Gi¸o ¸n MT§M Líp 4 GV NguyÔn Song Hµo TuÇn 17 Thø 4 ngµy 28 th¸ng 12 n¨m 2016 Khèi 4 Hép mµu cña em I MỤC TIÊU Kiến thức Học sinh biết thêm cách pha các màu da cam, xanh lá cây, biết được các cặp màu bổ túc; biết cách trang trí hình vuông, hình tròn và ứng dụng của nó; hiểu vẻ đẹp và làm quen với ứng dụng của đường diềm Kĩ năng Học sinh pha được các màu da cam, xanh lá cây; vận dụng được họa tiết vào trang trí hình vuông, hình tròn, đường diềm, Thái độ Học sinh phát triển khả năng tạo hình của c[.]
Giáo án MTĐM Lớp Nguyễn Song Hào GV: Tuần 17 Thứ ngày 28 tháng 12 năm 2016 Khối 4: Hép mµu cđa em I MỤC TIÊU: - Kiến thức: Học sinh biết thêm cách pha màu da cam, xanh cây, biết cặp màu bổ túc; biết cách trang trí hình vng, hình trịn ứng dụng nó; hiểu vẻ đẹp làm quen với ứng dụng đường diềm - Kĩ năng: Học sinh pha màu da cam, xanh cây; vận dụng họa tiết vào trang trí hình vng, hình trịn, đường diềm, … - Thái độ: Học sinh phát triển khả tạo hình cá nhân lực hợp tác nhóm; phát huy khả sáng tạo lực diễn đạt lời nói II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Giáo viên: Đoạn nhạc, tranh, ảnh, phiếu nhóm, bút dạ, bút sáp chì màu, … - Học sinh: Bút chì, giấy vẽ, bút màu, thực hành Mĩ thuật, … III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động khởi động (2 phút): - Giáo viên yêu cầu Trưởng ban văn nghệ bắt nhịp hát đầu tiết - Giáo viên kiểm tra đồ dùng học tập - Trưởng ban văn nghệ bắt nhịp hát cho lớp hát đầu tiết - Cả lớp để đồ dùng học tập lên bàn Các hoạt động (tiếp theo): 2.3 Hoạt động 3: Vẽ theo nhạc * Mục tiêu: Học sinh sáng tạo màu sắc độ màu, vận dụng vào trang trí * Cách tiến hành: * Bước Nghe nhạc vẽ theo tiếng nhạc: - Giáo viên chia lớp thành nhóm (theo nhóm trình độ), phát giấy khổ to cho nhóm (vận dụng giấy cũ) - Học sinh lập nhóm, chuẩn bị bút màu cá nhân - Giáo viên yêu cầu nhóm nghe nhịp điệu, tiết tấu nhanh, chậm; mạnh, nhẹ tiếng nhạc vẽ theo cảm xúc riêng mỡnh Trờng TH Sơn Phúc Giáo án MTĐM Lớp Ngun Song Hµo GV: - Giáo viên mở nhạc, yêu cầu học sinh vẽ theo động lệnh giáo viên (về đậm nhạt; vẽ nét cong, thẳng, hay chấm màu) - Học sinh vừa di chuyển xung quanh bàn nhóm, vừa vẽ ngẫu hứng vào vị trí giấy vẽ (có thể vẽ chồng chéo lên nét màu có) - Học sinh nắm yêu cầu - Khi tờ giấy hết chỗ trống, giáo viên yêu cầu dừng lại tắt nhạc - Học sinh dừng vẽ - Học sinh cảm nhận trao đổi thể cảm xúc tranh nhóm - Giáo viên yêu cầu nhóm cảm nhận, thưởng thức vẻ đẹp hình nghĩ nội dung theo trí tưởng tượng cá nhân - Mỗi cá nhân nhóm cảm nhận, thưởng thức vẻ đẹp hình nghĩ nội dung theo trí tưởng tượng riêng - Mỗi cá nhân nhóm cảm nhận, thưởng thức vẻ đẹp hình nghĩ nội dung theo trí tưởng tượng riêng - Giáo viên yêu cầu nhóm dùng khung giấy, lựa chọn vào trang trí hoạ tiết - Các nhóm dùng khung giấy, lựa chọn hoạ tiết để trang trí - Các nhóm dùng khung giấy, lựa chọn hoạ tiết để trang trí *Bước Trang trí cho sản phẩm: Các nhóm trung bình, yếu: - Vẽ tiếp họa tiết trang trí hình vng (dùng giấy nháp, giấy cũ hay thực hành Mĩ thuật) - Dùng hình vừa cắt (hoặc xé), trang trí vào hình vng - Các nhóm thực theo u cầu giáo viên Các nhóm khá: - Vẽ tiếp họa tiết trang trí hình trịn - Dùng hình vừa cắt (hoặc xé) để vận dụng vào trang trí hình trịn - Các nhóm thực theo u cầu giáo viên Các nhóm giỏi: - Vẽ tiếp họa tiết trang trí đường diềm - Dùng hình vừa cắt (hoặc xé) để vận dụng vào trang trí đường diềm - Các nhóm thực theo yêu cầu giáo viên Hoạt động nối tiếp : - Giáo viên nhận xét tiết học, liên hệ thực tế Trờng TH Sơn Phúc Giáo án MTĐM Lớp Ngun Song Hµo GV: - Nếu nhóm chưa làm kịp, giáo viên yêu cầu thực tiếp vào tiết sau - Yêu cầu học sinh dọn dẹp, vệ sinh lớp học - Học sinh lắng nghe - Học sinh dọn dẹp, vệ sinh lớp học …………………………………………………… Trêng TH S¬n Phóc ... thực theo yêu cầu giáo viên Hoạt động nối tiếp : - Giáo viên nhận xét tiết học, liờn h thc t Trờng TH Sơn Phúc Giáo án MTĐM Lớp Nguyễn Song Hào GV: - Nu nhóm chưa làm kịp, giáo viên yêu cầu thực.. .Giáo án MTĐM Lớp Nguyễn Song Hào GV: - Giáo viên mở nhạc, yêu cầu học sinh vẽ theo động lệnh giáo viên (về đậm nhạt; vẽ nét cong, thẳng, hay chấm... thực theo yêu cầu giáo viên Các nhóm khá: - Vẽ tiếp họa tiết trang trí hình trịn - Dùng hình vừa cắt (hoặc xé) để vận dụng vào trang trí hình trịn - Các nhóm thực theo yêu cầu giáo viên Các nhóm