thành SP đơn giản - Nhận xét sản phẩm tạo hình màu sắc, hình dáng/ đường nét - Sử dụng dụng cụ, NVL khác để tạo sản phẩm theo ý thích - Nói tên SP, đặt tên SP * Hoạt động học: - Vẽ tô màu chùm bóng bay (ĐT) - Nặn hình tháp chóp (M) * Hoạt động góc: - Tơ màu, bồi đắp cắt, xé trường mầm non, vẽ hoa, nặn đồ chơi tặng ban… - Tô màu hoạt động mùa thu - Làm sưu tập sách phách gõ, xắc xô, đàn, trống cho trẻ - Tivi, loa, máy tính - Mũ chóp kính - Các tranh mẫu đề tài cô - Giấy A4, bút màu, đất nặn đủ cho số trẻ - Keo, kéo, giấy màu - Giấy màu