Giáo án âm nhạc lớp 4

ÂM NHẠC HỌC HÁT BÀI: EM U HỊA BÌNH Nhạc lời: Nguyễn Đức Toàn I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức – kĩ năng: - Hát hát Em u hịa bình với giọng hát tự nhiên, tư phù hợp; hát rõ lời thuộc lời, trì tốc độ ổn định; nêu lên hát tên tác giả - Bước đầu chơi nhạc cụ tư thế, cách; thể trường độ mẫu tiết tấu; biết sử dụng nhạc cụ để đệm cho hát Em u hịa bình - Biết vận động thể phù hợp với nhịp điệu Năng lực: - Nhận biết bày tỏ tình cảm, cảm xúc thân sau nghe hát - Bước đầu biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp hình ảnh, cử để trình bày thơng tin ý tưởng - Tích cực, chủ động, sáng tạo thông qua hoạt động đọc nhạc chơi nhạc cụ Phẩm chất: Hình thành phẩm chất yêu quê hương, đất nước; có trách nhiệm, chăm học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giáo viên: SGK, SGV, tranh ảnh, nhạc cụ phương tiện nghe – nhìn, file học liệu điện tử - Học sinh: SGK, nhạc cụ gõ (hoặc nhạc cụ gõ tự tạo) III CÁC HOẠT ÐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động mở đầu: * Mục tiêu: Tạo khơng khí thoải mái cho lớp học kết nối vào nội dung học * Cách tiến hành: - Nhắc em tư ngồi học hát + Nêu tên học tác giả trước - Yêu cầu lớp đứng dậy hát ôn tập hát với tư nghiêm trang Hoạt động khám phá: * Mục tiêu: Hát hát Em u hịa bình với giọng hát tự nhiên, tư phù hợp; hát rõ lời thuộc lời, trì tốc độ ổn định; nêu lên hát tên tác giả * Cách tiến hành: Lời 1: - GV hát mẫu - Mời lớp đọc lời ca to rõ ràng - Hướng dẫn HS chia làm câu Câu 1: Em u hịa bình, u đất nước Việt Nam, yêu gốc đa bờ tre đường làng Câu 2: Em u xóm nhỏ nơi mà em khơn lớn Câu 3: Yêu mái trường rộn rã lời ca Câu 4: Em u dịng sơng hai bên bờ xanh thắm,dịng nước êm trơi lắng động phù sa Câu 5: Em yêu cánh đồng thơm mùi hương lúa,giữa đám mây vàng có đàn cị trắng bay xa - GV hát mẫu câu - GV đàn giai điệu 1-2 lần bắt nhịp HS hát - Tương tự: nhắc nhở HS sau câu hát cần nghỉ phách - Đàn 1-2 lần bắt nhịp HS hát, nghỉ phách câu - GV đàn 1-2 lần câu cho HS cảm nhận nhận xét giống khác - Cho ghép bài, thực nhiều lần để em thuộc lời giai điệu hát Lời 2: Tương tự - Gọi dãy thực sau gọi nhóm, cá nhân - Chú ý sửa cho HS hát sai có Hoạt động luyện tập, thực hành: * Mục tiêu: Bước đầu chơi nhạc cụ tư thế, cách; thể trường độ mẫu tiết tấu; biết sử dụng nhạc cụ để đệm cho hát Em u hịa bình Biết vận động thể phù hợp với nhịp điệu * Cách tiến hành : - Hướng dẫn HS hát kết hợp gõ đệm theo phách + tiết tấu lời ca cho hát Em u hịa bình, u đất nước Việt Nam, yêu gốc đa bờ tre đường làng x x x x x x xx x x x x x x xx x x x x x x x x x x x x x x x x x - Yêu cầu HS thực câu theo hướng dẫn - Cho HS thực lại cách gõ đệm theo nhóm - Gọi dãy thực cách gõ đệm kết hợp hát - Hướng dẫn HS thực theo dãy: dãy hát dãy lại gõ đệm theo phách tiết tấu - Gọi số em thực cá nhân gõ đệm theo nhịp, theo tiết tấu - Nhận xét @ Hoạt động tiếp nối + Giai điệu hát nào? +Nội dung hát nói lên điều gì? - Khen ngợi hs có ý thức - Về nhà em nhớ học thuôc hát ngày hôm sau ôn tập - Nhận xét tiết học IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ÂM NHẠC ÔN TẬP BÀI HÁT: EM YÊU HỊA BÌNH TẬP CAO ĐỘ VÀ TIẾT TẤU I U CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức – kĩ năng: - Hát hát Em u hịa bình với giọng hát tự nhiên, tư phù hợp; hát rõ lời thuộc lời, trì tốc độ ổn định; nêu lên hát tên tác giả - Bước đầu chơi nhạc cụ tư thế, cách; thể trường độ mẫu tiết tấu; biết sử dụng nhạc cụ để đệm cho hát Em yêu hịa bình - Biết vận động thể phù hợp với nhịp điệu Năng lực: - Nhận biết bày tỏ tình cảm, cảm xúc thân sau nghe hát - Bước đầu biết sử dụng ngơn ngữ kết hợp hình ảnh, cử để trình bày thơng tin ý tưởng - Tích cực, chủ động, sáng tạo thông qua hoạt động đọc nhạc chơi nhạc cụ Phẩm chất: Hình thành phẩm chất yêu quê hương, đất nước; có trách nhiệm, chăm học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giáo viên: SGK, SGV, tranh ảnh, nhạc cụ phương tiện nghe – nhìn, file học liệu điện tử - Học sinh: SGK, nhạc cụ gõ (hoặc nhạc cụ gõ tự tạo) III CÁC HOẠT ÐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động mở đầu: * Mục tiêu: Tạo khơng khí thoải mái cho lớp học kết nối vào nội dung học * Cách tiến hành: - Nhắc em tư ngồi học hát + Nêu tên học tác giả trước - Yêu cầu lớp đứng dậy hát ôn tập hát với tư nghiêm trang Hoạt động khám phá: * Mục tiêu: Ôn hát thuộc hát biết hát kết hợp vận động thể phù hợp với nhịp điệu * Cách tiến hành: - Yêu cầu lớp hát lại ca khúc lần - Cho HS nhóm thực hát kết hợp gõ đệm theo phách, theo tiết tấu lời ca Thực nhiều lần cho HS nhớ thuộc lời ca - Yêu cầu HS nhóm thực hát kết hợp động tác minh họa cho hát Hoạt động luyện tập, thực hành: * Mục tiêu: Biết hát theo giai điệu, tiết tấu lời ca * Cách tiến hành : - Giới thiệu cho HS nhận biết vị trí nốt Đồ, Mi, Son, La khuông nhạc HS tập đọc cao độ + Nốt Đồ nằm vị trí khng nhạc? + Các nốt Mi, Son, La nằm vị trí nào? - Hướng dẫn HS gõ phách vỗ tay theo tiết tấu SGK + Bài tập tiết tấu có hình nốt kí hiệu gì? ( hình nốt đen dấu lặng đen) GV hướng dẫn HS cách vỗ tay dấu lặng đen ( bàn tay úp xuống) + GV vỗ mẫu nói: Đen đen đen lặng HS làm theo - Gọi HS đọc tiết tấu bắt chước theo tiếng trống Tùng tùng tùng + Tiết tấu có hát nào? (Thật hay) - Hướng dẫn HS luyện tập cao độ tiết tấu + Trong luyện cao độ, tiết tấu có nốt hình nốt gì? + GV đàn giai điệu câu cho HS nghe đọc hòa theo - Gọi HS đọc cao độ kết hợp gõ tiết tấu (Son son, son mì son, son son mì son lá, son mì, mì son son đồ) @ Hoạt động tiếp nối - Khen ngợi hs có ý thức - Về nhà em nhớ học thuôc hát ngày hôm sau ôn tập - Nhận xét tiết học Mì son IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ÂM NHẠC HỌC HÁT BÀI: BẠN ƠI HÃY LẮNG NGHE KỂ CHUYỆN ÂM NHẠC Dân ca Ba Na Dịch lời: Tô Ngọc Thanh I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức – kĩ năng: - Hát hát Bạn lắng nghe với giọng hát tự nhiên, tư phù hợp; hát rõ lời thuộc lời, trì tốc độ ổn định; nêu lên hát tên tác giả - Bước đầu chơi nhạc cụ tư thế, cách; thể trường độ mẫu tiết tấu; biết sử dụng nhạc cụ để đệm cho hát Bạn lắng nghe - Biết vận động thể phù hợp với nhịp điệu - Biết nội dung câu chuyện Tiếng hát Đào Thị Huệ Năng lực: - Nhận biết bày tỏ tình cảm, cảm xúc thân sau nghe hát - Bước đầu biết sử dụng ngơn ngữ kết hợp hình ảnh, cử để trình bày thơng tin ý tưởng - Tích cực, chủ động, sáng tạo thông qua hoạt động đọc nhạc chơi nhạc cụ Phẩm chất: Hình thành phẩm chất yêu quê hương, đất nước; có trách nhiệm, chăm học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giáo viên: SGK, SGV, tranh ảnh, nhạc cụ phương tiện nghe – nhìn, file học liệu điện tử - Học sinh: SGK, nhạc cụ gõ (hoặc nhạc cụ gõ tự tạo) III CÁC HOẠT ÐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động mở đầu: * Mục tiêu: Tạo không khí thoải mái cho lớp học kết nối vào nội dung học * Cách tiến hành: - Nhắc em tư ngồi học hát + Nêu tên học tác giả trước - Yêu cầu lớp đứng dậy hát ôn tập hát với tư nghiêm trang Hoạt động khám phá: * Mục tiêu: Hát hát Bạn lắng nghe với giọng hát tự nhiên, tư phù hợp; hát rõ lời thuộc lời, trì tốc độ ổn định; nêu lên hát tên tác giả * Cách tiến hành: Lời 1: - GV hát mẫu - Mời lớp đọc lời ca to rõ ràng - Hướng dẫn HS chia làm câu Câu 1: Hỡi bạn lắng nghe Câu 2: Tiếng dịng suối ngồi xa thào Câu 3: Tiếng đàn cá vui đùa đáy cát Câu 4: Tiếng sóng trơi xi ào - GV hát mẫu câu - GV đàn giai điệu 1-2 lần bắt nhịp HS hát - Tương tự: nhắc nhở HS sau câu hát cần nghỉ phách - Đàn 1-2 lần bắt nhịp HS hát, nghỉ phách câu - GV đàn 1-2 lần câu cho HS cảm nhận nhận xét giống khác - Cho ghép bài, thực nhiều lần để em thuộc lời giai điệu hát Lời 2: Tương tự - Gọi dãy thực sau gọi nhóm, cá nhân - Chú ý sửa cho HS hát sai có Hoạt động luyện tập, thực hành: * Mục tiêu: Bước đầu chơi nhạc cụ tư thế, cách; thể trường độ mẫu tiết tấu; biết sử dụng nhạc cụ để đệm cho hát Em u hịa bình Biết vận động thể phù hợp với nhịp điệu * Cách tiến hành : - Hướng dẫn HS hát kết hợp gõ đệm theo phách + tiết tấu lời ca cho hát Hỡi bạn lắng nghe x x x xx x x x x x x x - Yêu cầu HS thực câu theo hướng dẫn - Cho HS thực lại cách gõ đệm theo nhóm - Gọi dãy thực cách gõ đệm kết hợp hát - Hướng dẫn HS thực theo dãy: dãy hát dãy lại gõ đệm theo phách tiết tấu - Gọi số em thực cá nhân gõ đệm theo nhịp, theo tiết tấu - Nhận xét Hoạt động vận dụng trải nghiệm: * Mục tiêu: Bước đầu chơi nhạc cụ tư thế, cách; thể trường độ mẫu tiết tấu; biết sử dụng nhạc cụ để đệm cho hát Em yêu hịa bình Biết vận động thể phù hợp với nhịp điệu * Cách tiến hành : - GV kể chuyện - Yêu cầu HS nghe TLCH: + Cô Đào Thị Huệ có khả mà lại đem niềm vui đến cho dân làng? + Vì dân làng nơi quê hương cô rơi vào cảnh cực khổ? + Cơ Đào Thị Huệ dùng cách để trả thù cho quê hương? + Vì quân giặc phải rút hết khỏi làng? + Chuyện xảy giai đoạn lịch sử nước ta? (trong giai đoạn chống quân Minh nhân dân ta) @ Hoạt động tiếp nối + Giai điệu hát nào? + Nội dung hát nói lên điều gì? - Khen ngợi hs có ý thức - Về nhà em nhớ học thuôc hát ngày hôm sau ôn tập - Nhận xét tiết học IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ÂM NHẠC ÔN TẬP BÀI HÁT: BẠN ƠI HÃY LẮNG NGHE GIỚI THIỆU HÌNH NỐT TRẮNG, BÀI TẬP TIẾT TẤU I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức – kĩ năng: - Hát hát Bạn lắng nghe với giọng hát tự nhiên, tư phù hợp; hát rõ lời thuộc lời, trì tốc độ ổn định; nêu lên hát tên tác giả - Bước đầu chơi nhạc cụ tư thế, cách; thể trường độ mẫu tiết tấu; biết sử dụng nhạc cụ để đệm cho hát Bạn lắng nghe - Biết vận động thể phù hợp với nhịp điệu - Nhận diện hình nốt trắng biết dộ dài nốt đen phách, độ dài nốt trắng phách Năng lực: - Nhận biết bày tỏ tình cảm, cảm xúc thân sau nghe hát - Bước đầu biết sử dụng ngơn ngữ kết hợp hình ảnh, cử để trình bày thơng tin ý tưởng - Tích cực, chủ động, sáng tạo thơng qua hoạt động đọc nhạc chơi nhạc cụ Phẩm chất: Hình thành phẩm chất yêu quê hương, đất nước; có trách nhiệm, chăm học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giáo viên: SGK, SGV, tranh ảnh, nhạc cụ phương tiện nghe – nhìn, file học liệu điện tử - Học sinh: SGK, nhạc cụ gõ (hoặc nhạc cụ gõ tự tạo) III CÁC HOẠT ÐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động mở đầu: * Mục tiêu: Tạo khơng khí thoải mái cho lớp học kết nối vào nội dung học * Cách tiến hành: - Nhắc em tư ngồi học hát + Nêu tên học tác giả trước - Yêu cầu lớp đứng dậy hát ôn tập hát với tư nghiêm trang Hoạt động khám phá: * Mục tiêu: Ôn hát thuộc hát biết hát kết hợp vận động thể phù hợp với nhịp điệu * Cách tiến hành: - Yêu cầu lớp hát lại ca khúc lần - Cho HS nhóm thực hát kết hợp gõ đệm theo phách, theo tiết tấu lời ca Thực nhiều lần cho HS nhớ thuộc lời ca - Yêu cầu HS nhóm thực hát kết hợp động tác minh họa cho hát Hoạt động luyện tập, thực hành: * Mục tiêu: Nhận diện hình nốt trắng biết dộ dài nốt đen phách, độ dài nốt trắng phách * Cách tiến hành : - Giới thiệu hình nốt trắng số đoạn nhạc + Thân nốt hình bầu dục nằm nghiêng nốt chạm vào bên phải thân nốt + Độ dài hình nốt trắng nốt + Nếu ta qui định dộ dài nốt đen phách, độ dài nốt trắng phách - Hướng dẫn dẫn HS thể hình nốt trắng, so sánh với nốt đen VD: Trắng - đen - đen - trắng - đen - đen - trắng xx x x xx x x xx - H/dẫn HS miệng nói tay gõ phách dều đặn - Cho HS thể tập SGK + Đen đen trắng đen đen trắng đen đen đen đen đen đen trắng x x xx x x xx x x x x x x xx Em yêu chim em mến chim lần chim hót em vui + Đơn đơn đen - đơn đơn đen - đơn đơn đơn đơn - trắng Nghe véo von - vòm - họa mi với chim - oanh - GV giới thiệu thêm số đoạn nhạc SGV(nếu thời gian) @ Hoạt động tiếp nối - Cho lớp gõ đệm (vỗ tay) hình tiết tấu lần GV làm mẫu trước, HS thực theo, mắt nhìn theo tay GV hình nốt + Bài hát Bạn lắng nghe dân ca dân tộc nào? + Đồng bào Tây Ngun có loại nhạc cụ đặc biệt làm từ tre nứa? ( khèn, đàn tơ rưng) - Cho HS hát lại Bạn lắng nghe - Về nhà tập lại tiết tấu sgk, xem trước tiết học sau - GV nhận xét tiết học IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ÂM NHẠC TĐN SỐ GIỚI THIỆU MỘT VÀI NHẠC CỤ DÂN TỘC I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức – kĩ năng: - Đọc tên nốt; bước đầu thể cao độ trường độ mẫu âm - Nhận biết loại nhạc cụ dân tộc gọi tên: đàn nhị, đàn tam, đàn tứ, đàn tì bà - Bước đầu chơi nhạc cụ tư thế, cách; thể trường độ mẫu tiết tấu; biết sử dụng nhạc cụ để đệm cho hát Năng lực: - Nhận biết bày tỏ tình cảm, cảm xúc thân sau nghe hát - Bước đầu biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp hình ảnh, cử để trình bày - Tích cực, chủ động, sáng tạo thông qua hoạt động đọc nhạc chơi nhạc cụ Phẩm chất: Hình thành phẩm chất yêu quý bạn bè có trách nhiệm, chăm học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giáo viên: SGK, SGV, tranh ảnh, nhạc cụ phương tiện nghe – nhìn, file học liệu điện tử - Học sinh: SGK, nhạc cụ gõ (hoặc nhạc cụ gõ tự tạo) III CÁC HOẠT ÐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động mở đầu: * Mục tiêu: Tạo không khí thoải mái cho lớp học kết nối vào nội dung học * Cách tiến hành: - Nhắc em tư ngồi học hát + Nêu tên học tác giả trước - Yêu cầu lớp đứng dậy hát ôn tập hát với tư nghiêm trang Hoạt động khám phá: * Mục tiêu: Nhận biết loại nhạc cụ dân tộc gọi tên: đàn nhị, đàn tam, đàn tứ, đàn tì bà * Cách tiến hành: - Giới thiệu cho HS biết số nhạc cụ dân tộc + Đàn nhị:(đàn cị) có dây dung để kéo, loại nhạccụ phổ biến dân tộc ta Ở dân tộc gọi tên khác hình thức, kích thước, chất liệu, cấu tạo có khác đôi chút Âm đàn nhị đẹp, gần gũi với giọng người diễn đạt sâu kín, lắng đọng, mơ tiếng gió rít, tiếng cười, chim hót, tiếng khóc trẻ thơ Dùng hát Tuồng, Chèo, Cải lương… + Đàn tam: Có dây, thuộc loại đàn gảy, có nhiều loại kích cỡ khác Bầu đàn hình vng, cần đàn dài Đàn tam có âm tươi sáng, giịn giã có sức biểu cảm phong phú + Đàn tứ: Loạinhạc cụ gảy có dây Bầu đàn tròn giống đàn nguyệt cần đàn ngắn Đàn tứ dây đàn kim loại nên có âm trẻo, đanh + Đàn tì bà: Trơng giống hình bang với cuống ngả phía sau cong lên, chạm trổ đẹp Có dây phím Âm trẻo, tươi sáng trữ tình, màu âm giống đàn nguỵet đàn tứ có phần đanh khơ - Cho HS nghe âm sắc nhạc cụ qua băng, đĩa nhạc đoán tên nhạc cụ Hoạt động luyện tập, thực hành: * Mục tiêu: Đọc tên nốt hát TĐN số Son La Son * Cách tiến hành : - Hướng dẫn HS hát nốt nhạc từ thấp đến cao, từ cao xuống thấp + Trong có hình nốt gì? - Yêu cầu HS luyện tập tiết tấu hình nốt TĐN - u cầu HS thảo luận nhóm tìm nốt có hát - Đại diện nhóm trình bày nêu miệng - Cho HS ghép nhạc hát nốt + lời ca - Hướng dẫn HS gõ đệm theo tiết tấu lời ca + phách VD: Son la son hát véo von X x xx x x xx X x x x x x - Tổ chức cho học sinh hát với nhiều hình thức lớp, nhóm, dãy bàn với nhịp đàn - Nhận xét tuyên dương tinh thần học em - Yêu cầu lớp đứng dậy hát lại hát kết hợp vận động nhịp nhàng theo nhạc @ Hoạt động tiếp nối * Em cảm nhận qua bài hát này? - Khen ngợi hs có ý thức - Về nhà em nhớ học thuôc hát ngày hôm sau ôn tập - Nhận xét tiết học IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: - GV đàn 1-2 lần câu cho HS cảm nhận nhận xét giống khác - Cho ghép bài, thực nhiều lần để em thuộc lời giai điệu hát Lời 2: Tương tự - Gọi dãy thực sau gọi nhóm, cá nhân - Chú ý sửa cho HS hát sai có Hoạt động luyện tập, thực hành: * Mục tiêu: Bước đầu chơi nhạc cụ tư thế, cách; thể trường độ mẫu tiết tấu; biết sử dụng nhạc cụ để đệm cho hát Thiếu nhi liên hoa giới Biết vận động thể phù hợp với nhịp điệu * Cách tiến hành : - Hướng dẫn HS hát kết hợp gõ đệm theo phách + tiết tấu lời ca cho hát Ngàn dặm xa khôn ngăn anh em kết đoàn x x xx x x xx x x x x x x x x x - Yêu cầu HS thực câu theo hướng dẫn - Cho HS thực lại cách gõ đệm theo nhóm - Gọi dãy thực cách gõ đệm kết hợp hát - Hướng dẫn HS thực theo dãy: dãy hát dãy lại gõ đệm theo phách tiết tấu - Gọi số em thực cá nhân gõ đệm theo nhịp, theo tiết tấu - Nhận xét - Yêu cầu HS lên trình bày hát hình thức đơn ca, song ca tốp ca v.v… Trong HS trình bày hát GV đệm đàn theo đểm HS hòa giọng @ Hoạt động tiếp nối + Giai điệu hát nào? +Nội dung hát nói lên điều gì? - Khen ngợi hs có ý thức - Về nhà em nhớ học thuôc hát ngày hôm sau ôn tập - Nhận xét tiết học IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ÂM NHẠC ÔN TẬP BÀI HÁT: THIẾU NHI THẾ GIỚI LIÊN HOAN TĐN SỐ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức – kĩ năng: - Hát hát Thiếu nhi giới liên hoan với giọng hát tự nhiên, tư phù hợp; hát rõ lời thuộc lời, trì tốc độ ổn định; nêu lên hát tên tác giả - Đọc giai điệu, ghép lời TĐN số 8: Bầu trời xanh - Bước đầu chơi nhạc cụ tư thế, cách; thể trường độ mẫu tiết tấu; biết sử dụng nhạc cụ để đệm cho hát Thiếu nhi giới liên hoan - Biết vận động thể phù hợp với nhịp điệu Năng lực: - Nhận biết bày tỏ tình cảm, cảm xúc thân sau nghe hát - Bước đầu biết sử dụng ngơn ngữ kết hợp hình ảnh, cử để trình bày - Tích cực, chủ động, sáng tạo thông qua hoạt động đọc nhạc chơi nhạc cụ Phẩm chất: Hình thành phẩm chất yêu quý bạn bè; có trách nhiệm, chăm học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giáo viên: SGK, SGV, tranh ảnh, nhạc cụ phương tiện nghe – nhìn, file học liệu điện tử - Học sinh: SGK, nhạc cụ gõ (hoặc nhạc cụ gõ tự tạo) III CÁC HOẠT ÐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động mở đầu: * Mục tiêu: Tạo khơng khí thoải mái cho lớp học kết nối vào nội dung học * Cách tiến hành: - Nhắc em tư ngồi học hát + Nêu tên học tác giả trước - Yêu cầu lớp đứng dậy hát ôn tập hát với tư nghiêm trang Hoạt động khám phá: * Mục tiêu: Ôn hát thuộc hát biết hát kết hợp số động tác đơn giản * Cách tiến hành: - Yêu cầu lớp hát lại ca khúc lần - Cho HS nhóm thực hát kết hợp gõ đệm theo phách, theo tiết tấu lời ca Thực nhiều lần cho HS nhớ thuộc lời ca - Yêu cầu HS nhóm thực hát kết hợp động tác minh họa cho hát Hoạt động luyện tập, thực hành: * Mục tiêu: Đọc giai điệu, ghép lời TĐN số 8: Bầu trời xanh Tập đọc nhạc diễn cảm, thể tính chất mềm mại giai điệu * Cách tiến hành : - Hướng dẫn HS hát nốt nhạc từ thấp đến cao, từ cao xuống thấp + Trong có hình nốt gì? - u cầu HS luyện tập tiết tấu hình nốt TĐN - u cầu HS thảo luận nhóm tìm nốt có hát - Đại diện nhóm trình bày nêu miệng - Cho HS ghép nhạc hát nốt + lời ca - Hướng dẫn HS gõ đệm theo tiết tấu lời ca + phách Em yêu bầu trời xanh xanh, u cánh chim hịa bình X x x x x x xx X x x x x x x x x x x - Tổ chức cho học sinh hát với nhiều hình thức lớp, nhóm, dãy bàn với nhịp đàn - Nhận xét tuyên dương tinh thần học em - Yêu cầu lớp đứng dậy hát lại hát kết hợp vận động nhịp nhàng theo nhạc @ Hoạt động tiếp nối * Em cảm nhận qua bài hát này? - Khen ngợi hs có ý thức - Về nhà em nhớ học thuôc hát ngày hôm sau ôn tập - Nhận xét tiết học IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ÂM NHẠC ÔN TẬP BÀI HÁT: CHÚ VOI CON Ở BẢN ĐÔN VÀ THIẾU NHI THẾ GIỚI LIÊN HOAN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức – kĩ năng: - Hát hát với giọng hát tự nhiên, tư phù hợp; hát rõ lời thuộc lời, trì tốc độ ổn định; nêu lên hát tên tác giả - Bước đầu chơi nhạc cụ tư thế, cách; thể trường độ mẫu tiết tấu; biết sử dụng nhạc cụ để đệm cho hát - Biết vận động thể phù hợp với nhịp điệu - Trình bày hát theo hình thức tốp ca, đơn ca, song ca, kết hợp gõ đệm vận động theo nhạc Năng lực: - Nhận biết bày tỏ tình cảm, cảm xúc thân sau nghe hát - Bước đầu biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp hình ảnh, cử để trình bày thơng tin ý tưởng - Tích cực, chủ động, sáng tạo thông qua hoạt động đọc nhạc chơi nhạc cụ Phẩm chất: Hình thành phẩm chất yêu thiên nhiên, quý mến bạn bè; có trách nhiệm, chăm học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giáo viên: SGK, SGV, tranh ảnh, nhạc cụ phương tiện nghe – nhìn, file học liệu điện tử - Học sinh: SGK, nhạc cụ gõ (hoặc nhạc cụ gõ tự tạo) III CÁC HOẠT ÐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động mở đầu: * Mục tiêu: Tạo khơng khí thoải mái cho lớp học kết nối vào nội dung học * Cách tiến hành: - Nhắc em tư ngồi học hát + Nêu tên học tác giả trước - Yêu cầu lớp đứng dậy hát ôn tập hát với tư nghiêm trang Hoạt động khám phá: * Mục tiêu: Hát hát với giọng hát tự nhiên, tư phù hợp; hát rõ lời thuộc lời, trì tốc độ ổn định; nêu lên hát tên tác giả * Cách tiến hành: a/ Ôn tập bài: Chúc mừng - GV đệm đàn cho HS hát ôn kết hợp gõ đệm theo phách, tiết tấu Chú voi Bản Đôn, chưa có ngà nên cịn trẻ x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x - Yêu cầu nhóm + dãy đứng hát chuyển động nhịp nhàng theo nhạc b/ Ôn tập bài: Thiếu nhi giới liên hoan - Cho HS kết hợp gõ đệm theo phách theo tiết tấu lời ca Ngàn dặm xa khơn ngăn anh em kết đồn x x xx x x xx x x x x x x x x x - Yêu cầu nhóm + dãy đứng hát chuyển động nhịp nhàng theo nhạc Hoạt động luyện tập, thực hành: * Mục tiêu: Trình bày hát theo hình thức tốp ca, đơn ca, song ca, kết hợp gõ đệm vận động theo nhạc * Cách tiến hành : - Chia nhóm lựa chọn bạn trình bày trước lớp với hình thức song ca, tốp ca, tam ca * Lưu ý: Có thể có em vừa hát vừa gõ đệm theo phách, có em vừa hát vừa múa phụ họa đơn giản - Tổ chức cho HS thi hát + gõ trước lớp - Nhận xét, đánh giá kết thực nhóm - Bình chọn nhóm thể hay @ Hoạt động tiếp nối - Khen ngợi HS có ý thức - Về nhà em nhớ học thuộc hát ngày hôm sau ôn tập - Nhận xét tiết học IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ÂM NHẠC ÔN TẬP HAI BÀI TĐN SỐ VÀ SỐ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức – kĩ năng: - Hát giai điệu, lời ca - Đọc giai điệu, ghép lời TĐN số 7: Đồng lúa bên sông số 8: Bầu trời xanh Năng lực: - Nhận biết bày tỏ tình cảm, cảm xúc thân sau nghe hát - Bước đầu biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp hình ảnh, cử để trình bày thơng tin ý tưởng - Tích cực, chủ động, sáng tạo thông qua hoạt động đọc nhạc chơi nhạc cụ Phẩm chất: Hình thành phẩm chất yêu thiên nhiên, quý mến bạn bè; có trách nhiệm, chăm học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giáo viên: SGK, SGV, tranh ảnh, nhạc cụ phương tiện nghe – nhìn, file học liệu điện tử - Học sinh: SGK, nhạc cụ gõ (hoặc nhạc cụ gõ tự tạo) III CÁC HOẠT ÐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động mở đầu: * Mục tiêu: Tạo khơng khí thoải mái cho lớp học kết nối vào nội dung học * Cách tiến hành: - Nhắc em tư ngồi học hát + Nêu tên học tác giả trước - Yêu cầu lớp đứng dậy hát ôn tập hát với tư nghiêm trang Hoạt động khám phá: * Mục tiêu: Ôn hát thuộc hát biết hát kết hợp số động tác đơn giản * Cách tiến hành: - Yêu cầu lớp hát lại ca khúc lần - Cho HS nhóm thực hát kết hợp gõ đệm theo phách, theo tiết tấu lời ca Thực nhiều lần cho HS nhớ thuộc lời ca - Yêu cầu HS nhóm thực hát kết hợp động tác minh họa cho hát Hoạt động luyện tập, thực hành: * Mục tiêu: Thuộc hát giai điệu, ghép lời TĐN số 7: Đồng lúa bên sông số 8: Bầu trời xanh * Cách tiến hành : - Hướng dẫn HS hát nốt nhạc từ thấp đến cao, từ cao xuống thấp * Ôn TĐN số Đồng lúa bên sông - Đàn cho HS nghe thang âm: Đô- Rê- Mi- Son- La - Thay đổi vị trí nốt thang âm, từ âm, âm, âm - Đàn cho HS tập nghe nhận tên nốt - GV đàn giai điệu, HS đọc nhạc, hát lời kết hợp gõ đệm theo phách - Cho tổ trình bày tập đọc nhạc số kết hợp gõ đệm theo phách * Ôn TĐN số Bầu trời xanh - Đàn cho HS nghe thang âm: Đô- Rê- Mi- Son- La - Thay đổi vị trí nốt thang âm, từ âm, âm, âm - Đàn cho HS tập nghe nhận tên nốt - GV đàn giai điệu, HS đọc nhạc, hát lời kết hợp gõ đệm theo phách - Cho tổ trình bày tập đọc nhạc số kết hợp gõ đệm theo phách - Yêu cầu lớp đứng dậy hát lại hát kết hợp vận động nhịp nhàng theo nhạc @ Hoạt động tiếp nối * Em cảm nhận qua bài hát này? - Khen ngợi HS có ý thức - Về nhà em nhớ học thuôc hát ngày hôm sau ôn tập - Nhận xét tiết học IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ÂM NHẠC HỌC HÁT BÀI TỰ CHỌN: EM HÁT GỌI MẶT TRỜI Nhạc lời: Nguyễn Thúy Liễu I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức – kĩ năng: - Hát hát Em hát gọi mặt trời với giọng hát tự nhiên, tư phù hợp; hát rõ lời thuộc lời, trì tốc độ ổn định; nêu lên hát tên tác giả - Bước đầu chơi nhạc cụ tư thế, cách; thể trường độ mẫu tiết tấu; biết sử dụng nhạc cụ để đệm cho hát Em hát gọi mặt trời - Biết vận động thể phù hợp với nhịp điệu Năng lực: - Nhận biết bày tỏ tình cảm, cảm xúc thân sau nghe hát - Bước đầu biết sử dụng ngơn ngữ kết hợp hình ảnh, cử để trình bày thơng tin ý tưởng - Tích cực, chủ động, sáng tạo thông qua hoạt động đọc nhạc chơi nhạc cụ Phẩm chất: Hình thành phẩm chất yêu quê hương, đất nước; có trách nhiệm, chăm học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giáo viên: SGK, SGV, tranh ảnh, nhạc cụ phương tiện nghe – nhìn, file học liệu điện tử - Học sinh: SGK, nhạc cụ gõ (hoặc nhạc cụ gõ tự tạo) III CÁC HOẠT ÐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động mở đầu: * Mục tiêu: Tạo khơng khí thoải mái cho lớp học kết nối vào nội dung học * Cách tiến hành: - Nhắc em tư ngồi học hát + Nêu tên học tác giả trước - Yêu cầu lớp đứng dậy hát ôn tập hát với tư nghiêm trang Hoạt động khám phá: * Mục tiêu: Hát hát Em hát gọi mặt trời với giọng hát tự nhiên, tư phù hợp; hát rõ lời thuộc lời, trì tốc độ ổn định; nêu lên hát tên tác giả * Cách tiến hành: Lời 1: - GV hát mẫu - Mời lớp đọc lời ca to rõ ràng - Hướng dẫn HS chia làm câu Câu 1: Em hát gọi mặt trời lên cho mùa xuân cánh đồng Câu 2: Em hát gọi mặt trời lên cho lúa mau trổ Câu 3: Em hát qua bao đồi nương hòa tiếng chiêng với tiếng cồng Câu 4: Lúa theo chân người đến nghe buôn làng mở hội ngày mùa - GV hát mẫu câu - GV đàn giai điệu 1-2 lần bắt nhịp HS hát - Tương tự: nhắc nhở HS sau câu hát cần nghỉ phách - Đàn 1-2 lần bắt nhịp HS hát, nghỉ phách câu - GV đàn 1-2 lần câu cho HS cảm nhận nhận xét giống khác - Cho ghép bài, thực nhiều lần để em thuộc lời giai điệu hát Lời 2: Tương tự - Gọi dãy thực sau gọi nhóm, cá nhân - Chú ý sửa cho HS hát sai có Hoạt động luyện tập, thực hành: * Mục tiêu: Bước đầu chơi nhạc cụ tư thế, cách; thể trường độ mẫu tiết tấu; biết sử dụng nhạc cụ để đệm cho hát Em hát gọi mặt trời Biết vận động thể phù hợp với nhịp điệu * Cách tiến hành : - Hướng dẫn HS hát kết hợp gõ đệm theo phách + tiết tấu lời ca cho hát Em hát gọi mặt trời lên cho mùa xuân cánh đồng x x x x x x x xx x x x x x x x x x x x x x - Yêu cầu HS thực câu theo hướng dẫn - Cho HS thực lại cách gõ đệm theo nhóm - Gọi dãy thực cách gõ đệm kết hợp hát - Hướng dẫn HS thực theo dãy: dãy hát dãy lại gõ đệm theo phách tiết tấu - Gọi số em thực cá nhân gõ đệm theo nhịp, theo tiết tấu - Nhận xét - Yêu cầu HS lên trình bày hát hình thức đơn ca, song ca tốp ca v.v… Trong HS trình bày hát GV đệm đàn theo đểm HS hòa giọng @ Hoạt động tiếp nối + Giai điệu hát nào? +Nội dung hát nói lên điều gì? - Khen ngợi hs có ý thức - Về nhà em nhớ học thuôc hát ngày hôm sau ôn tập - Nhận xét tiết học IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ÂM NHẠC ÔN TẬP BÀI HÁT I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức – kĩ năng: - Hát hát với giọng hát tự nhiên, tư phù hợp; hát rõ lời thuộc lời, trì tốc độ ổn định; nêu lên hát tên tác giả - Bước đầu chơi nhạc cụ tư thế, cách; thể trường độ mẫu tiết tấu; biết sử dụng nhạc cụ để đệm cho hát - Biết vận động thể phù hợp với nhịp điệu - Trình bày hát theo hình thức tốp ca, đơn ca, song ca, kết hợp gõ đệm vận động theo nhạc Năng lực: - Nhận biết bày tỏ tình cảm, cảm xúc thân sau nghe hát - Bước đầu biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp hình ảnh, cử để trình bày thơng tin ý tưởng - Tích cực, chủ động, sáng tạo thông qua hoạt động đọc nhạc chơi nhạc cụ Phẩm chất: Hình thành phẩm chất yêu thiên nhiên, quý mến bạn bè; có trách nhiệm, chăm học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giáo viên: SGK, SGV, tranh ảnh, nhạc cụ phương tiện nghe – nhìn, file học liệu điện tử - Học sinh: SGK, nhạc cụ gõ (hoặc nhạc cụ gõ tự tạo) III CÁC HOẠT ÐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động mở đầu: * Mục tiêu: Tạo khơng khí thoải mái cho lớp học kết nối vào nội dung học * Cách tiến hành: - Nhắc em tư ngồi học hát + Nêu tên học tác giả trước - Yêu cầu lớp đứng dậy hát ôn tập hát với tư nghiêm trang Hoạt động khám phá: * Mục tiêu: Hát hát với giọng hát tự nhiên, tư phù hợp; hát rõ lời thuộc lời, trì tốc độ ổn định; nêu lên hát tên tác giả * Cách tiến hành: a/ Ôn tập bài: Chúc mừng - GV đệm đàn cho HS hát ôn kết hợp gõ đệm theo phách, tiết tấu Chú voi Bản Đôn, chưa có ngà nên cịn trẻ x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x - Yêu cầu nhóm + dãy đứng hát chuyển động nhịp nhàng theo nhạc b/ Ôn tập bài: Thiếu nhi giới liên hoan - Cho HS kết hợp gõ đệm theo phách theo tiết tấu lời ca Ngàn dặm xa khơn ngăn anh em kết đồn x x xx x x xx x x x x x x x x x - Yêu cầu nhóm + dãy đứng hát chuyển động nhịp nhàng theo nhạc c/ Ôn tập bài: Em hát gọi mặt trời - Cho HS kết hợp gõ đệm theo phách theo tiết tấu lời ca Em hát gọi mặt trời lên cho mùa xuân cánh đồng x x x x x x x xx x x x x x x x x x x x x x - Yêu cầu nhóm + dãy đứng hát chuyển động nhịp nhàng theo nhạc Hoạt động luyện tập, thực hành: * Mục tiêu: Trình bày hát theo hình thức tốp ca, đơn ca, song ca, kết hợp gõ đệm vận động theo nhạc * Cách tiến hành : - Chia nhóm lựa chọn bạn trình bày trước lớp với hình thức song ca, tốp ca, tam ca * Lưu ý: Có thể có em vừa hát vừa gõ đệm theo phách, có em vừa hát vừa múa phụ họa đơn giản - Tổ chức cho HS thi hát + gõ trước lớp - Nhận xét, đánh giá kết thực nhóm - Bình chọn nhóm thể hay @ Hoạt động tiếp nối - Khen ngợi HS có ý thức - Về nhà em nhớ học thuộc hát ngày hôm sau ôn tập - Nhận xét tiết học IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ÂM NHẠC TẬP BIỂU BIỄN (Tiết 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức – kĩ năng: - Hát hát với giọng hát tự nhiên, tư phù hợp; hát rõ lời thuộc lời, trì tốc độ ổn định; nêu lên hát tên tác giả - Bước đầu chơi nhạc cụ tư thế, cách; thể trường độ mẫu tiết tấu; biết sử dụng nhạc cụ để đệm cho hát - Biết vận động thể phù hợp với nhịp điệu - Trình bày hát theo hình thức tốp ca, đơn ca, song ca, kết hợp gõ đệm vận động theo nhạc Năng lực: - Nhận biết bày tỏ tình cảm, cảm xúc thân sau nghe hát - Bước đầu biết sử dụng ngơn ngữ kết hợp hình ảnh, cử để trình bày thơng tin ý tưởng - Tích cực, chủ động, sáng tạo thông qua hoạt động đọc nhạc chơi nhạc cụ Phẩm chất: Hình thành phẩm chất yêu thiên nhiên, quý mến bạn bè; có trách nhiệm, chăm học tập * Điều chỉnh: Thay cho Ôn tập Tập đọc nhạc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giáo viên: SGK, SGV, tranh ảnh, nhạc cụ phương tiện nghe – nhìn, file học liệu điện tử - Học sinh: SGK, nhạc cụ gõ (hoặc nhạc cụ gõ tự tạo) III CÁC HOẠT ÐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động mở đầu: * Mục tiêu: Tạo khơng khí thoải mái cho lớp học kết nối vào nội dung học * Cách tiến hành: - Nhắc em tư ngồi học hát + Nêu tên học tác giả trước - Yêu cầu lớp đứng dậy hát ôn tập hát với tư nghiêm trang Hoạt động khám phá: * Mục tiêu: Hát hát với giọng hát tự nhiên, tư phù hợp; hát rõ lời thuộc lời, trì tốc độ ổn định; nêu lên hát tên tác giả * Cách tiến hành: - GV đệm đàn cho HS hát ôn kết hợp gõ đệm theo phách, tiết tấu: Chú voi đôn, Thiếu nhi giới liên hoan - Yêu cầu nhóm + dãy đứng hát chuyển động nhịp nhàng theo nhạc Hoạt động luyện tập, thực hành: * Mục tiêu: Trình bày hát theo hình thức tốp ca, đơn ca, song ca kết hợp vận động thể phù hợp với nhịp điệu * Cách tiến hành : - Chia nhóm lựa chọn bạn trình bày trước lớp với hình thức song ca, tốp ca, tam ca kết hợp vận động thể phù hợp với nhịp điệu * Lưu ý: Có thể có em vừa hát vừa gõ đệm theo phách, có em vừa hát vừa múa phụ họa đơn giản - Tổ chức cho HS thi hát + gõ trước lớp - Nhận xét, đánh giá kết thực nhóm - Bình chọn nhóm thể hay @ Hoạt động tiếp nối - Khen ngợi HS có ý thức - Về nhà em nhớ học thuộc hát ngày hôm sau ôn tập - Nhận xét tiết học IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ÂM NHẠC TẬP BIỂU DIỄN (Tiết 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức – kĩ năng: - Hát hát với giọng hát tự nhiên, tư phù hợp; hát rõ lời thuộc lời, trì tốc độ ổn định; nêu lên hát tên tác giả - Bước đầu chơi nhạc cụ tư thế, cách; thể trường độ mẫu tiết tấu; biết sử dụng nhạc cụ để đệm cho hát - Biết vận động thể phù hợp với nhịp điệu - Trình bày hát theo hình thức tốp ca, đơn ca, song ca, kết hợp gõ đệm vận động theo nhạc Năng lực: - Nhận biết bày tỏ tình cảm, cảm xúc thân sau nghe hát - Bước đầu biết sử dụng ngơn ngữ kết hợp hình ảnh, cử để trình bày thơng tin ý tưởng - Tích cực, chủ động, sáng tạo thơng qua hoạt động đọc nhạc chơi nhạc cụ Phẩm chất: Hình thành phẩm chất yêu thiên nhiên, quý mến bạn bè; có trách nhiệm, chăm học tập * Điều chỉnh: Thay Tập biểu biễn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giáo viên: SGK, SGV, tranh ảnh, nhạc cụ phương tiện nghe – nhìn, file học liệu điện tử - Học sinh: SGK, nhạc cụ gõ (hoặc nhạc cụ gõ tự tạo) III CÁC HOẠT ÐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động mở đầu: * Mục tiêu: Tạo khơng khí thoải mái cho lớp học kết nối vào nội dung học * Cách tiến hành: - Nhắc em tư ngồi học hát + Nêu tên học tác giả trước - Yêu cầu lớp đứng dậy hát ôn tập hát với tư nghiêm trang Hoạt động khám phá: * Mục tiêu: Hát hát với giọng hát tự nhiên, tư phù hợp; hát rõ lời thuộc lời, trì tốc độ ổn định; nêu lên hát tên tác giả * Cách tiến hành: - GV đệm đàn cho HS hát ôn kết hợp gõ đệm theo phách, tiết tấu: Chú voi đôn, Thiếu nhi giới liên hoan - Yêu cầu nhóm + dãy đứng hát chuyển động nhịp nhàng theo nhạc Hoạt động luyện tập, thực hành: * Mục tiêu: Trình bày hát theo hình thức tốp ca, đơn ca, song ca kết hợp vận động thể phù hợp với nhịp điệu * Cách tiến hành : - Chia nhóm lựa chọn bạn trình bày trước lớp với hình thức song ca, tốp ca, tam ca kết hợp vận động thể phù hợp với nhịp điệu * Lưu ý: Có thể có em vừa hát vừa gõ đệm theo phách, có em vừa hát vừa múa phụ họa đơn giản - Tổ chức cho HS thi hát + gõ trước lớp - Nhận xét, đánh giá kết thực nhóm - Bình chọn nhóm thể hay @ Hoạt động tiếp nối - Khen ngợi HS có ý thức - Về nhà em nhớ học thuộc hát ngày hôm sau ôn tập - Nhận xét tiết học IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ... lên, chạm trổ đẹp Có dây phím Âm trẻo, tươi sáng trữ tình, màu âm giống đàn nguỵet đàn tứ có phần đanh khơ - Cho HS nghe âm sắc nhạc cụ qua băng, đĩa nhạc đoán tên nhạc cụ Hoạt động luyện tập,... thấp - Đàn cho HS nghe thang âm: Đô- Rê- Mi- Son- La - Thay đổi vị trí nốt thang âm, từ âm, âm, âm - Đàn cho HS tập nghe nhận tên nốt - GV đàn giai điệu, HS đọc nhạc, hát lời kết hợp gõ đệm theo... Thay đổi vị trí nốt thang âm, từ âm, âm, âm - Đàn cho HS tập nghe nhận tên nốt - GV đàn giai điệu, HS đọc nhạc, hát lời kết hợp gõ đệm theo phách - Cho tổ trình bày tập đọc nhạc số kết hợp gõ đệm