Giáo viên: Trần Thị Huệ Tổ: Ngữ văn ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I KHỐI 10 Năm học: 2015- 2016 MÔN: Ngữ văn Thời gian: 90 phút Đề 1: Câu 1: (3 điểm) Đọc đoạn trích trả lời câu hỏi: Gậy tre, chông tre chống lại sắt thép quân thù Tre xung phong vào xe tăng đại bác Tre giữ làng, giữ nước, giữ mái nhà tranh, giữ đồng lúa chín (Thép mới) a) Xác định biện pháp tu từ đoạn tríchtrên nêu tác dụng b) Nêu nội dung đoạn trích Câu (7 điểm).Anh (Chị) kể lại chuyến để lại cho thân nhiều trải nghiệm ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I KHỐI 10 Năm học: 2015- 2016 MÔN: Ngữ văn Thời gian: 90 phút Đề 2: Câu 1: (3 điểm) Đọc ca dao trả lời câu hỏi: Công cha núi Thái Sơn, Nghĩa mẹ nước nguồn chảy Một lòng thờ mẹ, kính cha, Cho trịn chữ hiếu đạo ( Ca dao) a) Xác định biện pháp tu từ ca dao nêu tác dụng b) Nêu nội dung ca dao Câu (7 điểm): Anh (Chị) kể lại việc tốt mà làm ThuVienDeThi.com HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ CÂU Đề 2: Câu ĐÁP ÁN a) Biện pháp tu từ đoạn trích nêu tác dụng: Nhân hóa -> làm cho đoạn văn cụ thể, sinh động, gợi cảm b) Nêu nội dung đoạn trích Vai trị tre nhân dân Việt nam thời kì chống giặc ngoại xâm Kể lại chuyến để lại nhiều trải nghiệm cho thân - Yêu cầu hình thức: Làm kiểu tự Khi viết bài, người viết vận dụng nhiều thao tác kể, miêu tả, nêu cảm nghĩ… - Yêu cầu kiến thức: Học sinh trình bày làm theo nhiều cách khác phải đảm bảo nội dung phần: + MB: giới thiệu câu chuyện (hoàn cảnh, thời gian, nhân vật…) + TB: việc, chi tiết theo diễn biến câu chuyện + KB: kết thúc câu chuyện (có thể nêu cảm nghĩ nhân vật, ,ột chi tiết thật đặc sắc, ý nghĩa) 1,0 7,0 Đáp án a) Biện pháp tu từ thơ nêu tác dụng: So sánh -> cho ta thấy công lao trời biển cha mẹ dành cho vô tận b) Nêu nội dung thơ Điểm 2,0 Kể lại việc làm có ý nghĩa - Yêu cầu hình thức: Làm kiểu tự Khi viết bài, người viết vận dụng nhiều thao tác kể, miêu tả, nêu cảm nghĩ… - Yêu cầu kiến thức: Học sinh trình bày làm theo nhiều cách khác phải đảm bảo nội dung phần: + MB: giới thiệu câu chuyện (hoàn cảnh, thời gian, nhân vật…) + TB: việc, chi tiết theo diễn biến câu chuyện + KB: kết thúc câu chuyện (có thể nêu cảm nghĩ nhân vật, hoặc, chi tiết thật đặc sắc, ý nghĩa) 7,0 Ca ngợi công lao trời biển cha mẹ nhắc nhở đạo làm phải lấy chữ hiếu làm đầu ĐIỂM 2,0 ThuVienDeThi.com 1,0 ... kiểu tự Khi viết b? ?i, ngư? ?i viết vận dụng nhiều thao tác kể, miêu tả, nêu cảm nghĩ… - Yêu cầu kiến thức: Học sinh trình bày làm theo nhiều cách khác ph? ?i đảm bảo n? ?i dung phần: + MB: gi? ?i thiệu... chống giặc ngo? ?i xâm Kể l? ?i chuyến để l? ?i nhiều tr? ?i nghiệm cho thân - Yêu cầu hình thức: Làm kiểu tự Khi viết b? ?i, ngư? ?i viết vận dụng nhiều thao tác kể, miêu tả, nêu cảm nghĩ… - Yêu cầu kiến thức:... cầu kiến thức: Học sinh trình bày làm theo nhiều cách khác ph? ?i đảm bảo n? ?i dung phần: + MB: gi? ?i thiệu câu chuyện (hoàn cảnh, th? ?i gian, nhân vật…) + TB: việc, chi tiết theo diễn biến câu chuyện