0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa Học Tự Nhiên >
  3. Sinh học >

Thiết kế và tổ chức trò chơi trong dạy học sinh học 11 (LV tốt nghiệp)

Tài liệu văn học phục vụ các bài giảng lịch sử dân tộc và thiết kế và tổ chức trò chơi trong dạy học các bài ôn tập, tổng kết chương trình THPT

Tài liệu văn học phục vụ các bài giảng lịch sử dân tộc thiết kế tổ chức trò chơi trong dạy học các bài ôn tập, tổng kết chương trình THPT

... CHUYấN 1: S DNG TI LIU VN HC TRONG GING DY LCH S DN TC TRNG THPT I NGUYấN TC LIấN MễN TRONG DY HC LCH S TRNG THPT vic dy hc trng ph thụng núi chung, mụn lch s núi ... Mng l Tựng Thin Vng, Tuy Lớ Vng nh sau: Vn nh Siờu, Quỏt vụ tin Hỏn Thi ỏo Tựng, Tuy tht thnh ng IV MT S GI í V PHNG PHP S DNG TI LIU VN HC TRONG QU TRèNH DY HC LCH S Vic s dng ti liu hc phc v cho ... thit thc i vi vic dy hc ca mụn lch s hn 30 CHUYấN 2: THIT K V T CHC TRề CHI TRONG GING DY CC BI ễN TP, TNG KT CHNG TRèNH THPT I V TR, VAI TRề CC BI ễN TP, TNG KT - Giỳp hc sinh nm chc li kin thc...
  • 39
  • 536
  • 0
Thiết kế và tổ chức trò chơi trong dạy học sinh học 11

Thiết kế tổ chức trò chơi trong dạy học sinh học 11

... 1.2.2 Vai trò dạy học theo định hướng tổ chúc trò chơi dạy học 12 1.2.3 Ưu điểm hạn chế dạy học theotổ chức trò chơi dạy học 13 1.2.4 Yêu cầu thiết kế tổ chức trò chơi đường ... hết hình ảnh CHƯƠNG THIẾT KẾ VÀ TỔ CHỨC TRÒ CHƠI TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG IV: SINH SẢN- SINH HOC 11 2.1.Phân tích nội dung Chương IV- Sinh học Sinh sản – Sinh học 11 ChươngIV: Sinh sản 2.1.1 Vị trí ... dược hỏi để thiết kế trò chơi học tập sinh học GV thận trọng việc tìm để thiết kế trò chơi học tập để dạy học với 100% GV vào nội dung học tập, mục đích sử dụng trò chơi chủ yếu hướng vào việc giúp...
  • 57
  • 1,000
  • 0
Thiết kế và tổ chức trò chơi trong giờ học Lịch sử cho học sinh khối lớp 8 – 9

Thiết kế tổ chức trò chơi trong giờ học Lịch sử cho học sinh khối lớp 8 – 9

... tra tiết lớp ứng dụng kinh nghiệm Thiết kế tổ chức trò chơi ." lớp 8B, 9A, 9B vào học lớp 8A không ứng dụng năm học 2010 2011 8A Số lượng 35 SL % 2,0 8B 9A 9B 36 38 38 8 16,7 21,4 21,4 Lớp Giỏi ... vai trò quan trọng giáo viên ý Thiết kế tổ chức trò chơi học lịch sử cho học sinh ”được sử dụng để củng cố học, áp dụng để dạy dạng bài ôn tập, sơ kết, tổng kết ,bài tập lịch sử hay tổ chức ... tổ chức ngoại khoá có tác dụng thiết thực nhận thức học sinh. Thiết kế tổ chức trò chơi học lịch sử cho học sinh ‘’ không nhằm mục đích cung cấp kiến thức cho học sinh mà nhằm củng cố kiến thức...
  • 24
  • 6,861
  • 73
SKKN Thiết kế và tổ chức trò chơi trong giờ học lịch sử cho học sinh khối lớp 8 – 9

SKKN Thiết kế tổ chức trò chơi trong giờ học lịch sử cho học sinh khối lớp 8 – 9

... vai trò quan trọng giáo viên ý Thiết kế tổ chức trò chơi học lịch sử cho học sinh ”được sử dụng để củng cố học, áp dụng để dạy dạng bài ôn tập, sơ kết, tổng kết ,bài tập lịch sử hay tổ chức ... tiết lớp ứng dụng kinh nghiệm Thiết kế tổ chức trò chơi ." lớp 8B, 9A, 9B vào học lớp 8A không ứng dụng năm học 2010 2011 Lớp Số Giỏi Khá Trung bình Yếu lượng SL % SL % SL % SL % 35 2,0 10 28, 0 ... tổ chức ngoại khoá có tác dụng thiết thực nhận thức học sinh. Thiết kế tổ chức trò chơi học lịch sử cho học sinh ‘’ không nhằm mục đích cung cấp kiến thức cho học sinh mà nhằm củng cố kiến thức...
  • 37
  • 2,172
  • 11
Thiết kế và tổ chức trò chơi trong giờ học lịch sử cho học sinh khối lớp 8 – 9

Thiết kế tổ chức trò chơi trong giờ học lịch sử cho học sinh khối lớp 8 – 9

... lượng kiểm tra tiết lớp ứng dụng kinh nghiệm Thiết kế tổ chức trò chơi ." lớp 8B, 9A, 9B vào học lớp 8A không ứng dụng năm học 2010 2011 Lớp Số Giỏi 8A 35 SL 8B 9A 9B 36 38 38 8 Khá % 2,0 16,7 ... vai trò quan trọng giáo viên ý Thiết kế tổ chức trò chơi học lịch sử cho học sinh ”được sử dụng để củng cố học, áp dụng để dạy dạng bài ôn tập, sơ kết, tổng kết ,bài tập lịch sử hay tổ chức ... tổ chức ngoại khoá có tác dụng thiết thực nhận thức học sinh. Thiết kế tổ chức trò chơi học lịch sử cho học sinh ‘’ không nhằm mục đích cung cấp kiến thức cho học sinh mà nhằm củng cố kiến thức...
  • 23
  • 1,633
  • 0
Thiết kế và sử dụng trò chơi trong dạy học nhằm nâng cao hứng thú học tập và hiệu quả dạy học Hóa học

Thiết kế sử dụng trò chơi trong dạy học nhằm nâng cao hứng thú học tập hiệu quả dạy học Hóa học

... trò chơi nhằm nâng cao hứng thú học tập hiệu dạy học Hóa học Đó lí lựa chọn vấn đề: “ Thiết kế sử dụng trò chơi dạy học nhằm nâng cao hứng thú học tập hiệu dạy học Hóa học để nghiên cứu thực Đối ... việc xây dựng sử dụng trò chơi dạy học môn Hóa học Nhận thức GV vai trò, tác dụng việc sử dụng trò chơi dạy học môn Hóa học 40 Thực trạng xây dựng sử dụng trò chơi dạy học DH môn Hóa học GV - Phương ... GV tác dụng việc sử dụngtrò chơi trình dạy học phù hợp * Thực trạng xây dựng sử dụng trò chơi dạy học dạy học môn Hóa học - Đánh giá học sinh mức độ sử dụng trò chơi GV dạy học môn Hóa học: Đánh...
  • 162
  • 10,051
  • 58
skkn HOẠT ĐỘNG NHÓM VÀ TỔ CHỨC  TRÒ CHƠI TRONG DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN THCSTRONG DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN THCS

skkn HOẠT ĐỘNG NHÓM TỔ CHỨC TRÒ CHƠI TRONG DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN THCSTRONG DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN THCS

... thành tiết học học sinh mong đợi Trong năm giảng dạy vừa qua, tiến hành áp dụng số phương pháp vào việc giảng dạy môn Ngữ văn việc tổ chức hoạt động nhóm vận dụng trò chơi dạy học đạt kết ... công tác giảng dạy môn Ngữ văn trường THCS nên thực sáng kiến kinh nghiệm “ hoạt động nhóm sử dụng trò chơi dạy học Ngữ văn THCS sáng kiến kinh nghiệm thuộc vào kinh nghiệm dạy học -Sử dụng ... học môn Do nghiên cứu đúc kết rút từ kinh nghiệm giảng dạy thực tế, đưa giải pháp để áp dụng vào việc giảng dạy môn là: “ Hoạt động nhóm sử dụng trò chơi dạy học môn Ngữ văn THCS Trước bước vào...
  • 16
  • 1,723
  • 5
Thiết kế và sử dụng trò chơi trong dạy học môn Giáo dục công dân ở trường Trung học phổ thông Chuyên Hùng Vương, tỉnh Phú Thọ

Thiết kế sử dụng trò chơi trong dạy học môn Giáo dục công dân ở trường Trung học phổ thông Chuyên Hùng Vương, tỉnh Phú Thọ

... kế sử dụng trò chơi dạy học môn GDCD trường THPT chuyên Hùng Vương, tỉnh Phú Thọ - Làm rõ thực trạng việc thiết kế sử dụng trò chơi dạy học môn GDCD trường THPT chuyên Hùng Vương, tỉnh Phú Thọ ... dụng trò chơi dạy học môn GDCD trường THPT chuyên Hùng Vương, tỉnh Phú Thọ 66 NỘI DUNG Chương 1: CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA VIỆC THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG TRÒ CHƠI TRONG DẠY HỌC MÔN GDCD TRƯỜNG THPT CHUYÊN HÙNG ... THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG TRÒ CHƠI TRONG DẠY HỌC GDCD TRƯỜNG THPT CHUYÊN HÙNG VƯƠNG, TỈNH PHÚ THỌ 2.1 Quy trình thiết kế sử dụng trò chơi 2.1.1 Quy trình thiết kế thực giảng sử dụng phương pháp trò...
  • 83
  • 2,205
  • 4
Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục thiết kế và sử dụng trò chơi trong dạy học môn giáo dục công dân ở trường trung học phổ thông chuyên hùng vương, tỉnh phú thọ

Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục thiết kế sử dụng trò chơi trong dạy học môn giáo dục công dân ở trường trung học phổ thông chuyên hùng vương, tỉnh phú thọ

... trên, chọn: Thiết kế sử dụng trò chơi dạy học môn Giáo dục công dân trường Trung học phổ thông Chuyên Hùng Vương, tỉnh Phú Thọ làm đề tài luận văn thạc khoa học giáo dục Lịch sử nghiên cứu ... cứu: Thiết kế sử dụng trò chơi dạy học môn giáo dục công dân trường Trung học phổ thông Chuyên Hùng Vương, tỉnh Phú Thọ Luận văn sâu nghiên cứu sở khoa học đề tài; Quy trình, điều kiện thiết ... việc thiết kế sử dụng trò chơi dạy học môn GDCD trường THPT chuyên Hùng Vương, tỉnh Phú Thọ - Làm rõ thực trạng việc thiết kế sử dụng trò chơi dạy học môn GDCD trường THPT chuyên Hùng Vương, tỉnh...
  • 83
  • 1,817
  • 1
Thiết kế và tổ chức trò chơi tạo hứng thú cho học sinh lớp 8-9 trong giờ học lịch sử

Thiết kế tổ chức trò chơi tạo hứng thú cho học sinh lớp 8-9 trong giờ học lịch sử

... phải dựa vào dạng bài, kiểu bài; Tám là: Khi tổ chức trò chơi GV phải động viên HS tham gia trò chơi, cho điểm ngợi khen em trước lớp Vai trò, ý nghĩa trò chơi học tập dạy môn Lịch sử Trong giảng ... bước tổ chức trò chơi Để tổ chức thành công trò chơi, GV phải xác định yêu cầu sau đây: Xác định phạm vi áp dụng trò chơi Xác định mục đích áp dụng trò chơi Sự chuẩn bị giáo viên học sinh trò chơi ... pháp tổ chức trò chơi học tập lịch sử, GV sử dụng trình truyền thụ kiến thức mới, phần củng cố bài, kiểm tra cũ, kể dùng cho học sinh học tập nhà, tiết làm tập, tiết ngoại khoá… Trò chơi học tập...
  • 22
  • 4,888
  • 10
skkn thiết kế và tổ chức trò chơi ô chữ trong hoạt động dạy học hóa học bậc THCS

skkn thiết kế tổ chức trò chơi ô chữ trong hoạt động dạy học hóa học bậc THCS

... sinh động, học sinh làm việc nhiều, hiểu tốt Chính mà chọn đề tài Thiết kế tổ chức trò chơi ô chữ hoạt động dạy học hóa học bậc THCS Đây trò chơi đơn mà hình thức học tập khả tư người chơi thiết ... qua ô chữ TS ngôn ngữ học Phạm Văn Tình biên soạn … Trong dạy học, số giáo viên thiết kế trò chơi ô chữ phục vụ cho việc củng cố học dùng hoạt động ngoại khóa, Tuy nhiên, việc đưa trò chơi ô chữ ... không khí thoải mái, hứng thú, bổ ích cho học sinh học tập nghiên cứu môn hóa học Từ vấn đề cho ta thấy rằng: nghiên cứu thiết kế tổ chức trò chơi ô chữ hoạt động dạy học hóa học cấp trung học...
  • 24
  • 5,624
  • 6
Thiết kế và tổ chức trò chơi cho học sinh trải nghiệm sáng tạo trong Chương IV Sinh học 11

Thiết kế tổ chức trò chơi cho học sinh trải nghiệm sáng tạo trong Chương IV Sinh học 11

... kế tổ chức trò chơi cho HS trải nghiệm sáng tạo dạy học Sinh học Thiết kế trò chơi cho học sinh hoạt động trải nghiệm sáng tạo Chương IV Sinh học 11 Tổ chức trò chơi cho học sinh hoạt động trải ... pháp trò chơi dạy học đặc biệt dạy học Sinh học nói chung thiết kế tổ chức trò chơi cho HS trải nghiệm sáng tạo chương IV Sinh học 11 nói riêng, chọn đề tài Thiết kế tổ chức trò chơi cho học sinh ... thức Chương IV Sinh học 11 - Cách tổ chức trò chơi cho HS hoạt động trải nghiệm sáng tạo dạy học 4.2 Khách thể nghiên cứu Quá trình dạy học chương IV Sinh học 11 thông qua thiết kế tổ chức trò...
  • 56
  • 780
  • 2
Hình thành cho sinh viên đai học sư phạm ngành giáo dục tiểu học kỹ năng thiết kế và tổ chức các tình huống dạy học toán ở tiểu học theo hướng tăng cường hoạt động tìm tòi, phát hiện kiến thức của học sinh lớp 3

Hình thành cho sinh viên đai học sư phạm ngành giáo dục tiểu học kỹ năng thiết kế tổ chức các tình huống dạy học toán ở tiểu học theo hướng tăng cường hoạt động tìm tòi, phát hiện kiến thức của học sinh lớp 3

... tổ chức tình 20 dạy học toán tiểu học cho sinh viên 1.1.5 Các định hướng cho hoạt động thiết kế tổ chức tình 22 dạy học toán sinh viên theo hướng tăng cường hoạt động tìm tòi, phát kiến thức học ... dụng để thiết kế 112 tổ chức tình dạy học toán lớp 3, 4, theo hướng tăng cường hoạt động tìm tòi, phát cho học sinh 2.2 .3. 1 Hướng dẫn sinh viên thiết kế tổ chức tình dạy học hình 112 thành khái ... thành cho sinh viên đại học phạm ngành giáo dục tiểu học thiết kế tổ chức tình dạy học Toán tiểu học theo hướng tăng cường hoạt động tìm tòi, phát kiến thức học sinh lớp 3, 4, 5" MỤC ĐÍCH...
  • 208
  • 1,615
  • 10
Một số vấn đề lý luận và thực tiễn của việc thiết kế và tổ chức các tình huống dạy học toán tiểu học của sinh viên trường đại học hiện nay

Một số vấn đề lý luận thực tiễn của việc thiết kế tổ chức các tình huống dạy học toán tiểu học của sinh viên trường đại học hiện nay

... Đại học Vinh Tạp chí khoa học, tập 40, số 4A-2011 GVTH có trình độ đại học nh: Đại học Vinh, Đại học Đồng Tháp, Đại học Hải Phòng, Đại học Hồng Đức, Đại học S phạm Huế, Đại học Tây Bắc, Đại học ... tập về) trờng đại học: Đại học Vinh, Đại học Đồng Tháp, Đại học Hải Phòng, Đại học Hồng Đức, Đại học S phạm Huế, Đại học Tây Bắc, Đại học Tây Nguyên, Đại học Thái Nguyên thu đợc kết nh sau: 3.1 ... tổ chức, hớng dẫn SV soạn giáo án: + Có 84,6% GV cho hớng dẫn SV thiết kế tổ chức dạy học mà có đề xuất thêm cách giải khác sách giáo khoa, 97 Phạm Thị Thanh Tú MộT Số VấN Đề LUậN V THựC TIễN...
  • 8
  • 707
  • 2

Xem thêm

Từ khóa: cơ sở thực tiễn của việc thiết kế và sử dụng trò chơi trong dạy học môn gdcd ở trường thpt chuyên hùng vương tỉnh phú thọthiết kế và tổ chức trò chơi tạo hứng thú cho học sinh lớp 89 trong giờ học lịch sửtổ chức trò chơi trong dạy học toántổ chức trò chơi trong dạy học toán tiểu họctổ chức trò chơi trong dạy học toán thcsskkn 16 tổ chức trò chơi trong dạy học môn gdcd phần đạo đức lớp 10 vũ trọng biên thpt tiên lữto chuc tro choi trong day hoc mon giao duc cong danứng dụng tổ chức trò chơi trong dạy học vầnsáng kiens kinh nghiệm tỏ chúc trò chơi trong dạy học lich su1 2 nhận thức của giáo viên về vai trò của việc tổ chức trò chơi trong dạy học môn gdcdcách tổ chức trò chơi trong lớp họctổ chức trò chơi trong giờ học toánmột số biện pháp tổ chức trò chơi trong giờ học vân lớp 1to chuc tro choi trong lop hoc tieng anhmột số kinh nghiệm tổ chức trò chơi trong tiết học tiếng việt lớp 2Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ