0
  1. Trang chủ >
  2. Thạc sĩ - Cao học >
  3. Khoa học xã hội >

Sử dụng phương pháp thí nghiệm kết hợp thảo luận nhóm trong dạy học môn khoa học ở tiểu học

Sử dụng phương pháp thí nghiệm kết hợp thảo luận nhóm trong dạy học môn khoa học ở tiểu học

Sử dụng phương pháp thí nghiệm kết hợp thảo luận nhóm trong dạy học môn khoa học tiểu học

... PPDH mới vào dạy học môn Khoa học tiểu học. Đây chính là cơ sở để chúng tôi đề ra quy trình sử dụng phơng pháp thí nghiệm kết hợp thảo luận nhóm trong dạy học môn Khoa học tiểu học. - 44 ... nga Sử dụng phơng pháp thí nghiệm kết hợp thảo luận nhóm trong dạy học môn khoa học tiểu học Chuyên ngành: giáo dục tiểu học Mã số: 60.14.10 Luận văn thạc sĩ giáo dục Ngời hớng dẫn khoa học: ... chơng:Chơng 1: Cơ sở lý luận và thực tiễn của đề tàiChơng 2: Quy trình sử dụng phơng pháp thí nghiêm kết hợp thảo luận nhóm trong dạy học môn Khoa học tiểu học Chơng 3: Thực nghiệm s phạm-...
  • 111
  • 1,664
  • 6
Sử dụng phương pháp thí nghiệm kết hợp thảo luận nhóm trong dạy học môn khoa học ở trường tiểu học

Sử dụng phương pháp thí nghiệm kết hợp thảo luận nhóm trong dạy học môn khoa học trường tiểu học

... đại học vinh Khoa giáo dục tiểu học *** Khóa luận tốt nghiệpĐề tài: Sử dụng phơng pháp thí nghiệm kết hợp thảo luận nhóm trong dạy học môn khoa học trờng tiểu học Chuyên ngành: Phơng pháp dạy ... tiểu học *** Khóa luận tốt nghiệpĐề tài: Sử dụng phơng pháp thí nghiệm kết hợp thảo luận nhóm trong dạy học môn khoa học trờng tiểu học Chuyên ngành: Phơng pháp dạy học tự nhiên - xã hội ... khoa. * Đặc điểm của thí nghiệm trong môn Khoa học tiểu học: - Thí nghiệm trong môn Khoa học tiểu học mang những đặc điểm chung củacác thí nghiệm: Các điều kiện của thí nghiệm phải đợc lựa...
  • 87
  • 1,313
  • 0
Sử dụng phương pháp đóng vai kết hợp thảo luận nhóm trong dạy học môn khoa học nhằm giáo dục kỹ năng sống cho học sinh tiểu học

Sử dụng phương pháp đóng vai kết hợp thảo luận nhóm trong dạy học môn khoa học nhằm giáo dục kỹ năng sống cho học sinh tiểu học

... vai kết hợp với thảo luận nhóm nhằm giáo dục kỹ năng sống cho học sinh tiểu học trong dạy học môn khoa học bậc tiểu học. 3. Kết quả khảo sát về thực trạng việc sử dụng phơng pháp đóng vai kết ... quả dạy học môn khoa học trờng tiểu học cha cao.4. Quy trình tổ chức dạy học theo phơng pháp đóng vai kết hợp với thảo luận nhóm nhằm giáo dục kỹ năng sống cho học sinh tiểu học là sự kết hợp ... vai trò của phơng pháp đóng vai và thảo luận nhóm trong dạy học môn Khoa học 341.6.3. Cách thức sử dụng phơng pháp đóng vai kết hợp TLN của giáo viên trong dạy học môn Khoa học nhằm giáo dục...
  • 97
  • 2,259
  • 17
Sử dụng phương pháp thực hành kết hợp thảo luận nhóm trong dạy học môn khoa học ở tiểu học luận văn tốt nghiệp đại học

Sử dụng phương pháp thực hành kết hợp thảo luận nhóm trong dạy học môn khoa học tiểu học luận văn tốt nghiệp đại học

... đại học vinh Khoa giáo dục *** Trần thị hiền Sử dụng phơng pháp thực hành kết hợp thảo luận nhóm trong dạy học môn Khoa học tiểu học Khoá luận tốt nghiệp đại học ngành giáo dục tiểu học SVTH: ... Thị Lê Na97Khóa luận tốt nghiệp Trường Đại HọcVinhchủ yếu thường được các công ty sử dụng trong các chiến lược xúc tiến hỗn hợp là:- Quảng cáo là việc người bán sử dụng các phương tiện truyền ... giá.Như vậy, để quyết định sử dụng chính sách giá nào cho phù hợp và thành công khi sử dụng nó thì doanh nghiệp cần cân nhắc và xem xét kỹ lưỡng xem mình đang tình thế nào thuận lợi hay...
  • 121
  • 1,063
  • 0
Tìm hiểu cách sử dụng phương pháp quan sát kết hợp thảo luận nhóm trong việc tổ chức hoạt động ngoài lớp môn sức khoẻ tiểu họ

Tìm hiểu cách sử dụng phương pháp quan sát kết hợp thảo luận nhóm trong việc tổ chức hoạt động ngoài lớp môn sức khoẻ tiểu họ

... khoẻ tiểu học. 4.2. Đối tợng nghiên cứu.Cách sử dụng phơng pháp kết hợp thảo luận nhóm trong việc tổ chứchoạt động học tập ngoài lớp môn sức khoẻ tiểu học. 5. Giả thuyết khoa học. Nếu trong ... dạy học giáo viên cần phải kết hợp giữa quan sát với thảo luận. Đặcbiệt chú trọng vào việc thảo luận nhóm. Quan sát kết hợp thảo luận nhóm là phơng pháp mà giáo viên sử dụng để tổ chức cho học ... giáo viên Tiểu học về:- Khái niệm về phơng pháp quan sát, thảo luận nhóm. - Vai trò và mức độ sử dụng PPQS - TLN trong dạy học môn Sức khoẻ.2- Cách sử dụng PPQS - TLN trong dạy học môn Sức khoẻ.3-...
  • 55
  • 867
  • 0
Sử dụng phương pháp tình huống kết hợp phương pháp đóng vai trong dạy học môn giáo dục công dân lớp 12 (qua khảo sát tại trường THPT lê viết thuật, thành phố vinh) luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Sử dụng phương pháp tình huống kết hợp phương pháp đóng vai trong dạy học môn giáo dục công dân lớp 12 (qua khảo sát tại trường THPT lê viết thuật, thành phố vinh) luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... vai kết hợp với phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn đạo đức (Bậc tiểu học) [23]; Thạc sĩ Đỗ Khánh Năm với đề tài: Sử dụng phương pháp đóng vai kết hợp thảo luận nhóm trong dạy học môn ... (2008), Sử dụng phương pháp đóng vai kết hợp thảo luận nhóm trong dạy học môn Khoa học nhằm giáo dục kỹ năng sống cho học sinh tiểu học; Luận văn thạc sĩ Giáo dục học, Trường Đại học Vinh.20. ... phương pháp dạy học truyền thống, không sử dụng các phương pháp dạy học tích cực, đặc biệt không sử dụng phương pháp tình huống kết hợp với phương pháp đóng vai, đồng thời tiến hành dạy học...
  • 116
  • 3,037
  • 21
DUNG HỢP ẢNH SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP  THỰC NGHIỆM PHÂN HỦY THEO HAI  CHIỀU BEMD

DUNG HỢP ẢNH SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP THỰC NGHIỆM PHÂN HỦY THEO HAI CHIỀU BEMD

... ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA TP HCM KHOA ĐIỆN-ĐIỆN TỬ BỘ MÔN VIỄN THÔNG ~ ◦ ~ LUẬN VĂN TỐT NGHIỆP DUNG HỢP ẢNH SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP ... Đồ án môn học 2 và phát triển lên luận văn tốt nghiệp. Trong suốt thời gian đó, thầy đã giành rất nhiều thời gian, tâm huyết cũng như những kinh nghiệm đúc kết của thầy để hình thành trong ... thầy để hình thành trong tôi một phương pháp nghiên cứu khoa học và tính chuyên nghiệp trong công việc một cách hiệu quả. Được học tập và làm việc với thầy trong suốt thời gian qua là quãng...
  • 106
  • 696
  • 3
Nghiên cứu sử dụng phương pháp thực nghiệm vật lí vào dạy học chương  chất khí vật lí 10 ( theo sách giáo khoa vật lí 10 thí điểm ban khoa giáo tự nhiên)

Nghiên cứu sử dụng phương pháp thực nghiệm vật lí vào dạy học chương chất khí vật lí 10 ( theo sách giáo khoa vật lí 10 thí điểm ban khoa giáo tự nhiên)

... 2.1. Sử dụng phơng pháp thực nghiệm Vật lý trong bài học xây dựng tri thứcmới. 2.2. Sử dụng phơng pháp thực nghiệm trong bài học thí nghiệm thực hành Vật lý. 2.3. Sử dụng phơng pháp thực nghiệm ... th-ởng những giáo viên tích cực trong việc sáng tạo đóng góp lớn vào việc đổi mới ph-ơng pháp dạy học cụ thể đây nh chế tạo dụng cụ thí nghiệm sử dụng phơng pháp thực nghiệm trong dạy học ... khí"theo sách giáo khoa Vật lý 10 thí điểm ban khoa học tự nhiên. 17 1.5.Thực trạng phơng pháp dạy học Vật lý trờng THPT và sử dụng phơng pháp thực nghiệm trong dạy học Vật lý .23 1.6....
  • 54
  • 1,497
  • 4

Xem thêm

Từ khóa: nâng cao hiệu quả của việc sử dụng phương pháp thí nghiệm trong dạy học chủ đề vật chất năng lượng môn khoa học ở lớp 4nâng cao hiệu quả việc sử dụng phương pháp thí nghiệm trong dạy học chủ đề vật chất năng lượng môn khoa học 4nang cao hieu qua cua viec su dung phuong phap thi nghiem trong day hoc chu de vat chat nang luong mon khoa hoc lop 4giao an tieu hoc su dung phuong phap thi nghiemnâng cao hiệu quả của việc sử dụng phương pháp thí nghiệm trong dạy học chủ đề vật chất năng lượngsử dung phương pháp thí nghiệm trong dạy hoc khoa học 4sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy họcskkn sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học địa lý lớp 12 cơ bảnsử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học địa lý lớp 12 cơ bảnphương pháp thảo luận nhóm trong dạy học lịch sửvận dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy họcskkn phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn lịch sử lớp 5vận dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn gdcd phần công dân với các vấn đề chính trị xã hội ở trường thptde tai van dung phuong phap thao luan nhom trong day hoc phan the gioi quan phuong phap luanvan dung phuong phap thao luan nhom trong day hoc mon giao duc cong danNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)