Kỹ thuật Kỹ thuật NUÔI DƯỠNG GÀ I Mục tiêu Học sinh cần phải Nêu được mục đích, ý nghĩa của việc nuôi dưỡng gà Biết cách cho gà ăn, uống Có ý thức nuôi dưỡng, chăm sóc gà II Đồ dùng dạy học Hình ảnh minh hoạ cho bài học theo nội dung SGK Phiếu đánh giá kết quả học tập III Các hoạt động dạy học A) Bài cũ ? Thức ăn nuôi gà có những dạng nào? B) Bài mới 1 Hoạt động 1 Tìm hiểu ý nghĩa, mục đích của việc nuôi dưỡng gà (Nuôi dưỡng là một khái niệm mới đối với HS lớp 5 nên trước hết cần phải giúp cho H[.]
Kỹ thuật: NUÔI DƯỠNG GÀ I- Mục tiêu: Học sinh cần phải : - Nêu mục đích, ý nghĩa việc nuôi dưỡng gà - Biết cách cho gà ăn, uống - Có ý thức ni dưỡng, chăm sóc gà II- Đồ dùng dạy- học: - Hình ảnh minh hoạ cho học theo nội dung SGK - Phiếu đánh giá kết học tập III - Các hoạt động dạy học: A) Bài cũ : ? Thức ăn ni gà có dạng nào? B) Bài : Hoạt động : Tìm hiểu ý nghĩa, mục đích việc ni dưỡng gà (Ni dưỡng khái niệm HS lớp nên trước hết cần phải giúp cho HS biết nuôi dưỡng.) - T nêu :Công việc cho gà ăn, uống gọi chung nuôi dưỡng - HDHS đọc nội dung mục1(SGK) Sau đó, đặt câu hỏi gợi ý, dẫn dắt để HS nêu mục đích, ý nghĩa việc ni dưỡng gà - Tóm tắt nội dung hoạt động Hoạt động : Tìm hiểu cách cho gà ăn, uống a) Cách cho gà ăn : - Hướng dẫn HS đọc nội dung mục 2a (SGK) - Vì ta phải cho gà ăn thời kỳ khác ? (gà nở, gà giò, gà đẻ trứng) - Gợi ý HS nhớ lại kiến thức học 20 để trả lời câu hỏi mục 2a (SGK) - GV nhận xét giải thích - Tóm tắt cách cho gà ăn theo nội dung SGK b) Cách cho gà uống : - Gợi ý để HS nhớ lại nêu vai trò nước đời sống động vật (môn Khoa học lớp 4) - GV nhận xét giải thích : Nước thành phần chủ yếu cấu tạo nên thể động vật Nhờ có nước mà thể động vật hấp thu chất dinh dưỡng hoà tan lấy từ thức ăn tạo thành chất cần thiết cho sống - Đặt câu hỏi để HS nêu cần thiết phải thường xuyên cung cấp đủ nước cho gà - Hướng dẫn HS đọc mục 2b đặt câu hỏi để HS nêu cách cho gà uống - Nhận xét nêu tóm tắt cách cho gà uống nước theo SGK Lưu ý HS : Dùng nước nước máy, nước giếng cho vào máng uống để cung cấp nước cho gà đảm bảo nước Máng uống phải ln có đầy đủ nước - GV kết luận hoạt động Hoạt động : Đánh giá kết học tập - HS làm BT vào VBT kỹ thuật - GV nêu đáp án tập HS đối chiếu kết làm tập với đáp án để tự đánh giá kết học tập - HS báo cáo kết tự đánh giá GV nhận xét, đánh giá kết học tập HS C- Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tinh thần thái độ học tập HS - Hướng dẫn HS chuẩn bị “Chăm sóc gà” Kỹ thuật: CHĂM SÓC GÀ I, Mục tiêu: HS cần phải: - Nêu mục đích, tác dụng việc chăm sóc gà - Biết cách chăm sóc gà - Có ý thức chăm sóc bảo vệ gà u thích vật nuôi II Đồ dùng dạy- học: Một số tranh ảnh minh hoạ SGK Phiếu đánh giá kết học tập HS ( VBT) III Các hoạt động dạy- học: A Bài cũ: ? Nêu mục đích, ý nghĩa việc nuôi dưỡng gà? ? Nêu cách cho gà ăn uống? B Bài mới: * Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Tìm hiểu mục đích tác dụng việc chăm sóc gà: T:? Chăm sóc gà làm cơng việc gì? ( HS trả lời) T: Khi ni gà ngồi việc cho ăn uống, cần tiến hành số công việc khác sưởi ấm cho gà nở, che nắng, chứn gió lùa, để giúp gà khơng bị rét nắng, nóng Tất cơng việc gọi chăm sóc gà H: Đọc ND mục I SGK ( 2-3 em ) T? Nêu mục đích tác dụng việc chăm sóc gà? ( HS trả lời ) T nhận xét tóm tắt ND chinh HĐ1:Gà cần ánh sáng nhiệt độ, khơng khí, nước chất dinh dưỡng để sinh trưởngvà phát triễn Chăm sóc gà nhằm tạo ĐK nhiệt độ, ánh sáng, khơng khí thích hợp cho gà sinh trưởng phát triễn Chăm sóc gà đầy đủ giúp gà khoẻ mạnh, mau lớn, có sức chống bệnh tốt góp phần nâng cao suất ni gà Hoạt động 2: Tìm hiểu cách chăm sóc gà: a HDHS thảo luận nhóm em: Đọc mục 2, SGK nêu tên công việc chăm gà? ? Tại phải sưởi ấm chống nóng, chống rét cho gà? ? Hãy nêu cách phòng ngộ độc thức ăn cho gà? b HS thảo luận nhóm c Đại diện nhóm nêu kết thảo luận nhóm d T kết luận: Gà khơng chịu nóng q, rét quá, ẩm dễ bị ngộ độc thức ăn có vị mặn, thức ăn bị ơi, mốc Khi ni gà cần chăm sóc nhiều cách sưởi ấm cho gà con, chống nóng, chống rét, phịng ẩm cho gà, không cho gà ăn thức ăn ôi, mốc, mặn Hoạt động 3: Đánh giá kết học tập: T cho HS hoàn thành BT VBT kỹ thuật T nêu đáp án HS đối chiếu kết làm với đáp án để tự đánh giá kết học tập HS báo cáo kết tự đánh giá C.Nhận xét- Dặn dị: T nhận xét tun dương em có thái độ tinh thần htập tốt Chuẩn bị bài: " Vệ sinh phịng bệnh cho gà" Kỹ thuật: VỆ SINH PHỊNG BỆNH CHO GÀ I.Mục tiêu: HS cần phải: - Nêu mục đích, tác dụng số cách vệ sinh phịng bệnh cho gà - Có ý thức chăm sóc bảo vệ vật ni, ý thức học tập tốt II Đồ dùng dạy học: - Một số tranh ảnh hoạ theo ND SGK - Vở BT kỹ thuật lớp III Các hoạt động dạy học: A Bài cũ: Nêu cách chăm sóc gà? Vì phải sưởi ấm cho gà con? B Bài mới: *Giới thiệu Hoạt động 1: Tìm hiểu mục đích, tác dụng việc VSPB cho gà: HS đọc mục SGK : 2-3 em T? Hãy kể tên công việc vệ sinh phòng bệnh cho gà? H: VSPB cho gà bao gồm công việc: Làm giữ VS d/cụ ăn uống, chuồng nuôi; tiêm, nhỏ thuốc phòng bệnh cho gà T? Vậy VSPB phải VSPB cho gà? H: Trả lời theo cách hiểu em T tóm tắt ý trả lời HS T: VSPB cho gà nhằm mục đích có tác dụng gì? H trả lời T kết luận: Hoạt động2: Tìm hiểu cách vệ sinh phòng bệnh cho gà a T HD HS thảo luận nhóm với ND: - Nêu cơng việc vệ sinh phòng bệnh cho gà? - Theo em VS dụng cụ cho gà ăn, uống có tác dụng gì? - Nhắc lại tác dụng chuồng nuôi? - Quan sát hình cho biết vị trí tiêm nhỏ thuốc phòng bệnh dịch cho gà? b H thảo luận theo nhóm cử đại diện trình bày kết c T kết luận cho HS đọc phần học SGK Hoạt động 3: Đánh giá kết học tập a.HS tự làm BT VBT kỹ thuật b.T nêu đáp án,HS đối chiếu làm để tự đánh giá kết học tập c HS báo cáo kết tự đánh giá, T nhận xét đánh giá kết HT HS * T nhận xét tinh thần thái độ học tập HS dặn dị: Chuẩn bị mơ hình lắp ghép để sau học bài: " Lắp xe cần cẩu" Kỹ thuật: LẮP XE CẦN CẨU (T1) I Mục tiêu: HS cần phải: - Chọn đủ chi tiết để lắp xe cần cẩu - Lắp xe cần cẩu kỹ thuật, quy trình - Rèn luyện tính cẩn thận thực hành II Đồ dùng dạy học: - Mẫu xe cần cẩu lắp sẵn - Bộ lắp ghép mơ hình kỹ thuật đủ cho nhóm III Các hoạt động dạy học: A Giới thiệu - Nêu nhiệm vụ, giới thiêu chương lắp ghép - Nêu tác dụng xe cần cẩu thực tế B Bài mới: ( Tiêt 1) Hoạt động 1: Quan sát nhận xét mẫu: T Cho HS quan sát mẫu xe cần cẩu lắp sẵn T? Để lắp xe cần cẩu, theo em cần phải lắp phận nào? H: Cần lắp phận là: Giá đỡ cẩu, cần cẩu, rịng rọc, dây tời, trục bánh xe Hoạt động 2: HD thao tác kỹ thuật: a HD chọn chi tiết: T HS chọn đủ loại chi tiết theo bảng SGK HS: Xếp chi tiết vào nắp hộp theo loại chi tiết b Lắp phận: * Lắp giá đỡ cẩu: HS quan sát H.2- SGK T? Để lắp giá đỡ cẩu, em chọn chi tiết nào? ( HS trả lời chọn chi tiết ) HS quan sát T lắp thẳng lỗ vào nhỏ T?Lắp thẳng lỗ vào hàng lỗ thứ thẳng lỗ? (4) T HDHS lắp thẳng lỗ vào thẳng lỗ HS: em lên lắp chữ U dài vào lỗ T dùng vít dài lắp vào chữ U ngắn, sau lắp tiếp vào bánh đai nhỏ * Lắp cần cẩu: HS quan sát H.3- SGK T gọi HS lên lắp hình 3a - HS khác nhận xét bổ sung HS khác lên lắp hình 3b, HS lắp hình 3c T & H nhận xét bổ sung cho hoàn thiện * Lắp phận khác: HS quan sát H.4- SGK HS trả lời câu hỏi SGK , HS lên lắp hình 4a, 4b, 4c T & H quan sát nhận xét , bổ sung cho hoàn thiện bước lắp c Lắp xe cần cẩu: HS quan sát H1- SGK T lắp mẫu bước SGK- HS quan sát T lưu ý HS biết lắp vịng hãm vào trục quay vị trí buộc dây tời trục quay cho thẳng với ròng rọc để quay tời để dàng HS kiểm tra hoạt động cần cẩu d HD tháo rời chi tiết xếp gọn gàng vào hộp T HD HS tháo chi tiết, xếp gọn gàng, vị trí vào hộp C Củng cố, dặn dò: T nhận xét tinh thần thái độ học tập HS Dặn HS: VN ôn cách lắp xe cần cẩu, chuẩn bị sau thực hành Kỹ thuật: LẮP XE CẦN CẨU ( T2 ) I Mục tiêu: HS cần phải: - Chọn đủ chi tiết để lắp xe cần cẩu - Lắp xe cần cẩu kỹ thuật, quy trình - Rèn luyện tính cẩn thận thực hành II Đồ dùng dạy học: - Mẫu xe cần cẩu lắp sẵn - Bộ lắp ghép mơ hình kỹ thuật đủ cho nhóm III Các hoạt động dạy học: Tiết A Bài cũ: KT chuẩn bị HS - T nhận xét B Bài mới: * Giới thiệu bài: Hoạt động 3:HS thực hành lắp xe cần cẩu ( Thảo luận theo nhóm em) a Chọn chi tiết: HS nhóm chọn đủ chi tiết theo SGK xếp vào nắp hộp T: Kiẻm tra HS chọn chi tiết nhận xét b Lắp phận: H: Đọc phần ghi nhớ SGK 1em đọc to lớp theo dõi; QSát kỹ hình SGK ND bước lắp HS tiến hành lắp phận T: QSát uốn nắn kịp thời nhóm HS cịn lúng túng c Lắp ráp xe cần cẩu HS nhóm lắp theo bước SGK T lưu ý HS đến độ chặt mối ghép độ nghiêng cần cẩu, rắp xong cần quay tay quay để KT xem dây tời quấn vào, nhả dàng khơng, quay theo hướng, nâng lên hạ xuống không Hoạt động 4:Đánh giá sản phẩm T: T/c cho Hs trưng bày SP theo nhóm nêu tiêu chuẩn đánh giá theo mục III SGK H: Các nhóm tự đánh giá đánh giá nhóm bạn theo mức hoàn thành (A) chưa hoàn thành (B) Hoàn thành trước thời gian đảm bảo y/c đánh giá mức hoàn thành tốt (A+) T nhắc Hs tháo rời chi tiết xếp vào hộp C Nhận xét - Dặn dò: T nhận xét chuẩn bị HS, tinh thần thái độ học tập HS kỹ lắp ghép Dặn HS: Chuẩn bị sau "Lắp xe ben" Kỹ thuật: LẮP XE BEN I Mục tiêu: HS cần phải: - Chọn đủ chi tiết để lắp xe ben - Lắp xe ben kỹ thuật, quy trình - Rèn luyện tính cẩn thận thực hành II Đồ dùng dạy học: Mẫu xe ben lắp sẵn.Bộ lắp ghép mơ hình kỹ thuật đủ cho nhóm III Các hoạt động dạy học: A Giới thiệu - Nêu tác dụng xe ben thực tế - T kiểm tra chuẩn bị HS nhận xét B Bài mới: ( Tiêt 1) Hoạt động 1: Quan sát nhận xét mẫu: T Cho HS quan sát mẫu xe ben lắp sẵn T? Để lắp xe ben, theo em cần phải lắp phận nào? H: Cần lắp phận là: khung sàn xe giá đỡ, sàn ca bin đỡ, hệ thống giá đỡ trục bánh xe sau, trục bánh xe trước, ca bin Hoạt động 2: HD thao tác kỹ thuật: a HD chọn chi tiết: T HS chọn đủ loại chi tiết theo bảng SGK HS: Xếp chi tiết vào nắp hộp theo loại chi tiết b Lắp phận: * Lắp khung sàn xe giá đỡ: HS quan sát H.2- SGK T? Để lắp khung sàn xe giá đỡ em chọn chi tiết nào? ( HS trả lời chọn chi tiết ) HS trả lời câu hỏi chọn chi tiết H khác lên lắp khung sàn xe T tiến hành lắp ráp giá đỡ theo thứ tự: Lắp chữ L vào thẳng lỗ, sau lắp tiếp lỗ cuối vào thẳng 11 lỗ thnah chữ U dài.( T HD chậm lưu ý HS biết vị trí lắp) * Lắp sàn ca bin thẳng: HS quan sát H.3- SGK T? Để lắp sàn ca bin đỡ, chi tiết hình 2, em chọn thêm chi tiết nào? T tiến hành lắp chữ L vào đầu thẳng 11 lỗ với chữ U dài * Lắp hệ thống giá đỡ trục bánh xe sau: HS quan sát H.4- SGK HS trả lời câu hỏi SGK , HS lên lắp trục hệ thống T & H quan sát nhận xét , bổ sung cho hoàn thiện bước lắp * Lắp trục bánh xe trước: HS quan sát H5a- SGK H:1em lên lắp trục bánh xe trước lớp quan sát bổ sung bước lắp bạn T: Nhận xét bổ sung cho hoàn thiện bước lắp * Lắp ca bin:H quan sát hình 5b- SGK 1-2 H lên lắp, H khác quan sát bổ sung bước lắp bạn c Lắp ráp xe ben: H quan sát hình SGK THD HS tiến hành lắp bước SGK HS lên bảng lắp, kiểm tra việc nâng lên hạ xuống thùng xe d HD tháo rời chi tiết xếp gọn gàng vào hộp T HD HS tháo chi tiết, xếp gọn gàng, vị trí vào hộp C Củng cố, dặn dò: T nhận xét tinh thần thái độ học tập HS Dặn HS: VN ôn cách lắp xe ben, chuẩn bị sau thực hành tiếp Kỹ thuật: LẮP XE BEN (T2) I Mục tiêu: HS cần phải: - Chọn đủ chi tiết để lắp xe ben - Lắp xe ben kỹ thuật, quy trình - Rèn luyện tính cẩn thận thực hành II Đồ dùng dạy học: Mẫu xe ben lắp sẵn.Bộ lắp ghép mơ hình kỹ thuật đủ cho nhóm III Các hoạt động dạy học: Tiết A.Bài cũ: KT chuẩn bị HS - T nhận xét B.Bài mới: * Giới thiệu bài: Hoạt động 3:HS thực hành lắp xe cần cẩu ( Thảo luận theo nhóm em) a Chọn chi tiết: HS nhóm chọn đủ chi tiết theo SGK xếp vào nắp hộp T: Kiẻm tra HS chọn chi tiết nhận xét b Lắp phận: H: Đọc phần ghi nhớ SGK 1em đọc to lớp theo dõi; QSát kỹ hình SGK ND bước lắp HS tiến hành lắp phận T: QSát uốn nắn kịp thời nhóm HS cịn lúng túng c Lắp ráp xe ben HS nhóm lắp theo bước SGK T lưu ý HS đến độ chặt mối ghép , rắp xong cần kiểm tra nâng lên hạ xuống thùng xe Hoạt động 4:Đánh giá sản phẩm T: T/c cho HS trưng bày SP theo nhóm nêu tiêu chuẩn đánh giá theo mục III SGK H: Các nhóm tự đánh giá đánh giá nhóm bạn theo mức hoàn thành (A) chưa hoàn thành (B) Hoàn thành trước thời gian đảm bảo y/c đánh giá mức hoàn thành tốt (A+) T nhắc Hs tháo rời chi tiết xếp vào hộp C Nhận xét - Dặn dò: T nhận xét chuẩn bị HS, tinh thần thái độ học tập HS kỹ lắp ghép.Chuẩn bị sau: " Lắp xe ben" tiếp Kỹ thuật: LẮP XE BEN ( T3) I Mục tiêu: HS cần phải: - Chọn đủ chi tiết để lắp xe ben - Lắp xe ben kỹ thuật, quy trình - Rèn luyện tính cẩn thận thực hành II Đồ dùng dạy học: Mẫu xe ben lắp sẵn.Bộ lắp ghép mơ hình kỹ thuật đủ cho nhóm III Các hoạt động dạy học: Tiết A.Bài cũ: KT chuẩn bị HS - T nhận xét B.Bài mới: * Giới thiệu bài: Hoạt động 3:HS thực hành lắp xe ben ( Thảo luận theo nhóm em) a Chọn chi tiết: HS nhóm chọn đủ chi tiết theo SGK xếp vào nắp hộp T: Kiẻm tra HS chọn chi tiết nhận xét b Lắp phận: H: Đọc phần ghi nhớ SGK 1em đọc to lớp theo dõi; QSát kỹ hình SGK ND bước lắp HS tiến hành lắp phận T: QSát uốn nắn kịp thời nhóm HS cịn lúng túng c Lắp ráp xe ben HS nhóm lắp theo bước SGK T lưu ý HS đến độ chặt mối ghép , rắp xong cần kiểm tra nâng lên hạ xuống thùng xe Hoạt động 4:Đánh giá sản phẩm T: T/c cho HS trưng bày SP theo nhóm nêu tiêu chuẩn đánh giá theo mục III SGK H: Các nhóm tự đánh giá đánh giá nhóm bạn theo mức hoàn thành (A) chưa hoàn thành (B) Hoàn thành trước thời gian đảm bảo y/c đánh giá mức hoàn thành tốt (A+) T nhắc Hs tháo rời chi tiết xếp vào hộp C Nhận xét - Dặn dò: T nhận xét chuẩn bị HS, tinh thần thái độ học tập HS kỹ lắp ghép.Chuẩn bị sau: " Lắp máy bay trực thăng" Kỹ thuật: LẮP MÁY BAY TRỰC THĂNG Tiết 3: 5C Tiết (Thứ 5): 5D I Mục tiêu: HS cần phải: - Chọn đủ chi tiết để lắp máy bay trực thăng - Lắp phận máy bay trực thăng kỹ thuật, quy trình - Rèn luyện tính cẩn thận thực hành thao tác chi tiết máy bay trực thăng II Đồ dùng dạy học:Mẫu máy bay lắp sẵn.Bộ lắp ghép KT III Các hoạt động dạy học: A Bài cũ: KT BT nhà HS - T kiểm tra chuẩn bị HS nhận xét B Bài mới: ( Tiêt 1) Hoạt động 1: Quan sát nhận xét mẫu: T Cho HS quan sát mẫu MB trực thăng lắp sẵn T? Để lắp MB trực thăng theo em cần phải lắp phận nào? H: Cần lắp phận là: thân máy bay, sàn ca bin giá đỡ, ca bin, cánh quạt, máy bay Hoạt động 2: HD thao tác kỹ thuật: a HD chọn chi tiết: T HS chọn đủ loại chi tiết theo bảng SGK HS: Xếp chi tiết vào nắp hộp theo loại chi tiết b Lắp phận: * Lắp thân đuôi máy bay: HS quan sát H.2- SGK T? Để lắp thân đuôi máy bay em chọn chi tiết nào? (1HS trả lời chọn chi tiết ) HS trả lời câu hỏi chọn chi tiết H khác lên lắp T tiến hành lắp ráp theo thứ tự: Lắp thẳng lỗ lắp vào thẳng 11lỗ lắp thẳng lỗ chéo ( T HD chậm lưu ý HS biết vị trí mặt trái mặt phải thân đi) * Lắp sàn ca bin giá đỡ:: HS quan sát H.3- SGK T? Để lắp sàn ca bin giá đỡ, em chọn thêm chi tiết nào? T tiến hành lắp chữ L , chữ U vào nhỏ H: em lên thực hành * Lắp cánh quạt: HS quan sát H5- SGK H:1em lên lắp trục bánh xe trước lớp quan sát bổ sung bước lắp bạn T: Nhận xét bổ sung cho hoàn thiện bước lắp * Lắp ca bin:H quan sát hình 4- SGK H: Quan sát hình trả lời câu hỏi SGK T:Nhận xét câu trả lời HD cách lắp cách quạt: + Lắp phần cánh quạt: Lắp vào đầu trục ngắn vòng hãm, thẳng lỗ, bánh đai vòng hãm + Lắp phần cánh quạt: Lắp vào đầu ngắn lại vòng hãm bánh đai 1-2 H lên lắp, H khác quan sát bổ sung bước lắp bạn * Lắp máy bay:H6- SGK T làm mẫu thao tác chậm lưu ý cho HS biết mặt phải mặt trái H: Quan sát H6 trả lời câu hỏi H lên lắp thứ MBay T: Qsát nhận xét, uốn nắn thao tác, HD cách nối MB thẳng lỗ c Ráp máy bay trực thăng: H quan sát hình SGK THD HS tiến hành lắp bước SGK HS lên bảng lắp, kiểm tra mối ghép đảm bảo chưa d HD tháo rời chi tiết xếp gọn gàng vào hộp T HD HS tháo chi tiết, xếp gọn gàng, vị trí vào hộp C Củng cố, dặn dị: T nhận xét tinh thần thái độ học tập HS Dặn HS: VN ôn cách lắp MB, chuẩn bị sau thực hành tiếp Kỹ thuật: LẮP MÁY BAY TRỰC THĂNG Tiết 3: 5C Tiết (Thứ 5): 5D I Mục tiêu: HS cần phải: - Chọn đủ chi tiết để lắp máy bay trực thăng - Lắp phận máy bay trực thăng kỹ thuật, quy trình - Rèn luyện tính cẩn thận thực hành thao tác chi tiết máy bay trực thăng II Đồ dùng dạy học: Mẫu máy bay lắp sẵn.Bộ lắp ghép KT III Các hoạt động dạy học: A Bài cũ: KT BT nhà HS - T kiểm tra chuẩn bị HS nhận xét B.Bài mới: * Giới thiệu bài: Hoạt động 3:HS thực hành lắp máy bay trực thăng (Thảo luận theo nhóm em) a Chọn chi tiết: HS nhóm chọn đủ chi tiết theo SGK xếp vào nắp hộp T: Kiẻm tra HS chọn chi tiết nhận xét b Lắp phận: H: Đọc phần ghi nhớ SGK 1em đọc to lớp theo dõi; QSát kỹ hình SGK ND bước lắp HS tiến hành lắp phận T: QSát uốn nắn kịp thời nhóm HS cịn lúng túng c Lắp ráp máy bay trực thăng HS nhóm lắp theo bước SGK T lưu ý HS lắp thân máy bay vào sàn ca bin giá đỡ phải vị trí, lắp giá đỡ sàn ca bin máy bay phải lắp thật chặt Hoạt động 4:Đánh giá sản phẩm T: T/c cho HS trưng bày SP theo nhóm nêu tiêu chuẩn đánh giá theo mục III SGK H: Các nhóm tự đánh giá đánh giá nhóm bạn theo mức hồn thành (A) chưa hoàn thành (B) Hoàn thành trước thời gian đảm bảo y/c đánh giá mức hoàn thành tốt (A+) T nhắc HS tháo rời chi tiết vào hộp C Nhận xét - Dặn dò: T nhận xét chuẩn bị HS, tinh thần thái độ học tập HS kỹ lắp ghép.Chuẩn bị sau: " Lắp máy bay trực thăng" tiếp Kỹ thuật: LẮP MÁY BAY TRỰC THĂNG Tiết 3: 5C Tiết (Thứ 5): 5D I Mục tiêu: HS cần phải: - Chọn đủ chi tiết để lắp máy bay trực thăng - Lắp phận máy bay trực thăng kỹ thuật, quy trình - Rèn luyện tính cẩn thận thực hành thao tác chi tiết máy bay trực thăng II Đồ dùng dạy học: Mẫu máy bay lắp sẵn.Bộ lắp ghép KT III Các hoạt động dạy học: A Bài cũ: KT BT nhà HS - T kiểm tra chuẩn bị HS nhận xét B.Bài mới: : Hoạt động 3:HS thực hành lắp máy bay trực thăng (Thảo luận theo nhóm em) a Chọn chi tiết: HS nhóm chọn đủ chi tiết theo SGK xếp vào nắp hộp T: Kiẻm tra HS chọn chi tiết nhận xét b Lắp phận: H: Đọc phần ghi nhớ SGK 1em đọc to lớp theo dõi; QSát kỹ hình SGK ND bước lắp HS tiến hành lắp phận T: QSát uốn nắn kịp thời nhóm HS cịn lúng túng c Lắp máy bay trực thăng: HS nhóm lắp theo bước SGK T lưu ý HS lắp thân máy bay vào sàn ca bin giá đỡ phải vị trí, lắp giá đỡ sàn ca bin máy bay phải lắp thật chặt Hoạt động 4:Đánh giá sản phẩm T: T/c cho HS trưng bày SP theo nhóm nêu tiêu chuẩn đánh giá theo mục III SGK H: Các nhóm tự đánh giá đánh giá nhóm bạn theo mức hồn thành (A) chưa hoàn thành (B) Hoàn thành trước thời gian đảm bảo y/c đánh giá mức hoàn thành tốt (A+) T nhắc HS tháo rời chi tiết vào hộp C Nhận xét - Dặn dò: T nhận xét chuẩn bị HS, tinh thần thái độ học tập HS kỹ lắp ghép.Chuẩn bị sau: " Lắp rơ bốt" Kỹ thuật: LẮP RƠ- BỐT (Tiết 3: 5C - Tiết (Thứ 5): 5D) I Mục tiêu: HS cần phải: - Chọn đủ chi tiết để lắp Rô- bốt - Lắp Rô-bốt kỹ thuật, quy trình - Rèn luyện tính khéo léo kiên nhẫn lắp, tháo chi tiết Rôbốt II Đồ dùng dạy học:Mẫu Rô-bốt lắp sẵn.Bộ lắp ghép KT III Các hoạt động dạy học: A Bài cũ: KT BT nhà HS - T kiểm tra chuẩn bị HS nhận xét B Bài mới: ( Tiêt 1) Hoạt động 1: Quan sát nhận xét mẫu: T Cho HS quan sát mẫu Rô-bốt lắp sẵn T? Để lắp Rô-bốt theo em cần phải lắp phận nào? H: Cần lắp phận là: Chân, thân, đầu, tay, ăng ten, trục bánh xe Hoạt động 2: HD thao tác kỹ thuật: a HD chọn chi tiết: T HS chọn đủ loại chi tiết theo bảng SGK HS: Xếp chi tiết vào nắp hộp theo loại chi tiết b Lắp phận: Xem SGV trang 93 c Ráp Rơ-bốt: H quan sát hình SGK THD HS tiến hành lắp bước SGK HS lên bảng lắp, kiểm tra nâng lên hạ xống tay rô-bốt d HD tháo rời chi tiết xếp gọn gàng vào hộp T HD HS tháo chi tiết, xếp gọn gàng, vị trí vào hộp C Củng cố, dặn dò: T nhận xét tinh thần thái độ học tập HS Dặn HS: VN ôn cách lắp Rô- bốt, chuẩn bị sau thực hành tiếp Kỹ thuật: LẮP RÔ- BỐT (Tiết 3: 5C - Tiết (Thứ 5): 5D) I Mục tiêu: HS cần phải: - Chọn đủ chi tiết để lắp Rô- bốt - Lắp Rô-bốt kỹ thuật, quy trình - Rèn luyện tính khéo léo kiên nhẫn lắp, tháo chi tiết Rôbốt II Đồ dùng dạy học:Mẫu Rô-bốt lắp sẵn.Bộ lắp ghép KT III Các hoạt động dạy học: A Bài cũ: KT BT nhà HS - T kiểm tra chuẩn bị HS nhận xét B.Bài mới: : Hoạt động 3:HS thực hành lắp Rô- bốt (Thảo luận theo nhóm em) a Chọn chi tiết: HS nhóm chọn đủ chi tiết theo SGK xếp vào nắp hộp T: Kiẻm tra HS chọn chi tiết nhận xét b Lắp phận: H: Đọc phần ghi nhớ SGK 1em đọc to lớp theo dõi; QSát kỹ hình SGK ND bước lắp HS tiến hành lắp phận T: QSát uốn nắn kịp thời nhóm HS cịn lúng túng c Lắp Rơ - bốt: HS nhóm lắp theo bước SGK T lưu ý HS lắp thân Rô - bốt vào giá đỡ cần phải lắp lắp với tam giác KT nâng lên hạ xuống tay Rô-bốt Hoạt động 4:Đánh giá sản phẩm T: T/c cho HS trưng bày SP theo nhóm nêu tiêu chuẩn đánh giá theo mục III SGK H: Các nhóm tự đánh giá đánh giá nhóm bạn theo mức hoàn thành (A) chưa hoàn thành (B) Hoàn thành trước thời gian đảm bảo y/c đánh giá mức hoàn thành tốt (A+) T nhắc HS tháo rời chi tiết vào hộp C Nhận xét - Dặn dò: T nhận xét chuẩn bị HS, tinh thần thái độ học tập HS kỹ lắp ghép.Chuẩn bị sau: " Lắp rô bốt"tiếp Kỹ thuật: LẮP RÔ- BỐT (Tiết 3: 5C - Tiết (Thứ 5): 5D) I Mục tiêu: HS cần phải: - Chọn đủ chi tiết để lắp Rô- bốt - Lắp Rơ-bốt kỹ thuật, quy trình - Rèn luyện tính khéo léo kiên nhẫn lắp, tháo chi tiết Rôbốt II Đồ dùng dạy học:Mẫu Rô-bốt lắp sẵn.Bộ lắp ghép KT III Các hoạt động dạy học: A Bài cũ: KT BT nhà HS - T kiểm tra chuẩn bị HS nhận xét B.Bài mới: : Hoạt động 3:HS thực hành lắp Rô- bốt (Thảo luận theo nhóm em) a Chọn chi tiết: HS nhóm chọn đủ chi tiết theo SGK xếp vào nắp hộp T: Kiẻm tra HS chọn chi tiết nhận xét b Lắp phận: H: Đọc phần ghi nhớ SGK 1em đọc to lớp theo dõi; QSát kỹ hình SGK ND bước lắp HS tiến hành lắp phận T: QSát uốn nắn kịp thời nhóm HS cịn lúng túng c Lắp Rơ - bốt: HS nhóm lắp theo bước SGK T lưu ý HS lắp thân Rô - bốt vào giá đỡ cần phải lắp lắp với tam giác KT nâng lên hạ xuống tay Rô-bốt Hoạt động 4:Đánh giá sản phẩm T: T/c cho HS trưng bày SP theo nhóm nêu tiêu chuẩn đánh giá theo mục III SGK H: Các nhóm tự đánh giá đánh giá nhóm bạn theo mức hồn thành (A) chưa hoàn thành (B) Hoàn thành trước thời gian đảm bảo y/c đánh giá mức hoàn thành tốt (A+) T nhắc HS tháo rời chi tiết vào hộp C Nhận xét - Dặn dò: T nhận xét chuẩn bị HS, tinh thần thái độ học tập HS kỹ lắp ghép.Chuẩn bị sau: " Lắp ghép mơ hình tự chọn" Kỹ thuật: LẮP GHÉP MƠ HÌNH TỰ CHỌN (Tiết 3: 5C - Tiết (Thứ 5): 5D) I Mục tiêu: HS cần phải: - Chọn đủ chi tiết để lắp mơ hình tự chọn - Lắp MHTC kỹ thuật, quy trình - Rèn luyện tính khéo léo kiên nhẫn lắp ghép I Đồ dùng dạy học:Mẫu xe kéo, giá đỡ băng chuyền, băng chuyền lắp sẵn Bộ lắp ghép KT III Các hoạt động dạy học: A Bài cũ: KT BT nhà HS - T kiểm tra chuẩn bị HS nhận xét B.Bài mới: : Hoạt động 1:HS thực hành lắp ghép mơ hình tự chọn (Thảo luận theo nhóm em) T cho HS quan sát lại mẫu lắp ghép, HD H chọn mô hình để thực hành a Chọn chi tiết: HS nhóm chọn đủ chi tiết theo SGK xếp vào nắp hộp T: Kiẻm tra HS chọn chi tiết nhận xét b Lắp phận: H: Đọc phần ghi nhớ SGK 1em đọc to lớp theo dõi; QSát kỹ hình SGK ND bước lắp HS tiến hành lắp phận T: QSát uốn nắn kịp thời nhóm HS cịn lúng túng c Lắp ghép: HS nhóm lắp theo bước SGK T lưu ý HS lắp thân Rô - bốt vào giá đỡ cần phải lắp lắp với tam giác KT nâng lên hạ xuống tay Rô-bốt Hoạt động 4:Đánh giá sản phẩm T: T/c cho HS trưng bày SP theo nhóm nêu tiêu chuẩn đánh giá theo mục III SGK H: Các nhóm tự đánh giá đánh giá nhóm bạn theo mức hồn thành (A) chưa hoàn thành (B) Hoàn thành trước thời gian đảm bảo y/c đánh giá mức hoàn thành tốt (A+) T nhắc HS tháo rời chi tiết vào hộp C Nhận xét - Dặn dò: T nhận xét chuẩn bị HS, tinh thần thái độ học tập HS kỹ lắp ghép.Chuẩn bị sau: " Lắp ghép mơ hình tự chọn" tiếp ... mốc, mặn Hoạt động 3: Đánh giá kết học tập: T cho HS hoàn thành BT VBT kỹ thuật T nêu đáp án HS đối chiếu kết làm với đáp án để tự đánh giá kết học tập HS báo cáo kết tự đánh giá C.Nhận xét- Dặn... học SGK Hoạt động 3: Đánh giá kết học tập a.HS tự làm BT VBT kỹ thuật b.T nêu đáp án, HS đối chiếu làm để tự đánh giá kết học tập c HS báo cáo kết tự đánh giá, T nhận xét đánh giá kết HT HS * T... cho vào máng uống để cung cấp nước cho gà đảm bảo nước Máng uống phải ln có đầy đủ nước - GV kết luận hoạt động Hoạt động : Đánh giá kết học tập - HS làm BT vào VBT kỹ thuật - GV nêu đáp án tập