Đào tạo thực hành cho sinh viên ngành công tác xã hội qua nghiên cứu của trường đại học khoa học xã hội và nhân văn và trường đại học lao động xã hội

động cơ học tập của sinh viên ngành công tác xã hội tại cơ sở ii trường đại học lao động xã hội

... TRẠNG ĐỘNG CƠ HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN NGÀNH T 1T 1T CÔNG TÁC XÃ HỘI TẠI CƠ SỞ II TRƯỜNG ĐẠI HỌC LAO ĐỘNG - XÃ HỘI 39 T 2.1 Vài nét khái quát Trường Đại học Lao động - Xã hội sở II .39 ... trạng động học tập sinh viên ngành Công tác xã hội sở II T 1T 1T Trường Đại học Lao động - Xã hội 47 T 2.3.1 Lý chọn ngành CTXH sinh viên sở II Trường Đại học Lao T 1T 1T động - Xã hội ... động học tập sinh viên ngành CTXH T 1T 1T sở II Trường Đại học Lao động – Xã hội 76 T Chương BIỆN PHÁP THÚC ĐẨY ĐỘNG CƠ HỌC TẬP CHO SINH VIÊN T 1T 1T NGÀNH CÔNG TÁC XÃ HỘI TẠI CƠ SỞ II TRƯỜNG...

• 128
• 958
• 2

Các giải pháp quản lý hoạt động dạy học thực hành nhằm nâng cao chất lượng đào tạo tay nghề cho sinh viên khoa cơ khí trường cao đẳng nghề công nghiệp thanh hóa

... Công nghiệp Thanh Hóa Chƣơng III Các giải pháp quản lý hoạt động dạy học thực hành khoa Cơ khí Trƣờng Cao đẳng nghề Công nghiệp Thanh Hóa Chƣơng I CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THỰC ... cứu Công tác quản lý hoạt động dạy học thực hành Khoa Cơ khí - Trƣờng Cao đẳng nghề Công nghiệp Thanh Hóa Phạm vi nghiên cứu - Công tác quản lý hoạt động dạy học thực hành khoa Cơ khí - trƣờng Cao ... nhân; + Đề xuất giải pháp công tác quản lý hoạt động dạy học thực hành khoa Cơ khí - Trƣờng Cao đẳng nghề Công nghiệp Thanh Hóa nhằm nâng cao chất lƣợng tay nghề cho học sinh, sinh viên + Đánh giá...

• 118
• 403
• 0

Nghiên cứu lựa chọn chương trình hoàn thiện nội dung và phương pháp tổ chức thực hành một số bài thí nghiệm vật lí đại cương nhằm nâng cao chất lượng thực hành cho sinh viên trường đại học

... VỤ NGHIÊN CỨU  Mục đích Nghiên cứu lựa chọn chƣơng trình, hoàn thiện nội dung phƣơng pháp tổ chức hực hành số thí nghiệm vật lí đại cƣơng nhằm góp phần nâng cao chất lƣợng thực hành thí nghiệm ... chƣơng trình, hoàn thiện nội dung phƣơng pháp tổ chức thực hành số thí nghiệm vật lí đại cƣơng nhằm góp phần nâng cao chất lƣợng thực hành cho sinh viên trƣờng ĐHKTCN-ĐHTN Số hóa Trung tâm Học liệu ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM - - KIỀU THỊ KHÁNH NGHIÊN CỨU LỰA CHỌN CHƢƠNG TRÌNH, HOÀN THIỆN NỘI DUNG VÀ PHƢƠNG PHÁP TỔ CHỨC THỰC HÀNH MỘT SỐ BÀI THÍ NGHIỆM VẬT LÍ...

• 153
• 2,419
• 5

Nghiên cứu lựa chọn chương trình, hoàn thiện nội dung và phương pháp tổ chức thực hành một số bài thí nghiệm vật lý đại cương nhằm nâng cao chất lượng thực hành cho sinh viên ĐH kỹ thuật công nghiệp, ĐH Thái Nguyên

... thí nghiệm hoàn thiện phƣơng pháp tổ chức thực hành thí nghiệm vật lí đại cƣơng + Tổ chức thực nghiệm sƣ phạm GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Nếu nội dung chƣơng trình phƣơng pháp tổ chức thực hành thí nghiệm ... thiện nội dung phƣơng pháp tổ chức hực hành số thí nghiệm vật lí đại cƣơng nhằm góp phần nâng cao chất lƣợng thực hành thí nghiệm cho sinh viên trƣờng ĐHKTCN-ĐHTN  Nhiệm vụ + Nghiên cứu sở lí ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM - - KIỀU THỊ KHÁNH NGHIÊN CỨU LỰA CHỌN CHƢƠNG TRÌNH, HOÀN THIỆN NỘI DUNG VÀ PHƢƠNG PHÁP TỔ CHỨC THỰC HÀNH MỘT SỐ BÀI THÍ NGHIỆM VẬT...

• 153
• 3,251
• 5

Báo cáo nghiên cứu khoa học: "Góp phần rèn luyện và phát triển tư duy toán học cho sinh viên ngành sư phạm toán thông qua hoạt động Huy động - Tổ chức vận dụng các kiến thức và kinh nghiệm" pdf

... cho học sinh tham gia hoạt động Huy động - Tổ chức vận dụng kiến thức kinh nghiệm có 2.2 Những khía cạnh cần rèn luyện cho sinh viên trình dạy học toán Để phát triển t toán học trình dạy học toán, ... kiện toán mức độ khác nhau, tìm cách phát triển vấn đề, toán giải thành vấn đề mới, toán Hoạt động huy động - vận dụng kiến thức liên quan kinh nghiệm có sinh viên để phát triển t toán học cho sinh ... tích, tổng hợp, lực vận dụng công thức, quy tắc, tính chất, qua rèn luyện phát triển t toán học tốt Để sinh viên lựa chọn huy động - vận dụng kiến thức cần thiết kinh nghiệm hợp lý trình dạy học toán, ...

• 9
• 796
• 2