Giáo án cô sen (3d) tuần 23 (năm học 2019 2020)

Giáo án lớp 3- Tuần 23 Năm học: 2019-2020 tuÇn 23 ************** Thứ ngày tháng năm 2020 BUỔI SÁNG NHÀ ẢO THUẬT (2 Tiết) TIẾNG VIỆT:TĐ-KC I.Mục tiêu: I Mục tiêu: Kiế thức: Biết ngắt nghỉ sau dấu câu,giữa cụm từ Kĩ năng: Hiểu nghĩa từ: ảo thuật, tình cờ, chứng kiến, thán phục, đại tài Hiểu nội dung bài: Ca ngợi hai chị em Xô-phi em bé ngoan,sẵn sàng giúp đỡ người khác Chú Lí người tài ba, nhân hậu, yêu quí trẻ em.(Trả lời câu hỏi SGK) *Kể chuyện:Kể nối tiếp đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa.HS HTT kể đoạn câu chuyện lời Xô-phi Mác Thái độ: Giáo dục học sinh ngoan ngỗn, lời Năng lực:Phát triển ngơn ngữ, cảm nhận nghệ thuật, tự học giải vấn đề, hợp tác II.Đồ dùng: GV: Bảng phụ, nam châm; HS: SGK III.Hoạt động dạy học: A Hoạt động bản: 1.Khởi động: Trị chơi : Lăn bóng Việc 1: TBHT điều hành-HD luật chơi Việc 2: HS thực trò chơi- đọc đoạn 1,2 “nhà bác học bà cụ’’ trả lời câu hỏi 1,2 SGK - Việc 3: HS –GV nhận xét * Đánh giá: +Tiêu chí: HS đọc to, rõ, học trả lời câu hỏi xác - HS đọc diễn cảm; trả lời to rõ ràng, mạnh dạn tự tin +PP: Quan sát, vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Nhận xét lời, tôn vinh học tập Bài mới: GV giới thiệu bài, ghi đề lên bảng - GV đọc mẫu lần HD giọng đọc *Việc 1: Luyện đọc câu nhóm ( Quan tâm em cịn hạn chế) - GV kiểm sốt nhóm đọc *Việc 2: Kiểm tra đọc trước lớp - Đọc nối tiếp câu lần kết hợp rút từ khó - YC học sinh đọc luyện đọc từ khó:lỉnh kỉnh, biểu diễn, ảo thuật - HS luyện đọc câu nối tiếp lần 2, kết hợp sửa sai * Việc 3: Luyện đọc nối tiếp đoạn nhóm - GV kiểm sốt cỏc nhúm c Giỏo viờn : Ngô Thị Sen Giỏo án lớp 3- Tuần 23 Năm học: 2019-2020 * Việc 4: Kiểm tra kết đọc đoạn trước lớp - Đọc đoạn lần kết hợp giải nghĩa từ SGK: ảo thuật; tình cờ; chứng kiến; thán phục; đại tài - Đọc nối tiếp đoạn lần 2, hướng dẫn rút câu dài luyện đọc - GV chiếu câu dài lên đọc, h/s phát ngắt, nghỉ, nhấn giọng - Nhận xét, sửa sai * Việc 5: Tổ chức thi đọc - Gọi nhóm thi đọc trước lớp - 1h/s đọc tồn * Đánh giá: + Tiêu chí :- Bước đầu đọc câu văn; từ khó: lỉnh kỉnh, biểu diễn, ảo thuật - HS đọc trôi chảy, ngắt nghỉ đúng, hiểu từ ngữ: ảo thuật; tình cờ; chứng kiến; thán phục; đại tài - Giáo dục cho h/s tích cực đọc - Tự học; hợp tác nhóm + Phương pháp: Quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời, tơn vinh học tập Tiết * Tìm hiểu bài: ( Tiếp sức cho h/s chậm ) - *YC nhóm trưởng điều hành nhóm thảo luận câu hỏi GK - GV quan sát theo dõi Kiểm tra kết - Gọi đại diện nhóm trả lời ? Vì chị em Xơ- phi khơng xem ảo thuật (H: bố em nằm viện, mẹ cần tiền chữa bệnh cho bố, em không dám xin tiền mẹ mua vé) ? Hai chị em gặp giúp đỡ nhà ảo thuật (H: chị em mang đồ đạc lỉnh kỉnh đến rạp xiếc) ? Vì chị em khơng chờ Lý dẫn vào rạp (H: Nhớ lời mẹ dặn không làm phiền người khác) - Nhận xét - Qua phần tìm hiểu đoạn đoạn em thấy có điều đáng khen? (H: chị em ngoan lời mẹ) - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn - 4: Vì Lý tìm đến tận nhà hai chị em Xô -phi Mác? (Chú cảm ơn hai bạn nhỏ ngoan, giúp đỡ chú) ? Những chuyện xảy người uống trà (H: xảy hết bất ngờ đến bất ngờ khác) ? Theo em chị em xô - phi xem ảo thuật chưa (H: Đã xem ảo thuật rồi) - GV cho HS rút nội dung GV chốt ý *ỏnh giỏ: Giỏo viờn : Ngô Thị Sen Giáo án lớp 3- Tuần 23 Năm học: 2019-2020 +Tiêu chí: Đánh giá mức độ hiểu nội dung đọc học sinh - HS trả lời nội dung ,5câu hỏi SGK HS chậm tiến trả lời 2-3 câu -HS nội dung bài:Ca ngợi hai chị em Xô-phi em bé ngoan,sẵn sàng giúp đỡ người khác Chú Lí người tài ba, nhân hậu, yêu quí trẻ em -Tham gia tích cực, thảo luận bạn để tìm câu trả lời - Giáo dục cho h/s ngoan ngoãn, biết lời mẹ dặn - Tự học giải vấn đề; hợp tác + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời; tôn vinh học tập B.Hoạt động thực hành * Luyện đọc lại: Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho bạn thi đọc nhóm (Thi đọc phân vai) nhóm – GV theo dõi Việc 2: HS thi đọc nhóm nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhóm *Đánh giá +Tiêu chí:- HS đọc to, rõ, bước đầu có diễn cảm -Tích cực hoạt động nhóm - Giáo dục cho h/s lòng yêu nước - Tự học, phát triển ngôn ngữ + PP: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, hận xét lời, trình bày miệng, tơn vinh học tập * KỂ CHUYỆN - GV nêu nhiệm vụ tiết học: Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh - Bài yêu cầu gì? -Khi kể chuyện lời nhân vật em cần xưng hơ cho đúng? - Treo tranh họa yêu cầu - Nhận xét - Chia lớp thành nhóm nhỏ Tự kể chuyện theo tranh Kể nhóm - Hoạt động trước lớp -Gọi h/s thi kể - Các nhóm cử đại diện thi kể - Nhận xét- tuyên dương * Đánh giá: +Tiêu chí : Dựa vào gợi ý SGK kể lại toàn câu chuyện “Nhà ảo thuật” - Kể chuyện tự nhiên, diễn xuất nhập vai tốt -Yêu thích kể chuyện + Phương pháp: vấn đáp Giáo viờn : Ngô Thị Sen Giỏo ỏn lp 3- Tun 23 Năm học: 2019-2020 + Kĩ thuật: kể chuyện; nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng: - Câu chuyện nói lên điều gì? - Về nhà kể lại câu chuyện cho người nghe ********* TOÁN: LUYỆN TẬP Điều chỉnh: Không làm BT2 I.Mục tiêu: Kiến thức: Củng cố cách nhân số có bốn chữ số với số có chữ số (có nhớ hai lần khơng liền nhau) - Biết tìm số bị chia , giải tốn có hai phép tính – Làm BT: Bài 1, 3,4 (cột a) Kĩ năng: Thái độ: Giáo dục cho h/s tính cẩn thận làm Năng lực: Tự học giải vấn đề II.Đồ dùng:Bảng phụ, nam châm; hình chữ nhật kẻ ô (SGK) III.Hoạt động dạy học: A.Hoạt động bản: Trò chơi: Ai nhanh, - Việc 1: HS luật chơi - Muốn tính chu vi hình vng ta làm nào? - Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm ntn? - Muốn tìm số bị chia chưa biết ta làm ntn? - Việc 2: HS tham gia chơi - Việc 3: Nhận xét, đánh giá B Hoạt động thực hành: Bài tập 1: Đặt tính tính a, 1324 x 2; 1719 x b, 2308 x ; 1206 x HS làm vào bảng Kiểm tra kết Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm *Đánh giá: + Kĩ thuật: HS nắm cách đặt tính thực tính kết nhân số có bốn chữ số với số có chữ số có nhớ -Vận dụng bảng nhân học để tính kết - Giáo dục h/s tính cẩn thận tính tốn - Tự học giải quyt , hp tỏc Giỏo viờn : Ngô Thị Sen Giáo án lớp 3- Tuần 23 Năm học: 2019-2020 +Phương pháp: Quan sát,vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng, tơn vinh học tập Bài tập 3: Tìm x a, x : = 1527 b, x : = 1823 HS làm vào HS đổi chéo kiểm tra kết Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm - Muốn tìm số bị chia ta làm ntn? ( h/s nêu) - GV kết luận: Muốn tìm số bị chia ta lấy thương nhân với số chia *Đánh giá: + Kĩ thuật: HS nắm cách tìm số bị chia chưa biết ta lấy thương nhân với số chia Tính tốn thành thạo - Giáo dục h/s tính cẩn thận tính tốn - Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Quan sát,vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng, tôn vinh học tập Bài tập cột a: Viết số thích hợp vào chấm HS lấy bút chì làm vào SGK HS đổi chéo kiểm tra kết Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm - Hoạt động trước lớp *Đánh giá: + Kĩ thuật: HS đếm số ô vuông hình thêm, tô màu thêm vng để trở thành hình vng có tất vng - Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Quan sát,vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng, tôn vinh học tập C.Hoạt động ứng dụng: - Các nhóm thi đua chia sẻ hiểu biết qua học ********* Thứ ngày tháng năm 2020 BUI SNG Giỏo viờn : Ngô Thị Sen Giỏo ỏn lớp 3- Tuần 23 TIẾNG VIỆT:TĐ-KC: I.Mục tiêu: Năm học: 2019-2020 ĐỐI ĐÁP VỚI VUA * Tập đọc-kể chuyện - Hiểu ND , ý nghĩa : Ca ngợi Cao Bá Qt thơng minh, đối đáp giỏi, có lĩnh từ nhỏ ( Trả lời CH SGK ) * Kể chuyện: - Biết xếp tranh (SGK ) cho thứ tự kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ - HS hoàn thành tốt: kể lại toàn câu chuyện II Đồ dùng dạy học: - GV: SGK, Tranh minh họa SGK, Bảng phụ - HS: SGK IIICác hoạt động dạy học: TIẾT b Hoạt động 2: Tìm hiểu - Việc 1: Cá nhân đọc lướt để trả lời câu hỏi SGK trang 50 Vua Minh Mạng ngắm cảnh đâu? Cao Bá Quát có mong muốn ? Cậu làm để thực mong muốn ? Vì vua bắt Cao Bá Quát đối ? Cậu đối ? - Việc 2: Cùng trao đổi tìm nội dung câu chuyện - Việc 3: Chia sẻ nội dung câu chuyện trước lớp - GV nhận xét, chốt nội dung câu chuyện: Ca ngợi Cao Bá Quát thơng minh, đối đáp giỏi, có lĩnh từ nhỏ B.Hoạt động thực hành: Hoạt động 3: Luyện đọc lại - GV hướng dẫn HS luyện đọc lại đoạn - Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho bạn luyện đọc phân vai đoạn + Những HS hoàn thành tốt đọc biểu cảm đoạn - Việc 2: Thi đọc đoạn nhóm, bình chọn nhóm đọc tốt, tuyên dương - GV nhận xét, đánh giá *Kể chuyện: Hoạt động 4: Kể chuyện - GV nêu nhiệm vụ tiết kể chuyện - Việc 1: HS xếp tranh lại theo thứ tự câu chuyn Giỏo viờn : Ngô Thị Sen Giỏo ỏn lp 3- Tuần 23 Năm học: 2019-2020 -Việc 2: HS kể chuyện nhóm NT điều hành cho bạn kể đoạn câu chuyện theo tranh + HS hoàn thành tốt kể lại toàn câu chuyện - Việc 3: Các nhóm thi kể trước lớp - Việc 4: Cả lớp bình chọn học sinh kể hay GV chia sẻ HS - Liên hệ - giáo dục: Câu chuyện cho ta thấy điều ? C.Hoạt động ứng dụng: - Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe ********* CHÍNH TẢ : (NV ) NGƯỜI SÁNG TÁC QUỐC CA VIỆT NAM I Mục tiêu: Kiến thức: Nghe - viết tả (từ đầu Văn Cao cịn vẽ) 65 chữ/15 phút ; trình bày hình thức văn xi - Làm tập (2) a / b Kĩ năng; Viết đúng, viết đẹp Thái độ: - Giáo dục cho h/s tính cẩn thận viết Năng lực: Tự học giải vần đề II.Đồ dùng: - Bảng phụ, nam châm; VBT Vở ô li III.Hoạt động dạy học: A Hoạt động Khởi động: - Trưởng ban văn nghệ cho bạn sinh hoạt văn nghệ - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng HĐ1.Hướng dẫn nghe viết: Việc 1: GV đọc đoạn cần viết Việc 2: HS nắm nội dung viết Trao đổi nhóm +Những chữ viết hoa?(H: Văn Cao; Quốc; Nhạc ) - Nội dung đoạn viết nói lên điều gì?(H: Giới thiệu nhạc sĩ Văn Cao sáng tác Quốc ca Việt Nam) - Luyện viết từ khó: quân ca, khởi nghĩa, vẽ tranh, Quốc hội Giáo viờn : Ngô Thị Sen Giỏo ỏn lp 3- Tun 23 Năm học: 2019-2020 Việc 3: HS viết chữ khó vào nháp - Viết từ khó vào nháp - Đổi chéo kiểm tra - Nhóm trưởng kiểm tra bạn * Đánh giá: + Tiêu chí: HS hiểu nội dung đoạn cần viết; viết từ khó bài: quân ca, khởi nghĩa, vẽ tranh, Quốc hội , Viết đúng, đẹp - Rèn kĩ hiểu văn tính cẩn thận viết - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời B Hoạt động thực hành: - GV đọc HS viết vào - Việc 1: GV đọc - HS nghe-viết vào -Việc 2: GV đọc dò lần- HS dò theo y/c *Đánh giá: + Tiêu chí: HS viết đoạn cần viết Viết đảm bảo tốc độ; từ khó Trình bày sẽ; chữ viết mềm mại - Rèn tính cẩn thận viết - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: vấn đáp; viết + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời; viết nhận xét Bài tập 2a: Làm vào VBT - Việc 1: HS viết vào nháp, trả lời miệng - Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – Thống kết *Đánh giá: + Tiêu chí: HS điền l/n vào chỗ trống (lim, lá,nằm)điền uc hay ut vào chỗ trống(vút, vút; khúc ) - HS điền nhanh, đúng; tư suy ngẫm nhanh đáp án câu đố - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập C Hoạt động ứng dụng: Về nhà luyện chữ đẹp học người thân ********* Giỏo viờn : Ngô Thị Sen Giỏo ỏn lp 3- Tuần 23 Năm học: 2019-2020 TỐN : CHIA SỐ CĨ BỐN CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I.Mục tiêu: I Mục tiêu: Kiến thức: Biết thực phép chia số có bốn chữ số cho số có chữ số Trường hợp chia hết, thương có bốn chữ số thương có ba chữ số Kĩ năng:Vận dụng phép chia để làm tính giải tốn Làm tập: Bài 1, ,3 Thái độ: Giáo dục cho h/s tính cẩn thận làm Năng lực: Hợp tác, tự học giải vấn đề II Đồ dùng :- Bảng con; nam châm, máy chiếu, cờ thi đua III.Hoạt động dạy học: A Hoạt động bản: Khởi động: TBHT cho lớp chơi trò chơi tự chọn Chủ tịch Hội đồng tự quản chia sẻ sau chơi Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng HĐ1 Hình thành kiến thức mới: HD cách thực phép chia: VD1: 6369 : ; VD2: 1276 : -Việc 1: GV hướng dẫn cách đặt tính thực tính -Việc 2: HD học sinh cách thực phép chia( Chia từ trái sang phải) - Việc 3: HS hợp tác với GV thực phép chia VD1 - Gọi h/s nêu cách chia 9SGK) VD2: HS làm bảng con, chia cách chia -GV nhận xét, tuyên dương h/s thực tốt *Đánh giá: + HS nắm cách thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số - Thực phép chia thành thạo - Rèn tính cẩn thận ước lượng thương - Tư duy, tự học giải vấn đề + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, trình bày miệng, nhạn xét lời, tôn vinh học tập B.Hoạt động thực hành: HĐ2 Luyện tập Bài tập 1: Tính 4862 : 2; 3369 : 2896 : -Việc 1:HS làm vào nháp -Việc 2: Kiểm tra kết - Việc 3:Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm *Đánh giá: +Tiêu chí: HS nắm cách thực chia số có chữ số cho số cú ch s Giỏo viờn : Ngô Thị Sen Giáo án lớp 3- Tuần 23 Năm học: 2019-2020 - Vận dụng bảng chia để thực phép chia - Rèn tính cẩn thận chia - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét lời Bài tập 2: Bài toán Việc 1: Phân tích tốn -Đọc u cầu tốn -Bài tốn cho biết gì? (H: có : 1648 gói bánh chia vào : thùng) -Bài tốn y/c tìm gì?(H: Mỗi thùng ? gói bánh) -HS làm vào - Việc 2: Chia kết nhóm, trước lớp - Việc 3: Nhận xét, tuyên dương h/slàm tốt Bài giải Mỗi thùng có số gói bánh là: 1648 : = 412 ( gói ) Đáp số: 412 gói bánh *Đánh giá: +Tiêu chí: HS giải tốn có lời văn phép tính chia - Giải toán nhanh, thành thạo - Rèn tính cẩn thận giải tốn - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: vấn đáp, viết + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, trình bày miệng, viết nhận xét Bài tập 3: Tìm x a, x x = 1846 b, x x = 1578 HS làm vào Kiểm tra kết Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm - Hoạt động trước lớp - Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm ntn? *Đánh giá: +Tiêu chí: HS nắm cách tìm thừa số chưa biết Tìm giá trị x a, x x = 1846 ; b, x x = 1578 x = 1846 : x = 1578 : x = 923 x = 526 - Tích cự chia sẽ, hợp tác sôi - Tự học giải vấn Giỏo viờn : Ngô Thị Sen Giỏo ỏn lp 3- Tuần 23 TẬP VIẾT : Năm học: 2019-2020 ÔN CHỮ HOA Q I Mục tiêu:- Viết tương đối nhanh chữ hoa Q (1 dòng),T,S (1 dòng1); viết tên riêng Quang Trung (1 dòng) câu ứng dụng Q em đồng lúa, nương dân, bên dịng sơng nhỏ, nhịp cầu bắc ngang (1 lần) chữ cỡ nhỏ - HSHTTT viết đúng, đủ dòng Tập viết II.Đồ dùng: - Mẫu chữ: Q,T,S; tập viết, bảng III Hoạt động dạy học: A.HoẠT động bản: Khởi động: - Trưởng ban học tập điều hành YC học sinh viết: P; B; Phá Tam Giang Bài mới: GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học Hoạt động 1:+ Hướng dẫn viết chữ hoa: HĐ cá nhân, N2, N6 Việc 1: - Học sinh nhắc lại cách viết chữ hoa: Q,T,S Việc 2: - Viết mẫu lên bảng, vừa viết vừa kết hợp nhắc quy trình Việc 3: - Cho học sinh viết bảng vài lần Hoạt động 2:+ Hướng dẫn viết từ ứng dụng: Quang Trung - Việc 1: Đọc từ ứng dụng, giải nghĩa -Việc 2: Quan sát, nhận xét - Việc 3: GV viết mẫu, hướng dẫn cách viết Hoạt động 3:+ Hướng dẫn viết câu từ ứng dụng: Quê em đồng lúa nương dâu Bên dịng sơng nhỏ, nhịp cầu bắc ngang Việc 1: - Giải thích ý nghĩa cụm từ Việc 2: - Học sinh nhắc lại cách viết cụm từ Việc 3: - Hướng dẫn học sinh viết Nhị Hà vào bảng *Đánh giá HĐ1, 2, + Tiêu chí: HS nắm độ cao, độ rộng nét chữ hoa: Q ; T ; S; từ ứng dụng:Quang trung; câu ứng dụng:Quê em nương dâu - Hiểu nghĩa từ ứng dụng câu ứng dụng - Rèn tính cẩn thận viết vào bảng - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học Giỏo viờn : Ngô Thị Sen Giỏo ỏn lp 3- Tuần 23 Năm học: 2019-2020 B.Hoạt động thực hành: Hoạt động 4: HS viết Việc 1: - Nêu yêu cầu viết Học sinh luyện viết theo yêu cầu GV phần viết thêm tập viết Việc 2: - Theo dõi, hướng dẫn học sinh cách cầm bút, đặt vở, tư ngồi, *GV theo dõi, hỗ trợ thêm cho HS viết sai quy trình: Chú ý độ cao chữ Việc 3: - Thu số chấm, nhận xét *Đánh giá: +Tiêu chí: HS viết vào độ rộng, độ cao, khoảng cách, nét chữ mềm mại, đẹp Rèn tính cẩn thận viết vào - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: Quan sát, viết + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; nhận xét lời, tôn vinh học tập C Hoạt động ứng dụng: - Về nhà thường xuyên rèn luyện chữ viết ***** LUYỆN TỪ VÀ CÂU: NHÂN HÓA ÔN TẬP CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI NHƯ THẾ NÀO ? I.Mục tiêu: Kiến thức: Tìm vật nhân hoá, cách nhân hoá thơ ngắn (BT1) - Biết cách trả lời câu hỏi ntn(BT2) - Đặt câu hỏi cho phận câu trả lời câu hỏi đó(BT3a) Kĩ năng:Hiểu tác dụng biện pháp nhân hoá mẫu câu vận dụng làm tập tốt, Thái độ: Giáo dục cho h/s tính cẩn thận làm lực: Hợp tác, tự học giải vấn đề II Đồ dùng :- Bảng phụ, nam châm, VBT, cờ thi đua III.Hoạt động dạy học: A Hoạt động bản: * Khởi động: Trò chơi: “Ai nhanh, đúng” Tìm từ ngữ trí thức Tìm từ ngữ hoạt động trí thức - Việc 1: Trưởng ban học tập hướng dẫn luật chơi - Việc 2: Tham gia chơi - Việc 3: Nhận xét, chốt KT, tuyờn dng Giỏo viờn : Ngô Thị Sen Giỏo án lớp 3- Tuần 23 Năm học: 2019-2020 * Đánh giá: + Tiêu chí: HS tìm từ trí thức: bác sĩ, giáo viên, nhà nghiên cứu, nhà thơ từ nhữ hoạt động trí thức: sáng tác, chữa bệnh, dạy học, nghiên cứu -Suy ngẫm tìm nhanh từ - Rèn tính cẩn thận tìm từ - Tự học giải vấn đề +Phương pháp: Vấn đáp +Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập Bài mới: GV giới thiệu nêu mục tiêu tiết học B Hoạt động thực hành: -Việc - Củng cố hiểu biết cách nhân hoá Bài 1: (12- 14') ( Quan tâm h/s chậm) -Đọc thơ: Đồng hồ báo thức trả lời câu hỏi a, Trong thơ vật nhân hoá? b, Những vật nhân hoá cách nào? c, Em thích hình ảnh nào? Vì sao? HS viết vào HS đổi chéo kiểm tra Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm, chia trước lớp, nhận xét ,chốt giảng *Đánh giá: +Tiêu chí: HS tìm vật nhân hố bài: kim giờ, kim phút, kim giây Những vật nhân hoá cách: Gọi tên vật tên người (bác); Dùng hoạt động người để diễn tả vật:lầm lì, tinh nghịch, rung hồi chng -Hiểu biện pháp nhân hố vận dụng tìm từ - Cẩn thận tìm từ xác - Hợp tác, tự học giải vấn đề + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp +Kĩ thuật; Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập -Việc - Ôn tập cách đặt trả lời câu hỏi Như nào? Bài : (6 - 8' ) Trả lời câu hỏi Như ? a, Bác kim nhích phía trước nào? (: nhích li; li) b,Anh kim phút nào? (H: bước, bước) c, Bé kim giây chạy lên trước hàng nào? (Chạy vút lên trước hàng) - Việc 1:HS viết vào ( Tiếp sức cho h/s chậm) -Việc 2:HS đổi chéo kiểm tra - Việc 3:Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm *ỏnh giỏ: Giỏo viờn : Ngô Thị Sen Giỏo ỏn lớp 3- Tuần 23 Năm học: 2019-2020 +Tiêu chí: HS tìm được từ trả lời cho câu hỏi xác -Sơi nổi, hào hứng trả lời câu hỏi nhanh , - Rèn tính cẩn thận làm -Hợp tác, tự học giải vấn đề + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp +Kĩ thuật; Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập Bài 3: (8 - 10') - Đặt câu hỏi cho phận in đậm a, Trương Vĩnh Kí hiểu biết rộng b, Ê- đi- xơn làm việc miệt mài suốt ngày đêm c, Hai chị em thán phục nhìn Lý d, Tiếng nhạc lên réo rắt - Việc 1:HS viết vào - Việc 2: HS đổi chéo kiểm tra - Việc 3: Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm - Việc 4:Hoạt động trước lớp *Đánh giá: +Tiêu chí: HS đặt câu hỏi cho phận in đậm cho câu câu hỏi: nào? -Sôi nổi, hào hứng chia tìm câu trả lời - Rèn tính cẩn thận làm -Hợp tác, tự học giải vấn đề + Phương pháp: Quan sát, viết +Kĩ thuật; Ghi chép ngắn;viết nhận xét, tôn vinh học tập B Hoạt động ứng dụng - Về nhà người thân cách đặt trả lời câu hỏi Như ? ********* Thứ ngày tháng năm 2019 BUỔI SÁNG TỐN : CHIA SỐ CĨ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (TIẾP THEO) I Mục tiêu: Kiến thức: Biết chia số có bốn chữ số cho số có chữ số (trường hợp có chữ số thương) Kĩ năng:Vận dụng phép chia để làm tính giải tốn Làm tập: Bài 1, ,3 Thái độ: Giáo dục cho h/s cẩn thận thực phép chia Giáo viên : Ngô Thị Sen Giỏo ỏn lp 3- Tun 23 Nm học: 2019-2020 Năng lực: Tự học giải vấn đề II.Đồ dùng: - Bảng phụ, nam châm III.Hoạt động dạy học: A Hoạt động Khởi động: TBHT cho lớp chơi trò chơi tự chọn Chủ tịch Hội đồng tự quản chia sẻ sau chơi Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng * Hình thành kiến thức mới: - Việc 1:HS thực phép chia: 4218 : ; 2407 : vào nháp - Việc 2: Kiểm tra kết - Việc 3:Nhóm trưởng mời bạn trả lời, bạn khác ý nghe, đánh giá bổ sung cho - Hoạt động lớp: Chia sẻ với nhóm bạn giáo ( gặp khó khăn) * Đánh giá: +Tiêu chí: HS nắm thứ tự thực thực tính phép chia 4218 : ; 2407 : -Thực lượt chia nhanh, thành thạo -Rèn tính cẩn thận thực phép chia -Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng.Nhận xét lời, tôn vinh học tập B Hoạt động thực hành: Bài tập 1: Đặt tính tính a, 3224 : ; 1516 : ; b, 2819 : ; 1865 : - Việc 1:HS làm vào nháp - Việc 2: Kiểm tra kết - Việc 3:Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm * Đánh giá: +Tiêu chí: HS đặt tính thực tính phép chia a, 3224 : ; 1516 : ; b, 2819 : ; 1865 : -Thực lượt chia nhanh, thành thạo -Rèn tính cẩn thận thực phép chia -Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng.Nhận xét lời, tôn vinh học tập Bài tập 2: Bài toỏn Giỏo viờn : Ngô Thị Sen Giỏo ỏn lp 3- Tuần 23 Năm học: 2019-2020 Việc 1: Phân tích toán - Đọc yêu cầu toán -Bài toán cho biết gì? Bài tốn u cầu tìm gì? -Lập kế hoạch giải giải - Việc 2:Chia kết trước lớp Nhận xét - GV chữa bài: Bài giải Đội cơng nhân sửa số mét đường là: 1215 : = 405 (m) Đội cơng nhân cịn phải sửa số mét đường là; 1215 - 405 = 810 (m) Đáp số: 810 m đường *Đánh giá: + Tiêu chí: - HS giải tốn có lời phép tính -Giải đúng, thành thạo -u thích giải tốn -Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Quan sát, vấn đáp +Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, ghi chép ngắn, nhận xét lời Bài tập 3: Đ, S? - Việc 1:HS làm vảo phiếu - Việc 2:Kiểm tra kết - Việc 3: Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm - Việc 4:Chia sẻ với nhóm bạn giáo ( gặp khó khăn) *Đánh giá: + Tiêu chí: - HS kết a đúng; b, c sai - Nhẩm cách chia nhanh, vận dụng tốt -Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Quan sát, vấn đáp +Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, ghi chép ngắn, nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng: - Các nhóm thi đua chia sẻ hiểu biết qua học ***** TIẾNG VIỆT:TĐ-KC: ĐỐI ĐÁP VỚI VUA I.Mục tiêu: * Tập đọc: - Biết ngắt nghỉ sau dấu câu , cụm từ - Hiểu ND , ý nghĩa : Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh, đối đáp giỏi, có lĩnh từ nhỏ ( Trả lời CH SGK ) * Kể chuyện: Giáo viên : Ngô Thị Sen Giỏo ỏn lp 3- Tun 23 Nm học: 2019-2020 - Biết xếp tranh (SGK ) cho thứ tự kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ - HS hoàn thành tốt: kể lại toàn câu chuyện II Đồ dùng dạy học: - GV: SGK, Tranh minh họa SGK, Bảng phụ - HS: SGK IIICác hoạt động dạy học: * Tập đọc: TIẾT 1: A Hoạt động 1.Khởi động: - CTHĐTQ tổ chức đọc Chương trình xiếc đặc sắc Trả lời câu hỏi - Nhận xét, tuyên dương 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề a Hoạt động 1: Luyện đọc đúng: - GV đọc toàn bài, nêu giọng đọc - HS theo dõi -Việc 1: Đọc lần 1: Đọc nối tiếp câu + HS luyện đọc nối tiếp câu nhóm( GV theo dõi, hỗ trợ cho HS đọc chậm, đọc chưa đúng) + HS đọc nối tiếp câu trước lớp – GV theo dõi, hỗ trợ cho HS + HS nêu từ ngữ khó đọc – GV ghi bảng, hướng dẫn HS luyện đọc + HS luyện đọc từ khó nhóm, trước lớp + GV nhận xét - Việc 2: Đọc lần 2: Luyện đọc nối tiếp đoạn + HS đọc nối tiếp đoạn theo nhóm + HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp (2 – nhóm)- GV theo dõi, giúp đỡ HS chậm ngắt nghỉ + GV nhận xét, đánh giá + GV hướng dẫn HS luyện đọc câu dài, khó đọc + HS đọc thích giải nghĩa + 1HS đọc lại toàn - GV nhận xét, đánh giá tiết học ********* BUỔI CHIỀU Giáo viên : Ng« ThÞ Sen Giáo án lớp 3- Tuần 23 Năm học: 2019-2020 TN-XH : ĐỘNG VẬT I Mục tiêu: - Biết thể động vật gồm phận: đầu Mình quan di chuyển - Nhận đa dạng phong phú động vật hình dạng, kích thức, cấu tạo ngồi - Nêu ích lợi tác hại số động vật người -Quan sát hình vẽ vật thật phận bên số động vật II Đồ dùng dạy học: - Tranh số động vật - Giấy A0, băng dính III Các hoạt động dạy học: * Khởi động - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Kể tên số loại lợi ích chúng - Nhận xét, tuyên dương HS trả lời A Hoạt động thực hành -Giới thiệu a HĐ 1:Quan sát, nhận xét -Việc : Tổ chức cho nhóm quan sát hình trang 94,95 SGK kết hợp với quan sát tranh ảnh mà HS mang đến lớp trả lời theo câu hỏi gợi ý: - Nhận xét hình dạng, kích thước vật - Chỉ đâu đầu, mình, chân vật - Nêu đặc điểm giống khác hình dạng, kích thước cấu tạo ngồi số vật -Việc 2: NT điều hành bạn thảo luận để đưa ý kiến -Việc 3: Đại diện nhóm trình bày câu trả lời nhóm -Các nhóm khác nghe, bổ sung * GV nhận xét, kết luận:Trong tự nhiên có nhiều lồi động vật Chúng có hình dạng, độ lớn, khác Cơ thể chúng gồm ba phần: đầu, quan di chuyển b HĐ 2: Vẽ tranh - Việc 1: Cá nhân vẽ vật mà em u thích, tơ màu, ghi tên phận thể vật -Việc 2: Dán vẽ bạn nhóm lên giy kh ln Giỏo viờn : Ngô Thị Sen Giỏo án lớp 3- Tuần 23 Năm học: 2019-2020 -Việc 3: Triển lãm tranh + Các nhóm giới thiệu sưu tập tranh vẽ nhóm trước lớp + Nhận xét * GV nhận xét, tuyên dương .B Hoạt động ứng dụng: - Về nhà chia người thân hiểu biết động vật ********* Thứ ngày tháng năm 2020 BUỔI SÁNG TOÁN : LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: - Có kĩ thực phép chia số có bốn chữ số cho số có chữ số (trưịng hợp có chữ số thương) - Vận dụng phép chia để làm tính giải toán *HS chậm làm BT 1,2 (a,b),3,4 II Đồ dùng dạy học - GV: SGK, Bảng phụ - HS: SGK, bảng con, ôli II Hoạt động dạy học: * Khởi động: -TBHT cho lớp làm BT sau: Đặt tính tính: 1516 : ; 1608 : - Nhận xét - GV giới thiệu bài, ghi bảng A.Hoạt động thực hành: *GV nêu BT cần làm : Bài 1, 2(a,b) 3, Bài 1: Đặt tính tính - Việc 1: Cá nhân làm tập vào nháp - Việc 2: Nhóm trưởng điều hành bạn chia sẻ kết nhóm nhóm trình bày câu vào bảng phụ - Việc 4: Chia sẻ kết trước lớp + CTHĐTQ gọi đại diện nhóm lên bảng trình bày Giáo viên : Ngô Thị Sen Giỏo ỏn lp 3- Tun 23 Nm học: 2019-2020 + Các nhóm nhận xét + GV nhận xét, chốt kết Bài (a,b): Tìm x a) x x = 2107 b) x x = 1640 - Việc 1: Cá nhân làm vào - Việc 2: Nhóm trưởng điều hành nhóm chia sẻ kết -Việc 3: Chia sẻ, nhận xét trước lớp.GV nhận xét, chốt kết + Đại diện nhóm lên bảng làm câu + Các nhóm nhận xét + GV nhận xét, chốt kết Bài 3: Giải tốn có lời văn -Việc 1: Đọc nội dung tốn - Việc 2: NT điều hành nhóm tìm hiểu tốn, tìm hướng giải (Hỗ trợ, giúp đỡ HS chậm viết phép tính cho tốn) - Việc 3: NT yêu cầu nhóm làm BT vào vở, 1hs làm bảng phụ - Việc 4: Chia sẻ làm trước lớp GV nhận xét, nêu đáp án Bài giải; Số ki – lô – gam gạo cửa hàng bán là: 2024 : = 56 (kg) Cửa hàng cịn lại số ki – lơ – gam là: 2024 – 56 = 1068 (kg) Đáp số:1068 kg Bài 4: Tính nhẩm Việc 1: Cá nhân tự tính nhẩm Việc 2: Chia sẻ kết nhóm Việc 3: Chia sẻ kết trước lớp + 3HS nêu miệng kết HS khác nhận xét + GV nhận xét Giáo viờn : Ngô Thị Sen Giỏo ỏn lp 3- Tun 23 Năm học: 2019-2020 B.Hoạt động ứng dụng: - Về nhà chia sẻ người thân phép chia số có bốn chữ số cho số có chữ ***** TẬP LÀM VĂN: KỂ LẠI MỘT BUỔI VĂN NGHỆ Ở TRƯỜNG HOẶC Ở XÃ I.Mục tiêu: Kiến thức: Kể vài nét bật buổi biểu diễn văn nghệ theo gợi ý - Viết điều kể thành đoạn văn ngắn (khoảng câu) Kĩ năng: Dùng từ, diễn đạt lưu loát Thái độ: Yên thích viết văn Năng lực: Tự học giải vấn đề II.Đồ dùng: - Bảng phụ, nam châm VBT; cờ thi đua III.Hoạt động dạy học: A Hoạt động bản: * Khởi động: Sinh hoạt văn nghệ, trò chơi - GV giới thiệu nêu mục tiêu tiết học B Hoạt động thực hành: * Hình thành kiến thức mới: -Việc Rèn kĩ nói : Kể lai cách tự nhiên, rõ ràng buổi biểu diễn văn nghệ mà em xem Bài 1: Kể lại buổi biểu diễn văn nghệ mà em xem.(M) HS viết vào nháp Kể cho nghe Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm -Việc Rèn kĩ viết : Dựa vào điều em vừa kể, viết đoạn văn (từ câu) kể lại buổi biểu diễn văn nghệ Bài 2: (14 - 15') Viết điều em vừa kể thành đoạn văn (7 câu) Dựa vào tập để viết đoạn văn Các câu đoạn cần diễn đạt ngắn gọn rõ ràng, đủ ý, nội dung có logic với Có thể sử dụng câu văn có hình ảnh so sánh, nhân hoá để viết buổi biểu diễn nghệ thuật HS viết vào ( Quan tâm h/s chậm) Đọc cho nghe Bổ sung Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm Chia sẻ với nhóm bạn giáo ( gặp khó khăn) *Đánh giá: Giáo viên : Ngô Thị Sen Giỏo ỏn lp 3- Tun 23 Năm học: 2019-2020 +Tiêu chí: HS viết đoạn văn kế buổi biểu diễn văn nghệ đầy đủ phần, bố cục chặt chẽ, dùng từ diễn đạt lưu loát -Giáo dục cho h/s buổi biễu diễn văn nghệ mang lại cho người vui vẽ - Tự học giải vấn đề +Phương pháp: Quan sát, viết +Kĩ thuật: Ghi chép, ngắn; viết nhận xét C Hoạt động ứng dụng: - Hệ thống kiến thức học - Chia với người thân viết ********* ƠN TỐN: TUẦN 23 (em tự luyện Toán) I Mục tiêu : Kiến thức : - Tìm số bị chia , giải tốn có phép tính - Thực đứng phép nhân(phép chia) số có chữ số với cho số có chữ số áp dụng giải tốn có liên quan Kĩ : Tính tốn thành thạo, vận dụng làm tốt 3.Thái độ : Giáo dục cho học sinh tính cẩn thận làm Năng lực : Tự học giải vấn đề ; hợp tác II Chuẩn bị : GV : Bảng nhóm ; nam châm HS : Vở ƠLT ; bảng III Hoạt động dạy học : A Hoạt động 1.Khởi động : (Tài liệu hướng dẫn) 2.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B.Hoạt động thực hành: Bài tập 1: Em bạn đặt tính tính (Tài liệu HD-29) (tiếp sức cho em ) *Đánh giá: + Tiêu chí: - HS đặt tính thực tính kết phép nhân số có bốn chữ số với số có chữ số (thực tính theo thứ tự từ phải sang trái) - Kĩ tính tốn thành thạo, viết số đẹp - HS có ý thức tích cực học tập - Hợp tác; tự học giải vấn đề + Phương pháp: Quan sát; vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, tơn vinh học tập Bài tập 2, 4: Em bạn đặt tính tính: (Tài liệu HD – T29) Quan tâm h/s chậm tiến bộ) *ỏnh giỏ: Giỏo viờn : Ngô Thị Sen Giỏo ỏn lớp 3- Tuần 23 Năm học: 2019-2020 +Tiêu chí: HS nắm cách thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số - Thực lượt chia cách thàn thạo - Tự học giải vấn đề, hợp tác + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi; trìn bày miệng, nhận xét lời, tôn vinh học tập Bài 6, :Tìm x : (TLHD – T30, 31) *Đánh giá: +Tiêu chí: HS nắm cách tìm số bị chia , thừa số chưa biết - Tìm giá trị x thành thạo, nhanh - Rèn tính cẩn thận làm - Tự học giải vấn đề, hợp tác + Phương pháp: Quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi; nhận xét lời Bài 8: Giải toán (TLHD – T31) (Quan tâm h/s chậm tiến bộ) * Đánh giá: + Tiêu chí: HS giải tốn có lời văn hai phép tính Biết tìm số mét vải cửa hàng bán 3657 : = 1291 (m), Cửa hàng lại số mét vải 3657 – 1219 = 2438 (m) - Hào hứng, sôi chia kết - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn đặt câu hỏi, nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng: - Làm tập vận dụng (TLHD – T32) Tiếp sức cho h/s chậm tiến * Đánh giá: +Tiêu chí: HS giải tốn có lời văn phép tính Số trồng thêm so với dự định : 1230 : = 246 (cây) Đoàn niên trồng tất số là: 1230 + 246 = 1476 (cây) - Tích cực chủ động làm bài; thảo luận chia với bạn sôi - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời ********* BUỔI CHIỀU SINH HOẠT: SINH HOẠT LỚP HOẠT ĐỘNG TƯ VẤN VỀ AN TOÀN THỰC PHẨM I MỤC TIÊU: - HS thấy ưu, khuyết điểm tuần nắm kế hoạch tuần tới Các nắm nhũng thực phẩm có lợi, có hại Bảo quản sử dụng thực phẩm cách - HS có thói quen tự giác hoạt động - Giáo dục HS có ý thức thức phê tự phê cao II CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: Giáo viờn : Ngô Thị Sen Giỏo ỏn lp 3- Tun 23 Năm học: 2019-2020 1.Khởi động: - TB VN điều hành lớp hát Nhận xét tuần qua: - Các nhóm trưởng báo cáo nhận xét tình hình thực tuần qua nhóm – CTHĐTQ đánh giá lại - GV nhận xét, bổ sung thêm - Biểu dương lớp tinh thần thi đua - Đánh giá chung học tập lớp, khen gương tốt: - Nhắc nhở số HS chưa chăm ngoan, chậm tiến - Thơng tin kịp thời với gia đình, nhà trường để kết hợp giáo dục HS - Rèn thêm đầu buổi, tiết ơn luyện - Tiêu chí đánh giá: + Các ban nêu việc làm tốt ban + Các ban nêu số việc làm chưa hướng khắc phục + Tuyên dương cá nhân, nhóm làm việc tích cực, đạt hiệu tốt - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Thang đo dạng số, trình bày miệng, tơn vinh HS Tư vấn an toàn thực phảm cho học sinh - Các nhóm nêu tác hại việc ăn uống vệ sinh - biện pháp bảo quản thực phẩm nhũng ngày nắng nóng Gv kết luận: Kế hoạch tuần tới - Các nhóm cần có ý thức tự quản, đảm bảo cho việc học tập theo phương pháp tự khám phá, lĩnh hội kiến thức đạo, h/d GVmột cách hiệu - Thực tốt nội qui qui định Đội: Giờ giấc, trang phục, xếp hàng, thực nề nếp sinh hoạt - Tiếp tục thi đua học tập tốt - Học chương trình tuần 24 - Chăm sóc hoa - Thực an tồn giao thơng - Tiêu chí đánh giá: + Chủ tịch Hội đồng tự quản lên phát động phong trào thi đua: chăm học hành, hợp tác tích cực với bạn để hồn thành tốt nhiệm vụ học tập, - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Trình bày miệng ********* Giáo viên : Ngô Thị Sen Giỏo ỏn lp 3- Tun 23 Nm hc: 2019-2020 Giỏo viờn : Ngô Thị Sen ... có nhớ -Vận dụng bảng nhân học để tính kết - Giáo dục h/s tính cẩn thận tính tốn - Tự học giải vấn đề, hợp tác Giáo viên : Ng« ThÞ Sen Giáo án lớp 3- Tuần 23 Năm học: 2019- 2020 +Phương pháp: Quan... rút nội dung GV cht ý *ỏnh giỏ: Giỏo viờn : Ngô Thị Sen Giáo án lớp 3- Tuần 23 Năm học: 2019- 2020 +Tiêu chí: Đánh giá mức độ hiểu nội dung đọc học sinh - HS trả lời nội dung ,5câu hỏi SGK HS chậm... miệng.Nhận xét lời, tôn vinh học tập Bài tập 2: Bài toỏn Giỏo viờn : Ngô Thị Sen Giỏo ỏn lp 3- Tuần 23 Năm học: 2019- 2020 Việc 1: Phân tích toán - Đọc yêu cầu toán -Bài toán cho biết gì? Bài tốn u