Bài 8. Vệ sinh ở tuổi dậy thì

KHOA HỌC 5 VỆ SINH TUỔI DẬY THÌ I Mục đích yêu cầu 1 HS nêu được những việc nên và không nên làm để giữ vệ sinh,bảo vệ sức khoẻ ở tuổi dậy thì 2 Thực hiện vệ sinh cá nhân ở tuổi dậy thì GDMT Không xả giấy vệ sinh bừa bãi GDKNS Kỹ năng tự nhận thức những việc nên và không nên làm để giữ vệ sinh ở tuổi dậy thì II Đồ dùng GV Hình trang18,19 sgk,Phiếu HT HS Thông tin về tuổi dậy thì III Các hoạt động Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 Bài cũ HS 1 Nêu các giai đoạn phát triển từ tuổi vị[.]

KHOA HỌC VỆ SINH TUỔI DẬY THÌ I.Mục đích yêu cầu: HS nêu việc nên không nên làm để giữ vệ sinh,bảo vệ sức khoẻ tuổi dậy Thực vệ sinh cá nhân tuổi dậy  GDMT: Khơng xả giấy vệ sinh bừa bãi  GDKNS: - Kỹ tự nhận thức việc nên không nên làm để giữ vệ sinh tuổi dậy II.Đồ dùng: -GV:Hình trang18,19 sgk,Phiếu HT -HS:Thơng tin tuổi dậy III.Các hoạt động: Hoạt động giáo viên 1.Bài cũ : -HS 1:Nêu giai đoạn phát triển từ tuổi vị thành niên đến tuổi già? -HS2:Biết giai đoạn đời có lợi gì? GV nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài:-Giới thiệu bài,nêu yêu cầu tiết học Hoạt động2: Thực yêu cầu1 hoạt động cá nhân:Yêu cầu HS suy nghĩ nêu ý:nên làm khơng nên làm để giữ vệ sinh tuổi dậy thì? -Gọi HS trả lời GV ghi ý kiến HS lên bảng Nhận xét,bổ sung Hoạt động3: Thực yêu cầu thảo luận nhóm vớiphiếu học tập: -Chia lớp thành hai nhóm HS nam HS nữ riêng -Phát phiếu Vệ sinh sinh dục nam cho HS nam;Vệ sinh sinh dục nữ cho HS nữ -GV chấm phiếu tập nhóm,nhận xét,bổ sung +Kết luận mục Bạn cần biết trang 19 sgk  GDMT:Đối với HS nữ có kinh sử dụng băng vệ sinh ,không vứt băng vệ sinh bừa bãi làm ảnh Hoạt động học sinh -2 HS lên bảng trả lời.lớp nhận xét bổ sung -HS theodõi -HS dựa vào hình sgk phát biểu ý kiến -HS thảo luận theo nhóm nam nữ riêng,làm phiếu học tập hưởng đến môi trường Hoạt động cuối:  Hệ thống  Dặn HS học thuộc mục Bạn cần biết t sgk  Nhận xét tiết học HS đọc lại mục Bạn cần biết sgk  ...hưởng đến môi trường Hoạt động cuối:  Hệ thống  Dặn HS học thuộc mục Bạn cần biết t sgk  Nhận xét