TỈNH UỶ NINH BÌNH * Số 0 3 BC/TU ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM Ninh Bình, ngày 17 thảng 12 năm 2010 BÁO CÁO 10 năm thưc hiên Chỉ thi 61 CT/TW của Bô Chính tri về viêc • • , • • • • thực hiện phô cập giáo dục[.]
TỈNH UỶ NINH BÌNH * Số BC/TU ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM Ninh Bình, ngày 17 thảng 12 năm 2010 BÁO CÁO 10 năm thưc • hiên • Chỉ ,thi• 61-CT/TW Bơ • Chính tri• viêc • thực phô cập giáo dục trung học cỡ sỏ' Thực công văn số 1263-CV/BTGTW ngày 24 tháng năm 2010 Ban Tuyên giáo Trung ương tổng kết 10 năm thực Chỉ thị 61-CT/TW thực phố cập giáo dục trung học sở Tỉnh ủy Ninh Bình báo cáo kết sau: ĐẶC ĐIÉM TÌNH HÌNH ỉ Tình hình chung Ninh Bình thuộc vùng đồng Bắc bộ, địa hình chia làm vùng: vùng đồi núi; đồng trũng trung tâm đồng bằng, bãi bồi ven biển Tổng diện tích đất tự nhiên tỉnh gần 1.400 km2 Tỉnh có 08 đơn vị hành gồm 01 thành phố, 01 thị xã 06 huyện, có huyện Nho Quan thị xã Tam Điệp huyện, thị xã miền núi Có 146 xã, phường, thị trấn, có 23 xã đặc biệt khó khăn Dân số toàn tỉnh 90,17 vạn người (12/2009), dân tộc Kinh chiếm đa số (98%) sinh sống vùng, phần nhỏ dân tộc Mường (chiếm 2%) sống Nho Quan, số người theo đạo Công giáo chiếm 15%, tập trung nhiều huyện Kim Sơn Nhân dân sống bàng nghề nông chiếm tới 49,5% Trong thời kỳ đổi đời sống nhân dân ngày cải thiện, tình hình an ninh trị, trật tự an toàn xã hội giữ vừng Những thuận lọi khó khăn ảnh hưỏng đến cơng tác phố cập giáo dục trung học CO’ sở 2.1 lơi Đa số nhân dân tỉnh có nhận thức đắn giáo dục, nên tạo điều kiện thuận lợi cho con, em học Cán bộ, công nhân viên ngành giáo dục ln ln đồn kết, tin tưởng vào chủ trương, sách phát triển giáo dục Đảng Nhà nước Đội ngũ giáo viên có trình độ, lực, tinh thần trách nhiệm cao với nghiệp giáo dục Chất lượng giáo dục toàn diện, chất lượng học sinh giỏi cấp có chuyển biến mạnh mẽ năm gần • • v ề sở vật chất: có đủ lớp học cho học sinh Tiểu học Trung học sở Đã có 94,7% số trường Tiểu học đạt chuẩn Quốc gia giai đoạn I; 11,7 % số trường Tiểu học đạt chuẩn Quốc gia giai đoạn II; 44,7% số trường THCS đạt chuẩn Quốc gia giai đoạn 2001-2010 Tỉnh Ninh Bình Bộ GD & ĐT cơng nhận đạt chuẩn phổ cập giáo dục Tiêu học độ tuổi vào năm 1995 công nhận đạt chuấn quốc gia phổ cập giáo dục Trung học sở năm 2002 2.2 khó khăn Những năm qua Ninh Bình có bước tiếna mạnh mẽ kinh tế - xã hội Tuy vậy, tỉnh có nhiều khó khăn Tình hình phát triển kinh tế - văn hố huyện, thị xã, thành phố khơng đồng đều, số nơi trình độ dân trí cịn thấp Vì vậy, chất lượng giáo dục phát triển khơng đồng tồn tỉnh Cịn có số phụ huynh học sinh chưa thực quan tâm đến việc học tập em mình, cịn có tâm lí cần biết chữ số thôn, miền núi huyện Nho Quan, vùng Bãi ngang biển huyện Kim Sơn Do vị trí, phương tiện lại không thuận lợi, xa trung tâm, đời sổng người dân cịn thấp, chủ yếu sống nghề nơng nghiệp, nuôi, trồng, đánh bắt thủy sản, nên việc học tập em chưa quan tâm thích đáng Ở số xã quy mô trường nhỏ ( - lóp), số giáo viên theo quy định q Nên, cịn tình trạng giáo viên dạy chéo môn II KÉT QUẢ TRIẺN KHAI VÀ THựC HIỆN CHỈ THỊ 61-CT/TW Công tác triển khai, đạo 1.1 Ban hành văn thực Chỉ thị 61-CT/TW Đại hội Đảng tỉnh Ninh Bình lần thứ XIV ngày 04/01/2001, ban hành Nghị việc thực Phổ cập giáo dục Trung học sở Hội đồng nhân dân tỉnh khoá XI, Kỳ họp thứ ban hành Nghị số 16/NQ-HĐ ngày 26 tháng năm 2001, việc thực Phổ cập giáo dục Trung học sở xây dựng trường Tiêu học đạt chuân Quôc gia Uỷ ban nhân dân tỉnh ban hành Chỉ thị số 20/CT-ƯB ngày 08 tháng 11 năm 1996, việc mạnh công tác chống mù chữ phố cập giáo dục tiếu học; triển khai phổ cập giáo dục Trung học sở; Chỉ thị số 12/2001/CT-UB ngày 04 tháng 10 năm 2001, việc tăng cường công tác phổ cập giáo dục Tiếu học độ tuổi, phổ cập giáo dục Trung học sở xây dựng trường tiểu học đạt chuẩn Quốc gia Uỷ ban nhân dân tỉnh Ninh Bình ban hành Quyết định số 919/QĐ-UB ngày 10 tháng năm 2001, việc thành lập Ban đạo phố cập giáo dục Trung học sở tỉnh Ninh Bình; Quyết định số 308/QĐ-UB ngày 03 tháng 3 năm 2003 việc bổ sung Ban đạo phổ cập giáo dục Trung học sở tỉnh Ninh Bình Sở Giáo dục - Đào tạo ban hành Công văn số 39/GD-ĐT ngày 20 tháng 02 năm 1998, kê hoạch triển khai công tác phổ cập giáo dục Trung học sở (PCGD-THCS) từ 1998 đến 2002; Công văn số 254/THPT ngày 15 tháng 01 năm 2001 kế họach triển khai cơng tác PCGD THCS tỉnh Ninh Bình; Công văn sổ 654/THPT ngày tháng năm 2001, việc Hướng dẫn nghiệp vụ công tác phổ cập giáo dục THCS 1.2 Hoạt động Ban đạo cập giáo dục địa phương Ban đạo xây dựng kế hoạch, chương trình, giải pháp hoạt động phổ cập giáo dục thiết thực, hiệu Kiểm tra đôn đốc đơn vị để luôn đạt chuẩn vững 1.3 Sự phối hợp với sở, ban ngành, đồn thể Cơng tác phổ cập giáo dục tỉnh nhận phối kết họp chặt chẽ sở, ban, ngành, đoàn thể việc tuyên truyền, kiểm tra, đôn đốc tạo điều kiện thuận lợi để triển khai thực tốt cơng tác Chính mà cơng tác PCGD THCS tỉnh đạt chuẩn vào năm 2002 Đánh giá kết thực Chỉ thị 61-CT/TW từ năm 2001 đến năm 2010 Từ năm 1996 đến nay, Ban đạo phổ cập giáo dục THCS tỉnh Ninh Bình thường xuyên tiến hành kiểm tra, đánh giá kết phổ cập giáo dục THCS Năm 2002, tỉnh Ninh Bình đạt chuẩn phổ cập giáo dục THCS ngày củng cố vừng kết PCGD, bảo đảm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện THCS; giảm tỉ lệ lưu ban, khơng có học sinh bỏ học Tiểu học cấp THCS Nâng cao chất lượng phổ cập theo tiêu chí quy định 100% đơn vị cấp xã, đơn vị cấp huyện đạt chuẩn phổ cập giáo dục Tiểu học vào năm 1998; đạt chuẩn phổ cập Tiểu học độ tuổi vào năm 2003; 100% đơn vị cấp xã, cấp huyện đạt chuẩn phổ cập THCS năm 2002 Sở Giáo dục Đào tạo phối kết hợp với ban ngành, đoàn xã hội công tác phổ cập giáo dục Thường xuyên tổ chức lóp tập huấn, bồi dưỡng chuyên mơn, nghiệp vụ cho giáo viên Tích cực dự giờ, thăm lóp, trao đơi rút kinh nghiệm cho giáo viên Củng cố phát huy hiệu công tác phổ cập giáo dục tiểu học xoá mù chữ Củng cố xây dựng sở vật chất, đầu tư thêm trang thiết bị dạy học Tồn tỉnh Ninh Bình tính đến có 143 trường THCS với 1.511 lớp; tổng diện tích khn viên nhà trường là: 117.555m2; có 1886 phịng học; đồ dùng dạy học bước đầu trang bị có đủ sách giáo khoa phục vụ công tác phổ cập giáo dục Tiểu học THCS Chất lượng đào tạo sở giáo dục Chất lượng đội ngũ giáo viên củng cố nâng lên + số lượng giáo viên THCS: Tồn tỉnh có 3.421 giáo viên THCS, đạt tỉ lệ 2,26 giáo viên/lớp đủ số lượng giáo viên tham gia giảng dạy lớp phố cập THCS Các Trung tâm giáo dục cộng đồng địa bàn khơng có giáo viên biên chế Tuy nhiên cịn tình trạng thừa giáo viên mơn Ngữ văn Tốn, thiếu giáo viên mơn Thể dục, Âm nhạc, Họa Riêng môn Giáo dục Công nghệ chưa có nguồn tuyển + chất lượng: 98,39% giáo viên THCS đạt chuẩn, 51,9% giáo viên THCS chuân Đôi với giáo viên chưa đạt chuân, Sở Giáo dục Đào tạo có kế hoạch tổ chức cho giáo viên học hàm thụ để đạt chuẩn Giáo viên Trung tâm giáo dục thường xuyên, Trung tâm giáo dục cộng đồng địa bàn tỉnh dự lófp tập huấn, bồi dưỡng chuyên đề chuyên môn, nghiệp vụ Sở Giáo dục - Đào tạo tổ chức + Biện pháp khắc phục: Đối với trường hợp thiếu giáo viên, Tỉnh đạo Sở GD&ĐT cho nhà trường kí họp đồng thỉnh giảng với giáo viên nhà trường Giáo viên nhà trường phái dạy chéo môn Các phòng GD & ĐT điều giáo viên trường THCS có tỉ lệ giáo viên lớp thừa tăng cường cho trường thiếu Việc thực sách phổ cập giáo dục THCS 3.1 Việc thực sách Trung ương Thực nghiêm túc sách Trung ương công tác phổ cập người làm công tác phố cập Đối với người học, thực đầy đủ yêu cầu học 3.2 Việc thực sách địa phương - Đối với người làm công tác phổ cập: + Cấp cho công tác quản lí: 50 OOOđ/học viên + Cấp cho giáo viên dạy lớp: 10 OOOđ/tiết học + Cấp cho giáo viên chủ nhiệm lớp: OOOđ/lóp học - Đối với người học + Cấp hỗ trợ giấy viết: OOOđ/học viên + Cấp hồ trợ thi: 20.000đ/học viên Phương hướng tiếp tục thực phố cập giáo dục địa phưong Tiếp tục triền khai thực Chỉ thị số 61/TW Nghị Trung ương (khoá VIII) phương hướng phát triền giáo dục - đào tạo; Nghị Đại hội Đảng toàn quốc, Nghị Đại hội Đảng tỉnh giáo dục - đào tạo 5 Quán triệt sâu sắc quan điểm giáo dục - đào tạo với khoa học công nghệ quốc sách hàng đầu, tập trung lãnh đạo, đạo, đầu tư phát triên giáo dục - đào tạo đáp ứng yêu cầu nguồn nhân lực ngày cao tỉnh, đất nước q trình cơng nghiệp hố, đại hoá, hội nhập quốc tế, hướng tới kinh tế tri thức Tỉnh Ninh Bình ln cố gắng trì, củng cố nâng cao chất lượng giáo dục phổ cập THCS, phấn đấu đến năm 2015 toàn tỉnh đạt chuẩn phố cập giáo dục Trung học 4.1 Tiếp tục tăng cường lãnh đạo, đạo xãy dựng đội ngũ nhà giảo cản quản lý giáo dục Chú ý đào tạo tuyến dụng mơn cịn thiếu giáo viên Ban hành sách hợp lý đe thu hút cán giáo viên giỏi cơng tác vùng khó khăn Kiên đạo đối phương pháp giảng dạy, học tập theo hướng phát huy tính sáng tạo, chủ động người học, rèn luyện kỹ tự học, tự tiếp thu tri thức, sáng tạo tri thức mới, xây dựng người có phát triên tồn diện Tiếp tục tố chức đào tạo, bồi dưỡng giáo viên, khuyến khích giáo viên học phấn đấu đạt mục tiêu xây dựng đội ngũ giáo viên đạt chuấn chuân 4.2 Củng cố mạng lưới trường, lớp, xây dựng sở vật chất nhà trường theo hướng chuẩn hoủ, đại hoá, đồng hoả Chỉ đạo xây dựng quy hoạch mạng lưới trường tiếu học, trường THCS, THPTBTTHPT, TCCN dạy nghề địa bàn để đảm bảo phân luồng sau giáo dục THCS Đấy mạnh công tác xây dựng trường chuân quốc gia, kiên cố hoá trường lớp Cung cấp kịp thời, có chất lượng, quản lý, sử dụng có hiệu trang thiết bị dạy học Phát triển nhanh mạng lưới sở dạy nghề, hoàn thành việc xây dựng trường trung cấp nghề huyện Nho Quan nhằm phục vụ cho việc phố cập giáo dục bậc trung học dạy nghề; huyện thị xã có trung tâm dạy nghê công lập Nâng cấp 1-2 trung tâm dạy nghề cấp huyện thành trường trung cấp nghề 4.3 Củng cố, nâng cao chất lượng cập giáo dục; xây dựng xã hội học tập Khuyến khích, động viên tạo điều kiện đế người dân học tập thường xuyên, trước hết cán bộ, đảng viên, công chức, viên chức, hệ trẻ Giáo viên phải người tiên phong việc học tập thường xuyên Duy trì vững kết phố cập giáo dục tiếu học độ tuối, cập THCS Huy động sức mạnh cấp ủy Đảng, quyền, ban, ngành, đồn thế, tố chức xã hội, doanh nghiệp, cộng đồng dân cư, gia đình tồn xã hội tham gia phát triên giáo dục 4.4 Tập trung nâng cao chất lượng giảo dục toàn diện - Tiếp tục thực đối chương trình, nội dung, phương pháp giảng dạy Tăng cường giáo dục đạo đức lối sống, giáo dục hướng nghiệp giáo dục pháp luật cho học sinh - Làm tốt công tác phân luồng học sinh, tăng cường đạo nâng cao chất lượng giáo dục trường THPT dân lập, Trung tâm Giáo dục thường xuyên huyện, thị xã, thành phố III ĐỂ XUẤT, KIÉN NGHỊ Với Quốc hội, Chính phủ, Bộ Giáo dục - Đào tạo Có chế độ, sách thoả đáng người làm công tác phổ cập, đặc biệt phổ cập bậc Trung học Có văn thức Chính phủ cơng tác giáo dục phố cập Trung học Nơi nhận: - V ụ Giáo dục Đào tạo, Dạy nghề Ban Tuyên Giáo Trung ương, - Thường trực Tỉnh uỷ, - Lưu VPTU T/M BAN THƯỜNG v ụ