Gián án SKKN sinh 9
Gián án SKKN sinh 9
... SáNG KIếN KINH NGHIệM SINH HọC 9 Về NÂNG CAO CHấT LƯẻng dạy học tích cựcI. Lý do chọn đề tài1. Cơ sở lý luận Sinh học là môn khoa học nghiên cứu về vi sinh sinh vật, thực vật, ... HSKhá giỏi Trung bình Yếu KémSL % SL % SL % SL %9A1 42 5 11 ,9 28 66,7 9 21,4 0 09A2 40 11 27,5 26 65 3 7,5 0 09A3 36 15 41,7 20 55,6 1 2,7 0 0Sáng kiến kinh nghiệm 14IV. Một số bài học kinh ... của học sinh khối 9 tôi phải tiến hành kiểm tra chấtlợng đầu năm. Kết quả thu đợc nh sau: Sáng kiến kinh nghiệm 2Lớp 9A1: Tổng số HS 42 HS.Giỏi: 0 TB: 20 Kém: 9 Khá: 3 Yếu: 10 Lớp 9A2: Tổng...
- 16
- 337
- 2
Gián án SKKN Địa 9
... sản lượng cà phê (nhân)Năm 198 0 198 5 199 0 199 5 199 7 199 8Diện tích cây trồng(Nghìn ha)22,5 44,7 1 19, 3 186,4 270 370,6Sản lượng (nghìn tấn) 8,4 12,3 92 218 400,2 4 09, 3Biểu đồ diễn biến diện ... 199 1-2002 (%)Tổng số 199 1 199 3 199 5 199 7 199 9 2001 2002100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0Nông, lâm, ngư nghiệp 40,5 29, 2 27,2 25,8 25,4 23,3 23,0Công nghiệp, xây dựng 23,8 28 ,9 28,8 32,1 34,5 ... xuất lúa gạo ở nước ta trong thời kỳ 199 0-2002 dựa vào bảng số liệu sau:Năm Sản lượng (triệu tấn) 198 0 11,6 198 5 15 ,9 199 0 19, 2 199 5 24 ,9 2002 34,4Sáng kiến cải tiến kĩ thuật - Võ Thị Thu...
- 18
- 423
- 3
Gián án MT sinh 9 HK II
...
- 1
- 189
- 0
Gián án SKKN Sử 9
... Tỉ lệ%9C 80% 87% 87%9D 85% 80% 77%Đối với 3 lớp 9 còn lại là 9A, 9B, 9E không áp dụng phơng pháp trên thì kết quảcho thấy.* Kết quả: Kết quảLớpHọc sinh vận dụngkiến thứcHọc sinh khắc ... lớp 9A, 9B, 9E. Đối với lớp 9C chỉ còn 20% học sinh của lớp chavận dụng đợc kiến thức, 13% học sinh cha khắc sâu đợc sự kiện, và rèn kỹ năng thựchành. Đối với lớp 9D chỉ còn có 15% học sinh ... kiệnHọc sinh rèn kỹnăng thực hànhTỉ lệ% Tỉ lệ% Tỉ lệ%9A 20% 22% 18%9B 25% 27% 20%9E 17% 18% 15%Qua kết quả khảo sát trên tôi thấy ở 2 lớp 9C, 9D áp dụng phơng pháp trên chothấy kết quả học sinh...
- 17
- 293
- 0
Gián án SKKN-sinh hoc
... trò các nhân tố sinh tháiNhận biết các nhân tố sinh thái ảnh hưởng đến đờisống sinh vậtBảo vệ đa dạng sinh hoc,giữ cân bằng sinh học tránhsự cạnh tranhTìm hiểu các nhân tố sinh thái ảnh hưởng ... môi trường, quần thể sinh vật ,quần xã sinh vật hệ sinh thái,phải làm cho học sinh thật sự hiểu rõ các khái niệm này ,và cho được ví dụ về quần thể, quầnxã sinh vật . hệ sinh thái .Phân biệt ... tố sinh thái.Bài 42 - 43:Các nhân tố sinh thái ảnh hưởng đếnđời sống sinh vậtBài 44: Ảnh hưởng lẩnnhau giữa các sinh vật.Bài 45 – 46 Thực hành.Bài 48 :Quần thể ngườiBài 49 : Quần xã sinh...
- 12
- 327
- 0
Gián án SKKN-sinh hoc
... 197 HS68 34,57 85 43,14 39 19, 79 5 2,52008-20 09 Tổng số: 195 HS131 76 ,93 64 23,07III KẾT THÚC VẤN ĐỀ:Giáo dục BVMT ở nhà trường phổ thông, phải trang bị cho học sinh một hệ thống kiến thức ... trò các nhân tố sinh tháiNhận biết các nhân tố sinh thái ảnh hưởng đến đời sống sinh vậtBảo vệ đa dạng sinh hoc,giữ cân bằng sinh học tránh sự cạnh tranhTìm hiểu các nhân tố sinh thái ảnh ... tố sinh thái.Bài 42 - 43:Các nhân tố sinh thái ảnh hưởng đến đời sống sinh vậtBài 44: Ảnh hưởng lẩn nhau giữa các sinh vật.Bài 45 – 46 Thực hành.Bài 48 :Quần thể ngườiBài 49 : Quần xã sinh...
- 12
- 223
- 0
Gián án GA sinh 9 ky I
... F1 có ưu thế hơn hẳn so với 89 GA Sinh học 9 GV: Lê Văn TuấnLớp dạy: 9a: tiết: ngày dạy: Sĩ số: vắng: 9b: tiết: ngày dạy: Sĩ số: vắng: Tit 11 Bi 11: PHT SINH GIAO T V TH TINH. 1 Mc tiờu:. ... 82GA Sinh học 9 GV: Lê Văn TuấnLớp dạy: 9a tiết: ngày dạy: Sĩ số: 32 vắng: 9b tiết: ngày dạy: Sĩ số: 31 vắng: Tit 35: KIM TRA HC Kè IĐề do phòng giáo dục và đào tạo raLớp dạy: 9a tiết: ... II. S phỏt sinh th d bi: -C ch phỏt sinh d bi: trong gim phõn cú cp NST tng ng khụng phõn li, to thnh 1 giao t cú 2 NST v 1 giao t khụng mang NST no.-Hu qu: 49 GA Sinh học 9 GV: Lê...
- 91
- 321
- 0
Gián án Học sinh gioi Huyện Sinh 9
...
- 1
- 328
- 0
Gián án He Sinh Thai - sinh 9
... hệ sinh thái ?Kể tên các hệ sinh thái rừng mà em biết ?I . THẾ NÀO LÀ MỘT HỆ SINH THÁI ? HỆ SINH THÁI RỪNGHỆ SINH THÁI TRÊN CẠNHỆ SINH THÁI NƯỚC MẶNHỆ SINH THÁI NƯỚC NGỌTHỆ SINH ... MẠCTHÀNH PHẦN VÔ SINH THÀNH PHẦN HỮU SINH ĐẤT ,CÁT ,ÁNH SÁNG,NHIỆT ĐỘ SINH VẬT SẢN XUẤT SINH VẬT TIÊU THỤ SINH VẬT PHÂN GIẢICho ví dụ một hệ sinh thái và nêu thành phần chủ yếu của ... THẾ NÀO LÀ MỘT HỆ SINH THÁI ?Đọc tt sgk,quan sát các đoạn phim trả lời câu hỏi :Thế nào là một hệ sinh thái ?HỆ SINH THÁI BIỂNHỆ SINH THÁI HOANG MẠC HỆ SINH THÁI RỪNGHỆ SINH THÁI ĐỒNG CỎ...
- 21
- 1,398
- 2
Gián án SKKN Cap Tinh - Huong dan hoc sinh ve duong phu trong hinh hoc
... Lý do viết sáng kiến kinh nghiệm.1.1- Cơ sở lý luận:Các bài toán hình học có lời giải phải kẻ thêm đờng phụ là các bài toánkhó đối với với học sinh THCS. Bởi vì để giải các bài toán dạng này ... yêucầu học sinh nắm vững kiến thức mà nó còn đòi hỏi học sinh cần có một kỹ nănggiải toán nhất định, có sự sáng tạo nhất định. Để tạo ra đợc một đờng phụ liên kếttờng minh các mối quan hệ toán học ... dạng bàitoán rồi mới đa vào gợi mở để cho học sinh tìm đợc lời giải cho từng bài toán cụthể. Trong quá trình đó dần dần hình thành cho học sinh kỹ năng vẽ đờng phụtrong giải các bài toán hình...
- 13
- 1,367
- 20
Từ khóa: gián án skkn sử dụng phương pháp trực quan trong giảng dạy sinh học 6cấu trúc không gian của arn sinh 9gian an lich su 9giao an mon sinh 9 ca namde va dap an hsg sinh 9 tphcmgiao an tiet sinh 9 tiet 47day hoc theo du an mon sinh 9đe và dap an ktcn sinh 9gián án đề thi học sinh giỏi huyện lớp 9 nam 2013gián án đề thi học sinh giỏi dap an toan 9 tran nguyen hangián án sinh hoc 9 tiet 41 thuc hanh tap duot giao phan gvggián án sinh học lớp 9 học kì 2 tiết 42gián án bai thực hành môn sinh lớp 9gián án toán 9giao an sinh 9Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP