0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Tư liệu khác >

Kinh nghiệm bồi dưỡng học sinh yếu kém giải toán đố trong chương

Một số biện pháp bồi dưỡng học sinh yếu kém toán 6

Một số biện pháp bồi dưỡng học sinh yếu kém toán 6

... cho tin học, vật lý học, hóa học, sinh họcTrong trờng THCS toán học có vị trí vô cùng quantrọng nhng việc tiếp thu kiến thức mới, kỹ năng làm bài tập của học sinh, vấn đề tự học, tự bồi dỡng ... tỉ lệ học hết THPT còn thấp, học sinh đậu Đại học, cao đẳngquá ít. Học sinh ham làm hơn ham học và không có thời gian đầu t cho việc ônluyện bài. Học sinh yếu kém thờng ham chơi, ngại học, trí ... của học sinh. Giáo viên phải biết tôn trọng ý kiến đóng góp xây dựng bài của học sinh, dẫn dắt học sinh tham gia tìm hiểu bài với các gợi ý nhỏ vừa sức để học sinh yếu kém tự tin trong giờ học, ...
  • 5
  • 4,350
  • 91
Bài giảng bồi dưỡng học sinh yếu kém môn hóa

Bài giảng bồi dưỡng học sinh yếu kém môn hóa

... cơ bản hóa học THCS, đặc biệt là kĩ năng giải cácbài toán hóa học. Vì vậy tôi đã chọn chuyên đề Bồi dưỡng học sinh yếu kém lớp 10” ,nhằm giúp các em củng cố được kiến thức hóa học THCS và ... lượng học tập bộ môn hoá học nói chung, hình thành cho học sinh kĩ năng giải bài tập hóa học cỏ bản, giúp học sinh hiểu được bản chất vấn đề, củngcố khắc sâu kiến thức cơ bản. Tự bồi dưỡng ... ®Ò båi dìng häc sinh yÕu kÐm líp 10 m«n Hãa häcIII. Đối tượng nghiên cứu Các dạng bài tập hóa học cơ bản nhằm củng cố kiến thức, kỹ năng cho học sinh học lực yếu kém môn hóa học lớp 10 Trường...
  • 35
  • 977
  • 4
Vận dụng quan điểm dạy học phân hóa vào tổ chức ôn tập một số chủ đề trong chương trình đại số 10 nhằm góp phần nâng cao hiệu quả bồi dưỡng học sinh yếu kém

Vận dụng quan điểm dạy học phân hóa vào tổ chức ôn tập một số chủ đề trong chương trình đại số 10 nhằm góp phần nâng cao hiệu quả bồi dưỡng học sinh yếu kém

... đề trong chương trình Đại số 10 nhằmgóp phần nâng cao một bước hiệu quả bồi dưỡng yếu kém của học sinh về môn Toán và từ đó lấp “lỗ hổng” về kiến thức, tạo kiến thức nền cho học sinh trong chương ... hiệu quả bồi dưỡng học sinh yếu kém Toán. 2.4. Vận dụng biện pháp theo quan điểm dạy học phân hóa tổ chức ôn tập một sốchủ đề trong chương trình Đại số 10Kết luận chương 2 Chương 3: THỬ NGHIỆM ... em yếu kém bởi những câu hỏi ít đòi hỏi tư duy hơn,kèm theo những câu hỏi gợi ý hoặc câu hỏi chẻ nhỏ. Thông thường, trong lớp học có ba nhóm đối tượng học sinh: Đối tượng học sinh yếu kém, đối...
  • 106
  • 908
  • 6
Một số giải pháp quản lý công tác bồi dưỡng học sinh yếu kém ở các trường trung học cơ sở thành phố cao lãnh, tỉnh đồng tháp luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp quản lý công tác bồi dưỡng học sinh yếu kém ở các trường trung học cơ sở thành phố cao lãnh, tỉnh đồng tháp luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH NGUYỄN THỊ THỦYMỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ CÔNG TÁC BỒI DƯỠNG HỌC SINH YẾU KÉM Ở CÁCTRƯỜNGTRUNG HỌC CƠ SỞ THÀNH PHỐ CAO LÃNH - TỈNH ĐỒNG THÁPLUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO ... >?;.0/>V!,D&m%;W•%;+%#1.!"(1D(•!"(/34 Chương 3MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ CÔNG TÁC BỒI DƯỠNG HỌC SINH YẾU KÉM Ở CÁC TRƯỜNGTRUNG HỌC CƠ SỞ THÀNH PHỐ CAO LÃNH, TỈNH ĐỒNG THÁP 8(J5K%[!9*•%*.0/>V!,D&m%Z3l-Y9-#XK+DK04TZ(,!…;+!".G#J$#K ... cộng%@A@3l-Y9-#X>?J&N%#ZO0(;>?&N%#D%.D#^&N%#ƒLƒ3#ƒ0[Jh;#,:[>$BO&N%#P(%&#5[$B1i3J;$.E8&N%#K%0&N%#ƒJ%[.0•.4=#,L.%K,W#M&DG#%,J1!.LW#%^%&P!$&D^%!%5^%16G#%N;JpKK&`343.2.2. Giải pháp 2. Tăng cường công tác kế hoạch trong bồi dưỡng học sinh yếu kém. 3.2.2.1. Mục tiêu của giải pháp:3.&D10/>V!,D&m%K+D(#,DE8p;5$,>"&D1p+”%>?%[;N>1,^%;!…^9%C&.;J%H&.$,L!>S%^%%,E835,3#,:Np&D1G#%ƒ...
  • 170
  • 957
  • 9
sang kien kinh nghiem bồi dưỡng học sinh giỏi môn tiếng anh trung học cơ sở

sang kien kinh nghiem bồi dưỡng học sinh giỏi môn tiếng anh trung học cơ sở

... số kinh nghiệm bồi dưỡng hoc sinh giỏi trong công tác phát hiện và bồi dưỡng học sinh giỏi vì đó sẽ là động lực để giáo viên nổ lực hơn trong công việc của mình.Trên đây là một số kinh nghiệm ... Tên sáng kiến kinh nghiệm : Một số giải pháp bồi dưỡng học sinh giỏi3. Nội dung sáng kiến : Để bồi dưỡng HSG có hiệu quả cần thực hiện các bước cơ bản như sau:- Phát hiện học sinh ngay từ ... KẾ HOẠCH BỒI GIỎI MÔN TIẾNG ANHKẾ HOẠCH BỒI GIỎI MÔN TIẾNG ANHNĂM HỌC 2011 -2012NĂM HỌC 2011 -2012I. TÌNH HÌNH CHUNG:-Tổng số học sinh tham gia bổi giỏi 05 học sinh trong đó +Học sinh giỏi...
  • 15
  • 5,933
  • 32
skkn bồi dưỡng học sinh yếu kém môn tiếng việt lớp 1

skkn bồi dưỡng học sinh yếu kém môn tiếng việt lớp 1

... loại học sinh trong lớp 1 Trường Tiểu học Bằng Lang với nội dung sau: - Tìm hiểu số học sinh đi học mẫu giáo và số học sinh không đi học mẫu giáo hoặc đi học không đều. Tìm hiểu lí do học sinh ... thành tích từ những năm học trước đã thể hiện rất rõ. Theo thống kê đã có biết bao học sinh ở lại lớp và học sinh yếu kém ngồi nhầm chỗ. Học sinh bỏ học do quá yếu không theo học được. Điều đó làm ... tốt học sinh mới hiểu được nội dung văn bản và lên lớp trên học sinh mới học tốt được các môn học khác. Đối với cấp tiểu học để đạt được điều đó thực sự là một bài toán khó,để giải được bài toán...
  • 8
  • 1,727
  • 19
KE HOACH BOI DUONG HOC SINH YEU

KE HOACH BOI DUONG HOC SINH YEU

... nhiều, ý thức học còn yếu. Sửa lỗi khi học sinh viết; nhắc nhở h/s chăm học hơn. Liên hệ cùng gia đình kết hợp kèm học. 3. Tổng hợp: - Học sinh yếu cả 2 môn: 9 em chiếm 36% - Học sinh yếu 1 môn: ... đợc toán có lời văn.Nhắc nhở thờng xuyên trong giờ học. Báo với gia đình nhắc nhở học thêm ở nhà.10 Hoàng Thị Luyến 4 Tính toán chậm và hay lẫn, cha giải đợc toán có lời văn.Nhắc nhở học ... Tính toán còn hay nhầm lẫn. Cha giải đợc toán có lời văn.Nhắc nhở thờng xuyên trong giờ học. Nhắc học tập ở gia đình.9 Cao Thị Ngọc Lan 2 Tính toán chậm, cộng trừ nhân chia chậm. Không giải...
  • 5
  • 5,635
  • 61

Xem thêm

Từ khóa: skkn bồi dưỡng học sinh yếu kém giải toán đố lớp 3sáng kiến kinh nghiệm bồi dưỡng học sinh yếu kémsáng kiến kinh nghiệm bồi dưỡng học sinh yếu tiểu họcbồi dưỡng học sinh yếu kém môn toánsang kien kinh nghiem phu dao hoc sinh yeu kem mon toan lop 6kinh nghiệm bồi dưỡng học sinh giỏiphương pháp bồi dưỡng học sinh yếu kémphương pháp bồi dưỡng học sinh yếu kém hiệu quảkế hoạch bồi dưỡng học sinh yếu kém thcskế hoạch bồi dưỡng học sinh yếu kémbồi dưỡng học sinh yếu kémkinh nghiệm bồi dưỡng học sinh giỏi văn 9kinh nghiệm bồi dưỡng học sinh giỏi môn toánkinh nghiệm bồi dưỡng học sinh giỏi môn địa líkinh nghiệm bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 4Nghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinBT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ