0
  1. Trang chủ >
  2. Sư phạm >
  3. Quản lý giáo dục >

Khả năng nhận diện và hiệu quả sử dụng của biện pháp tu từ nhân hóa qua các bài tập đọc cho học sinh lớp 3

Khả năng nhận diện và hiệu quả sử dụng của biện pháp tu từ nhân hóa qua các bài tập đọc cho học sinh lớp 3

Khả năng nhận diện hiệu quả sử dụng của biện pháp tu từ nhân hóa qua các bài tập đọc cho học sinh lớp 3

... Tiểu học 16 CHƢƠNG KĨ NĂNG NHẬN DIỆN VÀ HIỆU QUẢ SỬ DỤNG BIỆN PHÁP TU TỪ NHÂN HÓA QUA CÁC BÀI TẬP ĐỌC CHO HỌC SINH LỚP 18 2.1 Thực trạng khả nhận biết hiệu sử dụng biện pháp tu từ nhân ... giúp học sinh nâng cao khả nhận biết hiệu sử dụng biện pháp tu từ nhân hóa qua Tập đọc Bốn biện pháp trọng tâm mà đưa nhằm giúp học sinh nâng cao khả nhận biết hiệu sử dụng biện pháp tu từ nhân hóa ... ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI KHOA GIÁO DỤC TIỂU HỌC VŨ THỊ HOA KHẢ NĂNG NHẬN DIỆN VÀ HIỆU QUẢ SỬ DỤNG CỦA BIỆN PHÁP TU TỪ NHÂN HÓA QUA CÁC BÀI TẬP ĐỌC CHO HỌC SINH LỚP KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC...
  • 60
  • 455
  • 0
skkn một số biện pháp rèn kỹ năng đọc - hiểu qua phân môn tập đọc cho học sinh lớp 5a, trường tiểu học mỹ thủy - lệ thủy - quảng bình

skkn một số biện pháp rèn kỹ năng đọc - hiểu qua phân môn tập đọc cho học sinh lớp 5a, trường tiểu học mỹ thủy - lệ thủy - quảng bình

... hiểu qua phân môn Tập đọc cho học sinh lớp 5A, trường tiểu học Mỹ Thủy - Lệ Thủy - Quảng Bình II/ Mục đích nghiên cứu: Đề tài nghiên cứu số biện pháp rèn kỹ đọc hiểu qua phân môn Tập đọc cho học ... dạy kỹ đọc hiểu phân môn Tập đọc lớp Tìm hiểu thực trạng việc dạy kỹ đọc hiểu qua phân môn Tập đọc trường Tiểu học Mỹ Thủy - Lệ Thủy 3 Đề xuất số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng đọc hiểu phân ... phân môn Tập đọc trường tiểu học IV/ Đối tượng nghiên cứu : - Đề tài nghiên cứu số biện pháp rèn kỹ đọc hiểu qua phân môn Tập đọc trường tiểu học Mỹ Thủy - Lệ Thủy V/ Phạm vi nghiên cứu: - Trong...
  • 14
  • 1,373
  • 2
Mở rộng vốn từ thông qua phân môn tập đọc cho học sinh lớp 4,5

Mở rộng vốn từ thông qua phân môn tập đọc cho học sinh lớp 4,5

... Mở rộng vốn từ môn Tiếng Việt cho học sinh lớp 3” đề cập đến việc mở rộng vốn từ học sinh hai phân môn Luyện từ câu Tập đọc nhƣng dừng lại đối tƣợng học sinh lớp Có thể nói, vấn đề mở rộng vốn ... ôn tập dành cho lớp tiểu học, có 42 đọc lớp 356,5 tiết tập đọc lớp 2,3 ,4,5 Từ năm học 2006 – 2007 có 2 94,5 tiết tập đọc lớp 2, 3, 4, Ở lớp 1, tập đọc đƣợc học từ tuần 23 với 42 đọc Từ lớp đến lớp ... trạng vốn từ học sinh lớp 4, Tập đọc thực trạng nhận thức nhƣ dạy học mở rộng vốn từ giáo viên tiểu học để đề xuất biện pháp nhằm nâng cao hiệu mở rộng vốn từ cho học sinh lớp 4, thông qua Tập đọc...
  • 86
  • 671
  • 1
một số biện pháp quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp ở các trường THPT huyện Nghĩa Hưng, tỉnh Nam Định nhằm góp phần nâng cao chất lượng và hiệu quả giáo dục hướng nghiệp cho học sinh

một số biện pháp quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp ở các trường THPT huyện Nghĩa Hưng, tỉnh Nam Định nhằm góp phần nâng cao chất lượng hiệu quả giáo dục hướng nghiệp cho học sinh

... hoạt động giáo dục hướng nghiệp trường THPT Chương 2: Thực trạng quản hoạt động giáo dục hướng nghiệp trường THPT huyện Nghĩa Hưng, tỉnh Nam Định Chương 3: Một số biện pháp quản hoạt động giáo ... quản hoạt động giáo dục hướng nghiệp trường THPT 3.2 Đối tượng nghiên cứu: Các biện pháp quản hoạt động giáo dục hướng nghiệp trường THPT huyện Nghĩa Hưng, tỉnh Nam Định Giả thuyết khoa học ... riêng tỉnh Nam Định nói chung Tuy nhiên vấn đề quản hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh trường THPT thuộc huyện Nghĩa Hưng chưa thực có hiệu Nếu áp dụng hợp biện pháp quản hoạt động...
  • 157
  • 389
  • 1
nâng cao hiệu quả giáo dục môi trường cho học sinh lớp 4 thông qua hoạt động ngoài giờ lên lớp

nâng cao hiệu quả giáo dục môi trường cho học sinh lớp 4 thông qua hoạt động ngoài giờ lên lớp

... chức hoạt động giáo dục lên lớp để giáo dục môi trường cho học sinh chưa quan tâm triển khai trường tiểu học, lí nên chọn đề Trường em http://truongem.com tài Nâng cao hiệu giáo dục môi trường cho ... nâng cao hiệu 3.2 Đề xuất hoạt động lên lớp cho học sinh: Qua thực trạng xin đề xuất số biện pháp giáo dục môi trường cho học sinh lớp thông qua hoạt động lên lớp 3.2.1 Tổ chức tìm hiểu môi trường: ... khoa học để đề xuất biện pháp: Việc giáo dục môi trường dặt thông qua môn học chưa đủ để giáo dục môi trường cho học sinh Tiểu học Vì cần đề đưa giải pháp hoạt động hoạt động lên lớp nhằm nâng cao...
  • 20
  • 1,540
  • 4
MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH LỚP 3 THÔNG QUA MÔN ĐẠO ĐỨC

MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH LỚP 3 THÔNG QUA MÔN ĐẠO ĐỨC

... mặt đạo đức học sinh Từ nguyên nhân thực trạng nêu trên, thân đưa số biện pháp để giáo dục đạo đức cho học sinh lớp 3/ 2: VIII MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH LỚP ... phần nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức cho học sinh qua tiết học đạo đức Trên số biện pháp nâng cao hiệu giáo dục đạo đức học sinh lớp 3/ 2 thân tôi, thực năm học 2008- 2009, 2009 – 2010 năm học ... vào công tác giảng dạy qua Một số biện pháp nâng cao hiệu giáo dục đạo đức học sinh cá biệt cho học sinh lớp 3/ 2 Trường Tiểu học Định Hiệp qua môn Đạo đức lớp Được thể số mặt hoạt động mang lại...
  • 38
  • 1,975
  • 2
xây dựng hệ thống bài tập rèn kỹ năng sử dụng biện pháp tu từ nhân hóa trong viết văn miêu tả cho học sinh lớp 5

xây dựng hệ thống bài tập rèn kỹ năng sử dụng biện pháp tu từ nhân hóa trong viết văn miêu tả cho học sinh lớp 5

... dạy học Tập làm văn học sinh lớp đặc biệt dạy học phần văn miêu tả, mạnh dạn nghiên cứu đề tài Xây dựng hệ thống tập rèn kỹ sử dụng biện pháp tu từ nhân hóa viết văn miêu tả cho học sinh lớp 5 ... trình cho thấy biện pháp tu từ so sánh, nhân hóa có tác dụng lớn việc viết văn nói chung văn miêu tả nói riêng Vấn đề xây dựng hệ thống tập rèn kỹ sử dụng biện pháp tu từ nhân hóa cho học sinh lớp ... cứu Xây dựng hệ thống tập rèn luyện kỹ sử dụng biện pháp tu từ nhân hóa hướng dẫn sử dụng hệ thống tập dạy học văn miêu tả nhằm củng cố kiến thức biện pháp tu từ nhân hóa Đồng thời giúp em có kỹ...
  • 13
  • 1,551
  • 8
SKKN Nâng cao hiệu quả rèn chữ giữ vở cho học sinh lớp 5

SKKN Nâng cao hiệu quả rèn chữ giữ vở cho học sinh lớp 5

... phần nâng cao hiệu rèn " chữ đẹp" cho học sinh tiểu học nói chung học sinh lớp nói riêng Là ngời giáo viên tiểu học bậc học đặt móng cho em bớc tiếp phát triển sau Qua mặt hạn chế cách giữ gìn ... góp đề tài: Qua kinh nghiẹm rèn "vở - chữ đẹp" cho học sinh lớp rút học cho thân: Trớc hết muốn học sinh có ý thức giữ viết chữ đẹp cô giáo phải gơng sáng cho học sinh noi theo, việc làm cụ thể ... kiến kinh nghiệm rèn - chữ đẹp cho học sinh lớp 5E Tôi tiến hành khảo sát học sinh lớp với số liệu nh sau: Tổng số Loại A Loại B Loại C học sinh SL % SL % SL % 29 20.68 15 51.724 27 .59 6 Qua kết với...
  • 14
  • 1,819
  • 3
MỘT SỐ BIỆN PHÁP GÓP PHẦN NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH LỚP CHỦ NHIỆM CỦA GIÁO VIÊN

MỘT SỐ BIỆN PHÁP GÓP PHẦN NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH LỚP CHỦ NHIỆM CỦA GIÁO VIÊN

... việc giáo dục đạo đức cho học sinh Giáo dục đạo đức nhiệm vụ quan trọng hàng đầu nhà trường, với phương châm “Tiên học lễ, hậu học văn” Việc giáo dục đạo đức tiền đề thuận lợi để thực nội dung giáo ... dung giáo dục đạo đức cho học sinh, trình bày số biện pháp mà tiến hành II Các biện pháp tổ chức thực hiện: Tìm hiểu phân loại học sinh lớp chủ nhiệm để có tác động sư phạm thích hợp: Để giáo dục ... trung học phổ thông nói riêng, giáo viên chủ nhiệm (GVCN) có vai trò đặc biệt quan trọng việc giáo dục đạo đức cho học sinh Bởi hết GVCN người quản lí trực tiếp, giáo dục toàn diện học sinh lớp...
  • 23
  • 574
  • 0
skkn một số biện pháp nâng cao hiệu quả giáo dục đạo đức cho học sinh lớp 4

skkn một số biện pháp nâng cao hiệu quả giáo dục đạo đức cho học sinh lớp 4

... thể học sinh lớp, tâm t- nguyện vọng cha mẹ học sinh, nắm thêm tính cách học sinh để đề hoạt động cụ thể phự hp Từ với nh trng v gia đình có kế hoạch hoàn thiện nhân - trí - đức cho học sinh ... việc giáo dục trẻ Trong xã hội xã hội chủ ngha, việc giáo dục hệ trẻ trở thành nghiệp giáo dục toàn dân d-ới lãnh đạo Đảng Các tổ chức xã hội hỗ trợ đắc lực cho nhà tr-ờng công tác giáo dục, ... thân giáo viên chủ nhiệm nhận thấy chất l-ợng giáo dục tăng lên rõ rệt, đem lại thành công b-ớc đầu thành đáng khích lệ, cụ thể nh- sau: - 100% học sinh có đủ đồ dùng học tập - Học sinh đến lớp học...
  • 30
  • 734
  • 0
SÁNG KIẾN biện pháp nâng cao hiệu quả viết văn thuyết minh cho học sinh lớp 8

SÁNG KIẾN biện pháp nâng cao hiệu quả viết văn thuyết minh cho học sinh lớp 8

... thuyết minh cho học sinh 25 3.2.2 Biện pháp 2: Rèn kĩ viết văn thuyết minh cho học sinh * Vai trò Biện pháp rèn kĩ thực hành văn thuyết minh cho học sinh có vai trò quan trọng việc nâng cao hiệu ... văn thuyết minh học sinh 6.2 Phương pháp xây dựng biện pháp rèn kĩ viết văn thuyết minh cho học sinh Xây dựng biện pháp cụ thể nhằm xây dựng cho em kĩ để viết tốt văn thuyết minh 6.3 Phương pháp ... phương pháp thuyết minh Khi gặp văn, đề văn đó, em dễ dàng xác định phương pháp thuyết minh phù hợp cho đề văn Sau áp dụng biện pháp cho việc dạy học phần lý thuyết văn thuyết minh học sinh hai lớp...
  • 46
  • 1,613
  • 7
SKKN Một số biện pháp nâng cao hiệu quả công tác chủ nhiệm cho học sinh lớp 3

SKKN Một số biện pháp nâng cao hiệu quả công tác chủ nhiệm cho học sinh lớp 3

... nh im 10 im 7- SL TL (%) SL TL (%) kỡ Ting Vit 30 ,8 16 61,5 Toỏn 10 38 ,4 30 ,8 Ting Anh 30 ,8 10 38 ,4 Tin hc 26, 12 46,2 13 im - SL TL (%) 7,7 30 ,8 30 ,8 26, Ghi chỳ ỏnh giỏ Hon thnh SL % 26 100 ... ca hc sinh Biờn phap3: Giỏo dc nhng phm cht o c v k nng sng cho hc sinh - Giỏo dc cho cỏc em nhng chun mc o c v hnh vi, thỏi i vi bn bố, thy cụ, bn thõn mỡnh Ghi nh nm iu Bỏc H dy cho hc sinh, ... mi t thi ua (Thi ua hc tt cho mng ngy 20/10; cho mng ngy 20/11; 22/12/; 3/ 2, 8 /3 u cú tng kt, rỳt kinh nghim Khen thng ng viờn hc sinh, ln / hc kỡ - T chc cho hc sinh hc ni quy trng, lp - Xõy...
  • 18
  • 2,187
  • 12
skkn một số biện pháp rèn kĩ năng đọc hiểu trong phân môn tập đọc cho học sinh lớp 51 trường tiểu học võ thị sáu cẩm mỹ - đồng nai

skkn một số biện pháp rèn kĩ năng đọc hiểu trong phân môn tập đọc cho học sinh lớp 51 trường tiểu học võ thị sáu cẩm mỹ - đồng nai

... lp - T - Hnh phỳc Xuõn ụng, ngy 20 thỏng nm 2012 PHIU NHN XẫT, NH GI SNG KIN KINH NGHIM Nm hc: 2012 - 2013 Tờn sỏng kin kinh nghim: Mt s bin phỏp rốn k nng c - hiu phân môn tập đọc cho hc sinh ... sinh m tụi cũn to iu kin cho cỏc em t ỏnh giỏ v nhn xột ln - i vi nhng hc sinh cũn lỳng tỳng tỡm cõu tr li thỡ tụi s cú cõu hi gi m hoc cho hc sinh khỏ gii núi trc, ri cho hc sinh yu nhc li - ... kho mt s ti liu sau : - Sỏch giỏo khoa Ting Vit lp (Tp 1,2-NXB -GD) - Sỏch giỏo viờn Ting Vit lp ( Tp 1,2-NXB -GD) - Sỏch Giỳp em hc tt mụn Ting Vit ca PGS -TS Nguyn Trớ - Phng phỏp dy hc Ting...
  • 11
  • 2,549
  • 6
SKKN rèn kĩ năng đọc qua phân môn tập đọc cho học sinh yếu lớp 3

SKKN rèn kĩ năng đọc qua phân môn tập đọc cho học sinh yếu lớp 3

... rõ rệt VII BÀI HỌC KINH NGHIỆM: Qua năm áp dụng đề tài rèn luyện kỹ đọc cho học sinh yếu qua phân môn tập đọc học sinh lớp rút số kinh nghiệm sau: Khi dạy kỹ luyện đọc cho học sinh yêú không ... Rèn cách phát âm cho học sinh dân tộc , học sinh hay phát âm sai , ảnh hưởng vùng miền Rèn đọc câu , đoạn Rèn cho em đọc theo vai , biết đóng kịch , luyện đọc nhóm bổ xung cho Rèn kỹ đọc cho ... kiến kinh nghiệm rèn kỹ đọc cho học sinh yếu qua phân môn tập đọc học sinh lớp Tôi thấy áp dụng theo đề tài lớp có hiệu Rất mong góp ý đồng nghiệp, để đề tài thực có hiệu cao Bắc Quang, ngày 10...
  • 10
  • 9,707
  • 14

Xem thêm

Từ khóa: skkn rèn kĩ năng đọc qua phân môn tập đọc cho học sinh yếu lớp 3một số biện pháp rèn kĩ năng đọc cho học sinh lớp 3skkn rè kĩ năng đọc cho học sinh lớp 3sang kien kinh nghiệm rèn kĩ năng đọc cho học sinh lóp 3rèn kỹ năng đọc cho học sinh lớp 3rèn kĩ năng đọc cho học sinh lớp 3bài 1 hãy tìm những từ ngữ thích hợp để nói về đặc điểm của nhân vật trong các bài tập đọc mới họcmột số giải pháp nhằm tăng cường khả năng thu hút và hiệu quả sử dụng nguồn vốn oda trong ngành giáo dục ở việt nam thời gian tớimột số giải pháp nhằm nâng cao khả năng tiếp cận và hiệu quả sử dụng vốn vay của người dânđó nội dung xác định giá bỏ thầu có vai trò đặc biệt quan trọng ảnh hưởng trực tiếp đến khả năng thắng thầu và hiệu quả kinh tế của hợp đồng thầuđể mô hình hồi quy đảm bảo khả năng tin cậy và hiệu quả nghiên cứu này cần thực hiện hai kiểm định sauphân tích các thông số ảnh hưởng đến quá trình ép nông sản thực phẩm từ đó nêu ưu nhược điển và phạm vi sử dụng của mỗi loại kết cấu bộ phận éplựa chọn bài tập và đánh giá hiệu quả các bài tập nâng cao hiệu quả kỹ thuật cầm bóng qua người nhảy ném rổ ở cự ly trung bình và gần cho nữ vđv bóng rổ lứa tuổi 16 18 tỉnh bắc giangvận dụng tư tưởng đạo đức hồ chí minh để nâng cao hiệu quả giáo dục đạo đức cho học sinh thpt trong giai đoạn hiện nay qua khảo sát ở trường thpt long phước huyện long thành tỉnh đồng naitổ chức thực nghiệm và đánh giá hiệu quả các bài tập lựa chọnBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ