SKKN TOÁN 5

... đợc bài toán, phát hiện ra các tình huống quen thuộc, chuyển bài toán, phát biểu dới dạng bài toán quen thuộc. + Giải bài toán theo quy trình quen thuộc. + Luôn chú ý đến khai thác bài toán, lập ... chứng dạy theo phơng pháp cũ (5D). Tôi tiến hành kiểm tra cho 2 lớp bằng bài tập tơng tự. Kết quả: - Lớp thử nghiệm (5E): Điểm trung bình trở lên 81 .5% - Lớp đối chứng (5D): Điểm trung bìn...

Ngày tải lên: 01/08/2013, 05:42

... lớp sẽ gồm 5 phần. Từ đó, các em giải đợc bài toán. Ví dụ 2: Tìm hai số khi biết hiệu và thơng của hai số là 0, 75. Phân tích: HS cần xác định đợc: Hiệu là 0, 75; Tỉ số 0, 75 tức là 100 75 hay 4 3 ... sơ đồ: Số thứ nhất: 0, 75 Số thứ hai: Theo sơ đồ, ta thấy giá trị một phần bằng nhau là 0, 75. Vậy số thứ nhất là: 0, 75 x 3 = 2, 25 Số thứ hai là: 0, 75 x 4 = 3 Đáp số: 2, 25 và 3. Nh...

Ngày tải lên: 06/08/2013, 01:26

... sinh, môn toán ở Tiểu học nói chung và lớp 5 nói riêng cần có một phơng pháp dạy học cụ thể phù hợp với từng loại toán. Xét riêng về loại toán chuyển động đều ở lớp 5, ta thấy đây là loại toán khó, ... yêu cầu bài toán. * Rèn luyện năng lc khái quát hóa giái toán : - Làm quen với các bài toán thiếu hoặc thừa dữ kiện. - Lập bài toán tơng tự (hoặc ngợc)với bài toán đã giải. -...

Ngày tải lên: 16/09/2013, 02:10

... 15 ( đoạn thẳng) Vậy có 15 đoạn thẳng nhận làm đáy của tam giác chung đỉnh M nên trong hình cũng có 15 hình tam giác. Đáp số: 15 hình tam giác - Bớc 3 : Giúp học sinh rút ra quy luật từ bài toán ... ngang. 4. Vận dụng phơng pháp giải toán về đếm hình để giải những bài toán thực tế Trong thực tế, khi dạy toán có rất nhiều bài toán mà khi làm th- ờng vận dụng dạng toán về đếm hì...

Ngày tải lên: 19/09/2013, 19:10

... 2 × 5= 10; 50 × 2=100; 20 × 5= 100; 25 × 4=100; 1 25 × 8=1000. Ngoài ra, các em cần chú ý thêm nếu chỉ cần có 01 thừa số bằng 0 thì tích sẽ bằng 0, …. Ví dụ: 1 25 × 4 × 8 × 25 = (1 25 × ... hợp lí. 799 + 4 35 - 299 - 3 35 = (799 - 299) + (4 35 - 3 35) = 50 0 + 100 = 600 Sáng kiến kinh nghiệm trang 5  Hà Việt Chương hoặc: 11 – 12 + 13 – 14 + 15 = 11 +( 15 -14) +...

Ngày tải lên: 29/08/2013, 11:11

... 2 × 5= 10; 50 × 2=100; 20 × 5= 100; 25 × 4=100; 1 25 × 8=1000. Ngoài ra, các em cần chú ý thêm nếu chỉ cần có 01 thừa số bằng 0 thì tích sẽ bằng 0, …. Ví dụ: 1 25 × 4 × 8 × 25 = (1 25 × ... hợp lí. 799 + 4 35 - 299 - 3 35 = (799 - 299) + (4 35 - 3 35) = 50 0 + 100 = 600 Sáng kiến kinh nghiệm trang 5  Hà Việt Chương hoặc: 11 – 12 + 13 – 14 + 15 = 11 +( 15 -14)...

Ngày tải lên: 08/09/2013, 13:10

... HS có thể dựa vào bài toán ở dạng trên các em sẽ giải đợc bài toán này một cách dễ dàng . Giải : A = ) 4 1 4 3 2() 3 1 9 6 5( ) 5 3 5 2 4( +++++ = 14 4 4 2) 3 1 3 2 5( 5 5 4 =+++ b *Biện pháp ... với 1 hiệu) các em sẽ giải đợc bài tập trên một cách dễ dàng . Giải : A= 5 4 6 7 ) 5 5 5 9 ( 6 7 )1 5 9 ( 6 7 6 7 5 9 6 7 ì=ì=ì=ì Giống nh các bớc trên GV cho HS làm các b...

Ngày tải lên: 29/09/2013, 04:10

... sánh 5 3 với 2 1 5 3 = 25 23 × × = 10 6 2 1 = 52 51 × × = 10 5 Vì 10 6 > 10 5 nên 5 3 > 2 1 b) 4 3 với 25 21 4 3 = 254 253 × × = 100 75 25 21 = 4 25 421 × × ... chuyển 50 14 thành 100 28 50 14 = 250 214 × × = 100 28 - Từ cách chuyển như: 5 3 = 25 23 × × = 10 6 hay 4 3 = 254 253 × × = 100 75 hay 25 2...

Ngày tải lên: 10/10/2013, 05:11

... và phát triển. Để học tốt môn toán, hãy bắt đầu từ những bài tập trong sách giáo khoa. Chẳng hạn, chúng ta xét bài tập 3, trang 1 35, sách giáo khoa Toán 4. Bài toán 1. Lớp 4A có 16 học sinh ... là: ( 16 - 4 ) : 4 = 3 (học sinh) Số học sinh nữ của lớp 4A là: 3 x 3 - 4 = 5 (học sinh) Đáp số: 5 học sinh Bài toán 5. Lớp 4A có 16 học sinh nam và số học sinh nữ nhiều hơn 7 3 số...

Ngày tải lên: 31/10/2013, 04:11

... (3 15 : 600 = 0 ,52 5). - Hướng dẫn để HS tự tìm thấy được là để chuyển tỉ số về tỉ số phần trăm thì phải nhân kết quả đó với 100 và chia cho 100. 0 ,52 5 x 100 : 100 = 52 ,5 : 100 = 52 , 5% . - Từ đó ... làm và nêu kết quả? HS khác nhận xét. a) 5m = 50 dm; hoặc 24 dm = 2,4 m. 25 50 x 24 : 2 = 600 (dm 2 ); hoặc 5 x 2,4 : 2 = 6 (m 2 ). b) 42 ,5 x 5, 2 : 2 = 110 ,5 (m 2 ) + HS phá...

Ngày tải lên: 04/12/2013, 08:11