0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Toán học >

BÌA Tích luỹ chuyên môn

BÌA Tích luỹ chuyên môn

BÌA Tích luỹ chuyên môn

... SỞ GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO QUẢNG TRỊ TRƯỜNG THPT NGUYỄN HỮU THẬN GIÁO VIÊN: NGUYỄN QUANG TÁNH TỔ CHUYÊN MÔN: TOÁN NĂM HỌC: 2010 - 2011 y y = x y = 1 O 1 x y = a x ...
  • 1
  • 494
  • 3
TICH LUY CHUYEN MON

TICH LUY CHUYEN MON

... Đối với một số bài toán chứng minh đẳng thức hoặc bất đẳng thức của các biến số thực a, b, c có tích bằng 1, sẽ dễ dàng hơn khi ta biến đổi về dạng đẳng thức hoặc bất đẳng thức của các biến số ... nếu a, b, c dương thì x, y, z cũng dương. Ví dụ minh hoạ: Ví dụ 1: Cho a, b, c là các số thực có tích bằng 1. Chứng minh rằng: 1/ 1 1 a ab+ + + 1 1 b bc+ + + 1 1 c ca+ + = 1 (1) 2/ 1 a 1 b   ... biểu thức (*); Suy ra điều chứng minh. Ví dụ 2: (IMO 2000) Cho a, b, c là các số thực dương có tích bằng 1. Chứng minh rằng: 1 a 1 b   − +  ÷   1 b 1 c   − +  ÷   1 c 1 a   − + ...
  • 3
  • 1,335
  • 6
tích lũy chuyên môn

tích lũy chuyên môn

... còn kỳ diệu hơn về sau này. 1. Phương pháp nghiên cứu của Menđen được gọi là: A. Lai phân tích. B. Phân tích cơ thể lai. C. Phương pháp tạp giao. D. Phương pháp tự thụ phấn. 2. Phương pháp nghiên ... phản. B. Sử dụng lý thuyết, xác suất và toán học thống kê trong việc phân tích kết quả nghiên cứu. C. Sử dụng lai phân tích để kiểm tra kết quả. D. Làm thí nghiệm lặp lại nhiều lần để xác định ... truyền học của Mendel cần gộp lại thành một học thuyết tiến hóa duy nhất, đã đạt được những thành tích nổi bật nhất. 3 Trong những công trình nghiên cứu của Julian Hecli (sinh năm 1887) người Anh...
  • 43
  • 1,265
  • 0
TÍCH LŨY CHUYÊN MÔN (CÓ BỔ SUNG)-CÁT GN

TÍCH LŨY CHUYÊN MÔN (CÓ BỔ SUNG)-CÁT GN

... thành một môn độc lập. Nhà bác học Udơbếch Muhamet Ben Muxa Al – Khôredơmi (thế kỉIV) đã coi là người sáng lập ra môn đại số như môn khoa học riêng. Danh từ Algebra là tên gọi quốc tế của môn đại ... TÍCH LŨY CHUYÊN MÔN I PHÉP ĐẾM Trong những giai đoạn sơ khai của loài người, con người hầu như chưa biết ... nhà bác học người Xamaccan Ghiaxetddin Djemsit al – Kasi. Sau đó, ở châu Âu nhà bác học Hà Lan Ximông Xtêvin đã đưa vào trong thực hành. Ưu điểm của phân số thập phân so với phân số có mẫu ở hệ...
  • 6
  • 841
  • 2
TICH LUY CHUYEN MON

TICH LUY CHUYEN MON

... tài liệu tích luỹ chuyên môn 1. Cơ sở lí thuyết về cơ chế phản ứng: 1.1. Phân loại phản ứng hoá hữu cơ: Phản ứng ... (N). 1.2.Các cơ chế phản ứng trong hoá hữu cơ: Phan Thanh Nam THPT Trần Phú 1 tài liệu tích luỹ chuyên môn a. Cơ chế S N : thờng gặp dẫn xuất halogen, ancol, este, axit cacboxylic, bao gồm nhiều ... C 6 H 6 NO 2 C 6 H 5 chậm NO 2 H C 6 H 5 NO 2 Phan Thanh Nam THPT Trần Phú 2 tài liệu tích luỹ chuyên môn c. Cơ chế S R : thờng gặp ở hiđrocacbon no hoặc nhánh no của hiđrocacbon thơm. Ví dụ...
  • 33
  • 1,358
  • 10
TAI LIEU TICH LUY CHUYEN MON (tiep)

TAI LIEU TICH LUY CHUYEN MON (tiep)

... electrophin vào vòng benzen.Tuy nhiên tính electrophin của ion điazoni [ArN + =N] không cao lắm vì điện tích dơng của nguyên tử N bị giải toả một phần do hiệu ứng +C của vòng benzen. Do đó muối điazoni...
  • 33
  • 1,412
  • 6
Tích lũy chuyên môn

Tích lũy chuyên môn

... nhất thiết P = 1 không? Phần Hình họcGiáo viên: Đặng Anh Dũng – THCS Thanh Mai43 Tích luỹ chuyên môn Tích luỹ đề thi GVDGĐề thi lý thuyết giáo viên dạy giỏi huyệnBậc THCS năm học 2002-2003Câu ... Anh Dũng – THCS Thanh Mai1M N OEDI Tích luỹ chuyên môn Biểu thức cuối cùng này có số hạng thứ nhất chia hết cho 24. Còn số hạng thứ hai là tích của 4 số nguyên liên tiếp phải chia hết ... 18)Câu 6a) Phân tích 4x2- 12x+ 5= (2x- 1)(2x- 5)13x- 2x2- 20= (x- 4)(5- 2x)21+ 2x- 8x2= (3+ 2x)(7- 4x)Giáo viên: Đặng Anh Dũng – THCS Thanh Mai58 Tích luỹ chuyên môn I. Trắc nghiệm...
  • 82
  • 1,882
  • 3

Xem thêm

Từ khóa: tích lũy chuyên môn vật lý thpttích lũy chuyên môn tiếng anhtích lũy chuyên môn tiếng anh thcssổ tích lũy chuyên môn tin họcsổ tích lũy chuyên môn tin học thcstích lũy chuyên môn tin học thcstích lũy chuyên môn tin họcsổ tích lũy chuyên môn tiếng anh thcstích lũy chuyên môn tiếng anh tiểu họcsổ tích lũy chuyên môn tin học thptsổ tích lũy chuyên môn tin học tiểu họctích lũy chuyên môn môn thể dụcsổ tích lũy chuyên môn môn tin họcsổ tích lũy chuyên môn vật lýtích lũy chuyên môn vật lý thcsBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Một số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM