6 các GIÁC QUAN

Nội dung Đón trẻ Thể dục sáng K HOCH CH ĐỀ ( Thời gian thực từ 12-16/10/2015) CÁC GIÁC QUAN TRÊN CƠ THỂ Thø Thø Thø Thø Thø Nghe: Đọc thơ ca dao, đồng dao, Có thói quen chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi xưng hô lễ phép Tự mặc cởi áo quần (CS L1) 1.Khởi đông: Đi mép bàn chân, Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh 2.Trọng động: -Tập động tác phát triển nhóm hơ hấp - H« hÊp 4: Làm còi tàu tu tu (4L) - Tay4: Hai tay đánh chéo phía trươc phía sau(2Lx8N) - Bụng 3: nghiêng người sang hai bên (2Lx8N) - Chân : khụy gối (2Lx8N) bật 1: bật chô (2Lx8N) + Håi tỉnh: Đi nhẹ nhàng quanh sân Trũ chuyn Trũ chuyn giác quan thể sáng Biết kêu cứu chạy khỏi nơi nguy hiểm Cs 25 lần1 Vệ sinh -Một số quy định lớp ( Để đồ dùng, chỗ trật tự vệ sinh:,rữa tay lau mặt ) -Giữ gìn vệ sinh mơi trường CS57 Ăn Thực công việc giao( Trực nhật, xếp dọn đồ dùng) -Kể tên số thức ăn cần có bữa ăn hàng ngày.CS19 Ngủ Nhạc :cổ điển -Nhận việc làm có ảnh hưởng đến người khác CS53 Hoạt động I Mục tiêu: góc -Trẻ biết chọn góc chơi -Trẻ biết phân cơng vai chơi nhóm -Trẻ góc chơi chọn thể vai chơi, trẻ hịa nhập vào nhóm chơi - Góc xây dựng: Trẻ biết phối hợp với để hoàn thành cơng trình đẹp - Góc học tập: Trẻ, biết xếp hột hạt, xem sách, LQ chữ - Góc nghệ thuật: Trẻ biết thể hát, múa… chơi với nhạc cụ Vẽ, nặn đồ chơi tặng bạn -Góc phân vai: Trẻ thể vai nấu ăn, bán hàng.cô giáo - Góc thiên nhiên: Biết sử dụng dụng cụ cào, cuốc, xẻng, bình tưới nuớc để chăm sóc góc thiên nhiên, in hình - Trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi bạn, trẻ lấy cất đồ chơi gọn gàng, nơi quy định.Biết cố gắng thự đến 90%-92% trẻ đạt yêu cầu II Chuẩn bị: - Các đồ chơi, phương tiện đầy đủ cho góc chơi, mơi trường lớp học thân thiện III Nội dung chơi: - Góc phân vai: Nấu ăn, bán hàng,cơ giáo - Góc xây dựng: Xây dựng cơng viên bé - Góc học tập: Các chữ a,ă, â, o ô xếp hột hạt, xem sách, tô màu tranh thể bé - Góc nghệ thuật: Chơi hát múa hát chủ đề, vẽ, nặn đồ chơi tặng bạn - Góc thiên nhiên: Chăm sóc xanh, in hình IV Cách tiến hành: *Ổn định: Trẻ ngồi xung quanh hát hát: “ Nhìn mặt đi” -Các vừa hát hát gì? Cơ thể có phận chức gì? - Các chức giúp thể làm gì? Tuần làm quen với chủ đề “ giác quan thể” Và để biết nhiều điều thú vị thân hơm mời tiếp tục khám phá qua trò chơi nhé! *Hoạt động 2: Thoả thuận góc chơi: - Hơm chơi góc chơi nào? - Góc xây dựng: Các đóng vai cô kĩ sư để xây dựng công viên bé đấy! - Góc phân vai: Để biết cơng việc bán hàng, cô giáo, nấu ăn, chọn góc chơi nào? - Góc nghệ thuật: Các ca sĩ nhí tài đem đến cho khán giả tiết mục biểu diễn văn nghệ hay qua hát có chủ đề Vẽ,nặn đồ chơi tặng bạn - Góc học tập xếp hột hạt thành số học, xem sách, làm quen chữ cái, - Góc thiên nhiên: Các chăm sóc xanh, in hình Sáng chọn cho góc chơi rồi, đến với góc chơi nhớ khơng tranh dành đồ chơi nhau, nhẹ nhàng, chơi trật tự lớp có đồng ý khơng nào! - Giờ mời đến với góc chơi nhé! *Hoạt động 3: Quá trình chơi - Trẻ góc chơi chọn, hướng dẫn trẻ thảo luận chọn trưởng nhóm phân vai chơi -Cơ bao quát hướng dẫn trẻ chơi góc chơi mà trẻ chơi lúng túng *Hoạt động 4: Nhận xét sau chơi: - Cuối chơi cô đến góc chơi nhận xét góc chơi - Cho trẻ thu dọn đồ chơi tập trung trẻ lại gia lp cụ nhn xột tuyờn dng Hoạt động học Hoạt động trời Hot ng chiu PTTC - TH: Bật xa 4050cm CS1 Ném xa tay Chạy 18 m khoảng 10 giây CS12 PTNN - Chuyện: tay trái, tay phải H§C§ - Nhận biết chức giác quan TCVĐ - Cáo thỏ - Gieo hạt CTD - Chơi với sỏi, đá, que vÏ - Hướng dẩn trẻ trị chơi Thø ngµy PTNT PTTM (KPXH) Nặn: Kính Tìm hiểu đeo mắt (M) PTNN chức LQCC: e, ê giác quan PTNT Xác định vị trí (phía phải, trái) so với bạn khác CS108 H§C§ Quan sát vườn trường TCVĐ Rồng rắn lên mây - Hái hoa CTD - Cho trẻ chơi với bóng, giấy Hướng dẫn trẻ xếp góc HĐCĐ Tham quan vườn hoa sân trường TCVĐ Cướp cờ - Hái hoa CTD Cho trẻ chơi với hột hạt, que H§C§ Nhặt đá tập đếm đến TCVĐ Mèo đuổi chuột - Gieo hạt CTD - Cho trẻ bóng đồ chơi tự - Hoạt động góc PTTM Tổng hợp HĐCĐ Gấp đồ chơi cho em TCVĐ - Đua ngựa - Chim bay, cò bay CTD Trẻ chơi với đồ chơi có sẳn số đồ chơi chuẩn bị Ơn chuyện: Biểu diễn văn Tay trái, tay nghệ phải - Nêu gương cui tun kế hoạch hoạt động ngày Mục tiêu Phơng pháp hình thức tổ Nội dung Thứ 12/10/2015 PTTC - TH: Bật xa 40- 50cm Ném xa tay Chạy 18 m khoảng 10 giây chøc Trẻ thực lien tục vận động Bật xa 40- 50cm Ném xa tay Chạy 18 m khoảng 10 giây - có ý thức tổ chức , thi đua -Thự tập phát triển chung nhịp nhàng Kết mong đợi 90-92% I Chuẩn bị: - Sân bãi II Tiến hành: * HĐ 1: Khởi động: - Làm đoàn tàu chuyển bánh kết hợp kiểu chân sau chuyển hàng tập tập phát triển chung * HĐ 2: Trọng động: + Bài tập phát triển chung :tập với hát Cô dạy em - Tay4: Hai tay đánh chéo phía trươc phía sau (3Lx8N) - Bụng 3: nghiêng người sang hai bên (2Lx8N) - Chân : khụy gối (3Lx8N) bật 1: bật chô + Vận động bản: Đội hình: Cho trẻ đứng hàng cách 3-4 m x x x x x x x x x x x x x x Giới thiệu : - Hôm cô thực thể dục TH: Bật xa 40- 50cm.Ném xa tay.Chạy 18 m khoảng 10 giây Cô làm mẩu : - Làm lần khơng giải thích - Làm lần kết hợp giải thích TTCB: đứng tự nhiên trươc vạch chuẩntay thả xuôi tạo đà hai tay đưa phía trước lăng nhẹ phía sau lấy đà, đồng thời gối khụy thân người ngã phía trướcđể chuẩn bị nhún bật ,bật nhảy nhún chân ,đạp đất mũi bàn chân phía trước,tay đưa trước chân cham đất nhẹ mũi bàn chân gối khụy Sau nhặt túi cát chân trước chân sau tay cầm túi cát chân sau đưa từ trước xuống sau lên cao dùng sức cách tay thân để ném túi cát xa chạy nhanh đến đích đẫ cắm cờ Trẻ thực : thực theo nhóm Lần tăng dần độ khó - Cho tổ thi đua - Cô bao quát hướng dẩn thêm cho trẻ, ý vào trẻ chậm Hồi tỉnh : - Đi nhẹ nhàng 1- vòng - Nhận xét , tuyên dương PTNN - Trẻ nhớ tên I Chuẩn bị: - Chuyện: Câu chuện hiểu nội - Tranh minh hoạ nội dung câu chuyện chuyện tay dung câu II Tiến hành: trái tay chuyện biết * HĐ 1: Ổn định gây hứng thú nhân vật - Cô cho trẻ hát múa: “Múa cho mẹ xem” phải chuyện - Cơ trị chuyện nội dung hát: - Phát triển - Bài hát vừa hát nói điều gì? ngơn ngữ mạch ( Bạn nhỏ dùng đơi bàn tay để múa lạc, trả lời trọn cho mẹ xem) câu - Các biết không, đôi bàn tay phận - Giáo dục trẻ quan trọng thể đấy! Để biết đôi biết yêu quý bàn tay quan trọng phận mời lắng nghe cô kể câu chuyện: thể, biết “Chuyện tay trái tay phải” xem phối hợp, chia nhé! lẫn * HĐ 2: Nội dung chơi + Lần1: Cô kể diễn cảm nội dung câu chuyện làm việc kết hợp điệu minh hoạ Kết mong + Lần 2: Cô kể chuyện kết hợp xem tranh đợi 90-92% + Trích dẫn đàm thoại: Cơ vừa kể cho nghe câu chuyện gì? - Trong câu chuyện có ai? - Cơ kể: “ Từ đầu đến…… xách giỏ giúp mẹ “ - Mẹ chợ về, Tay Phải xách giỏ giúp mẹ Mệt quá, Tay Phải mắng tay trái nào? ( Câụ thật sướng, làm việc nặng nhọc, cịn tớ việc phải làm…) - Nghe Tay Phải nói, Tay Trái cảm thấy nào? (buồn bã, giận dỗi, khơng muốn giúp tay phải việc ) - Khi Tay Trái không giúp đỡ Tay Phải chuyện xảy ra? ( Khi đánh không cầm cốc nước nên đánh chậm không sạch; khơng thể cài nút áo có tay; cầm bút màu để vẽ khơng có tay giữ giấy nên giấy chạy lung tung.) - Cơ kể tiếp: “ Rồi buổi sáng……khơng có tay để giữ giấy ’’ - Phải làm việc mình, Tay Phải cảm thấy nào? Và Tay Phải làm gì?(Tay Phải cảm thấy việc trở nên khó khăn Tay Phải ân hận nhận sai nên bạn xin lỗi Tay Trái) - Cô kể tiếp: “Cuối cùng……không thể làm được” - Qua câu chuyện rút điều gì? - Giáo dục: Mỗi chúng ta, gia đình hay tập thể lớp vậy, biết phối hợp, giúp đỡ lẫn làm việc dễ dàng.Vậy làm để thể biết giúp đỡ người? * Cho trẻ kể chuyện - Trẻ kể chuyện, cô nhắc trẻ kể với trẻ * HĐ 3: Kết thúc - Củng cố, giáo dục trẻ - Nhận xét, tuyên dương, cắm hoa H§NT H§C§ - TC Với trẻ chức giác quan TCVĐ - Cáo thỏ - Gieo hạt CTD - Chơi với sỏi, đá, que vẽ SHC -Hướng dẫn trò chơi Thỉa đĩa bà ba Trẻ biết chức giác quan thể - Tham gia tốt vào trò chơi, chơi luật cách chơi - 100 % trẻ tham gia vào trò chơi + trẻ thuộc đồng dao “thả đĩa bà ba” - Biết cách chơi luật chơi + Rèn luyên sức khỏe, khả ý, phán đốn trẻ - giúp trẻ phát triển ngơn ngữ + Trẻ vui chơi đoàn kết 100% trẻ tham gia I Chuẩn bị - Một số đồ chơi II Tiến hành : Hoạt động chủ đích: + TC Với trẻ chức giác quan Trong thể có giác quan gì? Các giác quan giúp thể nào? - Cho cá nhân trẻ lên kể - Cô tổng quát lại nhắc nhỏ trẻ Trò chơi vận động: - Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật cách chơi sau tổ chức cho trẻ chơi lần mổi trò chơi Hoạt động tự do: - Trẻ chơi với đồ chơi có sẳn mà chuẩn bị đồ chơi sân trường xích đu, cầu trượt - Nhận xét , tuyên dương I Chuẩn bị: Cho trẻ thuộc lời đồng dao “ Thả đĩa bà ba” Vẽ đường thẳng song song dài 3m Cách làm dịng sơng II Tiến hành: - Hôm cô hướng dẫn cho trò chơi dân gian Để chơi trò chơi cô đọc lại đồng dao “ Thả đĩa bà ba” Thả đĩa bà ba Đổ mắn đổ muối Chớ bắt đàn bà Đổ chuối hạt tiêu Phải tội đàn ông Đổ niêu nước chè Cơm trắng Đổ vào nhà Thø 13/10/2015 PTNT - Trò chuyện chức giác quan thể -Biết chức hoạt động số phận (Mắt, mũi, miệng,tay chân, tai ) -Phát triển trẻ kĩ quan sát, so sánh nhận biết, so sánh - Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thể ngày Kết mong đợi 90-92% Gạo tiền nước Nhà phải chịu *Cơ hướng dẫn luật chơi: Trẻ làm “đĩa” phải tìm bắt người qua sơng Chỉ bắt người dịng sơng - Ai bị “ đĩa” bắt đổi vai làm “đĩa” *Cách chơi: Cô trẻ đọc đồng dao Trẻ dứng đội hình vịng trịn Một bạn làm điều khiển đứng giữ tay theo đồng dao Mỗi tiếng tay vào người đến tiếng cuối trúng vào trẻ trẻ bị làm “đĩa” - Trẻ làm “đĩa” đứng dịng sơng trẻ khác đứng bên bờ tìm cách chạy qua sơng khơng cho trẻ bắt mình.và nói qua sơng sơng trồng ăn nhã hạt Khi nghe nhã hạt “ đĩa đuổi bát người bị đĩa bắt đổi vai Cho trẻ chơi 2- lần Kết thúc: Nhận xét tuyên dương - Vui chơi, trả trẻ I Chuẩn bị: - Một số lô tô phận thể - Tranh vẽ khuôn mặt phận khuôn mặt II Tiến hành: * HĐ 1: - Ổn định gây hứng thú: - Cô lớp hát múa "cái mũi” - Trò chuyện hát chủ đề - Bài hát vừa hát nói gì? - Ngồi mũi cịn biết phận nữa? - Hơm cháu trị chuyện phận thể chức chúng * HĐ 2: - Trẻ trải nghiệm đàm thoại số phận chức chúng - Các soi gương thấy mặt có phận nào? ( Mắt, mũi, miệng) - Hãy thử nhắm mắt lại xem có thấy khơng? - Vậy mắt có nhiệm vụ gì? Lơng mi có nhiệm vụ gì? - Lỗ mũi để làm gì? - Miệng có tác dụng gì? - Tai có tác dụng gì? Thử bịt tai lại xem có chuyện xảy ra? - Các quan sát xem phận bạn xem có giống khơng? + Tay chân làm việc gì? - Mỗi tay có ngón, ngón có nhiệm vụ gì? - Mỗi bàn chân có ngịn? (Cho trẻ đếm) - Ngón chân có tác dụng gì? Các thử nhặt vài vật chân xem nào? - Trong thực tế chân làm nhiều việc tay, cố gắng tập luyện chân nhặt giữ vật - Vậy chân có tác dụng gì? ( Đi, chạy , nhảy…) - Móng tay móng chân có tác dụng gì? Mở rộng: Ngồi phận biết phận khác nữa?( Tim, phổi… ) Kết luận: Cơ thể có nhiều phận, phận có chức khác chúng cần thiết để hoạt động ngày Giáo dục: Để bảo vệ phận thể phải làm gì? (Ăn uống đầy đủ chất, chăm tập thể dục, tắm rửa, đánh ngày…) - Cho trẻ hát vận động "Nào tập thể dục" * HĐ 3: Trị chơi luyện tập: + Chơi "Ghép hình" - Cách chơi: chia trẻ đội, số lượng trẻ nhau, nêu cách chơi, cho nhóm thảo luận sau triển khai đội hình hàng dọc Khi có hiệu lệnh bạn đầu hàng đội chạy lên chọn phận gắn lên bảng đội chạy đập vào vai bạn, bạn thứ tiếp tục, hết thời gian Luật chơi: Trong thời gian đội ghép nhanh đội thắng - Các rõ nhiệm vụ đội chưa? Tổ chức cho trẻ chơi lần: + Trò chơi:" Dán phận cịn thiếu" - Cơ phát tranh cho trẻ yêu cầu trẻ chọn tranh dán, cô bao quát + Cũng cố: Hỏi trẻ học Giáo dục trẻ giữ gìn phận thể ngày + Nêu gương: Khen lớp, chọn trẻ ngoan cắm hoa H§NT HĐCĐ Quan sát ,cây vườn trường TCVĐ - Hái hoa - Rồng rắn lên mây CTD: - Cho trẻ chơi với bóng, giấy - Tạo điều kiện cho trẻ hít thở khơng khí lành - Trẻ biết loại hoa, có vườn trường - Phát triển tố chất khéo léo Trẻ thoải mái vui chơi với đồ chơi - GD trẻ cú ý thức kỷ luật tinh thần tập thể H§C Hướng dẫn trẻ - Trẻ có ý thức giữ gìn gúc xếp chơi ngăn nắp, góc gọn gàng - Có ý thức lao động xếp Thứ Ngày 14/10/2015 PTTM Nặn: kính đeo mắt (M) -Trẻ biết nặn kính dêo mắt - biết nhào đất chia đất cân đối lăn dọc ấn bẹt làm mắt kính gọng kính - Biết giữ gìn sản phẩm tạo KQMĐ: 9092% I Chuẩn bị: - Xắc xơ, bóng - Cơ kiểm tra độ an tồn trẻ trước chơi II Tiến hành: TCVĐ: Rồng rắn lên mây - Cụ giới thiệu cách chơi, luật chơi cho trẻ - Cô cho trẻ chơi 3-4 lần HĐCCĐ: Quan sát , vườn trường Cô cho trẻ tham quan, quan sát hoa vườn trường Giáo dục trẻ biết chăm sóc, yêu quý loại hoa,cây Chơi tự do: Cho trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị sẵn Cơ ý bao qt trẻ chơi an tồn I Chuẩn bị: - Khăn lau: II Tiến hành: - Cô trị chuyện với trẻ góc chơi - Trị chuyện với trẻ nội dung sau chơi góc - Cho trẻ góc thu don đồ chơi Nhận xét tuyên dương I Chuẩn bị: - Đất nặn cho trẻ - Mẫu kính đeo mắt - Băng đĩa hát theo chủ đề II Tiến hành HĐ1: Ổn định gây hứng thú - Cháu hát “mừng sinh nhật”, đến sinh nhật bạn búp bê suy nghĩ xem tặng bạn q Theo nên tặng bạn quà nhé! - Các vừa chọn gì? ( mắt kính, kính dùng để làm gì? HĐ2: *Cho trẻ xem mẫu cô - Các nhìn xem nặn đây? - Mắt kính có phận nào? (mắt, gọng kính) - Mắt kính có dạng hình gì? Có mắt? ( Hình trịn) PTNN ( LQCC ) - Làm quen chử e, ê - Trẻ nhận biết phát âm chữ e, ê, - Trẻ nhận chữ e, ê tiếng, từ gia đình -Trẻ so sánh phân biệt khác giống chữ e,ê - Thơng qua trị chơi: - Gọng kính có dạng hình gì? ( Trẻ trả lời) - Ở hai mắt kính cịn có nữa? - Các muốn nặn hình người giống ý quan sát cô nặn mẫu nhé! * Cô nặn mẫu: Cô làm mềm viên đất sau chia làm phần: phần to, phần nhỏ Phần to nặn mắt kính, phần nhỏ làm gọng kính Để nặn mắt kính lấy phần chia làm phần - Đố dùng kỹ gì? ( Xoay tròn ấn bẹt) - Đặt thỏi đất lên lịng bàn tay xoay trịn sau ấn bẹt xuống mắt kính - Tiếp theo lấy thỏi đất lại chia phần xoay trịn lăn dọc sau gắn mắt kính gọng kính với - Bạn giỏi nhắc lại cho cô bạn biết muốn nặn trước tiên phải làm gì? - Các phận nặn nào? - Các giỏi thi đua xem nghệ nhân giỏi nặn kính đẹp nhé! HĐ 3: Trẻ thực hiện: - Cô bao quát, gợi ý giúp đỡ trẻ chậm * Nhận xét sản phẩm: - Trẻ thực xong đặt sản phẩm lên bàn trưng bày- Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm Giáo dục trẻ: Biết bảo vệ chăm sóc phận thể Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương I Chuẩn bị: - Đồ dùng cho cô: Thẻ chữ to, tranh vẽ gia đình, 1búp bê.Thẻ từ gia đình bạn bé, búp bê - Đồ dùng trẻ: Thẻ chữ e, ª - Hai bãng để gắn hai thơ, bút II Tiến hành: Hoạt động 1: - Ổn định gây hứng thú - Cô trẻ hát múa"Ba nến lung linh" - Các vừa hát hát nói đến ai? + Trong người có gia đình, có ơng, bà, bố mẹ người thân yêu người quý mến - Vậy kể gia đình cho cô bạn nghe đi.( Trẻ kể) - Lớp bạn ngoan biết yêu quý - Rèn luyện khả nhận biết phát âm chữ e,ê - Phát triển vốn từ cho trẻ - Rèn luyện khả vận động - Rèn luyện khả phản ứng nhanh nhẹn nghe hiệu lệnh cô - Biết yêu quý người thân gia đình - Có ý thức tham gia vào hoạt động chung lớp - Biết chơi tập thể gia đình nên bạn Sóc gửi tặng cho lớp q cháu khám phá Hoạt động 2: * Làm quen chữ cái: - Làm quen chữ e - Bạn Sóc tặng quà gì?( Bức tranh) - Đây tranh vẽ gia đình bÐ tranh có từ " Gia đình bÐ" - Cả lớp đọc cô 2-3 lần - Cô xếp thẻ chữ rời " Gia đình bÐ" nhìn xem từ "gia đình bÐ " xếp có giống từ " Gia đình BÐ " có tranh khơng? - Cô cho trẻ đọc để lại thẻ chữ rời - Bạn giỏi lên tìm chữ mà học.( Trẻ tìm chữ a) - Bạn tìm giỏi hơm trước cho làm quen chữ a hôm cho lớp làm quen chữ "e “ - Cơ đưa thẻ chữ có chữ " e"và phát âm "e" Để lớp nhìn rõ cho lớp phát âm chữ e thẻ chữ to - Cô cho lớp phát âm, tổ nhóm phát âm - Cá nhân phát âm ý đến trẻ cịn yếu - Cơ phân tích: Chữ e có nét cong nét ngang * Làm quen chữ ª - Cơ có ? - Dưới bạn búp bê có từ « Búp bê » - Cả lớp đọc cô 2-3 lần - Cô xếp thẻ chữ rời "Búp bê" nhìn xem từ "Búp bê" xếp có giống từ " Búp bê" có tranh khơng? - Cơ đưa thẻ chữ có chữ "ª"và phát âm "ª" Để lớp nhìn rõ cho lớp phát âm chữ "ª" thẻ chữ to - Cô cho lớp phát âm, tổ nhóm phát âm - Cá nhân phát âm ý đến trẻ cịn yếu - Cơ phân tích: Chữ "ª" có nét cong vµ mét nét ngang có mủ đầu * Cũng cố: Lớp làm quen với chữ gì? (Trẻ kể đưa chữ vừa học xếp lên bàn) - Cô vào chữ trẻ đọc chữ HĐNT HĐCĐ Nhặt đá tập đếm đến TCVĐ Mèo đuổi chuột - Gieo hạt CTD - Cho trẻ chơi đập tung bắt bóng tự SHC - Hoạt động góc - Trẻ biết đếm đến - Tham gia tốt vào trò chơi, chơi luật cách chơi - 100 % trẻ tham gia vào trị chơi * So sánh: Con có nhận xét chữ e, ª Gọi 2-3 trẻ nói - Chữ e, ª có điểm giống nhau? - Chữ e, ª có điểm khác nhau? Hoạt động 3: Trị chơi luyện tập * Trò chơi 1: Ai chọn nhanh * Trò chơi 2: Thi xem bé nhanh - Gạch chữ học có thơ " Mẹ ốm" Hoạt ng 4: Kt thỳc Xếp chử e, ê hột hạt *Nhn xột, tuyờn dng I Chun bị : - Phấn vẽ , đồ chơi cô chuẩn bị Bóng giấy, cây, máy bay II Tiến hành : Hoạt động chủ đích: - Cơ giới thiệu xung quanh sân trường có nhiều đá sỏi, tìm nhặt cho bạn viên sỏi, đếm Trong q trình trẻ đếm cô ý bao quát trẻ đếm Nhận xét tuyên dương trẻ Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột - Cơ giới thiệu tên trị chơi, nêu cách chơi luật chơi +Cách chơi: Cho bạn làm Mèo, bạn làm chuột, lớp cầm tay giơ lên làm hang, Mèo chuột đứng quay lưng lại với Khi có hiệu lệnh chuột chạy, mèo đuổi theo +Luật chơi: Chuột chạy vào hang Mèo chạy vào hang - Cô tổ chức cho trẻ chơi - lần, sau lần chơi cho trẻ đổi vai chơi nhận xét - Gieo hạt Hoạt động tự do: - Chơi đập tung bắt bóng tự chơi với đồ chơi có sẳn - Nhận xét tuyên dương - Trẻ biết tên I Chuẩn bị : góc chơi - Đồ chơi góc chơi góc II Tiến hành : u thích - Hoạt động chiều hôm cô cho - Trẻ biết giữ góc thích để vui chơi trật tự - Trước chơi kiểm tra với q trình chơi Thứ 15/10/2015 PTNT - Xác định vị trí phía phải, phía trái trẻ với bạn khác - Trẻ nhận biết phía phải, phía trái, bạn so với bạn khác - Rèn luyện kĩ phân biệt, phải, trái nói trọn câu, trả lời xác - Trẻ hứng thú tham gia học - Y/c: 90-92% xem lớp có góc chơi? - Đó góc nào? - Khi sáng đả cắm thẻ vào góc thích để chơi mời nhẹ nhàng góc thích để vui chơi Khi chơi nhớ giữ trật tự không tranh giành đồ chơi bạn - Nhận xét, trả trẻ I Chuẩn bị: - Băng đĩa có chủ điểm - Một búp bê to, mủ, đôi dép II Tiến hành: * HĐ1: Ổn định, gây hứng thú: -Cô giới thiệu với trẻ hội thi "Bé nhanh trí" - Yêu cầu vận động viên lên mắt khán giả - Các vận động viên lên chào khán giả theo hàng dọc thực chào hỏi * HĐ 2: Ôn luyện: - Cho trẻ quay phải, quay trái, nghiêng người sang trái, vổ tay bên phải, bên trái, theo u cầu + Xác định phía phải, phía trái bạn khác - Cơ đưa búp bê chào lớp, đưa tay phải búp bê lên chào, hỏi trẻ búp bê chào tay nào? - Cho bạn lên làm mẫu hỏi trẻ Vậy bạn Duy Minh phải đưa tay giống tay bạn búp bê để chào bạn búp bê? ( Cô sữa sai cho trẻ) - Cô giới thiệu đồ dùng búp bê Yêu cầu trẻ xác định đồ dùng phía búp bê ( gọi cá nhân trẻ trả lời) Cô kêt luận Khi búp bê đối diện với tay trái búp bê ngược chiều với tay trái ngược lại - Gọi cá nhân trẻ xác định phía thân trẻ với bạn (Gọi 8-10 trẻ) Có thể thay đổi hình hàng dọc, hàng ngang + Trị chơi: - Tổ chức trị chơi ơn luyện: - Trị chơi: "Hãy đứng phía tơi" Cách chơi: Cơ người làm chuẩn, trẻ vừa vừa hát, có hiệu lệnh" Hãy đứng phía phải, phía trái tơi trẻ chạy nhanh phía - Bạn sai phải hát tặng lớp1 hát - Tổ chức cho trẻ chơi lần * HĐ 3: + Cũng cố: Hỏi trẻ hoạt động gì? + Nêu gương: Khen lớp, chọn trẻ ngoan cắm HĐNT HĐCĐ Tham quan vườn hoa sân trường TCVĐ Cướp cờ - Hái hoa CTD Cho trẻ chơi với hột hạt, que HDC - Ôn chuyện Tay trái tay phải Thứ 16/10/2015 PTTM - Trẻ thích thú dạo chơi tham quan vườn hoa trường - Trẻ biết tên lồi hoa, ích lợi hoa, cách chăm sóc bảo vệ hoa -Tham gia tốt vào trò chơi, chơi luật cách chơi - 100 % trẻ tham gia vào trò chơi Kể lại truyện nghe theo trình tự - Trẻ hát thuộc hát có chủ đề hoa I Chuẩn bị : - Que, hột hạt II Tiến hành : Hoạt động chủ đích: - Cơ giới thiệu nội dung buổi tham quan - Trong vườn hoa có loại hoa nào? - Các lồi hoa trồng để làm gì? - Các có u lồi hoa khơng? - Con làm để bảo vệ lồi hoa? + Trẻ hát múa, đọc thơ loài hoa Trò chơi vận động: - Cách chơi: Chia lớp thành đội lần chơi đội đội lại làm cỗ động viên Mỗi đội 10 bạn đeo số thứ tự từ 1-10 Khi nghe hiệu lện cô hô đến số thứ tự bạn bạn có sơ đội chạy lên làm để lừa đối phương cướp cờ chạy nhanh phần sân đội Bạn cướp cờ chạy chưa đến vạch quy định mà bị đối phương đuổi bắt kịp coi bạn chưa dành cờ cờ thuộc đối phương - Luật chơi: Mỗi lần chơi rút cờ Ai bị bắt tức thua - Tổ chức trẻ chơi 3- lần Hoạt động tự do: - Chơi với hột hạt, que vẽ đồ chơi có sẳn sân trường - Nhận xét tuyên dương I Chuẩn bị: Tranh minh họa II Tiến hành : Ổn định hát mũi Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề Cơ kể lại đoạn chuyện cho trẻ nhắc lại Cô đàm thoại nội dung chuyện trẻ, tay phải làm việc tay phải nói tay trái điều gì? Nếu khơng có tay trái tay phải nào? Cho trẻ kể lại đoạn chuyện theo trình tự ý sữa sai Kết thúc cô nhận xét tuyên dương I.Chuẩn bị: - Nhạc hát có chủ đề - Nhạc hát “Ru em” dân ca Xê Đăng Tổng hợp - Trẻ biết hát vận động nhịp nhàng theo giai điệu hát - Trẻ biết lắng nghe cô hát hưởng ứng - Trẻ hiểu cách chơi trị chơi “Ai đoán giỏi” - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động -90-95% đyc H§NT - Tham gia tốt vào trò chơi, chơi luật HĐCĐ Trò chuyện - Mũ âm nhạc - Xắc xô II.Tiến hành: HĐ 1: Ổn định gây hứng thú: Sắp đến ngày 20/10 ngày thành lập HPNLH NV hôm naychúng ta tổ chức biểu diển chương trình văn nghệ mừng bà mẹ Cơ làm người dẫn chương trình giới thiệu trẻ lên biểu diễn Mở đầu chương trình văn nghệ ca Con chim vành khuyên tác giả Tổ Hoa hồng lên biểu diễn - Mỗi có ngày sinh nhật xem hai ca sỉ Minh Thư hát “Mừng ngày sinh nhật” - Tổ Mèo biểu diễn Con chim vành khuyên - Cả lớp hát lần - Các mắt dùng để nhìn, tai để lắng nghe mũi có nhiệm vụ nhỉ? - Muốn biết mũi làm nhiệm vụ hát “Cái mũi” nhé! Tổ vịt xám biểu diễn chim vành khuyên - Mời cá nhân lên biểu diễn chương trình HĐ3: Nghe hát: - Thấy hát hay muốn hát hát để góp vui Đó hát Ru em dân ca Xê Đăng - Cô hát lần - Cô mở đĩa cho trẻ hưởng ứng theo hát - Bài hát thật hay phải không nào, học lớp với phải biết yêu quý nhường nhịn nhau, đừng giận hờn - Cả lớp hát hát “Nhìn mặt đi” trở đội hình chữ HĐ 4: Trò chơi.giành cho khán giả - Các hát hay nên cô cho chơi trị chơi trị chơi “Ai đốn giỏi” - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi 2-3 lần Kết thúc hát em hồng nhỏ học *Củng cố: Hôm biễu diễn hát gì? - Được nghe hát hát gì? *Nhận xét, tun dương I ChuÈn bÞ : - Tranh minh họa - Que, hột hạt với trẻ biết đề nghị giúp đỡ người khác cần thiết TCVĐ: - Đua ngựa - Chim bay, cò bay CTD: Trẻ chơi với đồ chơi có sẳn số đồ chơi chu cách chơi - Trẻ biết đề nghị giúp đỡ người khác cần thiết - 100 % trẻ tham gia vào trò chơi SHC - Trẻ biết biểu diển hát theo chương trình văn nghệ Biểu diển văn nghệ Nêu gương cuối tuần - Chuẩn bị đồ chơi cho trò chơi đua ngựa II Tiến hành : Hoạt động chủ đích: TC: với trẻ biết đề nghị giúp đỡ người khác cần thiết Cho trẻ xem tranh trò chuyện trẻ bạn nhỏ tranh bị ? ( Bị chảy máu ) bạn làm gì? Nếu bạn bị chảy máu mắc kẹt lạc đường bạn làm gì? đề nghị giúp đỡ người khác cần thiết Trò chơi vận động: - Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật cách chơi sau tổ chức cho trẻ chơi lần mổi trò chơi Hoạt động tự do: - Chơi với đồ chơi ngồi trời, bao qt - Nhận xét tuyên dương I Chuẩn bị : - Trang phục, sân khấu, nhạc cụ, mũ âm nhạc - Các hát II Tiến hành : - Hôm ngày cuối tuần lớp lớn tổ chức chương trình văn nghệ để mùng sinh nhật bạn búp bê - Mở đầu chương trình mời bạn lên hát để tặng bạn./ - Cơ đọc lời dẫn chương trình mời nhóm trẻ hát, cá nhân trẻ hát hát song ca - Cũng cố, nhận xét, tuyên dương + Vui chơi tự + Nêu gương phát bé ngoan cho trẻ trả trẻ  ... trẻ chức giác quan Trong thể có giác quan gì? Các giác quan giúp thể nào? - Cho cá nhân trẻ lên kể - Cô tổng quát lại nhắc nhỏ trẻ Trị chơi vận động: - Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật cách chơi... trẻ chức giác quan TCVĐ - Cáo thỏ - Gieo hạt CTD - Chơi với sỏi, đá, que vẽ SHC -Hướng dẫn trò chơi Thỉa đĩa bà ba Trẻ biết chức giác quan thể - Tham gia tốt vào trò chơi, chơi luật cách chơi... hành: *Ổn định: Trẻ ngồi xung quanh cô hát hát: “ Nhìn mặt đi” -Các vừa hát hát gì? Cơ thể có phận chức gì? - Các chức giúp thể làm gì? Tuần làm quen với chủ đề “ giác quan thể” Và để biết nhiều