Kinh nghiệm chỉ đạo ứng dụng công nghệ thông tin nâng cao chất lượng quản lí và đổi mới phương pháp dạy học trong trườngtiểu học

Kinh nghiệm chỉ đạo ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học

... thụng tin mt cỏch t ng da trờn cỏc phng tin k thut (mỏy tớnh in t v cỏc thit b thụng tin khỏc) 1.3.3.1 Khỏi nim tin hc Tin hc l mt lnh vc khoa hc nghiờn cu cu trỳc v tớnh cht ca thụng tin khoa ... 2012 phn u 100% cỏn b giỏo viờn t trỡnh A v tin hc ph thụng v tin hc phũng, 60% giỏo viờn t trỡnh B tr lờn v tin hc ph thụng hoc tin hc phũng a chuyờn tin hc vo bi dng cho giỏo viờn thng xuyờn ... cho ng dng cụng ngh thụng tin dy hc v giỏo dc bng cỏch cho nh trng vay tin khụng tớnh lói, tr dn nm (Tng s tin cho vay l gn 150 triu ng) Nh ú, vic ng dng cụng ngh thụng tin dy hc v giỏo dc nh...

55
1,485
0

Kinh nghiệm chỉ đạo ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học ở tiểu học

... nhở u cầu hoạt dạy/ năm, tiết dạy có ứng dụng CNTT động giảng dạy có ứng tự thiết kế sử dụng nguồn tài dụng CNTT ngun có sẵn phải điều chỉnh Giải pháp cho phù hợp) Lộ trình thực hiện, học kinh ... trình thực hiện, học kinh nghiệm: Trong năm học 2006 – 2007 : đẩy phát Tất hoạt Thực GAĐT với tiết triển ứng động áp dụng dạy dụng CNTT CNTT vận Đến cuối tháng 3, năm học 2007 – nhà dụng để nâng ... kiện - Qua sáng kiến kinh nghiệm này, tơi muốn xin nhận chia sẻ từ q thầy để mau chóng bổ sung thêm kinh nghiệm việc đạo quản lý việc dạy – học có ứng dụng cơng nghệ thơng tin giúp ích cho thân...

15
4,197
15

Ứng dụng công nghệ thông tin nâng cao chất lượng dạy thơ cho trẻ 24- 36 tháng

... ứng dụng công nghệ thông tin nâng cao chất lợng dạy thơ cho trẻ 24- 36 tháng II.Nội dung 1,Mục tiêu,ý nghiã việc: ứng dụng công nghệ thông tin nhằm nâng cao chất lợng dạy thơ cho trẻ 24-3 6 tháng ... đức cho trẻ Nguyễn Thị Nhàn - Trờng mầm non Sao Mai ứng dụng công nghệ thông tin nâng cao chất lợng dạy thơ cho trẻ 24- 36 tháng 2,Thực trạng ứng dụng công nghệ thông tin nhằm nâng cao chất ... mục tiêu việc ứng dụng công nghệ thông tin để dạy thơ cho trẻ có ý nghĩa vô to lớn ứng dụng công nghệ thông tin việc dạy thơ cho trẻ thu hút trẻ ý say mê tích cực đọc thơ Bằng công nghệ đại hình...

15
1,529
2

Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin nâng cao chất lượng dạy học

... tâm đến việc đẩy mạnh ứng dụng CNTT nhằm nâng cao chất lượng dạy học Trong phạm vi đề tài xin nêu số biện pháp mà thân làm nhằm đẩy mạnh ứng dụng CNTT nâng cao chất lượng dạy học từ tháng năm ... viên tin học làm nòng cốt việc bồi dưỡng ứng dụng công nghệ thông tin Các trường cần trang bị phòng máy vi tính, thiết bị công nghệ thông tin để phục vụ công tác quản lí dạy học Khuyến khích sử dụng ... đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin quản lí dạy học sau: Tăng cường công tác đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ tin học cho cán bộ, giáo viên nhân viên (CBGVNV) nhà trường Khuyến khích sử dụng...

SKKN Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin nâng cao chất lượng dạy học tại trường tiểu học

... I TÊN ĐỀ TÀI ĐẨY MẠNH ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC TẠI TRƯỜNG TIỂU HỌC II ĐẶT VẤN ĐỀ Đến thời điểm công nghệ thông tin (CNTT) phát triển mạnh mẽ, tiện ích tất ... đẩy mạnh ứng dụng CNTT nhằm nâng cao chất lượng dạy học Trong phạm vi đề tài xin nêu số biện pháp mà thân làm nhằm đẩy mạnh ứng dụng CNTT nâng cao chất lượng dạy học từ tháng năm 2010 đến nay, trường ... đẩy mạnh ứng dụng CNTT nâng cao chất lượng dạy học góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cấp tiểu học, người hiệu trưởng việc có nhận thức ứng dụng CNTT, có am hiểu CNTT, say mê, hứng...

24
3,130
11

SKKN ứng dụng công nghệ thông tin nâng cao chất lượng trẻ mầm non

...

SKKN MỘT SỐ KINH NGHIỆM TRONG CHỈ ĐẠO ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀO DẠY HỌC GÓP PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIẢNG DẠY Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC SỐ 1 KIẾN GIANG

... pháp đạo ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học góp phần nâng cao chất lợng giảng dạy nhà trờng Đối tợng nghiên cứu: Biện pháp đạo công tác biện pháp đạo ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học ... muốn học hỏi, muốn có hội để tích luỹ thêm kinh nghiệm cho thân thúc chọn vấn đề Một số kinh nghiệm đạo ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học góp phần nâng cao chất lợng giảng dạy làm sáng kiến ... dụng công nghệ thông tin vào dạy học trờng tiểu học số kiến giang Từ sở lí luận, sở thực tiễn thực trạng công tác sử dụng công nghệ thông tin vào dạy học nhà trờng, mạnh dạn đa biện pháp đạo nh...

27
1,841
3

HIỆU TRƯỞNG QUẢN LÝ VÀ CHỈ ĐẠO ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG TRƯỜNG HỌC

... việc quản lý, đạo ứng dụng CNTT trường học Trong trình thực hiện, nhận thấy để quản lý, đạo CNTT trường học hiệu quả, trước tiên BGH phải người đầu, phải nỗ lực học hỏi, xây dựng kế hoạch đưa ứng ... tập thể ứng dụng CNTT nhằm giảm bớt thời gian mà hiệu lại cao -Việc ứng dụng CNTT vào công tác quản lý thực BGH, phận kế toán, phổ cập có nhiều cố gắng việc thực phần mềm công tác quản lý, tài ... hoạt động giáo dục nhà trường hội để nhà trường vào thực ứng dụng CNTT theo đạo Ngành Trong năm này, số GV biết sử dụng máy vi tính trường hoi; vài ba GV tương đối sử dụng được, lại thực thao...

SKKN QUẢN lý, CHỈ đạo ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN CÔNG tác văn PHÒNG ở TRƯỜNG THPT tân PHÚ

... kinh nghiệm QUẢN LÝ, CHỈ ĐẠO ỨNG DỤNG CƠNG NGHỆ THƠNG TIN CƠNG TÁC VĂN PHỊNG Ở TRƯỜNG THPT TÂN PHÚ Họ, tên tác giả: Nguyễn Đăng Tình Đơn vị (tổ): THIẾT BI-THƯ VIỆN-QUẢN LÝ Lĩnh vực : Quản lý giáo ... trọng ứng dụng cơng nghệ thơng tin quản lý hết Người cán quản lý phải thơng suốt nhận thức cần thiết phải ứng dụng cơng nghệ thơng tin quản lý dạy học trường Chỉ có ứng dụng cơng nghệ thơng tin quản ... Sáng kiến kinh nghiệm HIỆU TRƯỞNG QUẢN LÝ, CHỈ ĐẠO ỨNG DỤNG CNTT CƠNG TÁC VĂN PHỊNG Ở TRƯỜNG THPT TÂN PHÚ A Phần thứ I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Thời đại cơng nghệ thơng tin( CNTT) chi phối hầu hết cơng...

kinh nghiệm triển khai ứng dụng công nghệ thông tin vàonhà trờng góp phần thực hiện đổi mới phơng pháp dạy học và quản lí nhà trờng

... học sinh sử dụng máy tính mạng Internet để học tập, tham gia thi, trao đổi kinh nghiệm học tập III Các biện pháp triển khai ứng dụng công nghệ thông tin góp phần đổi phơng pháp dạy học quản lí: ... Bớc đầu có ứng dụng CNTT vào quản lí dạy học, việc ứng dụng CNTT vào đổi phơng pháp dạy học cha đáng kể II Xác định mục tiêu phấn đấu ứng dụng công nghệ thông tin: Từ thực trạng ứng dụng CNTT ... tin học vào nhà trờng: + ứng dụng tin học vào nhà trờng lĩnh vực ? Mỗi lĩnh vực việc ứng dụng vào việc cụ thể ? Sơ lợc cách ứng dụng tin học vào việc cụ thể ? - Về lĩnh vực chuyên môn dạy học (soạn...

SKKNMột số biện pháp quản lý, chỉ đạo ứng dụng công nghệ thông tin trong trường mầm non Họa Mi

... số biện pháp quản lý, đạo ứng dụng công nghệ thông tin trường mầm non Họa Mi Tìm hiểu khó khăn giáo viên ứng dụng công nghệ thông tin Đưa số kinh nghiệm ứng dụng công nghệ thông tin hoạt động ... pháp quản lý, đạo ứng dụng công nghệ thông tin trường mầm non Họa Mi - Kiến thức kỹ công nghệ thông tin giáo viên mầm non hạn chế Một số giáo viên có tuổi ngại ứng dụng công nghệ thông tin, chí ... Một số biện pháp quản lý, đạo ứng dụng công nghệ thông tin trường mầm non Họa Mi Công nghệ thông tin hiểu tập hợp ngành khoa học kỹ thuật nhằm giải vấn đề thu nhận thông tin, quản lý thông tin, ...

Sáng kiến kinh nghiệm: Ứng dụng công nghệ thông tin nâng cao hiệu quả hình thức kiểm tra đánh giá bằng trắc nghiệm khách quan

... Ứng dụng CNTT nâng cao hiệu kiểm tra trắc nghiệm khách quan Đặt vấn đề Hiện nay, hoạt động kiểm tra, đánh giá hình thức trắc nghiệm sở giáo dục hình thức phổ biến Đặc biệt, mà Bộ giáo dục ... kiểm tra, đánh giá hình thức trắc nghiệm đạt hiệu cao hơn, thuận lợi cho nhà trường, giáo viên học sinh Giáo viên: Phạm Văn Tú Trang Ứng dụng CNTT nâng cao hiệu kiểm tra trắc nghiệm khách quan Tài ... khác độ khó đảm bảo tương ứng với Giáo viên: Phạm Văn Tú Trang Ứng dụng CNTT nâng cao hiệu kiểm tra trắc nghiệm khách quan Hình 7: Chức tạo đề kiểm tra Mỗi đề trắc nghiệm tạo có mã bảo vệ làm...

Ứng dụng công nghệ thông tin giám sát chất lượng không khí khu công nghiệp AMATA

... trao i thụng tin gia cỏc H thng thụng tin mụi trng khỏc Cung cp thụng tin cho cỏc t chc, cỏ nhõn cú nhu cu v thụng tin mụi trng Nhng li ớch ca H thng thụng tin mụi trng l: Tỡm kim thụng tin mụi trng ... AMATA 11 1.2.1 Gii thiu chung v khu vc nghiờn cu (Phng Long Bỡnh Thnh Ph Biờn Ho, tnh ng Nai) 11 1.2.2 Gii thiu v Khu cụng nghip LOTECO 13 1.2.3 Gii thiu v Khu cụng nghip AMATA ... trng mụi trng Khu cụng nghip LOTECO v AMATA 18 1.3 ỏnh giỏ tng quan bc xỳc v mụi trng ti hai KCN AMATA v LOTECO 25 Chng 27 MT S C S Lí LUN THC TIN XY DNG PHN MM 27 2.1 H thng thụng tin mụi trng...

skkn: Ứng dụng công nghệ thông tin nâng cao hiệu quả giảng dạy môn Âm nhạc

... trình phương pháp giảng dạy âm nhạc Tiểu học Khó khăn: Tuy nhiên, trình ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy môn Âm nhạc gặp khó khăn sau: 2.1 Các tư liệu, phần mềm ứng dụng âm nhạc chưa nhiều ... manhhungh99@yahoo.com.vn học tập môn móng vững để hình thành phát triển kỹ ca hát em Chính lựa chọn đề tài: "Ứng dụng công nghệ thông tin nâng cao hiệu giảng dạy môn Âm nhạc" II THỰC TRẠNG Khi học ... nghiệp kinh nghiệm quý báu giảng dạy để vững vàng đường chọn Cuối xin chúc bạn thành công sống nghiệp, thành công việc ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy môn Âm nhạc cho thiếu nhi nói chung...

skkn kinh nghiệm chỉ đạo hoạt động tổ chuyên môn nhằm nâng cao chất lượng dạy học

... để nâng cao chất lượng dạy học tổ chuyên môn giúp nhà trường thực nhiệm vụ chuyên môn, tổ chức hoạt động giảng dạy – học tập nhà trường Sự có mặt tổ chuyên môn, đặc biệt hoạt động có hiệu tổ chuyên ... muốn nâng cao hoạt động tổ chuyên môn trường Tiểu học Phụ Khánh, từ năm học 2012- 2013 mạnh dạn nghiên cứu thực Kinh nghiệm đạo hoạt động tổ chuyên môn nhằm nâng cao chất lượng dạy học qua gần ... đề song quan tâm đồng nghiệp, xin đưa vấn đề "Kinh nghiệm đạo hoạt động tổ chuyên môn nhằm nâng cao hoạt chất lượng dạy học" góp phần nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường Các biện pháp tiến...

Xem thêm